部編版八年下冊語文全復習知識梳——課內詩詞賞析班級

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完成情況一閱讀詩·蒹葭，成1—（3題蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）這首詩共三章，每章開頭寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩經》中常見的什么手法？有何作用？【答案】①托物起興（比興手法）。②描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中設置背景。（2）為了見到意中人，主人公何行動？由此你看出他的什么性格特征？【答案】①他不顧霜露濃重，路途險阻、漫長而曲折，逆流而上，去尋找意中人。②不怕艱難阻，勇于追求愛情，感情執著專一。（3）意中人的蹤跡飄忽不定，由此感受到詩歌營造了什么樣的意境？請簡要分析。【答案】營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧調，把主人公迷而傷感的情思襯托得生動感人。二關《經關關雎鳩，在河之洲。窈淑，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈淑，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠悠，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈淑，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈淑，鐘鼓樂之。統領《關雎》全篇的詩句【案】窈窕淑女，君子好逑本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語【答案】窈窕淑女。《關雌》所要表達的主題是什?【答案】《關雎》寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達他求之不得的痛苦和求而之的喜悅之情。4、詩經》的主要藝術表現手有賦、比、興等，《關雎》這首詩主要運用了什么手法?運這種手法起到了什么作?【答案】《關雎》這首詩主要運用了興的藝術手法。如本詩開頭關關雎鳩，在河之洲，它原是人借眼前景物發端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文窈窕淑，君子好逑意義上發生關聯。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即直為人們所樂道的情景交融的藝術境界。5、《關雎》大量運用了重章疊的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復朗讀，并體會其作用。【答案】《關雎》中關關(疊形鳥叫聲，窈窕(疊韻表現淑女向美麗，參差(雙聲)描繪水1的狀態，輾(疊韻)刻畫出因相而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。6、詩圍繞一個求字，寫一個【答案】男子對美好女子的愛慕追求。詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節是輾轉反側，通過反復寫男子對愛情的執著追求且細心護的短語是【答案】采之、芼之、友之、樂之。8．詩中寫河洲的水鳥，寫采摘菜，起什么作用？【答案】引起后文（或：起興作用）．詩中描寫感情波瀾的詩句【案】求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。．談談你對琴瑟友之的友字的理解。【答案】像對待朋友一樣對她，把她當成知音、知己，和她相親相愛。11．品讀《詩經關雎》的詩句，照相關鏈接，簡析《關雎》的意境美。【答案】意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味藝術境界。《詩經》中的許多詩歌都采用了賦中見興的筆法，通過對眼前景物的描寫，描繪出個個優美的意境。12.這首詩表現了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？【答案】表達了古代勞動人民對愛情（對美滿生活，對幸福生活）的追求。13.詩中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達方式有什么作用？【答案】）以充分表達詩人思想感情。（2增加詩歌節奏感和音樂美。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。這四句運用了什么表現手法？請簡要賞析。【答案】這四句運用了比興的手法，首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無限的情思想到那位美麗賢淑的少女，正是自己理想的佳偶說比興也正確，興中有)（1）這首詩主要運用了什么藝手法？請舉例分析其表達效果。【答案】運用興的藝術手法。如本詩開頭用關關雎鳩，在河之洲來起興，引出窈窕淑女，君子逑，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯想到君子對淑女的念。（答出比興興寄重章疊句并舉例分析其表達效果亦可）（2）孔子說：《關雎》樂而不，哀而不傷。結合本詩談談你對這句話的理解。【答案】《關雎》是一篇男女言情之作。寫一個男子對女子的思念、追求過程，這個過程顯得好、喜悅而又不低俗，所謂樂而不淫；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景所謂哀而不傷。（一）茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬破受凍死亦足！1．下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風吹破引發感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長夜難眠，表現出詩人窮困苦痛的生活狀況。這首詩最后一段運用敘述抒情的表達方式，表現了詩人憂國憂民的濟世情懷【答案D2.請對這首詩中加線的句子進行要賞析。2【答案】該句主要運用了一系列動詞，通過“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“轉”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風對茅屋的肆虐，表現出作者生活處境的艱以及焦灼苦悶心情。（二）賣炭

