第頁大學生就業情況調查報告高校生就業狀況調查報告1

志向，是人生的指路燈，是生命的奠基石。生命因為有了志向而有奮斗的動力，因為有了志向而精彩。沒有志向的人猶如一具行尸走肉，這樣的人只剩下軀殼，碌碌一生，無所作為，這是人生的一大悲劇。高校里的莘莘學子更是胸懷大志，誰不想轟轟烈烈干一番事業，誰不不想充當一個叱咤風云的時代寵兒。當今的高校生，他們滿懷激情，滿懷向往，構筑自己將來的藍圖。我們就高校生就業向往問題，對50名高校生進行調查，調查結果如下：

一、發展空間與薪酬

依據調查顯示，8%的人選擇在1010元以下，41%的人選擇在1010—20xx，30%的人選擇在20xx—3000，21%的人選擇在3000以上，

由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1010~20xx元。有人說，不注意第一年的工資，關鍵是其次年，第三年的。看來大家普遍都注意的是自己的發展空間。求職時，應當明白自己看重的是什么、渴望得到什么、將來發展如何，個人的發展前景與待遇發生沖突的時候，每個人的選擇都會不一樣。明顯薪金不再是高校生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態，一心想高薪，反而影響了工作的表現，積累閱歷才是第一位的。

依據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。

由此可以看出，不少高校生還是認為留在沿海開放城市，就業發展的機會比較多，才能夠發揮自己的才能和特長。而且從數據中更可看出當代高校生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區經濟發展較落后，許多高校生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市發展。

三、要高薪還是要愛好

據調查顯示，46%的人對與自己專業有關的工作感愛好，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。

任何你再喜愛的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特殊是剛參與工作的時候，不要把工作當作事業，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業有關的事業從事。當你有肯定經驗后你才可能有事業，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜愛做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創一片天地的可能。

四、高校生對自己的就業前景的信念程度

據調查顯示，20%的高校生認為自己就業前景廣袤，56%的人認為就業前景尚可，11%的人認為現在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。

信念是勝利的第一要訣。在考慮自己就業前景過程中，信念不僅給高校生帶來志氣和力氣，也會運用人單位，首先從氣概上產生認同感。要使自己在擇業過程中保持堅決的信念，首先要信任自己的實力，信任自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動高校生就業狀況調查報告。其三是要有一腔打動用人單位的熱忱。要給人感覺到，我是酷愛生活、酷愛事業的。

高校生就業狀況調查報告2

每年七月大批的應屆畢業生走出學校大門，擠上就業的獨木橋。20xx年的高校畢業生達413萬人，比20xx年增加75萬人，按70%的初次就業率計算，年內有124萬人無法實現當期就業。而在20xx年，高校畢業生達到了495萬人。

20xx年12月15日至12月28日前程無憂薪酬調查部針對應屆畢業生就業相關問題從企業HR和個人兩方面進行了一次專項調查。本次調查共回收3528份個人問卷及225份企業問卷。參加調查的個人中，58%為工作閱歷小于2年的新人，21%為20xx屆畢業生。

225家企業中有61%是外商獨資企業，其次民營企業也比較多占到23%。個人反饋方面，同樣來自外商獨資企業和民營企業的比較多，但是比重相當，各占了39%。詳細分布數據見。

進一步分析參加調查的個人信息，參加者學歷分布如圖2。

調查發覺一，制造行業給應屆畢業生的機會較多，國企和外商獨資企業樂于栽培新人。

多年的高校擴招，讓我國的高等教化實現了從“精英教化”向“大眾教化”的轉變。但是這些源源不斷輸出的應屆畢業生“缺乏實踐閱歷”“心高氣傲”，不是企業“拿過來就能用”的現成人才。因此大部分企業中，應屆畢業生占全部員工的比重是很少的，詳細比例分布如圖3。

對企業樣本進行進一步分析，我們發覺制造行業（包括加工制造、汽車、消費品、化工/能源/礦產、出版/印刷等）是錄用應屆畢業生比例較高的。在不到40家應屆畢業生比例超過20%的企業中，有22家屬于制造行業。就企業性質來看，國有企業和外商獨資企業比較樂于“栽培”新人，占到了這些高應屆生比例企業中的74%，高于樣本總體分布水平。

