第三單元分數除法

課題一分數除法的意義和分數除以整數執教：安徽省蕪湖市戈江區延安小學王明芳人教版數學六年級上冊

分數除法的意義和分數除以整數激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁以美啟真-----欣賞美麗的折紙作品激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁

復習鋪墊2、說一說整數3和4的的倒數各是多少。3、結合36÷2=18說一說整數除法的意義。激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁

124我們要準備的材料激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁理解分數除法的意義（教學例1）3瓶膠水，每瓶重100克100×3=300（克）激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁1、每瓶膠水100克，3瓶共重多少克？

100×3=300（克）3、有300克膠水，每瓶裝100克，可以裝幾瓶？300÷100=3（瓶）2、有3瓶膠水共重300克，每瓶膠水有多重？300÷3=100（克）改編成兩道用除法解決的問題并列式計算。激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁理解分數除法的意義（教學例1）300克1、每瓶膠水

，3瓶共重多少千克？3、有300克膠水，每瓶裝100克，可以裝幾瓶？2、有3瓶膠水共

，每瓶有多重？用千克作為單位，解決下面三個問題100克0.1千克0.3千克0.1×3=0.3（千克）0.3÷3=0.1（千克）0.3÷0.1=3（瓶）

3、有0.3千克膠水，每瓶裝0.1千克，可以裝幾瓶？由此發現，小數除法意義與整數除法意義相同。激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁300克1、每瓶膠水

，3瓶共重多少千克？3、有300克膠水，每瓶裝100克，可以裝幾瓶？2、有3瓶膠水共重

，每瓶有多重？用千克作為單位，解決下面三個問題100克

由此發現，分數除法意義與整數除法意義相同。激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁

與整數（小數）除法的意義相同，都是乘法的逆運算。它們都表示已知兩個因數的積和其中一個因數，求另一個因數的運算。分數除法的意義:激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁

操思結合、探究算法（教學例2第一小題）1515151545的12激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁

操思結合、探究算法（教學例2第二小題）45的13

比一比，哪種方法更簡便？激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁

發現規律、運用規律(1)根據上面的折紙實驗和算式，你能發現什么規律？分數除以整數（0除外），等于分數乘這個整數的倒數。

激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁挑戰自我，體驗成功。

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拓展開放如果正好是16只小紙鶴，每只紙鶴用這張紙的幾分之幾？激趣復習挑戰體驗交流整理探究算法理解意義下一頁

概括交流，全課小結1、通過這節課的學習，你有什么收獲？

2、分數除以整數的計算方法是