電工技術教課設計

NO1.

課題電路的構成、電路模型、電路的工作狀態(tài)

課型理論課教課時數2

認識導體、絕緣體和半導體的觀點，電氣設施額定值的觀點教課目標2.理解電路的基本觀點、電路模型在電路剖析中的作用

3.掌握電路的構成及其功能，電路常有的三種狀態(tài)及其特色要點難點要點：電路的構成及其功能，電路常有的三種狀態(tài)及其特色難點：無采納教法講解學法建議自學、議論（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

緒論（30分鐘）

《電工技術》課程的地位與作用

教課

過程

跟著科學技術的飛快發(fā)展，各專業(yè)間的知識浸透愈來愈深入，好多為某些專業(yè)所獨有的技術和理論（比如電工技術與電子技術）已經上漲為各

設計專業(yè)的共有理論和共有技術。所以，《電工技術》課程對我院自動控制專業(yè)群的各專業(yè)來講，都是一門重要的技術基礎課程，屬于技術平臺課中的職業(yè)基礎能力模塊課程。該課程的總學時為80學時此中包含16個實驗學

2

時，總學分為5個學分。

基礎一般指基本理論、基本知識和基本技術。而技術基礎性，就是要為后續(xù)專業(yè)課程打下必定基礎；為此后在學習和工作中自學、進修、拓寬和創(chuàng)新打下基礎。本課程的內容將從工程應用的角度出發(fā)，理論聯系實質，培育學生剖析和解決實質問題的能力；在教課中重視實驗技術的訓練。

課程的主要教課內容

1章電路剖析基礎（要點掌握電路觀點、電路元件、電路定理）

2章單相正弦溝通電路（要點掌握基本觀點、相量表示、元件特色3

與RLC串連電路剖析方法）

3章三相溝通電路（要點掌握電源、負載不一樣連結方式的特色與剖析方法、功率計算）

4章磁路與變壓器（識記有關知識點）

5章溝通電動機（要點掌握三相異步電動機）

6章直流電動機（一般認識結構及工作原理）

7章電氣設施及低壓電器控制電路（識記電氣設施的基本知識、一般認識低壓電器控制電路）

8章安全用電（識記有關知識點）

4學法建議及學習要求

為學好本課程，要修業(yè)習者擁有正確的學習目的和學習態(tài)度，掌握學習中的幾個重要環(huán)節(jié)：課前預習準備，講堂深入理解，課后考慮回首，穩(wěn)固練習作業(yè)。

基本觀點、基本定律充分理解和掌握，并能運用在各實例中進行剖析計算。

技術訓練要勤于著手、擅長動腦、勇于實踐、不停創(chuàng)新。

即理論部分的掌握應經過大批做習題來加深和穩(wěn)固，從中培育自己剖析問題的能力和計算能力；實驗和實訓則不只好夠考證和穩(wěn)固所學理論，

5

還可以培育我們謹慎務實的科學作風

和建立工程意識，掌握必定的電工電

子有關操作技術。

課程查核方式

待定（總評成績=平常成績+實踐成績+理論考試成績）

新課內容

一、電路剖析基礎知識（30分鐘）

、導體、絕緣體和半導體（一般認識）

、電路的構成及功能（要求記憶）電路的觀點

電路構成：①電源②負載③中間環(huán)節(jié)

電路的功能：①電力系統(tǒng)應用電路②電子技術應用電路

3、電路模型和電路元件（要點介紹）

集總參數電路

常用理想元件及符號（忽視元件尺寸）

二、電氣設施的額定值及電路的工作狀態(tài)（30分鐘）

1．電氣設施的額定值（熟習認識）6

2．電路的三種工作狀態(tài)（理解和掌握三種工作狀態(tài)下路端電

壓和電路電流之間的關系）

①有載狀態(tài)或通路（正常工作狀態(tài)）；

②開路或斷路（開關斷開或電路某處斷線，電路中I=0，R→∞；）

③短路（電路中不該當連結的地方接起來了，電路中R→0，I

很大）。

3.例題剖析及練習

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題練習

教課后記

NO2.

