課間大休息、玩積木教學目標:1、將同類的事物匯集起來，形成集合，能用數來表示。2、會運用多種方法進行計數與表達。能規范書寫數字1、2、3、4。3、通過學生動手搭建，掌握基本的計數方法，促進空間智能的發展。新課導入情景情景情景搭積木小朋友，你玩過積木嗎？仔細看今天老師用積木搭出了什么呀？情景用積木可以搭出這么多東西!真神奇！情景搭積木情景你看用積木又搭出了什么呀？情景搭積木情景那么這些數中你喜歡幾呢？12345678910情景搭積木新課探索探究一探究二探究三探究一你喜歡的數對應的是哪一種物品呢？請你數一數，并圈一圈，連一連。探究一探究二探究三探究一數一數，連一連。探究一探究二探究三探究究一一探究究一一探究究二二探究究三三同一一種種類類的的物物品品，，我我們們可可以以用用集集合合圈圈圈圈在在一一起起，，集集合合圈圈中中物物品品的的個個數數，，我我們們都都能能找找到到相相對對應應的的數數。。探究二玩具熊有有2個，，你能用用自己的的方式，，把這個個“2””表達出出來嗎？？探究一探究二探究三2二探究二用豎杠圖圖來計數數時探究一探究二探究三1個就用用1根豎豎杠表示示滿5時，，第5根根豎杠要要橫過來來寫探究二探究一探究二探究三你認為這這些表達達方法對對嗎？√√√探究二探究一探究二探究三2同樣一個個2，有有那么多多的表達達方法，，可以用用小圓點點、豎杠杠、數字字、圖形形等等。。二課內練習習練習一(1)練習一(2)練習二練習三練習四練習一(1)把你最喜喜歡的物物品的個個數用自自己的方方式表達達一下。。練習一(1)練習一(2)練習二練習三練習四練習一(2)在我們這這個教室室里，哪哪些東西西你也能能用這些些方法來來表達？？用你最喜喜歡的一一種方法法，快速速表示出出來。練習一(1)練習一(2)練習二練習三練習四練習一(2)你們發現現前面幾幾位同學學中竟然然有這么么多同學學都是選選用了數數字來表表達，為為什么？？用數字表表達比較較簡潔、、方便。。練習一(1)練習一一(2)練習二二練習三三練習四四練習二二這些數數字都都會寫寫嗎？？誰來做做做小小老師師？練習一一(1)練習一一(2)練習二二練習三三練習四四請你照照樣子子在書書上寫寫一個個。練習三三你能說說出搭搭這個個積木木房子子用了了多少少積木木嗎？？練習一一(1)練習一一(2)練習練習三三練習四四練習三三請你用用剛才才學過過的本本領來來完成成表格格。練習一一(1)練習一一(2)練習二練習三練習四練習四每組任意選選用積木塊塊搭出一個個你們喜歡歡的東西，，并向大家家介紹你們們所用的是是哪種積木木？有多少少個？請你你們用剛才才學過的本本領來作好好記錄。看看哪組的方方法最多。。玩積木練習一(1)練習一(2)練習二練習三練習四練習四玩積木練習一(1)練習一(2)練習二練習三練習四課間大休息息、玩積木木計數的方法法有許多，，我們可