第頁大學生社會實踐調研報告（精選13篇）高校生社會實踐調研報告篇1

實踐者：

學號：

院別：Xx高校教化科學學院

年級：20xx級臨床心理學

活動地點：XxXx縣Xx鄉Xx小學

活動天數：14天

活動目的：熟識農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習狀況和家庭狀況

報告日期：20xx年7月27日

書目

實踐報告題目

調查背景

實踐目的

實踐內容

一．教學總結

二．數學總結

三．素養總結

四．心智發展

實踐總結

暑期社會實踐調研報告

艱難求學路.教化體制

調查背景：

依據20xx年暑期社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教化的學費，但是仍有許多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

實踐目的：

熟識農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習狀況和家庭狀況，對高校里所學學問進行實踐，以充溢暑期生活。

實踐內容：

暑假里，在XxXx縣Xx鄉Xx小學支教，在其周邊貧困的鄉村綻開助學活動。在那里我度過了勞碌又充溢、辛苦而開心的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以華蜜是因為戰勝困難是我不變的目標，勝利的喜悅是我永恒的追求。

一．教學總結

在教學的過程中我發覺孩子的心靈很純凈就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度，我實行了玩與教相結合的方法，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容支配如下：

第一學時：利用多個嬉戲讓孩子了解心理學，終歸心理學存在于生活的各個角落。

其次學時：講解并描述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講解并描述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、摯友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求幻想，做一個有關志向的嬉戲漂亮島，幫助孩子確定幻想，給他們激勵。

第七、八學時：講解并描述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很協作，教學進行的比較順當。孩子們渴望學習、對未知的世界充溢了新奇心，聰慧活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論學問運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備學問的不足，回校后要加強學習。

高校生社會實踐調研報告篇2

高校的第一個寒假來臨了，這個寒假，多數的廣商同學將和我一起進行社會實踐。這對于我來說真是一個好消息。因為在這之前，我已經有好幾次這樣的實踐了。但是這次將有那么多同學陪我投入這次實踐，感覺特殊有動力。還記得有一次以前在德大塑膠廠上班，排隊打卡的時候遇見幾個菲律賓的工友，真的是很激烈。那時我只記得自己很驚慌地對著他們說了一句英語：“nicetomeetyou.”然后就不知道要說什么了。不過身旁的幾個姐姐，她們也是學生，卻很輕松地和他們聊了起來，忽然讓我痛下學好英語的決心。同時也讓我覺得這種社會實踐有很大的意義。

這個寒假，我準備和暑假一樣，在我姐姐開的服裝店上班。這是一間規模不大的服裝店，叫康米服裝店，位于東莞市黃江鎮時裝廣場。平常須要三四個人看店。現在加上我，就有四個人了。其也有想過去其他地方上班，像有些同學就去麥當勞啦，涼茶店啦，還有的去一些企業上班，挺艷羨的。但是因為快過年了，姐姐也須要人手，就干脆在這里上班了!

18號那天放假，19號回到東莞，就起先我的寒假實踐了。

這個寒假的第一天上班，心情挺激烈的。我對自己說，要好好加油。

一起先的這幾天，我還是挺有熱忱的，主動去了解有什么類型的衣服，衣服的存貨放在哪里。但是我發覺那些存貨真的太難找了。上次暑假的時候，我花了好多時間來記貨放在哪里，結果還是遇到要找衣服的時候，還是一頭霧水。就只好找姐姐來幫忙。其實對于我來說，最難記的就是牛仔褲的存貨了。因為我們店里主要是賣男裝的，而男裝的牛仔褲又相當地多。應當有幾十種吧。一般客人要試衣服的時候，我們會先在外面的掛版中看一下有沒有客人須要的碼數，沒有的話再在存貨里找。但是因為冬天的毛衣和休閑衫的存貨也挺多的，所以這次我也花了好長時間來記憶，不過效果還是不大。

而且，我發覺自己還是無法克服這個困難。因為許多客人都會說：“這么貴?…”每當這個時候，我發覺自己就會有點不耐煩。其實黃江時裝廣場這個地方，主要的消費人群是打工族。所以其他的店鋪賣的衣服都挺便宜的。但是我們店鋪是以質量為中心的。對于一些打工族來說，可能覺得我們賣的衣服比一些店鋪稍稍貴了一點。姐姐說，因為我們這里做的一般都是熟客生意，所以貨源要好。一般的店鋪是去深圳，惠東拿貨的，而我們是去虎門拿貨的。正所謂一分錢一分貨，所以我們的衣服質量在這里來說算是很不錯的了。每當這個時候，我就會努力克制自己，然后跟顧客說明。但是，通常這個時候，我都會有點不耐煩。我真的是厭煩死我自己了!為什么就不能多一點耐性?為什么就不能多一點微笑?為什么就不能多一點客氣?而且每次這樣過后我就會很懊悔，于是我確定每天都提示自己一次：帶著微笑上班。而且，要讓學會自我完善。漸漸地，我發覺自己就會習慣客人的反應了。看法也漸漸好了起來。記得聞名的演講家王國權說過,存在的就是合理的。我覺得這句話很對，客人覺得貴嘛，這是存在的，所以它是合理的。當你這樣去想的時候，就不會覺得有什么了。

不過過年之前都很忙，尤其是禮拜。人多起來了，連吃飯都沒空，而且幾乎是一天到晚都得站著，真是累死了。晚上沖涼的時候，感覺腳底好酸!不過想到自己都不小了，能夠自己掙點錢，為家里減輕一點負擔，辛苦一點都是值得的。

其實在這里上班也挺好的，雖然上班時間比較長，從早上十點到晚上十點，但是沒有客人的時候，還是挺自由的，我可以在這里復習我的功課。

還有這里的氣氛也挺輕松的，沒客人的時候我們就在一起聊閑聊，開一下玩笑，挺快樂的。

但是讓我覺得很缺憾的是，這個寒假，都沒有遇到一個外國客人。我特別期盼能遇上外國人，這樣我就能夠學以致用了，因為我學的是商務英語。有好幾次，我發覺我看到外國人了，但是他們并沒有進來我們的店鋪。不過我記得暑假的時候有兩次外國人都來我們店鋪賣衣服了。不過那兩次我都沒說太多的話，因為他們都是結伴而來的，都會跟同伴探討衣服，所以我很難插上話，重點是我也不知道應當說些什么，只記得問過他們來自哪里之類的，然后就沒了。而且會很驚慌!加上那時我剛中學畢業，口語也挺一般，還沒主修英語，就講的沒那么流利。然而當我現在打算好了，卻沒有這樣的機會讓我去試驗。

這個寒假，最讓我印象深刻的就是那一次。農歷新年的最終一天(我們下午四點多才開車回家)，店里來了一位老爺爺，他一個人來的。他長得很慈愛，很慈愛，那慈愛的感覺就像爸爸一樣。因為我們這里主要是賣青年人的衣服，中老年的不多，所以那位老爺爺就在那幾件衣服中細致選擇。爺爺看中了兩件，一件是較年輕的人穿的，打完折68元，另外一件是偏中年的人穿的，原本是賣101的，現在是清貨價，78元。他拿著這兩件衣服細致端詳，可能他覺得便宜那件看起來太年輕了，適合的那件衣服對他來說卻有點貴了。突然我覺得好心酸!xx年的最終一天，爺爺竟然要一個人出來買衣服。他的子女呢?孫子孫女呢?有可能他的家人不完整，但是不行能一個也沒有吧?不知道為什么，我突然就有種很想哭的感覺。以后我肯定不會那樣對待我的父母!最終這位爺爺還是挑了78元那件，不過他說可不行以70元。然后我問了問姐姐，她說可以，那是最終一件了。我在想，我很想收這位爺爺超低價的，可是我不能。收了錢后，我很想跟爺爺說：新年歡樂!可是我已經說不出了…

