復式折線統計圖蘇教版五年級下冊李小潔用不銹鋼保溫杯和陶瓷保溫杯做了一次對比實驗，以了解這兩種保溫杯的保溫性能。下面是實驗中獲得的數據。你能根據表中的數據，接著完成下面的折線統計圖嗎？不銹鋼和陶瓷保溫杯水溫變化情況統計圖0405060708090100水溫/℃306090120150時間/分2022年8月959084787268不銹鋼杯陶瓷杯7458504541表示不同的量時需用不同的圖例,可以用實線、虛線區分，也可以用不同的顏色加以區分。像這樣的折線統計圖叫作復式折線統計圖。看圖討論下面的問題：（1）實驗開始后的第60分鐘，兩個杯中的水溫相差多少攝氏度？第120分鐘呢？實驗開始后的第60分鐘，兩個杯中的水溫相差26℃，第120分鐘相差27℃。看圖討論下面的問題：（2）不銹鋼保溫杯中的水溫下降到70℃大約經過多少分鐘？陶瓷保溫杯呢？不銹鋼保溫杯中的水溫下降到70℃大約經過了130分鐘，陶瓷保溫杯大約經過了40分鐘。約40分約130分看圖討論下面的問題：（3）哪種保溫杯的保溫性能好一些？從圖中你還能知道些什么？不銹鋼保溫杯的保溫性能好一些。從圖中還可以發現,陶瓷保溫杯中的水溫在30分鐘內下降得最快,不銹鋼保溫杯中的水溫下降得比較慢。（答案不唯一)這一段折線最陡，水溫下降最快。與單式折線統計圖相比，復式折線統計圖有哪些特點？與單式折線統計圖相比，復式折線統計圖應該有圖例，且不止一條折線。復式折線統計圖不僅能表示每組數據的增減變化情況，而且更便于對兩組相關的數據進行比較。1.用兩種（或兩種以上）不同的折線來表示不同數量的變化

情況，這種折線統計圖叫作

復式折線統計圖。2.復式折線統計圖不僅能表示

出幾組數據的多少及其對應

的增減變化情況，還能比較

幾組數據的變化趨勢。3.在繪制復式折線統計圖時，需要注意:（1）為了區別不同的量，可以

用不同形狀或顏色的線條

來畫折線。（2）注意橫軸及縱軸上間隔的

寬度。如圖是去年甲、乙兩店1～5月份的營業額情況。～判斷：甲店的營業額低于乙店。（）3月份時,甲店的營業額是高于乙店的。甲店的營業額總體上低于乙店。×

1.同樣多的熱水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中，水溫下降的速度相同嗎？哪個容器中水溫下降的速度快一些？4人一組，把熱水倒入下面這樣的兩個容器，每3分鐘測量一次水溫，先把數據記錄下來，再完成折線統計圖。碗口面積大于杯口面積.即碗中的水與空氣接觸面積大,因而散熱快。【選自教材P24練一練】實驗結果與你的預測相同嗎？與同學交流小組實驗的結果。如果適合飲用的水溫是18～45℃，兩個容器的水各從第幾分鐘起開始飲用比較合適？2.華寧編織一廠和二廠2014年全年產值統計圖。（1）第幾季度兩個廠產值相差最大？第二季度兩個廠產值相差最大。（2）一廠每季度的平均產值是多少萬元？二廠每月的平均產值是多少萬元？（40+50+60+90）÷4=60（萬元）（50+80+70+70）÷12=22.5（萬元）答：一廠每季度的平均產值是60萬元。二廠每月的平均產值是22.5萬元。2.華寧編織一廠和二廠2014年全年產值統計圖。（3）從圖中可以看出，哪個廠的產值一直在增加？一廠的產值一直在增加。2.華寧編織一廠和二廠2014年全年產值統計圖。3.小明在裝滿水的玻

璃瓶口放上風信子，

每兩天觀察一次，

測量芽和根的長度，

并將結果制成右圖：1201008060402004681012142161820天根芽長度/mm1530405265809611831020324758751201008060402004681012142161820天根芽長度/mm153040526580961183102032475875（1）小明是第幾天開

始看到根、第幾

天開始看到芽的?小明是從第4天開始看到根的,從第6天開始看到芽的。（2）和同學說說風信

子芽和根的生長

變化情況。剛開始幾天,風信子根的生長速度要比芽快一些,但從第10天開始根和芽的生長速度大體相當了。(答案不唯一)1201008060402004681012142161820天根芽長度/mm153040526580961183102032475875（3）你有興趣找一種

植物種子,做一次這樣的實驗嗎？120100806040200468101214216