實驗室制取氧氣（1）思考1：我們知道氧氣有許多用途，那么我們如何制取氧氣呢？一、實驗室制取氧氣實驗原理及裝置：過氧化氫溶液H2O2

（無色）高錳酸鉀KMnO4

（暗紫色）

氯酸鉀KClO3（白色）二氧化錳MnO2

（黑色）常用藥品及其顏色

過氧化氫水+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳

+氧氣

H2O2H2OO2KMnO4K2MnO4Mn02O2

氯酸鉀氯化鉀+氧氣加熱二氧化錳

KClO3KClO2一、實驗室制氧氣的原理：固固加熱型二、發生裝置（根據反應物的狀態和反應條件）一、適用范圍：反應物是固體，反應需要加熱二、裝置注意事項：1、試管口略向下傾斜防止冷凝水倒流使試管炸裂2、夾持試管中上部3、導管稍露膠塞

便于氣體的導出4、用外焰加熱固液不加熱型一、適用范圍：反應物是固體和液體或液體和液體、反應不需要加熱{適合于過氧化氫制氧氣}二、裝置注意事項：1、鐵夾夾持試管中上部2、導管稍露膠塞3、長頸漏斗末端伸到液面以下

防止氣體從長頸漏斗逸出4、分液漏斗末端不用伸到液面以下三、收集裝置（根據氣體的溶解性和密度）排水法不易溶于水的氣體且不與水反應向上排空氣法氣體密度比空氣大向下排空氣法氣體密度比空氣小1.排水法收集的氣體純凈但不干燥2.排空氣法收集的氣體干燥但不純凈3.排空氣法收集導管插入瓶底：利于把空氣排凈四、氧氣的驗證和驗滿氧氣的驗證：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明是氧氣氧氣的驗滿：向上排空氣法：把帶火星的木條伸入集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿排水法：當氣泡從瓶口逸出時，證明已滿加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣1、實驗原理：發生裝置收集裝置ABCDEF試管棉花酒精燈帶導管的橡皮塞集氣瓶水槽2、高錳酸鉀制氧氣的裝置1、指出各儀器的名稱及發生裝置和收集裝置儀器裝配原則：先下后上，先左后右第一步：查連接儀器，先把導管的一端浸入盛水的燒杯里，再用兩手握住試管外壁，如果導管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。檢查裝置的氣密性3、實驗步驟：第二步：裝

將藥品裝入試管，并把藥品要平鋪在試管底部，在導管口塞一團棉花，用帶導管的橡膠塞塞緊試管。用高錳酸鉀制氧氣時，為什么在試管口處應放一團棉花？防止高錳酸鉀粉末進入導管第三步：定將試管固定在鐵架臺上。鐵夾要夾在離試管口1/3處；

試管口向下傾斜;第四步：點

點燃酒精燈，加熱時先要將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對準藥品部位加熱。第五步：收把集氣瓶裝滿水后倒放入水槽中，導管伸到瓶口處即可；等氣泡連續、均勻的放出時，開始收集

用排水法收集氧氣用排水法集氣時，應注意當氣泡從導管口連續、均勻地放出時再收集。（為什么？）否則氧氣中混有空氣而不純。判斷集滿方法：當有氣泡從集氣瓶口冒出時，證明已滿。

收集好的氧氣蓋上玻璃片正放在桌上（因為氧氣密度比空氣大）

用向上排空氣法集氣時，集氣瓶正放，導管口要接近集氣瓶底部（排凈空氣，使氣體更純）第六步：離停止反應時，應先把導管從水槽里拿出，再熄滅酒精燈?防止水倒吸到試管，導致試管炸裂

收集完畢，將導管撤離水槽第七步：熄滅酒精燈

檢驗方法

將帶火星的木條伸入瓶內，如果木條復燃，說明瓶內的氣體是氧氣。驗滿方法：用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則氧氣已滿（1）操作步驟1、查(裝置氣密性)2、裝(裝藥品在試管中，塞緊單孔塞)3、定(固定試管在鐵架臺上)4、點(酒精燈加熱藥品)5、收(收集氣體)6、離(導管出水槽)7、熄(滅酒精燈)諧音:茶莊定點收利息導管稍露膠塞，便于氣體排出管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂管口塞一團棉花，防止粉末進入導管鐵夾夾持試管中上部藥品平鋪在試管底部用外焰先預熱再對準藥品部位加熱導管放在集氣瓶口1.固定試管時試管口要略向下傾斜防止水倒流使試管炸裂5.用排水集氣法應什么時候開始收集？為什么？當氣泡連續均勻放出時開始收集，開始排出的是試管內的空氣6.實驗結束時先將導管移出水面，后停止加熱防止水倒流使試管炸裂2.用高錳酸鉀制氧氣時要在試管口塞一團棉花防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管3.導氣管僅稍露出橡皮塞便于氣體導出操作注意事項：4.用酒精燈外焰加熱，先預熱，后集中加熱三、實驗探究氧氣的性質1、木炭與氧氣反應2、鐵絲與氧氣反應3、鐵夾應夾在試管的中上部4、試管口應略向傾斜1、應用外焰對準藥品加熱2、導氣管應稍露出橡皮塞5、改正下圖中的錯誤8、右圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖：abcdefabcdef(1)指出圖中有標號的儀器名稱試管水槽導管鐵架臺酒精燈集氣瓶(2)實驗時要注意：①試管口要____________；其目的是______________________________；②給試管加熱時要先____，停止加熱時要先_____________再