為什么企業不情愿更多聘用應屆畢業呢？以下為HR們錄用應屆畢業生時的主要顧慮。其中“培訓時間長”是HR們確定少錄用應屆畢業生的最主要因素（圖4）。

調查發覺二，應屆畢業生找工作，互聯網是最好的渠道。

機會不多，合適的聘請、應聘途徑是關鍵。調查顯示，企業HR和應屆畢業生都偏愛互聯網聘請（網絡聘請），其次是針對性的校內聘請。而對于應屆畢業生來說，熟人介紹（企業內部舉薦）則是機會少但勝利率高的一種方式（圖5）。

調查發覺三，雙向選擇：畢業生要“專業對口”，HR重“個人實力”。

從學校出來，應屆畢業生們大多（65%）沒有明確的職業規劃，但是卻有著清楚的選擇第一家公司的標準。針對我們列出的6個主要考慮因素，應屆畢業生們做出了如下選擇（圖6）：

“專業對口”是被選到最多的條件，其次“職業發展空間”、“薪資福利水平”和“企業知名度”也是應屆畢業生們比較看重的。“行業”和“企業發展潛力”則較少被考慮的因素。但是，當被問及“你第一份工作的內容與你畢業前期望的一樣嗎？”，大部分人都回答“差別很大”，選擇“一樣”的比例僅占7%。

專業真的那么重要嗎？！“我們更看重的是學習的實力，而不是專業。大部分的書本學問與實際操作是有距離的。我們希望全部的員工都有主動學習、時時學習的看法和實力，這樣的人才能勝任更具挑戰性的工作！”一位電子技術行業的HR經理在接受電話訪談時如此說。“學習實力”正是越來越被企業所看重的“個人實力”中的重要部分，另外還有“適應實力”、“執行實力”、“溝通實力”、“領悟實力”等等。正如我們的調查結果所示，近一半（49%）的HR認為“個人實力”是他們在聘請應屆畢業生時最關注的因素（圖7）。

在這一調查反饋中，最令我們驚訝的是——選擇“畢業學校”的HR如此之少。探究其緣由，發覺許多的HR吃過“招名校”的虧，他們往往埋怨名校的學生“自視過高”“簡單跳槽”。他們也表示在2、3年的培育后個人實力優秀但是出處平平的員工顯得“更踏實”“更肯干”。

調查發覺四，應屆畢業生“心浮氣躁”，離職率高。

“離職率高”也是HR在聘請應屆畢業生時比較大的顧慮。“培育這些孩子須要我們投入很長的時間、許多的精力。可是現在的年輕人大多缺乏遠見，在1、2年中沒有被提拔就改投門戶了。”參加調查的HR根據“年畢業生離職人數÷年錄用畢業生人數×101%”計算了自己企業的應屆畢業生流失率。該數值小于5%的企業不到一半，27%的企業應屆畢業生流失率大于20%，超過30%的達到18%。

再來看看應屆畢業生給我們的信息——56%的反饋問卷者在第一家公司工作時間不超過12個月，而在第一家公司工作超過3年的僅占8%的比例。進一步了解他們選擇離開第一家公司的緣由，“沒有個人發展機會”和“薪資水平低”是促使他們重新找工作的最重要的2個緣由（圖8）。

聽到這樣的聲音，HR不妨反思一下，是否我們給與這些年輕人的關注還不夠？或者應當更多了解一些他們的發展需求，盡量創建機會。

調查發覺五，應屆畢業生薪資，由學歷確定。

由于應屆畢業生的實踐閱歷比較缺乏，且發展潛力差異巨大。企業在給畢業生定薪時，學歷仍舊是一個常規的確定因素。表1為參加調查企業供應的各學歷水平應屆畢業生主要薪資段分布。單位：人民幣，千元。薪資段包含起始值。

由上表我們不難看出，企業為不同的學歷應屆畢業生支付的薪資是存在明顯差異的。可見同學們在學校里多花的時間企業也給與了認可。當然，不同學歷的畢業生對薪資的期望也有著明顯差異。

應屆畢業生的期望薪資無論學歷均高于他們獲得的實際薪資，如圖9所示。而期望與實際落差最大的是大專學歷（42%）和碩士學歷（22%）。

調查發覺六，大部分應屆畢業生可在一年后獲得加薪。

萬事開頭難，學生們最終不得不接受現實的薪資條件。不過，調查顯示，幾乎全部企業（本次調查反饋的比例為101%）會在一年后給應屆畢業生加薪，加薪幅度超過10%的比例高達61%，更有21%的企業加薪幅度在50%以上。近3成的企業為應屆畢業生供應特殊的加薪策略。從個人方面反饋的比例來看，也有4成的受訪者一年后的加薪幅度超過10%，其中15%的人獲得了超過50%的加薪。