雖然在這次實踐中，我發覺自己有許多缺點：不夠耐性，待客還不夠熱忱，有時候還會偷懶。但是這次社會實踐真的讓我受益匪淺。首先我覺得自己的自制力好了，比起以前來比較會限制自己的心情。其次是在賺錢的同時，我發覺自己也可以為社會做出一點貢獻，在這個外來人口超過本地人口幾倍的城鎮，假如自己微笑多一點的話，也可以讓這個社會和諧一點。

高校生社會實踐調研報告篇3

時間過得好快，大一結束了，暑期生活立刻就要起先了，這次暑假注定將會是我上學以來最充溢的一次，這是高校的第一個暑假，高校總是充溢未知和新意。暑期社會實踐將是最有意義的活動，雖然中學時有做過，但都是為了應付，沒有真正的實踐過，而這一次，我們小組進行了細致的規劃，明確的分工和探討了實施細微環節，在迎接暑期來臨的這段時間里，我們都在為這次活動做著打算，與其說是社會實踐，倒不如說是一次對生活的體驗，一次對華蜜生活的體會，也是一次對我自身的提高。關于這次暑期實踐我們小組是對洪澤湖濕地愛護狀況進行一次調研，對濕地里的物種多樣性進行調查，同時向當地群眾普及濕地基本學問，此次活動預料花四到六天。

7月10日我們小組七名成員齊聚江蘇泗洪縣，做著最終的打算工作。調查問卷內容的最終篩選，采訪問題的敲定，宣揚畫的打印，條幅標語的擬定，以及近幾天活動流程的最終的確定。一切做好之后天色已經暗了下來，在短暫與家人相處幾天之后，我們又相聚在這個生疏的城市，沒有了親人，一切都有要依靠我們自己。我們期盼明天的到來，因為真正的挑戰從明天才起先，明天我們會遇到什么樣的困難呢？令人期盼啊！

7月11日，早晨八點鐘我們準時動身，迎著朝陽起先了一天的挑戰。我們隨車趕往洪澤湖濕地區，沿途指導老師給我們介紹了一下洪澤湖濕地的基本狀況，包括其組成，近年來的發展，發展中的問題等等。在前往的途中我們多次停下來，因為我們發覺了一些問題，在洪澤湖濕地周邊存在比較嚴峻的環境問題，雖然沒有重工業的化學試劑的污染，但其農業污染嚴峻程度也同樣令人擔憂。首先是其周邊發達的農業，其發達的農業一方面限制了工業的發展程度，但另一方面，農業的發展注定依靠大量的水的耗費，河流還是農業澆灌用水的主要來源，然而汴河作為一條重要的水源地必定成為農業澆灌的爭奪點，這勢必與洪澤湖濕地中的水的供應產生沖突，即使是如此重要的一條河流其水質同樣令人擔憂。農業澆灌使得汴河水位快速下降，同時沿河的家禽養殖業則是汴河污染的主要來源，從沿途視察可以得出，汴河四周的鴨子養殖特別發達，依河而建的鴨廠充分利用了水源，水面被劃分成塊狀，里面養殖著浮萍，這是鴨子最好的食物，但這也是水體富養分化的表現。另一方面，鴨子產生的糞便無人清理，大量糞便干脆排入河里，水體的富養分化程度可想而知，水中生物物種大量削減，水體嚴峻缺氧，這樣的水進入洪澤湖勢必影響洪澤湖里的生物多樣性。

據指導老師供應的資料，在101年夏季暴雨季節，汴河上游水位暴漲，將上游的污染嚴峻的河水沖入下游地區導致下游水生動植物大量死亡，汴河一度成為死河。洪澤湖濕地環境愛護需從周邊環境入手，實行立體式愛護和治理。

接著驅車沿河前行來到了濕地公園，很大一塊濕地已經建起了公園，各式建筑物建在濕地上面，賓館，餐廳等等消遣設施無奇不有，而且規模相當大，占地面積也很驚人。同時我們也發覺了相當多的問題，在濕地公園周邊存在大量建筑垃圾無人清理，可想而知濕地公園里的生活垃圾將如何處理，在其發達的旅游業的背后存在著人類占有與濕地愛護的沖突，開發還是愛護，值得我們深思。

沿著鄉間馬路接著深化，不一會我們就來到洪澤湖濕地的入口處，立即我們就被濕地美麗的環境所吸引，雖然是夏天，外面的天氣悶熱，但在濕地旁邊仍舊可以感受到濕地帶來的絲絲涼意，風中夾雜著各種花的香氣和草的清爽，其中有一種迷人的芳香，是什么的味道吸引著我們，是荷花，那種芳香使我們迫不及待的想知道濕地里究竟藏著什么珍寶。經過一番周折最終進入了濕地，乘坐電車，我們不斷深化到濕地內部。奔馳的電車不僅帶給我們涼快的風，更使我們激烈不已，無法掩蓋內心的興奮，我們一路狂拍，幾分鐘后我們來到了濕地內部，那股芳香變得更加濃郁，略微打算了一下我們起先了我們的活動。首先是濕地愛護狀況的問卷調查，濕地里有許多游客在欣賞荷花，在進行問卷調查的同時帶隊老師不停地向我們介紹著濕地里荷花的品種，據說現知荷花品種共1016種，濕地里保藏了大部分品種，我們穿梭在各種各樣的荷花之間，收集現洪澤湖濕地愛護存在的問題以及整改方法。

在我們工作一步步推動的過程中遇到了不少困難，門難進：當天我們到達濕地，由于之前聯系的領導出差，所以進濕地成了問題，我們又聯系其他相關領導，但由于上級管理部門派來了監督干部，針對就無票進濕地的問題進行監督，所以濕地領導與其產生糾紛。濕地領導認為我們的到來一方面可以幫助他們查找出濕地管理中存在的漏洞，促進工作的改進。其次在我們做調查的同時也會幫助宣揚濕地特色，促進濕地旅游業的發展。再其次可以普及濕地愛護的基礎學問，增加當地居民濕地愛護意識，所以免費進濕地是完全可以的。但上級負責人認為相關文件要求禁止一切憑借關系無票進園的事務，所以堅決根據文件辦事，雙方爭得面紅耳赤。由于當時已經聯系好了，所以門票這筆費用我們沒有算入活動經費，假如此時補買門票的話確定會增加一大筆活動經費，所以我們確定盡我們最大的實力爭取免費進入濕地，在幾次的協商之下，最終得償所愿。其次個困難是我們活動進行中發生的，在進行問卷調查時遭到拒絕，而且多次發生，雖然早有心理打算，但還是感到非常尷尬，雖然如此，我們還是以良好的看法道謝，受了氣往肚里吞。第三件事，老天不作美，其次天在市區進行濕地愛護宣揚，剛進行到一半就下起了雨，而且越下越大，路上的行人紛紛撐起雨傘疾行，我們冒雨堅持完成任務，雖然任務完成的不盡如人意，但這是我們的勞動成果。

為期五天的社會實踐很快就結束了，每天都有不一樣的起先，不一樣的結束，每天都有新的收獲，都有新的體會。一方面我們通過與不同的人的接觸中收獲了與人交往的不同技巧，總結出面對不同的人說不同的話，要學會視察，學會總結；另一方面，加深了對社會的了解，使我們向著真正的社會邁進了一大步，在總結為人處世的技巧的同時，學會順應社會，學會利用各種有利條件以圓滿完成任務；最重要的是面對挫折我們應當從中吸取教訓，找出失敗的緣由，不能膽怯 失敗，更不能一蹶不振，英勇的嘗試，利用挫熬煎礪內心，增加抗壓實力；最終一點，幾天的分工合作加深了我們小團體成員之間的友情，理智的面對沖突，學會了相互謙讓，互幫互助，相互信任，相互激勵，這對于我們一群九零后的孩子來說是難能珍貴的，這也是我們這次社會實踐的最大收獲。