白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱救，回車叱牛牽向。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅絹一丈續，系向牛頭充炭直。1.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾有什么表達作用？【答案】“輾”字既寫出了天氣寒冷，已經結了冰，炭車壓過留下車轍印，突出說明了賣炭翁辛苦，又寫出了牛車的重量，從側面表現出賣炭翁的勤勞。2.“手把文書口稱敕，回車叱牛向北”這兩句詩運用了動作描寫，有什么作用？【答案】動作描寫的手法，形象地描繪出“宮使”如狼似虎般的蠻橫掠奪。3、賞析“滿面塵灰煙火色，兩蒼蒼十指黑。”【答案】詩人運用襯托手法，以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”來寫“伐薪燒”的艱辛。4、賞析“可憐身上衣正單，心炭賤愿天寒。”【答案】運用了心理描寫，生動地表現了老人把解決衣食問題的全部希望都寄托在這車炭上。下選項中不正確的一項是（）A.滿塵灰煙火色體賣炭翁勞作的辛B.心炭賤愿天寒突賣炭翁內心的憂傷。C.詩歌揭露宮使們巧取豪奪百姓物品的行徑詩歌表達了對受宮市之苦的人民的同情。下對詩歌理解有誤的一項是（）“滿塵灰煙火色，兩蒼蒼十指黑以外貌描寫表現了賣炭翁的辛酸勞作。“可身上衣正單，心憂炭賤愿天寒以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。“一炭，千余斤，宮使驅將惜不得以神態描寫表現了賣炭翁的勇敢反抗。“半匹紅綃一丈，系向牛頭充炭直以動作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目【案C【解析】選項后面應該改為：表現了賣炭翁的無奈何。下對詩歌理解賞析正確的一項是（）這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自宮市”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。白居易是宋朝偉大的現實主義詩人新樂府運動的倡導者他與唐代的李白杜一樣都是著名詩人。全詩完整地記述了賣炭老人燒炭炭和賣炭的經過畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。“賣炭翁，伐薪炭南山”運用敘述滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指則運用說明，全詩筆法簡潔，富有表現力【案B【解析】選項白居是唐朝的；選賣炭不敢反抗；選“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑則用描寫。下對詩歌理解有誤的一項是（）賣炭翁詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不了作者對下層勞動人民的深切同情。B.“把、稱、叱、牽，個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪3“手文書口稱中“文書是行政機構間互相往來的平行公文，而小太監手里卻“書和“敕，這兩個詞表現了宮使的狐假虎威、取豪奪。“牛困人饑日已七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程地出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦【答案】【解析選“牛人饑日已高”七個字作者并沒有直接寫外灘翁雪地趕車行走的艱難過程是卻形象地表現了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。石壕吏

杜甫暮投石壕村有夜捉人老翁墻走老婦出門看吏一何怒婦一何苦聽前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已室更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。1.“天明登前途，獨與老翁別”“獨”字的作用有哪些？【答案】主要是：暗示老婦已被抓走。2.詩題《石壕吏》，但對起決定用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什?用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統治者的戰爭政策給勞動人民帶來的災難，更形象地表達作者對勞動人民的同情。詩中表現差吏的橫征暴斂和老婦的悲傷痛苦，對比鮮明的二個字是