一年的時間，足以讓一個學生氣十足的應屆畢業生熟識本職工作、了解職場規則，足以讓部門主管和人力資源管理者看出他的自身實力和潛質。那些努力工作、踏踏實實的新人自然會用自己的良好表現贏得一樣贊許，企業也肯定會慷慨加薪保留住日后的骨干力氣。一年的時間，對一個人的職業生涯來說實在短暫，但是這一年對一個職場新人來講卻尤其重要，許多工作習慣、解決問題的方式都是在這一年中學到并逐步形成自己的風格。在這里，我們要請那些沉不住氣的年輕人們不要那么輕易地就因為薪資不能滿意自己的期望就確定跳槽，而是去仔細想一想，第一份工作能帶給自己什么收獲。

高校生就業狀況調查報告三

調研背景：雖然高校畢業生就業壓力大的問題始終存在，但只有今年，這個問題成為須要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以后的就業問題，現對應屆畢業生的就業狀況進行調查和分析調研思路：參考已有的高校生就業狀況調研，我們確定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析：

1、畢業生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景，見第2、19、14、25題

2》就業前的打算狀況，見第5題

3》與是否專業對口，見第7題

4》地域意愿，見第10、11題

5》對用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業生對就業信息的獲得(包括獲得方式和程度兩方面)，見第8、9題

3、畢業生對就業以及外部環境的認知，見第3、6題

4、應屆畢業生就業實際狀況，見第4、15題

5、應屆生的反思、閱歷(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。

調查分析：

一、熱能專業

1、畢業生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景：畢業生將來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共占73%，其中選擇就業的占51%。特殊留意到有9%的同學選擇了自主創業，11%的同學選擇出國留學。對于選擇考研的理由，多數人是因為探討生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面，82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。

2》就業前的打算狀況：有13%的同學有明確的職業生涯規劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3》與是否專業對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業對口性不很關切。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、事業單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創業。對于首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1010。

2、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業政策很了解的人占15%，不關切的占5%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學校就業網站和網上信息獲得信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場聘請廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際狀況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，25%的同學須要職業生涯規劃輔導，30%的同學須要區域與行業發展形勢報告，只有28%的同學須要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養不同，分布很平均，其中最主要的素養是溝通表達實力、改革創新實力、解決實際問題實力。對于想要自主創業的同學，四成認為須要資金36%認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業生就業不順當的緣由歸為就業人數太多、金融風暴、實踐閱歷少。

二、環境專業

1、畢業生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景：有七成同學選擇就業，擇業觀念方面，69%的同學選擇先就業再擇業，沒有人情愿一步到位，雖然很少有人選擇考研，但許多考研的同學渴望更好的教化環境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。

2》就業前的打算狀況：有21%的同學有明確的職業生涯規劃

3》與是否專業對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人情愿回到生源地高校生就業狀況調查報告工作報告。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500--XX，沒有人選擇800--1010。

2、信息（低碳生活綠色環保調查報告）獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業政策很了解的人占17%，不關切的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過網上相關信息獲得信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知：73%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際狀況：有81%的同學沒有任何簽約單位

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，五成的同學須要區域與行業發展形勢報告，有32%的同學須要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養不同，分布很平均，其中最主要的素養是信息收集、匯總、分析、處理實力，解決實際問題實力和自我學習提高實力。對于想要自主創業的同學，五成認為須要資金五成認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業生就業不順當的緣由歸為在校參與技術熬煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐閱歷少。

三、建環專業

1》對將來的設計或愿景：畢業生將來選擇的大體方向是考研、就業兩個，共占78%，其中選擇就業的要略高一些。特殊留意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數人是因為緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面，83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。

2》就業前的打算狀況：只有4%的同學有明確的職業生涯規劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3》與是否專業對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對于專業對口性不很關切。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和發展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業、民樣大型企業是同學們的首選，其次是政府部門，外企、事業單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學情愿選擇自主創業。對于首份工資五成同學選擇1010--XX，極少數選擇800--1010或XX--30000