課題實驗一

課型實驗課教課時數2

教課目標

要點難點

采納教法學法建議7

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

教課

過程

設計

思慮與

練習

教課后記

8

NO3.

課題電路的基本物理量（U、I、W、P），電路的電位計算

課型理論課教課時數2

從工程應用的角度上從頭理解電壓、電流、電功率等物理量；理解電

教課目標路中電壓與電位的差別和聯系

掌握電壓、電流參照方向；掌握電路中電位的計算方法

要點：電路基本物理量的簡單計算；電流和電壓的參照方向；電壓、電位

要點難點的差別、聯系及計算

難點：電流和電壓參照方向的應用；電位的計算

采納教法講練聯合學法建議練習、議論

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

復習，引入課題（10分鐘）

1．電路的構成及功能

2．電路模型和電路元件

3．電氣設施的額定值

4．電路的三種工作狀態(tài)

新課內容

一、電路中的基本物理量（30分鐘）

教課1．國際單位制過程設計電磁學中四個基本單位：長度、質量、時間、電流

詞頭：實質中需使用較大單位和較小單位時基本單位前所

加符號。

詞頭代號因數詞頭代號因數中文英文中文英文兆(mega)兆M106厘(centi)厘c10-2千(kilo)千k103毫(milli)毫m10-3百(hecto)百h102微(micro)微μ10-6十(deca)十Da10皮(pico)皮p10-12SI常用詞頭表

2．電路中的電壓、電流及其參照方向（理解掌握）

9

3．電能、電功率和效率（理解其觀點，熟習各量單位）

4．技術訓練：學習色環(huán)電阻標稱阻值鑒別方法

二、電路中的點位及其計算（30分鐘）

1．電位（從工程應用的角度理解和掌握）

電位的觀點，電位與電壓的差別，電位的相對性，單位等。

2．電位計算（掌握）

舉例說明，講堂部署練習

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題練習

教課后記

NO4.

課線性電路元件及其伏安特征題

課理論課教課時數2型1.認識線性電路的觀點教課目2.熟習常用線性電路元件的圖形符號和文字符號的理解和掌握線性電路元件的電特征及其伏安特征要點：常用線性電路元件的圖形符號和文字符號；線性電路元件的電特征及要點難其伏安特征點難點：線性電路元件的電特征及其伏安特征

采納教講練聯合學法建議練習、議論法

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）教課備注

10

過程

設計

復習，引入課題（10分鐘）

1．電路中的電壓、電流及其參照方向

2．電能、電功率和效率

3．電壓、電位的差別、聯系及計算

新課內容——線性電路元件及其伏安特征

1．電阻元件（10分鐘）

理解伏安關系的即時對應特色和耗能電特征

2．電感元件（10分鐘）

理解電壓、電流的剎時價動向關系

掌握動向元件的儲能特征

3．電容元件（20分鐘）

Cq單位：法拉（F）1F106F1012pFUSS平行板電容器的電容：Cr0dd電容器的串連（增大耐壓值）（1）電壓：UU1U2Un（2）電荷量：qq1q2qn1111（3）電容：CC1C2CnC1C2只有兩個電容器串連時：CC1C2

電容器的并聯（增大電容）

（1）電壓：UU1U2Un（2）電荷量：qq1q2qn（3）電容：CC1C2C3

電容連

接部分

教課內

容按教

學綱領

要求是

教材外

的增補

內容，屬

于要求

掌握并

查核的

內容

11

理解電壓、電流的剎時價動向關系

掌握動向元件的儲能特征

4．電源元件（30分鐘）

熟習理想電源的電特征及其與實質電源模型之間的差別

嫻熟掌握兩種電源模型之間的等效交換

舉例說明，講堂部署練習

5．技術訓練（15分鐘）

學會用萬用表檢測電感線圈和電容器利害的方法

講堂小結及學生發(fā)問（5分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題練習

教課后

記

12

NO5.

課題實驗二

課型實驗課教課時數2

教課目標

要點難點

采納教法學法建議

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

教課

過程

設計

思慮與

練習

教課后記

13

NO6.

