中考語病題目探究語病類型一：句子成分殘缺

句子成分殘缺有兩種情況，一種情況是缺少主語，另一種情況是缺少賓語的中心語。缺少主語又分兩種情況。

一是主語被掩蓋，如：⑴通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。這個句子由于在“這次活動”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個句子的主語被掩蓋起來，致使主語殘缺。修改的方法是，把“通過”一詞刪去，讓“這次活動”作句子的主語。或者把“使”刪去，讓“我們”作句子的主語。一是誤認主語，造成主語殘缺，如：⑵陣風掠過稻田時，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。這個句子誤認“陣風”為主語，其實主語應是“稻浪”。修改的方法是，在“恰似”前加上“稻浪”。

另一種情況是缺少賓語的中心語，如：⑶他這個人有不少值得表揚。這個句子缺少賓語的中心語，應在句末加上“的地方”。語病類型二：句子成分不搭配一是主語和謂語不搭配，如：⑷這時，全場所有人的眼睛都集中到大會主席臺上。這個句子的中心語“眼睛”和謂語“集中”不搭配，應將“眼睛”改為“目光”。一是動詞和它的賓語不搭配，如：⑸同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告。這個句子的謂語動詞“注視”和它的賓語“報告”不搭配，修改的方法是，在“注視后加上“這位英模”，將“和”去掉，在“這位英模”后加逗號。一是主語和賓語不搭配，如：⑹七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節。這個句子的主語“內蒙古草原”和賓語“季節”不搭配，可改為：內蒙古草原的七月，是一個美麗的季節。一是定語和它的中心語不搭配，如：⑺他邁著強壯有力的步伐正向我們走來。這個句子的定語“強壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強壯”改為“強健”。一是狀語和它的中心語不搭配，如：⑻這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊！這個句子的狀語“多么深刻”與其中心語“蘊含”不搭配，應改為：這樸素的話語蘊含著多么深刻的人生哲理啊！語病類型三：語序不當詞序不當容易產生歧義，如：⑼記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。這個句子有兩種理解：一種是把“許多”看作是“事跡”的定語，表示有“許多事跡”;一種是把“許多”看作是“張老師”的定語，表示有“許多張老師”。要避免這種歧義，應把“許多”調到“張老師”的后邊。詞序不當的另一個表現是，多個定語距中心語的遠近關系處理不當。如：⑽我們學校有優秀的有三十年教齡的兩位老教師。這個句子的賓語中心語“教師”有四個定語，按其距中心語的遠近關系應排列為：兩位---有三十年教齡的---優秀的---老。因此，這句話可改為：我們學校有兩位有三十年教齡的優秀的老教師。語病類型四：種屬關系并列

具有種屬關系的概念不得并列，如：⑾他經常去圖書館查閱工具書、辭典和《現代漢語詞典》。這個句子中的工具書和辭典、《現代漢語詞典》是種屬關系，不的并列，應改為：他經常去圖書館查閱辭典和《現代漢語詞典》等工具書。語病類型五：交叉關系并列

具有交叉關系的概念也不得并列，如：⑿這所學校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數。這個句子中的“中青年教師”和“老教師”中包含有“女教師”，女教師中也包含有“中青年教師”和“老教師”，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關系，不得并列。因此應將“女教師”刪去。語病類型六：意義關系顛倒

在一個遞進復句中，前項和后項是遞進關系，其意義關系不得顛倒，如：⒀他不僅能寫長篇大論的理論文章，而且能寫一般的應用文。這個復句中前項和后項關系出現顛倒，應將“能寫一般的應用文”作復句的前項，將“能寫長篇大論的理論文章”作為后項。這個復句可改為：他不僅能寫一般的應用文，而且能寫長篇大論的理論文章。語病類型七：同義反復

同義反復有時候產生積極的修辭效果，但更多的時候是產生消極的效果，如：⒁聽說學校要成立文學社，他首先第一個報了名。“首先”和“第一個”是同義詞，在這句話中出現顯得多余，應將其中一個刪去。語病類型八：關聯詞語不搭配

關聯詞語不搭配，會破壞分句之間的邏輯關系，如：⒂高速度的發展我國的科技事業和文教事業，既是十分必要的，而且是十分可能的。“既……而且……”不搭配，可將“而且”改為“又”，與“既”構成并列關系，或將“既”改為“不僅”，與“而且”構成遞進關系。語病類型九：濫用關聯詞語