3、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業政策很了解的人占27%，不關切的占9%，了解比較少的共有65%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學院張貼通知公告獲得信息的人最多，占24%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業網站、就業市場聘請廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知：62%的同學認為當前就業形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際狀況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，四成的同學須要職業生涯規劃輔導，16%的同學須要區域與行業發展形勢報告，只有16%的同學須要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認為學校的就業指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養不同，分布很平均，其中最主要的素養是溝通協調實力和自我學習提高實力。對于想要自主創業的同學，五成認為須要資金五成認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業生就業不順當的緣由歸為就業人數太多、金融風暴、實踐閱歷少。

調研結論：

一、縱向比較

對于熱能專業，目前仍有過半的同學沒有簽約就業，有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對于產業的影響，高校階段沒有明確的職業生涯規劃、就業聘請信息、區域產業發展信息流通不暢也是主要緣由，同學們在學校訓練的數據處理實力、獲得的專業職業證書并不如溝通溝通實力、信息搜集處理實力重要，特殊是同學們并沒有在高校期間培育良好的自學實力;對于環境專業，與以往相同八成的同學沒有就業，其中多數選擇考研，另外多數同學認為自己欠缺數據出實力和解決問題的實力，綜合素養較低。對于建環專業就業，同學們的就業率突破七成，但仍認為學校的就業信息支持比較匱乏

二、橫向比較

1、比較實際就業狀況，建環專業的同學就業率最高，其次為熱能和環境，其中環境專業的同學考研人數最多。2、在高校期間，有自己職業規劃的同學不足三成，其中環境專業最高為21%，其余同學對于將來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業形勢，同學們的普遍相識實現就業后擇業，能夠接受工資待遇較低的工作，專業是否對口已不再成為同學們擇業的首要標準，國有企業依舊是同學們的首選。4、歸納同學們的閱歷教訓，學校的信息支持、在校期間職業規劃教化的普及、自學實力的培育是首先須要重視的方面。

綜上所述，作為學校應當在職業規劃教化、自主學習教化、實習實踐教化以及信息支持方面加強工作;作為同學自己，應當為自己的將來早作打算，認清當前的外部環境，明確自己的目標，找到志向與現實的交匯點，通過提高自己的各項素養來提升自己的綜合實力，在將來的.競爭中占據有利的位置。

高校生就業狀況調查報告3

調查目的：

主要了解在校高校生就業期望，自身素養的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對高校生的影響;通過對影響高校生就業因素的調查，更好地調整用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代高校生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助高校生盡快相識自我，學校為學生供應就業引導，使學生能謀取志向職業。為同學們在今后的求職就業過程中供應參考。

調查結論及建議：

一.高校生對就業前景的關注的比較少

在調查中了解到，高校生對就業信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示始終在關注就業信息，而71%的同學只是間或關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，干脆影響了對為所選職業所做的打算程度和將來職業所帶來的成就凹凸。同學們大都表示對將來的工作有擔憂，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現。

總結照成這方面的緣由：1.因為學生現在仍在安逸，舒適的校內中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依靠父母，忘卻了就業壓力帶來的驚慌感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了精確的了解和相識。2.學校供應的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作實力。

二.高校生個人實力存在缺陷，自我相識不足

自我相識包括個人的愛好與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作閱歷、個人的學歷與實力、個人的生理狀況等個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。

通過對部分用人單位的了解，發覺社會所須要的高校生應具備的基本綜合素養應當包括思想健康和道德、自律、講誠信，擅長協調、簡單與他人合作的品行，以及具備過硬的專業技術學問和基本的法律法規學問。

調查顯示，有60%的高校生認為造成就業難的狀況，除了社會壓力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作閱歷的缺乏，缺少實戰閱歷是致命的因素。目前高校生的個人綜合素養和實力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作閱歷,缺乏解決現實問題的實力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調查中發覺，有57%的同學認為自我表達實力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

職業生涯目標是指可預想到的、有肯定實現可能的目標。而職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析相識自己，估計自己的實力，確認自己的性格，發覺自己的愛好，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分高校生對自己的實力、愛好、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。

三.高校生的就業觀念，職業期望狀況

影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(地理位置與單位性質、社會經濟因素)，內在價值因素(是否能發揮自己的才能、自己的志向)，外在價值因素(家庭的經濟條件、薪水和福利、)。在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性質、自己的志向、家庭的經濟條件、父母的確定、社會經濟因素、是否能發揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇狀況，薪酬和福利、地理位置、單位性質和父母的確定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自己的志向、是否能發揮自己的才能、家庭的經濟條件、社會經濟因素，男女生沒有顯著的差異。