課題歐姆定律、基爾霍夫定律

課型理論課教課時數2

認識電阻串并聯的實質應用，進一步熟習歐姆定律及其應用教課目標2.理解基爾霍夫兩定律論述的內容

3.掌握基爾霍夫兩定律的應用要點難點要點：基爾霍夫定律及其應用難點：參照正方向運用，應用基爾霍夫定律對電路進行剖析的方法采納教法講練聯合學法建議練習、議論（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）注備復習，引入課題（10分鐘）

1．電阻、電感和電容元件的電特征、伏安特征及儲能特征

2．電源元件及兩種電源模型之間的等效交換

新課內容——1.4電路定律及電路基本剖析方法1．電阻的串連和并聯（30分鐘）電阻串連特色教學電阻并聯特色過程混聯舉例，講堂部署練習設計2．電路名詞（10分鐘）

掌握支路、回路、結點、網孔的觀點并會在實質電路中剖析。

3．基爾霍夫第必定律（20分鐘）

KCL定律內容

KCL定律的擴展應用

舉例說明，講堂練習。

4．基爾霍夫第二定律（25分鐘）

KVL定律內容

14

KVL定律的擴展應用

舉例說明，講堂練習。

講堂小結及學生發(fā)問（5分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題P30.計算剖析題練習

教課后記

15

NO7.

課題實驗三

課型實驗課教課時數2

教課目標

要點難點

采納教法學法建議

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

教課

過程

設計

思慮與

練習

教課后記

16

NO8.課題支路電流法課型理論課教課時數2教課目標掌握支路電流法的解題步驟，能系統(tǒng)地列出KCL、KVL方程要點難點要點：支路電流法的解題步驟難點：KCL、KVL方程的列寫采納教法講練聯合學法建議練習、議論（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注復習，引入課題（15分鐘）1．電阻的串連和并聯特色2．基爾霍夫兩個定律的內容及剖析方法本次課的新課內容——支路電流法教課內容一、復雜電路（5分鐘）按教課大不可以用串連或許并聯的方法計算等效電阻的電路。綱領求是二、支路電流法（30分鐘）（要點掌握剖析方法）教材外的1、定義：以支路電流為未知量列寫電路方程的剖析方法。增補內教學2、剖析方法：容，屬于過程設計對節(jié)點數為n，網孔為m，支路數為b的電路要點掌握總合有b個未知支路電流數量，依據基爾霍夫定律列出：并要求考KCL獨立方程：n–1個核的內容KVL獨立方程：m個，而后聯立求解。舉例說明，講堂練習。

三、方程的獨立性（40分鐘）（一般認識）

1、關于一個不含電流源（理想電流源和受控電流源）的平面

電路：

有n個節(jié)點數，m個網孔，b條支路數，需列出b=m+（n-1）

17

個方程聯立求解。

此中KCL獨立方程：n–1個，KVL獨立方程：m個。

2、關于含有電流源的支路：

若電路中有k條含有電流源的支路，則列出b-k個方程聯

立求解。

此中KCL獨立方程：n–1個

KVL獨立方程：m-k個（不列含有電流源支路的網孔，如

碰到2個網孔共用的支路中含有電流源，則另選一回路列方

程）。

舉例說明，講堂練習。

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

思慮與增補練習題練習

教課后記

NO9.課題電路剖析中的常用定理（疊加定理、戴維南定理、負載獲取最大功率的條件）課型理論課教課時數2理解線性電路的疊加定理、戴維南定理的內容教課目標2.掌握疊加定理的剖析方法