由于生活條件優越，從小我們對于華蜜的理解就有別于我們的前輩，我總是把華蜜理解的那么困難，那么深邃，我好像體會不到華蜜究竟在哪里，我總是不滿意于現有的一切，雖然類似于“今日的華蜜生活來之不易，是老一輩人用血汗打下來的，你應當珍惜生活”“我們那時哪有白面饅頭吃，能吃窩頭就不錯了，哪有車子可以騎著去上學，都是跑著去”的話語常常在耳邊響起，但華蜜好像離我還是很遙遠，華蜜究竟是什么樣子的，就這樣我已經這樣生活了20個年頭。這個暑假我在社會實踐中努力的探究著，華蜜的樣子。最終，我看到了華蜜的樣子，她是如此的簡潔明白，華蜜來自于滿意，貪念蒙蔽了我的雙眼，我總是要求的太多，總覺得自己得到的太少；華蜜來自于回報，“滴水之恩，當涌泉相報”這個道理大家都懂，可是又有多少人可以真正的做到，我總是埋怨生活中的不如意，卻不去感恩。看過一段話：華蜜是什么，就是別人挨餓時，我吃雞腿不吧唧嘴。雖然這句話看似不近人情，但很現實，華蜜真的很簡潔，渴的時候有杯水，餓的時候有個饅頭，困得時候，有地休息，這就是華蜜。珍惜現有的，莫等失去才懊悔。

高校生社會實踐調研報告篇4

一、基本狀況

（一）調查地點及基本狀況

雙橋區地處渝西經濟走廊，坐落在山明水凈、風光秀麗的巴岳山和龍水湖畔，東與永川區相連,西、北與大足縣接壤，緊鄰世界文化遺產——大足石刻，距重慶市區80余公里，距成渝鐵路、成渝高等級馬路6公里，是全國重型汽車生產基地之一。全區轄2個鎮，1個街道辦事處：龍灘子街道、雙路鎮、通橋鎮，7個居委會，14個村民委員會。20xx年末總人口5萬人，其中非農業人口2.95萬人，農業人口2.05萬人，常住人口城鎮化率達93.4%。

（二）調研目的與調查方法

1、調查目的：

1）初步、有效地了解當前農村社會保障的現狀；

2）針對雙橋區太平村這個地區作小范圍的抽樣探討，探究當地農村社會保障

1/6關于雙橋區農村社會保障體系存在的問題與對應措施的調研報告

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制度體系存在的問題；

3）為該區政府在農村社會保障制度體系建設中發揮重要作用供應符合實際的建議，促進雙橋區當地農村社會保障制度體系更好地得到完善與發展。

2.調查方法：

1）深化到太平村村委中，并對村委干部進行調查采訪，獲得其相關基本信息

及宏觀狀況。

2）走訪當地農戶、村民，隨機性進行抽樣調查訪談。

3）通過文件調查，利用各種文獻獲得必要的信息。

（三）調研時間與地點

時間：20xx年7月11日—20xx年7月16日

地點：重慶市雙橋區雙路鎮太平村

二、調查數據統計

1、人口數據（第六次人口普查）

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由上表可知當地村民對大部分保險了解不多，其中農村生育保險完全不了解的人高達43.75%，在農村合作醫療保險相對其他保險能夠具體了解的人比較多，但也僅是占36.70%。絕大部分村民對于55%左右的農村社會保險了解程度處于半知半解。

而其中對于農村合作醫療保險有高達93.7%的人表示情愿參與，在職工基本醫療保險上約33.34%的人表示不愿參與，此外有近30%的受訪者表示參不參加農村社會保險無所謂。

三、存在的一些問題

（一）保障覆蓋面窄

目前，當地農村社會保障體系不健全，保障形式主要是農村社會經濟、社會優撫、農村“五保”和農村社會養老保險及合作醫療保險，保障的對象基本上是“困難的人”、“光榮的人”、“富有的人”，大多數人還無法完全享受社會保障。此外，在當地農村剩余勞動力向周邊城鎮轉移的過程中，一部分農夫處于社會保障的“真空地帶”。可以說，他們沒有任何保障可言。他們干的是最險、最苦、最累的活，而人身權利、經濟權利、甚至生命都得不到保障。游離于城鎮社會保障體系之外的農夫工，成了城鎮中最脆弱的群體，這與他們所做出的貢獻極不相稱。他們這種艱難境況彰顯了社會公允機制的扭曲，有必要為其建立基本的社會保障制度。

（二）缺乏法制保障

社會保障制度須要有力的法律法規來支撐。這個主要要從我國的整體角度考慮。從目前我國農村社會保障立法的狀況來看，一個突出的表現是立法層次低、立法主體混亂、立法層級無序。我國政府自19xx年起先設立勞動和社會保障部，但迄今還沒有一部門特地涉及農村社會保障工作的基本法律，在國務院已經制定的條例中，也極少涉及規范社會保障制度的法律。雖然我國過去在農村社會保障工作方面形成了一些法規，條例和規章，但多是單項的，功能單一，缺乏力度，沒有形成有機的法規體系，而且地區不同內容也有所不同。由于農村社會保障尚未立法，更沒有形成法律體系，使得目前農村社會保障工作處于無法可依、無章可循的境地。

四、發展和完善雙橋區農村社會保障的對策

（一）建立分類分層的農村社會保障制度

由于雙橋區當地經濟發展不平衡，不同村集體和農夫個人的經濟實力懸殊。在這種狀況下，要建立統一的農村社會保障制度是不現實的，只能關于雙橋區農村社會保障體系存在的問題與對應措施的調研報告

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依據各村經濟發展狀況，因地制宜，按部就班，形成各村層次不同、標準有別的社會保障制度。

第一，建立作為社會保障最終防線的最低生活保障制度。對那些因為疾病、災難或缺乏勞動實力而造成生活困難的貧困人口供應幫助，以保證他們的基本生活。在確定最低保障標準時，應依據保障基本生活須要及政府承受實力制定制度化的標準。

其次，建立適應不同經濟發展水平的農村醫療保障制度。

第三，建立農村社會養老保險制度。

第四，構建城鄉之間社會保障制度的連接通道。

（二）加強農村社會保障制度制衡機制建設，規范管理，強化監督

農村社會保障中存在的問題以及農夫投保的熱忱不高，與農村社會保障管理體制不規范有親密關系。因此，要是農村社會保障事業健康發展，就必需在強化農村社會保障制度制衡機制上下功夫。

首先，加強農村社會保障管理機構建設，建立統一、權威的農村社會保障管理機構。

其次，完善農村社會保障的監督體系，這是農村社會保障制衡機制的主要組成部分。

第三，加強當地農村社會保障機構隊伍建設。通過內部提高職工素養和外部引進專業人才的途徑，努力塑造和培育一支適應專業化，現代化、市場化管理須要的專業隊伍。

（三）加強地方法建設，確保農村社會保障制度規范化

為促進農村社會保障工作的有序進行和可持續發展，強化農村社會保障的法制性，盡快制定配套完備的地方法規，勢在必行。

高校生社會實踐調研報告篇5

實踐目的：圍繞經濟社會發展的重要問題，對革命老區沂蒙山地區農村開展調查探討，提出解決問題的看法和建議，形成調研成果;走訪慰問抗日老軍人、孤寡老人，送暖和;深化基層，利用電影、文藝演出、座談會等形式，在農村基層干部和群眾中進行文化宣揚，使其在促進農村特殊是經濟較落后地區社會經濟發展中提高自身素養，實現全面發展;支援教化，組織支配豐富多彩的文化及動手課程，豐富小學生的寒假生活，為農村小學實施素養教化服務，與當地小學加強溝通，促進共同提高。