，以免________________________(3)上述收集氣體的方法叫________，怎樣使收集到的氣體基本不含氮氣？

.(4)用上述裝置來制取氣體應滿足下列條件中的_____(填序號)A.反應物都是固體B.反應需加熱C.制得的氣體不易溶于水D.制得氣體密度比空氣大略低于試管底部防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管預熱先將導管移離水面停止加熱水倒流，試管炸裂排水法①將集氣瓶裝滿水，不留氣泡;ABC②氣泡連續而均勻放出時開始收集第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣（第三課時）此反應中，二氧化錳既不是反應物也不是生成物，只是一種催化劑，應算作一個反應條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。（二）制取氧氣的原理

過氧化氫水+氧氣二氧化錳1、(無、液)H2O2MnO2(黑、固)

H2OO2+預習課本38頁實驗探究：注意觀察實驗現象仔細觀察反應前后的二氧化錳實驗編號現象原因木條沒有復燃有大量氣泡冒出，木條復燃常溫下，放出氧氣很少常溫下，過氧化氫遇二氧化錳分解加速，放出大量氧氣化學反應前后，二氧化錳化學性質沒有改變又有大量氣泡產生1、定義：在化學反應中能改變其他物質的化學反應的速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫催化劑（又叫觸媒）。（一）催化劑

“一變”：改變其他物質的化學反應速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質量和化學性質都沒有改變2、特點：一變（化學反應速率）二不變（質量、化學性質）3、催化作用催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。4、注意事項（1）改變反應速率不只是加快也包括減慢；（2）催化劑不能決定化學反應能否發生，不能增加或減少生成物質量。（3）催化劑不是唯一的（過氧化氫分解可以用二氧化錳，也可以用硫酸銅或氧化鐵），不是專用的（二氧化錳是過氧化氫分解時的催化劑，但在其他反應中不一定是催化劑）2、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣3、加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣KClO2+KClO3

MnO2加熱KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱

過氧化氫水+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳

+氧氣二氧化錳加熱

氯酸鉀氯化鉀+氧氣思考：三個反應在形式上有何特點？（三）分解反應

由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應叫分解反應。特點：一變多反應類型

化合反應

分解反應

定義

形式參加反應的物質種類

生成物質的種類

由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的反應A+B→AB（多變一）AB→A+B（一變多）兩種或兩種以上兩種或兩種以上一種一種一、氧氣的工業制法：分離液態空氣法（物理變化）空氣降溫加壓液態空氣氮氣（沸點-196oC

）液態氧（沸點-183oC

）蒸發根據液態氮與液態氧的沸點不同。膜分離法也是工業制氧氣的方法，屬于物理變化【例1】下列有關催化劑的說法正確的是()A.催化劑就是用來加快化學反應速率的B.二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣D.催化劑在化學反應前后的性質不變【課堂練習】C下列化學反應中，屬于氧化反應的（），屬于化合反應的是（）屬于分解反應的是（）

A.甲烷+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣C.氧氣+二氧化碳+銅+水堿式碳酸銅D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣點燃通電加熱二氧化錳ACCBD1、實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱a

b

；（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是

（填序號），能用E裝置收集氧氣的依據是

。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表式為：

。4（1）鐵架臺

酒精燈

（2）B

氧氣的密度比空氣大高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣2、實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題。

(1)寫出實驗室制取氧氣的一個文字表達式____________。利用該反應制取氧氣，發生裝置應選____________(填序號，下同)。(2)一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發生下列反應2NO+O2==2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是(填序號)____________。(3)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現象有____________(只答一條)，其相關的化學方程式是_______。(4)在F中，始終未出現火星四射現象，可能的原因是____________。3、實驗室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a

、b

；(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是

(填序號)，其中二氧化錳起

作用。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為

。(4)用E裝置收集氧氣的依據是

，檢驗氧氣是否集滿的方法是

。4、結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：(1)寫出標號儀器的名稱：①

；②

。(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發生裝