掌握負載上獲取最大功率的條件和最大功率的計算方法

要點：疊加定理、戴維南定理的內容，疊加定理的剖析方法；負載獲取最

要點難點大功率的條件和最大功率的計算難點：疊加定理的剖析方法

采納教法講練聯合學法建議練習、議論教學（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）注備18

過程

設計

復習，引入課題（10分鐘）支路電流法的解題步驟。1．疊加定新課內容——電路剖析中的常用定理理的教課一、疊加定理（40分鐘）內容按教1．定理內容學大綱領在任何由線性元件、線性受控源和獨立激勵源構成的線性求是教材電路中，任一支路的響應（電壓或電流）等于各個激勵源單外的增補獨作用時在該支路所產生的響應的代數和。內容要求2．疊加定律的解題步驟要點掌握將電路的各支路的響應（電壓或電流）能夠當作是由定理的內各個激勵源獨自作用時，在該支路的響應疊加。容及電路在計算某一獨立電源獨自作用所產生的電壓或電流的拆分方時，應將電路中其他獨立電壓源用短路(uS=0)取代，法。

而其他獨立電流源用開路(iS=0)取代。電路中全部電阻

都不予更動，受控源則保存在各分電路中。

疊加時應注意電壓和電流的參照方向，求其代數和，

參照方向一致時取“+，”反之取“－。”

舉例說明，講堂練習。

3．需要注意的問題

疊加定理合用于線性電路，不合用于非線性電路

此定律只適應于線性電路的電壓和電流，不合用于計

算功率。

2．戴維南

19

二、戴維南定理（20分鐘）定理的教1．思路：在線性電路剖析中，經常碰到只要研究某一支路的學內容按狀況。這時，能夠將除我們需保存的支路外的其他部分教課綱領的電路(往常為二端網絡)，等效變換為較簡單的含源支要求是教路(實質電壓源或實質電流源支路)，可大大方便我們的材外的補剖析和計算。充內容要求掌握定理的內容R待戴維南定理即可。0＋待uNiSC待諾頓定理

R

2．戴維南定理內容

任何線性有源電阻性二端網絡N，能夠用電壓為uoc的理

想電壓源和阻值為R0的電阻串連的電路模型來代替。

此中，電壓uoc等于該網絡N端口開路時的端電壓；串連

電阻R0等于該網絡N中的全部獨立電源置零時（獨立電壓源

用短路(uS=0)取代，而獨立電流源用開路(iS=0)取代），從端口

看進去的等效電阻。

舉例說明戴維南定理的應用方法

三、最大功率傳輸定理（20分鐘）

20

1．負載獲取最大功率的條件：RLRs

2．最大功率傳輸定理

含源線性電阻單口網絡(Rs>0)向可變電阻負載RL傳輸最

大功率的條件是：負載電阻RL與單口網絡的輸出電阻Rs相

等。知足RL=Rs條件時，稱為最大功率般配，此時負載電阻

RL獲取的最大功率為：

pmax

us2

4Rs

舉例說明，講堂練習。

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

思慮與增補練習題練習

教課后記

21

NO10.

課題實驗四

課型實驗課教課時數2

教課目標

要點難點

采納教法學法建議

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

教課

過程

設計

思慮與

練習

教課后記

22

NO11.課題小結及習題課型習題課教課時數2教課目標經過復習第1章電路剖析基礎的內容，講評第1章作業(yè)、檢測題，達到鞏固電路剖析基礎內容的教課目標要點難點要點：第1章電路剖析基礎的內容，講評第1章作業(yè)、檢測題采納教法講練聯合學法建議練習、議論（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）注備一、復習電路剖析基礎內容（50分鐘）1．電路的基本知識電路的構成及功能電路元件及電路模型電路的三種工作狀態(tài)2．電路的基本物理量U、I及其參照方向W、P教學電壓與電位的差別、練習過程設計電位的計算

3．線性電路元件及其伏安特征

電阻元件的耗電電特征

電感元件的電特征、伏安特征及儲能特征

電容元件的電特征、伏安特征及儲能特征

電源的外特征與電源的等效變換

4．歐姆定律、基爾霍夫定律

電阻的串并聯特色

2個基爾霍夫定律的內容及應用

23

．支路電流法

．電路剖析中的常用定理

疊加定理（定理內容、剖析方法，要點電路拆分方法）

戴維南定理（定理內容）

負載獲取最大功率的條件及最大功率的計算公式

二、講評第1章作業(yè)、檢測題（50分鐘）

思慮與無練習

教課后記

24

NO12.