實踐時間：20xx/x/xx—20xx/x/29

實踐地點：山東省臨沂市沂南縣董家莊村

實踐對象：當地經濟發展狀況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、董家莊聯合小學

實踐方法：走訪調研、組織活動、支援教化

實踐隊人員組成：

領隊：劉宗師(工學院)

隊員：丁寧沙倩方媛李玲徐均劉春霖戴永鵬劉海鋒(工學院)

于晗程洋龍(預科部)

金源(生環學院)

實踐紀實

20xx年x月xx號下午4點整，大家整理好行李，在校內集合，我們的實踐隊動身了……換乘公交、地鐵，暮色四合時我們到達了北京站，在擁擠的候車廳經過漫長的等待，晚上9點，我們登上了開往山東淄博的25x7次列車。

20xx年x月20號早晨5點鐘，冬日的清早還沒有迎來屬于它的太陽，經過漫長黑夜的旅程，我們順當抵達了淄博站。簡潔的吃過早飯，大家直奔淄博汽車總站。

經過與汽車站管理人員的交涉，我們得知，因為天氣狀況，大雪封路，開往山區的汽車停運了。隊員打電話多方求助，均無解決問題，于是滯留淄博一天。

20xx年x月2x號早晨，大家到達淄川汽車分站，希望能順當乘上進山汽車。等待期間，天空又飄起了雪花，這不禁使大家又擔憂起來。進山的車還是停運，經過車站管理員的幫助，最終找到了一輛情愿單獨送我們進山的車，問題最終得到了解決。上午9點半左右，我們又一次動身了。

經過4個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農村的集市，我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學校。校長和老師們很熱忱地款待我們，為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，安排了將來幾天的事情，帶著旅途的乏累休息了。

20xx年x月22號至20xx年x月27號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。

(一)進行經濟狀況調研

我們走訪了村委會，與村里的基層干部進行溝通。溝通得知董家莊村當地經濟主要靠花生等經濟作物的銷售收入，其余為青壯年勞力的外出打工收入。村長為我們介紹了董家莊近年的發展狀況，為了解決靠天吃飯的狀況，董家莊近年大量修建了水井，將山上的泉水引到村民家中飲用，進行了道路鋪建，使外地車輛進村成為了可能，促進了本村與外界的物資溝通。

本村經濟狀況也存在肯定的缺陷。村中農作物方面的收入主要靠原始售出，價格低，不能給村民帶來較大收入，且售出量小，村民大多自給自足，經濟效益低下。我們針對狀況與村長探討，向村委會提出了發展農作物加工產業以促進經濟發展，增加農夫收入等建設性看法，村委會表示認可。

村委會也向我們介紹了村里的人員狀況，留村人員多為老人、婦女及兒童，男勞力大多外出打工。村委會也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的狀況，我們仔細聽取了介紹。

(二)走訪慰問抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人

高校生社會實踐調研報告篇6

困難的情感驅使我無力的筆頭寫下這篇質樸的文章，為了紀念這段青春飛揚的歲月，也為以后的追憶留個憑證。當一個人靜靜的坐在桌旁寫下這篇實踐報告的時候，腦海中不斷出現著往日的畫面，十天的光陰是短暫的，但就這短短的十天，我們得到這一生中難以得到的東西——團隊的精神、堅毅的意志、開闊的思想、真摯的友情。我們沒有虛度這十天，沒有放縱這十天，我始終在專心做事，專心服務，我不得不感嘆：原來時間還可以這樣度過，生活還可以這樣生活。

工作篇

7月8日早上6點，我們陶行知協會一行人兵分兩路，朝著各自的目的地正式啟程。伴隨著《真心英雄》的歌聲，我們跨出了學校的大門。經過大約4小時的長途跋涉，我們一組到達了我們的目的地——山東省泰安市接山鄉中套村中套小學。此時，天上下起了蒙蒙小雨，給我們造成了些許不便。

我們第一時間與當地村委取得了聯系，以得到他們的支持，我們遇到了肯定的困難，當地政府思想好像比較陳舊，在思想上難以接受我們的支教調研活動，又須要向上級請示，我們在村委等了好長時間，飯都沒吃，不過最終章還是蓋下來了，我們很興奮。

回到學校已經是下午，小學校長已經等在那里，他帶領我們在學校參觀了一下，小學的.條件好像還不錯，這點有點令我們悲觀，我們還是想要更艱苦的環境，不過后來遇到的困難足以讓我們打消這個念頭。

生活篇

生活的環境比原本想象的要困難，原來在學校不是問題的問題到這兒全成了問題。先解決吃飯的問題，還好，學校有一間廢棄的伙房，貌似n久沒人用了，門框上插塊生銹的牌子，隱隱望見“食堂”二字。我們把小屋子整理了一下，把布滿灰塵的大鍋刷地嶄新，又買了柴米油鹽，這些用了我們半天的時間。然后就是住宿問題，沒有住的地方我們只能睡教室，桌子并起來做床，衣服跟幾本書疊起來做枕頭。晚上我們點著蚊香擦著花露水，但效果不佳，依舊有蚊子困擾。睡前幾個男生總會拿著手電圍著校內轉一圈，美其名曰：巡邏。

這十天，我們一起說一起笑，這不是苦中作樂，這些歡樂都是我們發自內心的，又一句話比較適合形容我們的感受：“有一種華蜜叫做吃苦。”

一起做飯，一起吃飯，一起工作，一起玩，一起鬧——友情便在無聲無息中培育了起來，我覺得我們協會的人都是世上最可愛的人。最終一天晚上，我們一起聚餐，大家對這十天的生活有種種感嘆，感嘆十天的不知肉味，感嘆十天的歡樂，感嘆十天的艱辛，感嘆十天的充溢，感嘆十天的短暫。

這就是我們的生活，清淡卻不寡味，真實而又充溢，艱辛卻也歡樂。

感動篇

十天結束，我們走了，帶著激情與思索，帶著感到與收獲，看著孩子們的揮淚送別，聽著他們用哭啞的聲音喊著：“哥哥姐姐們，再陪我們一天吧，就一天!”我真想落淚，但是我們還是走了，告知他們：“我們還會回來。”

高校生社會實踐調研報告篇7

7月28日，中國石油高校發動機調研隊走進德州夏津，對夏津尚品源農業合作社、夏津傳峰椹果合作社以及夏津縣的生態旅游發呈現狀綻開調研，采訪了李民、劉傳峰兩位負責人，并對古桑樹群進行實地考察。

五個統一，科技助力發展

“‘統一種植、統一收購、統一加工、統一銷售、統一管理’就是我們合作社最大的優勢。”李總說到。夏津尚品源農業合作社注冊于2022年3月，實行“公司+合作社+社員”的經營模式，目前已有319戶桑農，共1919人入股，種植白桑6500畝、黑桑5500畝，主要經營桑葚干、桑葉茶、桑葚酒和飲料、桑黃、桑粉等5個系列共27種產品，是夏津縣當之無愧的桑產業龍頭企業。