【答案】怒、苦3.全詩表達了詩人怎樣的思想感?【答案】抨擊石壕吏的兇暴及冷酷，表達詩人對安史之亂中人民遭受苦難的深切同情。“翩兩騎來是誰中的翩一詞表現了宮使怎樣的形象？【答案】翩本是形容輕快灑脫的情狀。這里表現了宮使得意忘形，橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的對比，揭露了唐“宮市的惡。（一）式微式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中?式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥?注釋①：助詞，沒有實義微：幽暗不明胡：為什么。③：非，不是。故：為了某事。④中露：露中，露水之中。1.式微式微，胡不歸？運用了什修辭手法？結合詩意簡要分析。【答案】設問的修辭手法，從全詩看，“式微式微，胡不歸？”不是有疑而問，而是故意設問采用這種雖無疑而故作有疑的設問方式詩篇顯得宛轉而有情致同時也引人注意達到“言怨而怨自深”的效果。2.這首詩表達作者怎樣的思想感？【答案】受奴役者的非人處境以及他們對統治者的滿腔憤懣之情。（二）子衿青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音①？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不？挑兮達兮②，在城闕兮。一日不見，如三月兮！注：①嗣音：傳音訊。②挑兮達兮：獨自回走動的樣子。1.這首詩采用了怎樣的敘述手法從結構上看，具有怎樣的特點？【答案】全詩采用倒敘的手法。從結構上看，詩歌的前兩章具有重章復沓的特點。2.這首詩的主要內容是什么？最一句“一日不見，如三月兮”有什么含義？4【答案】這首詩描寫一個女子在城樓上等候她的戀人。可望穿秋水，不見人影。濃濃的愛意不轉公為惆悵與幽怨。最后一句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，得雖然只有一天不見面，卻好像分別那么漫長。（）杜府任川【】王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．下列對《送杜少府之任蜀州賞析有誤的一項()．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。．首聯第一句點出送別的地點，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。．頷聯寫離情別意，重在點出相同之處，即同為宦游人。．尾聯緊承頸聯而來，詩人嫌棄杜少府在臨別時像小兒女一般哭哭啼啼【案】D2．“海內存知己，天涯若比鄰是千古名句，這兩句詩好在哪?請作賞析。【答案】好就好在這首詩一反過去送別詩的黯然銷魂的情調，代之以積極、健康的感情，給人安慰和鼓舞。3、對王勃的《送杜少府之任蜀》一詩品析有誤的一項是（）．這是一首別開生面的送別詩。詩人抒寫惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必離別而悲傷。．這首詩充分表達了詩人的豁達情懷，也包含詩人黯然銷魂的感傷情調。．首聯中的“望”字是詩人的想象，意思是從蜀州可在風煙彌漫中望到五津。．頸聯“海內存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在．語言形象而凝練，飽含深情而富哲理。【案B（）洞湖張相

孟浩然八月湖水平，涵混太清。氣云夢澤，波岳陽城。欲濟無舟楫，端恥圣明。坐垂釣者，徒羨魚情。1、對詩句解說不當的一項是（）涵虛句中太清指天，混字寫出水天相接的景象。欲濟句中的濟即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。端居句中端居即閑居，圣明指當時的太平盛世。最后兩句中借用了臨淵羨魚，不如退而結網的古語【答案B2、對此詩分析不當的一項是（）前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈張丞相之意。二聯是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢。三、四聯以欲渡無舟、欲釣不能抒發了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄【答案】C3、首聯描繪了一幅怎樣的畫面【答案】八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠遠望去，煙波浩渺，水天一色，渾然體。景象極其壯闊。4、品味“蒸”與“撼”兩個字【答案】蒸字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動態感；撼字猶如萬鈞雷霆，炸得岳陽城天搖地，這這兩句錘煉詞語，以靜襯動，凸現洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機。55．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城描了洞庭湖

和

的特點。【答案】雄渾壯闊氣博大．全詩抒寫了作者怎樣的思想感情【案】想為國出仕，渴望得到引薦．詩的尾聯坐觀垂釣者，徒有羨魚情，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產生羨魚之了。這里隱喻自己，外之意【答案】想做官而沒有途徑希張丞相能助一臂之力。8．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城二，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。【答案】云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運用對偶，表現了洞庭湖的壯觀景和雄偉氣勢。9、這首詩主要的藝術特色是什？請具體分析。【答案】這首詩主要的藝術特色是運用了比興的手法。詩前半首寫洞庭湖，既是為了扣題，寫庭湖的壯麗，也是為了起興，為表現求薦出仕的主題做鋪墊。后半首主要用比，以舟楫喻引薦喻出仕的途徑；以垂釣者隱指官吏；以羨魚喻對仕途的向往；又有臨淵羨魚，不如退而結網的外之音，隱含求仕之意。10、請賞析氣蒸云夢澤，波撼岳城一聯的妙處。【答案】這一聯用夸張的手法狀寫了洞庭湖宏闊壯觀的景象。一平，一混，一蒸，一撼便將洞湖煙波浩渺、漫無邊際、恣意汪洋的巨大形象突現出來，寫得壯美，有生機有活力。蒸寫出湖的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭湖的滋養哺育，撼寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，為有力。11、這首詩和杜甫的《登岳陽樓都是以登覽為題材的抒情詩，所抒之情有什么不同？分【答案】這首詩抒發自己想得到錄用施展政治抱負，希望有人引薦的心情。杜甫的《登岳陽樓感身嘆世，表現貧病困頓中的詩人憂時憂國的情懷。一題山后院