課題單相溝通電路的基本觀點

課型理論課教課時數2

教課目標

要點難點

采納教法

教課

過程

設計

理解正弦溝通電三因素的觀點：正弦溝通電的周期、頻次和角頻次

掌握正弦溝通電的剎時價、最大值和有效值的觀點及表示方法；掌握正弦溝通電的相位、初相和相位差

要點：正弦溝通電的三因素；正弦溝通電的剎時價、最大值和有效值的表示方法；正弦溝通電的相位、初相和相位差難點：正弦溝通電的相位差關系

講練聯合學法建議練習、議論

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

引入課題（5分鐘）

正弦溝通電是當前應用最寬泛、最方便的能源，不論是

工業(yè)生產的電氣工業(yè)設施仍是平常生活中的家用、辦公設施

也都寬泛采納正弦溝通電做電源。

新課內容——單相溝通電的基本觀點

一、溝通電（一般認識，5分鐘）

1、溝通電的定義：大小隨時間按必定規(guī)律作周期性變化且在

一個周期內均勻值為零的電流。

2、正弦溝通電（簡稱溝通電AC）：溝通電的大小和方向均隨

時間按正弦規(guī)律變化。

二、正弦溝通電的周期、頻次和角頻次（熟習理解，20分鐘）

注：我國的工業(yè)頻次，簡稱“工頻”f=50Hz，T=0.02s，

ω=10πrad/s=314rad/s

三、正弦溝通電的剎時價、有效值和最大值（熟習理解，20

分鐘）

四、正弦溝通電的相位、初相和相位差（熟習理解，25分鐘）

25

1．相位：i=Imsin(ωt+φ)，此中的（ωt+φ0）稱為相位。

2．初相位：t=0時的相位φ0，取值范圍在－π～π。

當φ0=0、φ0＞0、φ0＜0時，圖象起點分別在原點、原點左

側、原點右邊。

3．相位差：12，取值范圍在－π～π。

相位關系：同相、反相、正交、超前或滯后。

舉例說明，講堂部署練習

五、正弦溝通電量的三因素（嫻熟掌握，15分鐘）

舉例說明，講堂部署練習

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題，P60.計算剖析題練習

教課后記

NO13.課題正弦溝通電的相量表示法課型理論課教課時數2教課目標1.理解正弦溝通電的相量表示方法掌握相量的觀點，熟習復數運算法例。

要點難點重難點：相量表示法

采納教法講練聯合學法建議練習、議論教學（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）注備

26

過程

設計

復習，引入課題（15分鐘）

1．正弦溝通電的觀點及三因素

2．正弦溝通電的剎時價、有效值和最大值

3．正弦溝通電的周期、頻次和角頻次

4．正弦溝通電的相位、初相和相位差

新課內容——正弦溝通電的相量表示法

一、復習復數及其四則運算（嫻熟掌握，35分鐘）

1、復數及其表示形式：由實部和虛部構成。

（1）代數形式：A=a+jb(j1為虛數單位)

取復數A的實部和虛部用符號表示為：

Re[F]=a取復數F的實部ra2b2Im[F]=b取復數F的虛部arctanba（2）極坐標形式：φA=r∠（3）兩種形式的互相變換關系：舉例說明

實部a=rcosφ復數的模

虛部b=rsinφ復數的幅角

2、復數的四則運算

（1）復數的加減法（應用代數形式）

A1=a1+jb1A2=a2+jb2

A=A1±A2=（a1+jb1）±（a2+jb2）=（a1±a2）+j(b1±b2)

2）復數的乘除法（應用極坐標形式）

27

A=A1×A2=r1×r2∠（φ1+φ2）r1A=A1/A2=∠（φ1－φ2）

舉例說明，講堂部署練習

二、正弦溝通電相量的觀點（理解掌握，10分鐘）

三、正弦溝通電相量表示方法、相量圖（理解掌握，30分鐘）

1．正弦量的相量表示：iImsin(ti)最大值相量ImImi有效值相量IIi

Im是一個表示正弦電流的復數，但它不等于正弦量

2．相量圖及相量的運算：

相量圖：在復平面上用矢量表示的相量。

舉例說明，講堂部署練習

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

28

思慮與節(jié)后查驗學習結果題練習

教課后記

29

NO14.