“桑農憑桑入股，收獲季我們以每斤椹果高于市場價0.5元、每斤桑葉高于市場價1元的價格統一收購，老百姓受到實惠，自然信任我們。”李總是當地人，深知本地桑農的難處，始終盡最大的實力帶領村民脫貧致富。2022年合作社成立之際全村有490家貧困戶，2022年全村貧苦戶僅剩31家，合作社使入股村民平均年收入至少增加4000元。“授之以魚不如授之以漁”，除了促進桑農收入的增加，合作社還會定期對社員進行技術培訓。“合作社也為桑農供應技術學習的平臺，增加了收入，學到了技術，農夫才可以真正脫貧致富。”李總如是說。

獨立的桑產品的加工技術與加工設備是尚品源合作社別出心裁之處。“合作社擁有獨立的廠房與加工設備，從椹果采摘、運輸到深加工整個過程進行統一化管理，非常高效。同時合作社與山東農業高校、齊魯工業高校、東北農業高校、泰安醫學院等多所院校合作，共3位院士、16位博士為桑產品深加工供應技術支持。”

鍥而不舍，終克技術難關

“嘗嘗我家的椹果干，你肯定不會懊悔！”夏津傳峰椹果合作社負責人劉總熱忱款待調研隊成員。椹果干中含有豐富的養分成分，既可入食，又可入藥。

談及椹果干的加工過程，劉總感慨萬千。“加工椹果干最困難的是溫度限制，起初沒有什么閱歷，就跟風買設備、投生產，技術不過關，結果一塌糊涂。沒辦

法只能在嘗試中摸索，前前后后總共更換3次設備，才找到最佳的限制溫度。”

千年的風雨，不朽的歷史

溝通之余，劉總帶調研隊成員實地考察合作社種植基地。杏塢園面積約1010畝，是夏津縣黃河故道森林公園的主要景區之一。采摘節期間，游客們可以進園免費采摘。園林中保存著夏津縣最古老的桑樹——椹樹王，此樹樹齡已1500年，承載著不朽的歷史，雖然經驗了千年的風雨滄桑，但軀干的新枝體現著它堅韌的生命力，吸引著眾多游客。

“合作社的興起正是城鄉結合發展的重要樞紐，村民通過土地外租，不僅能獲得穩定的租金，原本用于耕種的時間還可以做其他工作。收入增加了，村民的生活水平自然提高了。”調研隊成員鄭守坤感慨道。

大力扶持，愛護中發展

“公元前602年，黃河改道留下30多公頃狹長荒蕪的沙灘地，為防風固沙，當地百姓種植12.8萬畝古桑樹。我縣從2006年對其開發，現存古桑樹10萬余株。”夏津縣旅游局史局長向調研隊隊員介紹到。古桑數量眾多，如何進行管理是首先須要解決的問題。“自2007年，我縣對古桑樹進行掛牌登記來愛護，每株桑樹補償桑農愛護費用10元。2022年3月，我縣成立桑產業愛護發展中心。同時，我縣多次邀請專家進行桑產業發展規劃，對桑產業將來五至十年的發展做打算。”史局長接著說到。

每年的5月19日是夏津縣采摘節，各地的游客可以欣賞黃河故道森林公園景區，還可以進入種植園內免費采摘。而一年中最繁忙的時刻就是采摘節期間，夏津縣客流量由平常的10萬人次增長到120萬人次。梨花節、槐花節、德百旅游度假村、滑雪、泡溫泉等都吸引著各地游客前來。一年下來，夏津縣正逐步豐富旅游資源，形成完整的生態旅游格局。

種類繁多，地域特色明顯

除了旅游景區，夏津種類繁多的特色產品是吸引游客的另一方面。其次天，調研隊成員抵達夏津特色產品展覽館。夏津特色產品展示館由縣商務局主管，由山東米來電子商務有限公司負責運營，集線下展示、線上分銷于一身，結合京東商城夏津特產館、淘寶特色中國夏津館，主動推動夏津農特產品，電商標準化、品牌化、高品質發展。目前，特色館聚合了夏津縣多種地方特色產品，如桑葉茶、2

桑椹干、椹果酒、風干雞、手工棉被、老榆木家具等，真正實現了線下產品產業鏈整合，線上統一展示銷售。同時，特色館聯合杭州甲骨文科技集團推出了全市首個農產品二維碼追溯系統，為入館產品供應二維碼溯源認證，確保農產品質量平安，讓管理更透亮、品質更有保障。

“有政策的支持，有龍頭企業的引領，有村民自身的努力，夏津縣旅游業肯定可以兼顧特色與生態共同發展。”調研隊成員姜玉維感慨到。

高校生社會實踐調研報告篇8

(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即發文主題加文種，基本格式為關于的調查報告、關于的調查報告、調查等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合運用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結論來;其次種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開宗明義，干脆概括出調查的結果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查探討的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調查探討所得材料中得出的各種詳細相識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思索;或展望前景，發出鼓舞和號召。

高校生社會實踐調研報告范文：

在老師的指導下，我們學以致用，秉承奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，貫徹勤學奮進，服務社會的宗旨，發揮專業優勢，以信息唱響建國曲，以服務彰顯愛國心，以信息技術促農村教化發展,以信息技術促農村農業的發展,實現教化和農業攜手前進。20xx年7月，勤學服務社26位學子滿懷志愿服務熱忱，高唱信息唱響建國曲，服務彰顯愛國心的主題，赴清遠浛洸鎮開展一系列社會志愿服務活動，為建設和諧社會貢獻我們的力氣，為祖國六十華誕獻上至誠之禮!

此次社會實踐緊扣主題，立足專業，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參加的高校生在此過程中得到了熬煉，增長了才能，作出了貢獻，激發了高校生成長成才的主動性，增加了高校生奉獻、友愛、互助、進步的社會志愿服務精神。

一、籌備篇工欲善其事，必先利其器

工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順當開展，我們細心部署，成立了籌備小組，從4月份起先策劃本次暑期下鄉活動，并開展了一系列前期打算工作，為本次社會實踐做了充分打算。

(一)細心籌備，深化踩點，撰寫方案，堅毅后盾

活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分打算本次社會實踐活動，突出我院專業特色和勤學服務社的宗旨，從4月份起先撰寫方案，我們共三次到浛洸一中進行深化調查工作，受到學校熱情歡迎協作，并得到了廣東省信息產業廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村特色活動。我們精益求精，經過數次的修改和探討，最最終7月份制定出一份詳細的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅毅后盾。

(二)書海藏愛，點滴關懷愛心圖書收集

六月下旬，我們面對華師學子宣揚圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區教化事業發展，為校內精神文明建設和構建和諧社會貢獻高校生的一份力氣。我們共進行了三次書海藏愛，點滴關懷圖書收集活動，收集圖書達兩百多冊，并整理分類，于7月15日下鄉動員大會儀式上，捐贈給當地學校，為浛洸鎮的學生搭建進步的階梯。

(三)分工合作，多方宣揚，多方支持，愛心滿滿

我們隊伍詳細工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順當進行，我們進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉前向當地村民進行海報宣揚工作，宣揚期間社會效應明顯，得到了當地商家(詳細包括：大力支持，并志愿為我們活動供應物資支持，以示他們為浛洸奉獻服務之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!

二、活動篇信息領航服務揚帆

勤學服務社常在校內外開展各項志愿服務活動。秉承勤學奮進，服務社會宗旨，今年七月，我們的服務熱忱堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務，七彩陽光服務讓千年古鎮浛洸在這個七月里煥發出別樣的風采!