復句中分句間的關系具有內在邏輯性，不得人為地強加某種關系，如：⒃這本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。這個句子的語病是濫用關聯詞語“所以”，加強因果關系，應將“所以”去掉。語病類型十：關聯詞語位置不當

復句中關聯詞語的位置一般具有確定性，不得隨意調動，如：⒄不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。“不僅”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構成遞進關系，因此，應將“不僅”調到“中草藥”后。語病類型十一：前后項不對應

如果一個句子的前項出現了兩種情況，那么后項就應該有另外兩種情況與之對應，否則，就會造成前后項不對應，如：⒅有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。這個句子的前項出現了兩種情況：有健康的身體和沒有健康的身體，而后項只有一種情況“能做好工作”，這種情況與前項中的“有健康的身體”對應，而缺少和“沒有健康的身體”相對應的另一種情況，因此，這個句子應在“能”字后加一個“否”字，這樣前后項就對應了。語病類型十二：否定不當

不適當的否定會改變句子的原意，如：⒆為了避免今后不再發生類似事故，我們必須盡快健全安全制度。這個句子的原意是要避免類似事故再次發生，加否定詞“不”后，就改變了整個句子的原意，因此，應將否定詞“不”去掉。考題預測⒈下列各句中，沒有語病的一句是(

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A.在當今商品經濟的時代，當詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠離我們的時候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。

B.他為家鄉主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數百份小報就被老鄉們索要一空。

C.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在于它的詞語用得是地方。

D.他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。⒉下列各句中，沒有語病的一句是(

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A.有人認為科學家終日埋頭科研，“不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。

B.投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證

C.敦煌藝術寶庫的保存，使我們有可能理解一千五六百年來的中國藝術的成長發展。

D.現在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經得到糾正。⒊下列各句中，沒有語病的一句是(

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A.日前，某校兩學生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發生的原因和設備的質量問題正在調查之中。

B.濫用外來語，既破壞了漢語言文字的嚴謹與諧，影響了漢語表意功能的發揮，也消解了中國文化精深而豐富的內涵。

C.老年人發生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發的。

D.觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。⒋下列各句中，沒有語病的一句是(

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A.大量事實表明，90‰的長期吸煙者，記憶力和嗅覺靈敏度都明顯遲鈍和減退。

B.職業道德之花已在這里綻放，這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗漬，散發著青年們心靈中的陣陣幽香。

C.最近的一項社會調查顯示，不少網絡游戲帶有暴力情節和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。

D.面對有5名具有NBA打球經驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優勢戰勝對手。⒌下列各句中，有語病的一句是(

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A.如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態度，那么，誰也難以預料這世界是否還會有和平的一天。

B.現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。

C.兵馬俑，這兩千年前的威武之師！他們之中的每一個人，無論是將軍還是士兵，全都高大、魁偉、相貌堂堂。

D.通常，在腦腫瘤患者手術前，醫生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。⒍下列各句中，有語病的一句是(

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A.通過這次社區勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動

B.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。

C.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！

D.國家、社會、學校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。⒎下列各句中，有語病的一句是(

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A.春暉中學在嫦娥一號發射成功時，開展話說“嫦娥奔月”的活動。

B.今年春節前后各大媒體詳細報道了抗擊冰雪災害的感人事跡。

C.對于大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的極大關注

D.救災隊伍在余震不斷、交通斷絕、通信不暢的惡劣環境下堅韌前行，一條條生命因為他們的到來重獲生機。⒏指出下面句子的語病，并進行修改。⑴李明的這篇作文，結構嚴謹，語言流暢，在全國作文比賽中把它評為一等獎。⑵畫簡潔明快，跳動著青春的息，一直都是大家所喜聞樂見的。⑶為了您的人身安全，請勿用左手啟動家電，以防萬無一失。⑷中國人民是贊同成立聯合國的首批國家之一。⒐下列文段摘自一位中學生的習作，其中畫橫線的句子有語病，請修改，把正確的寫在下面。

那是一個陽光明媚的大晴天，萬里白云。那一天，我們一家人來到了在信陽人心中很受歡迎的雞公山。那里萬里群山，它們像一條大龍似的蜿蜓盤旋在大地上。來這里游玩的今天還有好幾個旅游團。我們首先來到湖邊觀賞那碧綠的湖水和在水里游來游去的小魚。緊接著我們又翻過一座山，來到了一條大河邊，頓時覺得心情舒暢，似乎忘卻了所有煩惱。⒑下面語段中有三處表達錯誤，請把它