據調查發覺，以往的學生對自己就業后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢好像不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，高校生們的要求也降低了許多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念。對于以后將從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看聘請單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是高校生好高騖遠的表現，好像也有點不切實際。

幾點看法：

從調查顯示目前高校生對就業的看法表現為：1.對就業形勢的關注度比較少。2.個人實力存在缺陷，自我相識不足，缺少實戰閱歷是致命因素，沒有精確的目標3.高校生的職業期望還是比較高。

(1)學校要切實做好學生的就業工作,盡快完善就業指導體系

就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬于就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題,通過向高校生供應就業信息并依據這些信息接受職業指導,幫助他們進行有效的職業決策。在借鑒國外閱歷的基礎上，高等院校應通過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素養和職業化的就業指導隊伍,為畢業生供應就業信息服務和就業幫助。詳細措施包括建立高校生就業信息系統,并與全國勞動力市場信息系統聯網，形成一個完整的信息系統;建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作找尋戰略，為學生供應充分的信息與指導服務;建立職業指導課程，列入學校教化課程內容和教學安排，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。

(2)高校生要轉變就業觀念

首先高校畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現在就業需求與勞動力供應的沖突外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這為高校生就業增加了困難。因此高校生要消退“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。其次轉變到敏捷就業，先就業、后擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業觀念上來。最終認清自身的素養和條件，正確相識自己和他人，不盲目攀比，找尋與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到特長的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特別素養進行詳細的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

(三)高校生要提高自身的實力，在校期間也可以多參與一些社會活動，如學校支配的社會實踐，社團的下鄉活動、主動參與學校組織的聘請會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會須要什么樣的人才，積累一些社會閱歷，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

高校生就業狀況調查報告4

我國高校擴招后，高校生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教化改革落后有關，更和當今高校生的就業觀滯后有關。針對這一社會現象，我們小組做了一次網上問卷調查，共有548位高校生參加了回答。調查文件采納單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及高校生就業期望、就業素養的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對高校生就業期望與實際就業的相關問題進行實證探討，為高校就業指導和人才培育供應資料與對策探討依據。

調查結果呈現出幾個問題：

一、多數學生對于“務實”有新的相識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。

(1)就業方向：先就業后擇業成為第一選擇

高校生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業后擇業”、“先擇業后就業”、“接著深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特殊值得關注的現象是“接著深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望接著學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其緣由：一是學問經濟時代的影響和人才素養要求的提高;二是就業競爭激烈，優越的職業須要優秀的高層次人才;三是心理因素，有的高校生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。這一現象值得仔細分析探討，其利與弊何在?其利在于緩解就業壓力，促進人才素養的提高，改善我國人才結構，增加我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出高校生心理素養方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的高校生選擇了回避的方式，職業期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出，22.92%的同學對就業前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素養因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。

(2)就業取向：就業地區首選經濟發達地區

調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者供應再學習提高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的須要親密相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要緣由。

高校生就業狀況調查報告5

一、高校生就業現狀分析

20xx年起先的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得特別明顯。經濟危機下，許多公司起先裁員，聘請需求大幅削減，這使得中國的勞動力市場壓力異樣巨大，尤其是高校生就業問題異樣突出。近期，中國社會科學院發布的20xx年《經濟藍皮書》指出：預料到20xx年底，將有101萬名高校生不能就業，20xx年還將有592萬名高校生畢業面臨找工作，高校生就業問題特別嚴峻。

二、20xx年與20xx高校畢業生就業形勢分析

20xx年，全國一般高校畢業生將達到559萬人，比XX年年增加50萬人。然而，20xx年的國際金融危機對我國經濟造成的困難日趨顯現，20xx年畢業的611萬高校生就業形勢面臨著更加嚴峻挑戰。在全社會就業形勢嚴峻的狀況下，高校畢業生依舊面臨比較嚴峻的就業形勢。

(一)、0809年的就業率對比分析：

20xx年就業藍皮書指出，20xx年本科院校高校生就業率有所下降，而職高院校學生就業率與往年持平。統計探討數據表明，20xx屆高校畢業生半年后的就業率約為86%，比起XX年屆高校生畢業半年后就業率下降了2個百分點;20xx屆211院校畢業生半年后就業率為89%(非失業率90%)，非211本科院校為87%、高職高專為84%;而XX年屆半年后就業率211院校為93%(非失業率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆高校畢業生約三分之一的就業是在畢業后半年內完成的。