(一)陽光服務激情豪邁

1、特色活動信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村

7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮中心廣場開展特色信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村大型農業信息宣揚活動，借信息之光，照射社會主義新農村發展之路，實現農業信息化和我院專業特色的完備結合。這次活動得到鎮上兩千多名農夫的熱忱參加，在本次活動過程中，我們向當地農夫免費派發惠民小冊子，讓農夫接觸到信息技術，對農業信息化有進一步的了解。當天，三十多名當地農村干部在信息大篷車上參與了的信息技術技能培訓，讓村干部領先駕馭信息技能，然后帶動農夫奔向信息化，加快農村信息化的步伐，共同邁向小康社會。

1)信息大篷車是信息產業部實施農村信息化學問培訓和普及而細心打造的集科技興農、信息助農、應用培訓于一身的農村計算機學問培訓專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，并配有司機、修理人員及專職老師，可以同時培訓15人。信息大篷車可以說是流淌的信息技術培訓教室和流淌的信息服務站。英德市信息大篷車正式啟動時，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮兩萬多農夫，極大地支持和促進浛洸鎮的農業信息化發展。

2)信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村是本隊伍創新的重頭戲，也是我們服務隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業特長響應國家所提倡的科技興農策略。為了達到更好的宣揚效果，我們團結一樣，全力以赴，多次鼓起志氣聯系廣東省信息產業廳。最終，我們以懇切的看法和精彩的方案獲得廣東省信息產業廳和英德市科技局大力支持，在活動當日派出信息大篷車和農業專家協作本次宣揚活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農業信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當地農夫。

3)我們把從金農網和英德信息網等權威農業網上摘錄的關于當地桑蠶養殖和沙糖桔種植的常見問題及相關學問整理成惠民小手冊，并免費贈送給當地農夫，我們的口號是手冊在手，學問我有!，隊員們耐性地向他們講解冊子上的內容都是網上最新最權威的農業資訊，讓他們感受網絡的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農村信息化進程。

4)調整宣揚攻略，轉戰兩大市場。這次活動的宣揚地點設在浛洸鎮的中心廣場，但是活動開展后的四十多分鐘，來現場參加活動的農夫很少，后來了解到今日是當地的一個趕集日，大部分的農夫都忙著趕集。在出現這樣的突發狀況后，我們當機立斷，確定把定點宣揚改為流淌式宣揚，即由隊員拿著惠民小冊子到當地人流比較集中的兩個市場上，進行面對面式的宣揚。隊員在經過培訓后，我們兵分兩路，帶上手冊到市場區進行我們的農業信息化宣揚。我們的宣揚對象轉變為桑蠶養殖和沙糖桔種植農戶，這種一對一的宣揚方式比之前的更有針對性。而且，我們還發覺了一種高效的宣揚方式連帶式宣揚，讓現場受惠的農戶把我們的宣揚資料帶回去，實現以一傳十，十傳百，讓更多的農戶受惠，從而推動農村信息化的進程，真正實現科技興農，信息助農。

2、書海藏愛點滴關懷愛心圖書贈一中

7月15日下午，我們隊伍在浛洸一中實行了勤學服務社赴清遠浛洸暑期社會實踐活動啟動儀式暨愛心圖書捐贈活動。作為當代高校生，我們深刻地體會到學問對于一個國家，一個民族的發展所起到的巨大作用。這次活動中，我們一共捐贈了兩百多冊圖書，學校領導贊揚了我們對學校教化建設所貢獻的力氣。愛心圖書的捐贈，真正實現了學問下鄉，為深在邊遠地區的孩子們建起了一座學問之橋。

3、迎祖國六十華誕，憶浛洸成長改變之歷史圖展

7月17日，迎祖國六十華誕，憶浛洸成長改變之歷史圖展在浛洸鎮的中心市場內實行。當地居民對我們的活動表現出了極大的熱忱，踴躍地參與各項活動，如參與萬人簽名活動，對祖國母親說句靜靜話之留言活動，活動現場氣氛昂揚，嬉戲區人頭攢動，隊員們耐性講解，群眾專注聽講。這次活動得到了浛洸鎮當地政府的大力支持，并給我們供應了大量寶貴的文獻資料。這次活動得到當地居民的歡迎和一樣好評，通過這次活動，使全體隊員以及當地居民一同經驗了一場別樣的愛國主義教化，并增進了下鄉隊伍和當地群眾的溝通。

4、激揚七月點燃愛國情愛國電影進農村

7月16、18、20日晚上，我們在浛洸鎮新英佳超市旁舉辦了三場愛國電影觀賞活動。這一系列活動吸引了一大批居民前來觀看，現場氣氛非常熱情。由此看來，我們的活動得到了當地群眾的支持與確定，并達到了一個雙贏的局面，當地居民得到了視角上的享受和思想上的陶冶，而隊員們也在活動過程中得到了熬煉。

5、朝陽暖人心最美夕陽紅敬老院獻愛心

7月16日早上，我們組織隊員到浛洸敬老院慰問老人。我們分成五個小組，和老人家閑聊、談心;給老人家讀報紙，講當前的時事熱點;幫老人家打掃房間，打熱水。其中，我們重點采訪了誕生在建國前后的老人，在交談過程中，我們了解到許多關于浛洸鎮建國六十年以來的一些改變。活動得到了浛洸敬老院的鼎力支持，活動也響應了國家所提倡的建設和諧社會的口號，關切老人，敬重老人!

6、紅色之旅魅力浛洸感受歷史

7月19日，我們進行了魅力浛洸行陽光拉練活動。在本次活動中，隊員們熱忱高漲，學生們主動參加，沿途為隊員們講解浛洸的過去與現在。在巡游景點的同時，隊員們也能夠感受浛洸的人文歷史氣息，加深了隊員們對浛洸這段紅色革命歲月的了解，培育了隊員們的愛國主義情操，增加了師生間的感情，加深了隊員間的感情。

7、舞動七月燃燒激情青春贊歌以文藝匯演獻禮祖國

舞動七月燃燒激情青春贊歌獻禮祖國文藝匯演是本次實踐活動成果匯報演出。為了能夠高質量地將晚會舉辦好，每一位隊員都付出了心血和汗水，為當地居民呈現了一場精彩的晚會。本次活動得到了當地政府和派出所的大力支持，保證了整個活動順當進行。深情的朗誦，詼諧的舞臺劇，動感的時裝秀，火爆的街舞，豐富的視覺與聽覺的沖擊，掌聲、哨聲、尖叫聲，掀起了一波又一波的高潮。當晚鎮領導和隊伍指導老師出席了晚會，精彩的節目吸引了鎮上一千多名群眾前來觀看。晚會得到了領導的確定和好評，為這次暑期實踐活動畫上完滿的句號。

(二)教書育人學以致用顯專業特色

1、揚信息之帆教技術之用獻愛國之情

依據當地學生的學習特征，開設了中學生網絡人身平安教化、正確運用網絡學習之師生溝通會等信息技術的基礎應用課。由于該校的計算機設備狀況比踩點時候的要糟糕許多，整個電腦房都用不了了，我們支教組剛好調整教學安排，啟用備用方案，使支教活動正常地開展下去。在中學生網絡人身平安教化課上，我們的隊員學以致用，將計算機與課程整合在一起，采納小組協作的方式，以學生為中心，結合大量的案例給學生講解網絡平安的學問。這種嶄新的課堂方式很受學生的歡迎，均達到了預期的教化效果。

2、體驗式教學新方式十年樹木，百年樹人體驗式教是一種新型的教學方式，就是以培育學生具有獨立、自主、創新等主題精神為目標，以營造教學氛圍、激發學生情感為主要特點，力求在師生互動的教學過程中，達到認知過程和情感體驗過程的有機結合。我們的支教活動采納最多的就是這種教學方式，對學生進行綜合素養教化，如我愛我家朗誦競賽，報效祖國從身邊的事做起愛國主題班會，體驗科學學習技術實踐學習新方法，還有繽紛多彩的美術課和電影觀賞課。體驗式教學著重師生間的互動和學生的實踐實力的培育，我們把課堂上學到的學問和技能應用到實際教學中，讓學生在真實感受中體驗學習，激發學生的學習愛好。