課題單調參數的正弦溝通電（RL）

課型理論課教課時數2

認識電阻、電感元件在正弦溝通電路中作用及相量模型教課目標2.熟習電阻、電感元件伏安特征和理解電抗的觀點

掌握各樣功率的觀點要點：電阻、電感元件的伏安特征及功率狀況要點難點難點：電抗觀點和無功功率觀點的理解

采納教法講練聯合學法建議練習、議論

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

復習、引入課題（10分鐘）

復數及其四則運算

正弦溝通電相量表示方法、相量圖

新課內容——單調參數的正弦溝通電（R、L）

教課

過程

設計

一、電阻元件（40分鐘）

1．電壓與電流關系

剎時價關系：uRiRR數值關系：最大值關系IRmURm；有效值關系IRURRR相位關系：同相uiiRIRmsin(t)相量關系IRIR

2．電阻元件的功率

剎時功率

注：電阻元件在每一瞬時都耗費電能，所以電阻元件是耗能

元件。

均勻功率PURIRIR2RUR2R舉例說明，講堂部署練習30

二、電感元件（40分鐘）

1．電壓與電流關系：uL(t)LdiL(t)dt剎時價關系：uLULmsin(t)2數值關系：最大值關系：ULmILmL有效值關系：ULILLILXLULUl或ILXLL感抗：XLL2fL

感抗XL與L和ω成正比，“阻交

流、通直流，阻高頻、通低頻”

相位關系：電壓超前電流90°ui。2

相量關系：ULjLILjXLIL.UULΨuωLIΨLi即2相量圖.I

2．功率

剎時功率

電感元件在不停地與電源交換電能，所以電感元件是儲

能元件。

有功功率P（均勻功率）：剎時功率在一個周期內的均勻值。

1T1Ttdt0（電感元件不用耗電能）PpdtULILsin2T0T0無功功率QLULILIL2XLUL2XL

單位為“乏”（var）,工程中也常用“千乏”（kvar）

31

舉例說明，講堂部署練習

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題，P60.計算剖析題2、3練習

教課后記

32

NO15.

課題單調參數的正弦溝通電（C）

課型理論課教課時數2

1.認識電容元件在正弦溝通電路中作用及相量模型教課目標熟習電容電路元件伏安特征

要點難點重難點：電容元件的伏安特征及功率狀況

采納教法講練聯合學法建議練習、議論

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

復習、引入課題（15分鐘）

電阻元件的伏安關系及耗能的觀點

電感元件動向的伏安關系、電抗的觀點及無功功率的只交換不用耗的觀點

新課內容——單調參數的正弦溝通電（C）

一、電壓與電流關系（35分鐘）

1、剎時價關系：教學iCICmsin(tu)ICmsin(ti)過程2設計2、數值關系：

最大值關系：ICmCUCmIm或UmC有效值關系：ICCUCUCUC1XCC

11容抗：XCC2fC

容抗Xc與C和ω成反比，擁有“通溝通、隔直流，通高頻、

阻低頻”性質

33

3、相位關系：電容元件的電壓和電流之間的相位關系為正交，

即電流超前電壓90°。

iu24、相量關系UCUjXCIC或ICjXC

相量圖

.I

二、電容元件的功率（30分鐘）

.

U1、剎時功率

電容元件在不停地與電源交換電能，所以電容元件是儲能

元件。

2、有功功率P（均勻功率）

1T1T0（電容元件不用耗電能）PpdtUCICsin2tdtT0T03、無功功率QCUCICIC2XCUC2XC

舉例說明，講堂部署練習

三種電路元件的特色對照小結（20分鐘）

34

思慮與節(jié)后查驗學習結果題練習

教課后記

35

NO16.