唐常清晨入古寺，初日照高林。曲通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。一．理解選擇：1.下是對本詩的分析，最恰當的一項是：（）這是一首寫景抒懷的五言律詩，表達了作者親近自然，追求寧靜的思想情懷。這是一首敘事、寫景、抒懷的五言律詩，表達了作者熱愛自然，追求清幽勝境的心情。這是一首寫景的五言律詩，表現了作者置身寂靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與陶冶的一種心境。這是一首敘事與寫景相結合的五言律詩，表達了作者的一種人生感悟【案】C2.對下列詩歌理解不正確的一項（）．本詩大約作于詩人做縣尉時。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對仕途生活的向往。．詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句后提過破寺后，立刻轉入對后禪院的描述。．“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句。“曲徑通幽處”引發人豐富的聯想與緒，暗示的意義多于寫實的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現了禪院蓊花木扶疏、幽清靜的環境。．“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個“悅”字表現了作者從中受到的歡欣。一個“空”字表現了作者此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態【答案A63.下面對詩句的理解有誤的一項（）．起首兩句寫詩人在清晨入破山寺興福寺時，旭日初升，光照樹林。．三、四兩句描繪了禪院美妙的環境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表現力。．五、六兩句書寫詩人主觀感受，一個“悅”字表現作者從中感受到的歡悅，“潭影空人心”表現詩人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內心感受。．這首詩題為“題破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩重點所在，所以在第一、二句景致畫后，立即轉入對“破山寺”的描述【答案D4.對“山光悅鳥性，潭影空人心兩句點評不當的一項是：（）這兩句是本詩最大的亮點，是全詩的最高境界，有此兩句境界全出。山光水色，曲徑花木使鳥兒怡然自得，使人們心中的雜念消除凈盡，靈魂得到凈化與升華。C.互文互義、相得益彰。D.“悅鳥性”與“空人心”形成比，鳥性之悅為人心之空作了鋪墊【案】5.對詩歌理解有誤的一項（）．這首詩借題詠佛寺禪院，抒發了作者仕途失意后的憤懣抑郁之情。．首聯點明出游的時間和地點。詩人在“清晨”和“初日”之時“入古寺”，可見他對這塊佛圣地的向往之切。．“曲徑通幽處，禪房花木深”抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺清寂的景色。．“山光悅鳥性，潭影空人心”描寫了詩人在后禪院的所見所感，借寫鳥兒歡悅的情形和空靈潭影表達了詩人內心的幽意和淡泊情懷【答案】A6.賞“山光悅鳥性，潭影空人心”。【答案】描述內容：山間風光宜人，鳥兒自由自在地飛鳴歌唱；潭水倒映著云影、樹影、山影人影，使人心中頓時擺脫一切煩惱。手法情感：這兩句對仗工整，情景交融，采用擬人手法，寫出了景中的情趣，傳達了作者寄情水的隱逸情緒。煉字：“悅”寫出了鳥兒自由自在地飛鳴歡暢的情態，“空”寫出詩人見到后禪院的優美景色內心寧靜平和的感受。2.賞“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。”【答案】這四句不僅寫出了環境的極靜極美，而且體現了詩人內心的旨趣，富有言外之意。3.賞“萬籟此俱寂，但余鐘磬音。”【答案】詩在這里以靜寫動以動襯靜。只剩下鐘磬聲音，其他什么聲音也沒有，暗含詩人向往佛門清靜的心情。（）友

李白青山橫北郭，白繞東城。此一為別，孤萬里征。浮云游子意，落故人情。揮自茲去，蕭班馬鳴。從內容來看，這是一首

詩。【答案】送別詩首聯“山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫?【答案】青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過，描繪了一幅寥廓秀的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。首聯寫別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。【答案】“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。頸聯“云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象寫出了詩人怎樣的心7【答案】“浮云”象征友人行蹤不定，“落日”則隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。5.請要分析尾