按教化部公布的數據，中國20xx屆高校畢業生總數為559萬，其中高校畢業生總數約為529萬(本、專)，按本探討得出的比例推算，20xx屆高校畢業生畢業后就在國內外讀探討生的人數21.43萬，畢業半年后的就業人數達到約434萬人。在畢業半年后的73.56萬的失業高校畢業生中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬人還在接著找尋工作，有5.46萬人無業但正在復習考研和打算留學，另有16.51萬無工作無學業沒有求職和求學行為者。

(二)、20xx屆畢業生就業地點分析：

20xx屆畢業生就業量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟南、蘇州;

高職高專畢業生就業量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

(三)、20xx屆畢業生就業率最高和最差的專業分析：

(四)、20xx年就業率最高和最差的專業分析：

20xx年從本科專業大類來看，就業率最高的依次是工學、管理學、經濟學，但工學在畢業半年后平均月收入上低于經濟學專業大類。

從專業中類來看，地礦類專業獨居榜首，工科類專業就業率受金融危機影響較小，就業率前十的專業中類中，有8個為理工類專業。專業小類的就業率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業也呈現出理工類專業就業率較高的趨勢。

20xx年最難就業的專業計算機科學據首

“20xx年度高校就業實力排行榜”的調查顯示，中國應屆高校生最難就業的十個專業為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統。令人尷尬的是，這十個專業也是我國考生報考最熱門的專業。

這項探討對20萬名畢業半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專業中，最熱門的10個專業半年后的失業人數達到6.67萬人，占本科畢業生總失業人數的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業畢業半年后的失業人數過萬。在應屆高校生畢業半年后失業人數最多的10個本科專業中，計算機科學與技術、法學、英語、國際經濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業占了9個。

三、20xx年高校生就業形勢分析

(一)高校生就業形勢預料

再者勞動和社會保障部科研所聯合浙江高校就業與服務指導中心，對20xx年高校就業趨勢也進行了預料。預料結果是：20xx年我國總勞動力富余，但專業技術人才缺口大。

依據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間安排年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供應為XX萬，每年將出現200萬富余勞動力。依據中國人事科學探討院《XX中國人才報告》預料，到20xx年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求詳細表現在第一、其次和第三產業上。<

第一產業缺口218萬人

依據國務院頒布的《農業科技發展綱要(XX-20xx)》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預料到20xx年，第一產業人才缺口將達到218萬人。

其次產業缺口1220萬人

我國高校生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預料到20xx年，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。

第三產業人才缺口325萬人

該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理詢問等行業，都須要大量人才。預料到20xx年，人才缺口預料在325萬人。

由此可見，我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，高校生“就業難”僅僅為一種表象。緣由有兩點：第一，作為一名高校生是否學有所成，學問和實力結構能否達到企業用人標準，這值得思索;其次，個人就業意愿和社會意愿存在很大差異。

(二)電子商務專業學生當前的就業狀況分析

據統計，我國登記在冊的電子商務企業已達到1000多萬家，其中大中型企業就有10萬多家，初步估計，將來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20%，而全國一般高校畢業生就業鑒約率是47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國高校生就業平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本緣由在于高校在電子商務人才的教化和培育方面還存在欠缺，在這種情形下培育出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的問題有：

第一、課程開設不合理，現階段我國電子商務專業老師大多是由經濟與計算機專業方向的人才組成的。專業課程設置方面是經濟與計算機專業學問的一個簡潔積累。

其次、學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。終歸，現實與虛擬還是兩個世界。

第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業方向，更不知道畢業以后應當具備什么實力和證書，才能讓自己更有就業競爭力。

(三)就業崗位對電子商務專業學生的實力要求

第一層，電子商務建立在網絡硬件層的基礎上。在這一層次須要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網絡設備的功能，知道有關企業網絡產品的性能.

其次層，電子商務實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統，數據庫、平安、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護。

第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業邏輯，網站產品的設計、開發，或網絡應用程序的開發。網頁設計和圖像處理方面的技能，或網絡應用程序的開發。

第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。

作為20xx屆的畢業生，特殊是電子商務專業的學生，就業形勢還是特別嚴峻。我們需加強自身各方面實力的培育，做好充分的打算，迎接挑戰!