課題RLC串連電路的相量剖析法

課型理論課教課時數2

1.熟習RLC串連電路的相量模型及其相量剖析法；教課目標理解和掌握相量剖析法的步驟

要點難點重難點：RLC串連電路的相量剖析法

采納教法講練聯合學法建議練習、議論

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

復習、引入課題（15分鐘）

三種電路元件的伏安關系及相量模型

感抗、容抗的觀點、特色

均勻功率（有功功率）、無功功率的觀點

新課內容——RLC串連電路的相量剖析法注意：阻抗一、電壓與電流關系（35分鐘）Z是一個復Ldi1idt1．剎時價關系：uuRuLuCiR數，不是正dtC教學過程2．相量關系：UURULUCZI（電壓三角形）弦量，字母設計UZRj(XLXC)（阻抗三角形）上不加點。3．阻抗：ZI

例題剖析，部署講堂練習。

二、電路的性質（15分鐘）

1．電感性電路

2．電容性電路

3．電阻性電路：總電壓相量與電流相量為同有關系，電路中

電感與電容的作用互相抵消，稱為串連諧振。

串連諧振電路的3個特色

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三、RLC串連電路的功率（30分鐘）

1．有功功率（均勻功率）：P=UIcosφZ單位：W

2．無功功率：Q=QL－QC=UIcosφZ單位：var

電感性電路：Q>0；電容性電路：Q<0電阻性電路：Q=0

3．視在功率：SUIP2Q2單位：VA（功率三角形）

例題剖析，部署講堂練習。

小結及學生發(fā)問（5分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題P60.計算剖析題5練習

教課后記

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NO17.課題功率因數及其提升方法課型理論課教課時數2教課目標1.理解功率因數的觀點2.認識功率因數提升的意義和方法要點難點要點：功率因數的觀點及其提升方法難點：賠償電容的計算采納教法講練聯合學法建議練習、議論（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）注備復習、引入課題（15分鐘）

RLC串連電路的阻抗、相量關系

RLC串連電路的性質

RLC串連電路的P、Q、S

新課內容——RLC串連電路的功率因數及其提升方法

一、功率因數的觀點及意義（10分鐘）

PcosS教課過程二、提升功率因數的方法（35分鐘）設計

1、提升功率因數的意義

2、提升功率因數的方法

在感性負載兩頭并聯電容（賠償電容）。

賠償電容的計算CP(tg1tg2)U2例題剖析。

小結及學生發(fā)問（10分鐘）

本章檢測題的講堂練習（30分鐘）

38

思慮與節(jié)后查驗學習結果題P60.計算剖析題4練習

教課后記

39

NO18.

課題實驗五

課型實驗課教課時數2

教課目標

要點難點

采納教法學法建議

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

教課

過程

設計

思慮與

練習

教課后記

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NO19.課題小結及習題課型習題課教課時數2教課目標經過復習第2章單相正弦溝通電路的內容，講評第2章作業(yè)、檢測題，達到穩(wěn)固單相正弦溝通電路內容的教課目標要點難點要點：第2章單相正弦溝通電路的內容，講評第2章作業(yè)、檢測題采納教法講練聯合學法建議練習、議論（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）注備一、復習單相正弦溝通電路內容（50分鐘）2.1單相溝通電的基本觀點1．正弦溝通電的周期、頻次和角頻次2．正弦溝通電的剎時價、有效值和最大值3．正弦溝通電的相位、初相和相位差4．正弦溝通電的三因素2.2正弦溝通電的相量表示法1．復數及其四則運算2．正弦溝通電相量表示方法、相量圖教學2.3單調參數的正弦電路過程1．電阻元件（即時對應的伏安關系、相量表示及耗設計能的觀點）2．電感、電容元件（動向的伏安關系、電抗的觀點、相量表示及無功功率的只交換不用耗的觀點）2.4RLC串連電路1．RLC串連電路的相量剖析法2．RLC串連電路的性質3．RLC串連電路的功率4．功率因數的觀點及提升功率因數的方法二、講評第3章作業(yè)、檢測題（50分鐘）

思慮與練習無

教課后記

41

NO20.

