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文檔簡介
真我風采,迎接挑戰
--如何走進快樂成長中學?成長之家心理游戲:請同學們參與游戲,然后由同學們自己在游戲后,根據游戲中的感悟給游戲起個名字。程序:學生20—30人圈成圓圈,相鄰兩人組成一組。游戲規則:兩人猜拳,由雞蛋→小雞→大雞→鳳凰→人,兩人先蹲著,裝雞蛋,猜拳勝者,長成小雞,負者還保持雞蛋狀,一直到變成人,一方變成人以后,退出圈外;剩下的一方找和自己狀態一樣的成員繼續猜拳,到最后可能會剩沒有變成人的成員,這都沒有關系。請大家根據游戲感受給游戲起名。學生代表分享游戲感受。老師分享:我們每個人的成長過程中,總會有時比較順利,有時也會有一些波折,這其中有我們自己實力的因素,也會有環境和運氣的因素。我們面對的初中生活有什么特點?關于我們自己:大家知道每個人在進入青春期后會有什么變化嗎?花季、雨季,是絢麗多彩的,
也是千變萬化的!一、自己身體的變化:包括青春期帶來的各種生理發育表現,第二性征出現。
男孩:身材會變得高大,肌肉結實,喉結突出,聲音變得低沉粗獷,長出胡須,汗毛增加等。
女孩:皮膚變得細膩,嗓音尖細,乳房隆起,肌肉柔韌等。
這個發育過程要經過4年左右的時間,有的同學發育的慢些,需要6—7年的時間。二、思想上的變化:進入青春期后,同學們開始以全新的眼光重新認識自己。會想:我哪些地方像個大人,哪些地方還像個小孩?我的脾氣如何?我聰明嗎?同學會怎么評價我?我有什么優點和缺點?我將來能干什么?我們會花很多時間和精力去思考這些問題,并會為這些問題迷惑、苦惱或自責。這些都是個人成長的一種表現,這些變化是實際的,也是必須的,有了這些變化,才能使我們真正告別童年,迎接成熟的到來。三、行為上的變化:進入青春期的中學生不再像兒童那樣天真、外露和坦率了。他們開始以含蓄的方式來表達自己內心的看法和觀點,在行為上常常會表現出與內心世界完全相反的情況。這會造成自己和他人對自己真實想法的不了解,他們也會抱怨說別人不理解他們。他們開始有了自己的小秘密,與他人交流時也不再毫無顧忌了,這雖然給大家相互交流增加了難度,但卻是中學生自我意識發生質的飛躍的一個重要表現。這些變化都是自然的、正常的。學會——
與變化共存,與壓力共舞!我們面對的初中生活有什么特點?關于情緒:青春時代,既是多姿多彩的花期,也是多風多雨的季節。進入青春期,你可能會第一次嘗到痛苦的滋味,可能會體會到憂慮和不安,可能開始懂得什么是苦悶和憂郁。學會做情緒的主人:1、用積極的想法替換消極的想法,用合理的想法替代不合理的想法;2、合理宣泄,不愉快的時候,可以寫日記,可以找人傾訴,可以放聲高唱、跑步、打球等;3、轉移注意力,學會忘記。4心情不愉快時知暫時先放下手頭的事,去做一些感興趣的事;5、積極行動,解決問題,行動起來,問題被解決了,好心情自然來。調整目標,不妨將自己的大目標分成幾個小目標,各個擊破。月有陰晴圓缺,人有喜怒哀樂,這些都是自然的事,每個人都會有情緒不佳的時候。同樣,同學、老師和家長也會有情緒波動的時候,因而建議大家要相互理解,多交流、多溝通,減少誤會和沖突。即使在陰霾的日子里,也要學會“撥云見日”,讓陽光照耀自己的生活!我們面對的初中生活有什么特點?關于學習:中學階段,學習越來越成為最重要的、最關鍵的活動!如何給自己的學習裝上性能優良的發動機,做學習的主人?一、明確學習目的,激發學習動機常見的學習動機有四種類型:1、為了應付家長、老師的“差使”,需要在家長和老師的檢查督促下被迫進行學習;2、學習是為了履行社會義務,給家長爭面子,得到老師的好評,缺乏遠大的目標;3、為了個人前途,學習好才能升大學,有好的前途;4、為了自我提高、自我實現的需要。四類學習動機出現從低到高的一個順序,中等強度的學習動機最易導致最佳學習效果。二、興趣是最好的老師興趣能使我們對某一事物保持集中的注意力,能提供學習必要的愿望與熱情;興趣能調動我們的情緒,激發情緒能量,使我們變得敏捷活躍;有興趣地學習,能使我們全神貫注、積極思考,對所學習的內容,能掌握得迅速而牢固。——中學階段學科學習會逐步增加,建議大家廣泛培養學習興趣。三、做學習的主人1、短期目標與長期目標良好結合能夠給學習帶來促進作用;2、學習制定合理的學習計劃,注意個人特點、有目標、有可行性、及時調整;3、做好預習準備,了解新課內容,做到心中有數,也能培養獨立思考的習慣;4、牢牢把握課堂40分鐘,認真聽講,講求效率;5、及時復習鞏固,掌握遺忘規律——“先快后慢”,提倡“趁熱打鐵”,反復記憶達到“熟能生巧”。關于“少年的憤怒”爸爸媽媽的感受:“他為什么生這么大的氣?”“你不應該這樣對待我。”“她的嘴太厲害了!”“他對我一點兒也不尊重。”“我做了什么?她這么恨我?”
——青少年為什么會感到氣憤?少年的憤怒是從渴望、害怕、成長需要中爆發出來的。這憤怒既非錯誤的,也不是不道德的。心理斷乳才能走向真正的獨立!靠父母的,只能受父母的蔭護在大樹下,只能長成小蘑
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