第三單元

地球表面及其變化

第一課地球表面的地形課時安排課時總第課時；總第電教課時教學目標1．科學概念1、地形包括高原、山地、盆地、丘陵、平原等。2、地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。2．過程與方法1、觀察描述常見地形的特點。2、會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認五大地形。3．情感態度價值觀培養對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。重難點1．教學重點知道典型地形的特點。2．教學難點從地形圖中發現整個地球地表地形地貌的分布和特點，知道并描述各種地形地貌的特點。教學準備1．教師準備分組材料一套；地球儀；課件。2．分組材料地形相關資料；中國地形圖；記錄表。教學過程教學過程活動安排二次備課1．謎語導入（4min）有個謎語考考大家，請看屏幕：不是桔子不是蛋，用手一推它就轉，不要看它個子小，能載大河和山川。今天老師就給大家帶來了地球儀，哪位同學上來轉轉？摸一摸，說說這兩個地球儀的表面有什么區別？你們覺得哪一個地球儀更能真實體現地球表面的形態？科學家將地球表面呈現出的高低起伏的各種狀態，叫做地球表面的地形。大家將書翻到46頁，將課本瀏覽一遍。（板書課題）2．認識地形（16min）1、大家知道地球表面有哪些主要地形嗎？誰來說說？能說完整的不多，不著急，老師給大家準備了一份資料，大家通過閱讀資料的方式進行了解。查資料前，請看溫馨提示：①每小組一個同學閱讀，其他同學傾聽；②思考課件中的五幅圖分別屬于哪一種地形；③討論保持輕聲，當音樂響起停止討論，面朝老師坐好。覺得對地形已經有所了解的小組請舉手。都這么自信，一系列的挑戰等著你們！挑戰一：看圖片，識地形。（分別出示五幅圖，最后一張長沙）第**幅圖屬于什么地形？（板書）為什么這么認為？你的回答很正確。誰能用簡筆畫描述一下你心中的平原、……？平原：寬廣平坦，起伏很小，海拔較低；山地：地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂；高原：面積很大，地形開闊，海拔較高；盆地：四周較高，中間低平，像個盆子。丘陵：高低起伏，坡度較緩，山頂渾圓；你覺得長沙只有丘陵這一種地形嗎？其實許多地方都包含有多種地形，只是以其中某種地形為主。看來有圖片難不倒你們。挑戰二：聽簡介，猜地形。錄音：吐魯番，上海，青藏高原（生上臺唱）3．觀察地形圖(16min)1、更難的等著你們！挑戰三：查地圖，找地形。我們的祖國地域遼闊，表面高低起伏，要想研究祖國的地形，地形圖是一種不錯的工具。這一張就是中國地形圖，等會兒也會分發給每個小組。在搜索地形之前，請看老師的溫馨提示：（邊看邊發地圖、記錄表）①思考地形圖中，不同顏色代表的含義；②迅速找出我國五種地形的典型代表；③將記錄表填寫工整，填完后交給老師；④討論保持輕聲，當音樂響起停止討論，面朝老師坐好。已經看明白的小組就開始吧！小組反饋，全班交流，展示臺展示；有一首歌是這么唱的：大河向東流啊，天上的星星參北斗啊！為什么不是大河向西流啊，天上的星星參北斗啊？地形圖使我們對地形有了更深層次的了解，咱們不僅要立足國家，還要走向世界，這里就有一張世界地形圖，一起看看。誰能說說你的發現？4．拓展延伸（4min）1、這節課，我們通過查資料、看照片、觀察地形圖等科學方法研究了地球表面的地形，誰來說說你的收獲？目前地球表面的地形在很久以前就是這樣的嗎？以后還會發生變化嗎？又是什么力量在使它發生變化呢？本單元后面的課將會繼續研究。下課！板書設計教學反思地球表面的地形平原：丘陵：高原：山地：盆地：……[小資料]世界五大地形世界五大地形指的是平原、丘陵、山地、高原、盆地。一．平原陸地上海拔較低、地面起伏比較小的地區稱為平原，指廣闊而平坦的陸地。它的主要特點是地勢低平，起伏和緩，相對高度一般不超過55米。平原是陸地上最平坦的地域。二．丘陵丘陵一般海拔在250米以上，550米以下，相對高度一般不超過210米，高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。三．山地山地，是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，溝谷幽深，一般多呈脈狀分布。四．高原海拔高度一般在1000米以上，面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界，比較完整的大面積隆起地區稱為高原。高原與平原的主要區別是海拔較高,它以完整的大面積隆起區