課題三相電源的連結方式

課型理論課教課時數2

理解對稱三相溝通電的觀點及其表示方法，線電壓、相電壓的觀點教課目標2.掌握三相電源兩種連結方式的特色

認識三相四線制供電系統(tǒng)的優(yōu)勝性要點：三相電源的兩種聯接方式及其特色要點難點難點：三相電源兩種連結方法的剖析

采納教法講練聯合學法建議練習、議論

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

引入課題（5分鐘）

現代電力工程上幾乎都采納三相供電系統(tǒng)，實質生產和

生活中往常采納的也是三相發(fā)電機及其輸配網所構成的三相

四線制供電方式。

新課內容——三相電源的連結方式

一、對稱三相溝通電（25分鐘）

1．三相溝通的產生：三相發(fā)電機的簡單結構（一般了

教課解）過程設計2．對稱三相正弦量（識記掌握）

定義：最大值相等，頻次同樣，相位上互差120°的三

相正弦量（如e、i、u）。

表示（以電動勢為例）：剎時價表示、相量表示

舉例說明，講堂部署練習

3．相序：A→B→C：黃色→綠色→紅色（一般認識）

二、三相電源的星形（Y形）連結方式（40分鐘）

1．三相四線制（一般認識）

2．相電壓：端線與中線之間的電壓。（理解掌握）

42

3．線電壓：端線之間的電壓。（理解掌握）

Ul3Up30一般低壓供電系統(tǒng)的線電壓是

380V，相電壓是220V。舉例說明，講堂部署練習。

三、三角形（D形）連結（20分鐘）

電源作三角形連結時，線電壓就等于相電壓。（理解

掌握）

舉例說明，講堂部署練習

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題，P76.計算剖析題4練習

教課后記

43

NO21.課題三相負載的星形連結方式課型理論課教課時數2教課目標1.認識對稱負載、線電流、相電流、中線電流的觀點2.掌握三相負載星形連結方式的線、相電壓、電流的關系及中線的作用要點難點要點：三相對稱負載星形連結電路電壓、電流的計算，中線的作用難點：三相對稱、不對稱負載電路電壓、電流的計算采納教法講練聯合學法建議練習、議論（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

復習，引入課題（10分鐘）

1．對稱三相溝通電

2．三相電源的星形（Y）連結方式

3．三相電源的三角形（）連結方式

新課內容——三相負載的星形連結方式

教課

過程

設計

1．負載的星形聯接(40分鐘)

①對稱三相負載、對稱三相電路的觀點

②對稱三相負載的Y形連結相線電壓、電流關系

負載相電壓：每相負載兩頭的電壓等于電源的

相電壓。

相電流：每相負載的電流稱為相電流。

線電流：流過各端線的電流稱為線電流。

線電流有效值Il=IP相電流有效值

中線電流：流過中線的電流稱為中線電流IN。

舉例說明，講堂部署練習

2．Y形負載的不對稱電路剖析（40分鐘）

①在對稱的三相四線制電路中（負載為對稱三相負載），中線

44

電流為0，即中線不起作用能夠去掉，成為三相三線制供

電系統(tǒng)。

②三相負載不對稱時，中線有電流經過，中線不可以斷開。

③中線上不一樣意安裝熔斷器（保險）和開關；熔斷器（保險）

和開關只好裝在端線（火線）或負載電路中。

舉例說明，講堂部署練習

講堂小結及學生發(fā)問（10分鐘）

思慮與節(jié)后查驗學習結果題，P76.計算剖析題1練習

教課后記

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NO22.

課題三相負載的三角形連結方式，三相電路的功率

課型理論課教課時數2

掌握三相負載三角形連結方式的線、相電壓、電流的關系教課目標2.掌握三相電路中各樣功率的觀點

認識發(fā)配電概略要點：三相對稱負載三角形連結電路電壓、電流的計算，功率的計算要點難點難點：三相對稱負載電路電壓、電流的計算，三相視在功率的剖析與理解

采納教法講練聯合學法建議練習、議論

（復習內容、課題引入、主要知識點序列或操作步驟教法設計、時間分派等）備注

復習，引入課題（10分鐘）

1．對稱三相負載、對稱三相電路的觀點

2．負載的星形聯接相、線電壓