(三)師生互動，趣味運動會

7月20日，我們和華師大南海校區隊伍聯手舉辦了一場別開新面的趣味運動會。今年同時有兩支華師的隊伍來到浛洸一中進行高校生暑期社會實踐活動，秉承華師人團結互助的精神，兩隊攜手合作。這次趣味運動會開展了多項好玩好玩的運動，運動會期間高潮迭起，氣氛高漲。這次運動會使學生樹立體育熬煉的意識，培育參加體育活動的樂趣。

(四)消防平安教化現場滅火演練

7月19日下午，我們在浛洸一中開展了一次模擬消防演練。在進行消防演練前，教學組利用圖文、多媒體等方式對學生進行了關于消防平安的教化課。演練起先后，學生聽從現場老師的支配，并正確運用滅火器等工具進行滅火演練。整個演練歷時大約三十多分鐘，在師生的共同努力下，消防演練圓滿結束。這次消防演練通過實踐，使學生了解到常見的遇險應急常識，駕馭險情的自救方法與技能，提高了學生生存自救實力。

(五)信息調研助浛洸農業信息化發展

下鄉期間，我們進行了關于浛洸鎮農業信息化發呈現狀的調研。調研組的組員們跑遍了旁邊十多個村莊，我們奔科技局、下稻田、訪民屋、走街道;冬瓜戶、沙糖桔戶、養雞戶、養魚戶我們一一作調查與采訪。在采訪調查中，英德市科技局的涂主任熱忱地接待了我們，大力支持和協作本次采訪。在每次訪談過程中，隊員們采納錄音技術，回來將其整理成文字數據，以確保數據的原生性和真實性。暑假期間，我們把調查來的數據整理好，并針對當地的狀況提出了我們真誠的建議，并以書面形式向當地科技局反饋了本次的調研成果，以我們的實際行動服務農業信息化，并促進浛洸農業信息化的發展。

高校生社會實踐調研報告篇9

光陰似箭，轉瞬間已是大二寒假了，我們的高校生活多彩而充溢，可都局限于校內，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參與廣西關愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。

xx月xx號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參與了XX年廣西關愛女孩青年志愿者行動動員會及相關培訓。通過這個會，我們了解到關愛女孩活動的內容，目的，意義及相關留意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年關愛女孩青年志愿者行動致力于考察調研社會性別同等，以及人口性別比偏高等方面。而調研目的則是重點了解考察我區部分地區農村村規民約中體現性別同等的現狀，缺陷及可能干預途徑，提出改進的建議，為開展關愛女孩行動綜合治理誕生人口性別比偏高的問題，促進男女同等和社會和諧發展供應有參考價值的對策和建議。

調研時間：XX.xx.10XX.xx.19

調研地點：廣西來賓武宣縣

調研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教化局，民政局，婦聯，鄉鎮計生部門

調研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池

調研形式：以走訪調查為主，為了便于搜尋整理信息，我們還以調查問卷作為協助調研工具。走訪為我們的調研報告供應了充溢的實例材料，而調查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數據分析。

調研方法：選定一些鄉鎮及村落，走訪鎮政府，了解該鎮的人經濟，教化，衛生等方面的基本狀況，然后下鄉入戶，與當地村民進行深度訪談，了解當地的風土人情;經濟發展與新農村建設狀況;村民對社會性別同等的看法;人口計生部門政策宣揚及工作落實狀況;人口性別比偏差狀況。而我們這次調研的主題重點在教化這方面，即農村女孩受教化現狀及影響因素。

xx月9號下午我們動身前往來賓武宣，車外的秀麗風景舍命的往后退，我們在新奇與興奮中前進。正如我們在打算階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面101米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變化，四面青山挺立秀麗，自成一景的自治區級風景名勝區八仙天池;文廟廣西最大、現存較好的文廟之一，自治區級重點文物愛護單位。從進入武宣縣我們便感嘆真是名副其實。

而時下恰是雙忙季節，路邊金燦燦的稻田里，農名摯友們正辛苦勞作著。我們到達目的地后安排好后便立刻開了一個小的會議，就當地狀況探討，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮和東鄉鎮，以東鄉鎮為例。

從我們收集到的資料狀況看，東鄉鎮教化狀況不是很樂觀，在走訪中我們發覺村里大多數都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應當在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，才好不簡單見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學我畢業就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種狀況的，也有初中畢業就不讀書了的，上中學的寥寥無幾，而能上高校的，更是鳳毛麟角。他們小學畢業后就在家務農一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的狀況差不多，當地年輕人接受教化的程度普遍不高。

特殊是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經濟作物就是人均不到三四分的田地，經濟水平落后。我們走訪中有一戶人家，主子是一位將要退休的小學老師，黃老師。他向我介紹當地的一些狀況。他說，現在村里人最揪心的事是，為了削減資源奢侈，縣里出一條關于合并學校的政策。河馬鄉以前有xx所小學，現合并為1個河馬中心小學。初中也合并學校。而問題在于這一地段多以山區為主，村落之間又遙遠，以前有xx所小學，學生可以自己到較近的小學上學，而合并學校后，由于路程遙遠，家長不放心，而且中心小學只開設三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設施簡陋。而且現在像這種貧困山區小學最缺的還是老師，一些老師因為各種緣由不愿留下來，新招的老師也不夠調配上課，師資力氣薄弱，教學設施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學的，現在部分同學都面臨輟學問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調查統計的結果分析，102份東鄉鎮調查問卷，其中有34.3%認為重男輕女仍是本地的傳統思想，50%認為女孩上學也是特別重要的，22.2%的人認為當地輟學女孩還是比較多的，而24.5%認為她們輟學的緣由是個人意愿，只有15.7%認為是因為家庭困難而輟學。61.xx%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認為當地有較多未成年女性外出打工。

由上統計分析影響當地教化狀況的因素可有以下幾點：

家庭因素：由于家庭困難而輟學的也占15.7%，東鄉鎮主要以農業為經濟來源，而這里山多地少，人均年收入才1xx00，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初三的女兒，他準備不供她讀中學了，因為家里有年老多病的老母親，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經濟非常困難，只能委屈女兒了。類似狀況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。

學校因素：學校合并，的確省了不少資源，提高綜合教學力。然而，情愿支援西部教化的老師太少了，而且國家投了肯定資金用于西部教化，可真正到了當地政府用到教化的就不敢恭維了。正如合群村小學的老師們集體向國家申請《XX年二等偏遠山區教職員工每月工資多增101元》這一項目，經過半年才最終被通過審核并實施了。師資力氣薄弱，教學設施跟不上，也會影響教化狀況的因素。

社會因素：調差統計分析，當地還是存在部分人認為讀書只要能識字就可以了。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，高校生多花幾萬塊錢，等到畢業也不一樣難找到穩定像樣的工作。這些話不是沒有依據，現在社會競爭大，高校畢業生就業難就是一個嚴峻的問題。然而，受到更高的教化不是給我們儲備了更多的學問嗎?當地的流淌人口已超過半數，青少年怎不會收影響?

政府因素:調查統計結果發覺，群眾對政府制定的給與農村困難戶實惠的社會經濟協助政策了解不多，即便了解，也有好多認為落實不到位，有相當一部分真正困難的群眾沒得到救助。由安排生育服務部門對計生戶的貧困女孩教化方面的嘉獎，扶持政策落實的狀況了解，有4.34%認為大部分落實了，26.0xx%認為落實了少部分，而有17.39%認為都沒有落實。這只是其中一項政策的落實狀況的調查結果，那其他政策有落實的怎樣呢?政府在宣揚，落實上又做到位了嗎?公允性，透亮度，普及度，影響力如何?