高校生就業狀況調查報告6

那么究竟中國的高校生教化和就業發生了什么問題，我認為有必要進行客觀和較為深化的探討，在暑假期間我在山東高校以及山東農業高校做了調查。經過調查，我發覺三方面狀況：第一.高校生就業難很大緣由是因為對收入要求過高。其次.在本科生出現就業酬勞低的狀況后很大一部分人選擇了接著考研。第三.隨著考研大軍的不斷擴大，出現了一大批“校漂族”，即那些高校己經畢業，卻仍留連在校內內或者學校四周的人群。下面分別對以上狀況做一下介紹：

調查過程：

一.高校生就業難，普遍覺得酬勞太低。緣由何在？

首先，從人力資本投資和收益的角度看，不能片面地責難高校生對工作崗位，特殊是對收入水平的選擇，高校生謀求較高收入的工作崗位是有道理的。在查閱相關資料計算后發覺：城鎮小學、初中、中學和中專、大專和本科、碩士、博士各學歷階段畢業人力資本量分別為20xx年價格人民幣3.1萬、4.9萬、7.4萬、19.4萬、31.6萬、49.8萬；各階段新增人力資本邊際收益率（高學歷與低學歷收入之差比以本學習階段投資新增人力資本量），分別為9.8％、22.2％、11.0％、4.7％、18.8％、14.6％。可以看出，從中等教化水平培育到高等教化水平，須要人力資本投資12.1萬元，邊際投資很大。據有關調查資料，目前高校畢業的平均工資水平為每月1700元左右，中學和中等教化畢業的為1500元左右，高校投資收益率僅為4.7％。這樣低的邊際收益率，對高校階段的人力資本投資是極不合算的。因此，高校生及其家長找一個能回報高校階段投資的收入水平的工作崗位，就是投資對合理收益的追求，是經濟人最理性的反應，而簡潔說高校生擇業條件太高，挑三揀四，從成本收益理論講，是毫無道理的。否則，從投資回收角度講，他無法收回高校階段的教化投資，實際是虧損的，那又何必要上高校呢？

再次，高校生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約，中小企業數量人少，民問中介、社區等組織不發達，自由職業者受到限制。日本1．25億人口有660萬個中小企業，中國近13億人口只有700萬個。從世界性的規律來看，一個國家的企業，101．5％以上是中小企業；視察中小企業數量與在企業中就業人員的關系，中小企業平均從業者為10人左右：而從就業的結構看，一個國家65％——80％的勞動者在中小企業就業；隨著發展水平的不同，每千人企業數量也不同，發達國家中小企業數量平均每千人50個左右；而很多高校生畢業后，為中小企業的技術工人、管理人員、創業者等，中小企業就是高校生就業的最多去處。中國為什么就業難，就是因為每千人中小企業數太少。除了社會、家長和高校生“吃皇糧”、官本位等觀念外，辦企業市場準入門檻高、時間長、手續多、成本大，開辦企業后貸款難，政府收費項目多，中小企業很難經營和成活，是我國中小企業數量太少的最主要體制緣由。

二.考研又在逐步演化成許多人的“獨木橋”考研大軍急劇增加。“校漂族”實在太難。

高校畢業了，但仍有人“漂”在校內……

“校漂族”在擴軍，這已成為社會和媒體關注的一個熱點。所謂，是指那些已經畢業，卻仍留連再校內內或者學校四周，常常到學校用餐，到學校圖書館查閱資料或參與學校一些講座，閑暇是逛學校周邊的小店……

“校漂族”究竟有多大比例，目前還沒有一個準確的數字。這樣一個特別的群體，他們的生活究竟是精彩還是無味？讓我們走進“校漂族”，了解一下他們的生存與心理狀態。

“堅決拼一個美妙的將來”是他們的目標。他們已經覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。

“6點多起床，接著到教室自習，然后在學校食堂吃飯，晚上自學到10點多，最終回到自己租的小屋。”在山東高校的自習教室里，我跟這位“校漂族”的一員聊了起來。再大四考研失敗后，他確定再考。我們是校內里的“大五”生，從外表看，我們跟師弟師妹們沒什么兩樣，宿舍、食堂、圖書館三點一線。我們在依靠和利用學校的資源，只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了，我們沒有多少“漂”的資本呀。

另外，我還見到一位三次沖擊“考研”的。前兩次都是功虧一簣，盡管他的精神壓力很大，但他說“我已經沒有退路了”，他家庭狀況不是很好。

他只能節衣縮食，每每天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐幾乎都在啃面包或