個人因素：這也是一個重要的因素。在本地去輟學女孩輟學緣由調查中，有24.5%認為是個人意愿，也就是說這部分人不是因為經濟困難而上不了學，而是自己不想讀書了。走訪中了解到，部分青少年因為自己的學習跟不上覺得沒前途而不想讀書了，部分青少年則覺得四周有好多同齡人也是小學或初中畢業就去打工了，不用承受那么重的學習壓力，又可以賺錢，何樂而不為?他們不想讀書受何影響?是打工流淌人口?是教學質量差?市中心學校旁邊那些寫明未成年人不得進入而里面卻大多是未成年人背影的黑網吧?還是他們本身沒有自己的人生志向?

我們走訪的十幾個村落，各村經濟水平不同，教化狀況也不同，而影響教化是多方因素的。希望政府相關政策能落實到位，不光是教學設施的建設，還有合理調配教化人才到西南部地區支教，家庭經濟困難的學生在申請國家資助時遇到的各種條件限制，政府應當重新審核相關政策，進行改善;合并學校也是教學資格上的強強聯合，提高教學質量，可還得解決學生去上學難，住宿條件差等問題;還有公安部門應當肅穆查處那些非法營業的黑網吧。學生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教化環境。

在武宣走訪十天，我們這個團隊團結在一起，酷暑不能消減我們的熱忱，即使穿梭在田間地頭我們也是興致昂揚，因為村民們的淳樸熱忱讓我們倍感親切。特殊是當地較重視的七夕節讓我們趕上了，讓我們體驗了異地的別有風味的風土人情。閑暇時我們相互溝通我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學生，閱歷交淺，看待問題不深化，許多東西只是看到表面，而未識實質。特殊是一些微小的問題，還得經過蔣老師點撥我們才留意到。我們所做的這些或許不能對對當地的群眾有什么干脆的大的影響，希望我們的調研報告反映出的問題能得到政府以及各界的關注。

這次活動結束了，我也獲得了許多課本上學不到的東西，團隊精神最重要，而學會體諒別人，接觸不同層次的的人，進一步了解社會，以及各種社會交際的技巧。同時也發覺了自己看問題的角度和思索問題的方式有許多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實踐工作中更加努力的探究探討，也會在學習和生活中不斷提示和完善自我。

高校生社會實踐調研報告篇10

調查目的：

時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習體會生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參與社會實踐、提高自身實力的機會。

很多學校也主動激勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的實力；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結合馬克思主義哲學分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，找尋發展的機會。

調查對象：

高校生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀高校生50名，其中廣州高校20名，中山高校10名，廣東外語外貿高校10名，華南理工高校5名，廣東工業高校5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調查內容：

本次調查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或實習，最想參加何種社會實踐，所參加的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論學問相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行綻開。

調查方法：

通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。

調查結果：

從調查中發覺，很多高校生都認為兼職是高校生的其次個“課堂”，通過兼職可以學到很多珍貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有凹凸之分，無論什么職業都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學認為假如要參與社會實踐，最志向的就是到企事業單位進行實習溝通，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參加過實習，表示從未做過的僅占10%；現在高校生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校內銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學專業學問相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。

能夠使高校里的理論學問應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿足自己的課外實踐實力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作閱歷”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。

從選項人數中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的。現在的高校生已經將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對將來就業時有所幫助應當是更多學生考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應當和他們寬松的學習環境有肯定關系。

56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了供應就業指導以及專業課程外，還應當供應實習機會，22%覺得學校應當供應就業體驗，至于選擇素養拓展和職業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發覺沒有人在參與社會實踐上選擇“參與‘三下鄉’活動”一項，說明當代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學經驗、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實力也較差，經常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。

當前，高校生的責隨意識日益成為社會關注的熱點問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐是促進高校生素養教化，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培育創新精神、實踐實力和動手操作實力的重要途徑。

參加“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教化事業，同時給農夫帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的學問與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在高校生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素養的目的就未能夠達到。

在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，確定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代高校生的價值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實踐閱歷不足，更不用說參加“三下鄉”活動服務人民了。

結論與建議：

一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的發展不斷促進人類相識實力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對相識的確定作用，相識對實踐具有巨大的反作用。

相識對實踐的反作用主要表現在相識和理論對實踐具有指導作用。相識在實踐的基礎上產生，但是相識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。

如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，高校生應當主動參加實踐，使實踐與相識相結合。高校生可以通過調查探討了解實際狀況，結合所學為政府部門供應決策參考是一件非常有意義的事情，既提高實力又服務社會，這是一種雙贏的選擇。

高校生社會實踐調研報告篇11

一、前言：

網絡購物作為一種新興的信息載體，近幾年在高校里日趨流行，受到愈來愈多的高校生的青睞。網絡購物已成為現代人消費的一種重要手段，高校生更是網絡購物大軍的中流砥柱，網絡購物的興起也推動著電子商務這個新興行業的發展。為此，我們對高校生網上購物進行調查，以便了解高校生在網上購物的狀況與須要，及電子商務這個快速發展的新型行業存在的一些問題，并提出針對性的建議，以便這個行業更好的發展，也為我們畢業后從事這個行業的同學供應一些專業參考。本次思想道德社會實踐調查我們小組的成員是李惠城、張澤南、劉丹杰，我們調查的主題《關于高校生網絡購物現在的調查報告》，調查的主要方式是制作調查問卷，并通過網絡收集調查問卷的結果。現將此次實踐活動的有關狀況報告如下：

二、調查方法和調查范圍

基于上述目的，我們在有關網站上放置了一個調查問卷，得到我們的調查數據。這次的調查，我們主要是對在校高校生的調查，在校高校生受教化程度較高，對網絡的運用比較熟，對適合在網上銷售的滿意精神須要的產品具有更多需求，其預期收入也相對較高，因此他們主宰將來網絡消費的可能性較大。

另有附頁：《關于高校生網絡購物現狀的調查問卷》樣卷一份于后供參閱。

三、高校生網上購物的總體狀況分析

1.高校生網上購物潛力巨大。通過本次調查顯示，有網上購物經驗的高校生占七成。而沒有網上購物經驗的高校生，其中只有4%的人沒有閱讀過購物網站。不難看出高校生在網上購物的市場潛力是巨大的！

2.在網上消費與傳統消費并存的今日，大多數高校生選擇網上購物的緣由是便利、價格便宜，其各自所占的比例為86%、74%，商品種類繁多的有79%，也有相當一部分是因為商品質量好，當然還有少部分是出于新奇、時尚。在網上購物的被調查者中月網購支出有64%是101塊以下，101-300的有23%的比例，高于300的共占13%。說明高校生網絡購物的消費潛力還有待發掘。

3.面對眾多商品，在高校生心目中，影響他們選擇某種商品最重要的因素是賣家的信譽度，占89%，其次是有買過的買家的評論，占78，有77%與73%的被調查者比重視商品的七天無理由退貨與正品保障。

4.有購物的人中購買的前四種商品依次為衣服飾物（88％）、虛擬商品（69％）、化妝品護膚品（男8%、女63%）、書籍（41％）。

四、初步結論

1、高校生網上購物前景廣袤

高校生雖然受經濟條件的約束，在校期間無法開展更多的網上購物活動，但其參與工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以，高校生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量，而在其終身價值，一旦有了固定的收入，他們參加電子商務活動的潛力是巨大的。此次問卷調查也支持這一結果，73%的被調查學生有過網上購物經驗；84%的高校生網絡購物者明確表示在將來的一年還會接著進行網絡購物。

2.高校生網上購物市場已經形成

由調研我們可以看出，高校生