大熊貓語文S版一年級下冊第三單元學習目標1.正確認讀本課生字。2.正確流利地朗讀課文。3.培養有順序地,仔細地觀察事物的能力。4.通過學習本課，了解大熊貓的外形特征和生活習性,樹立保護動物的意識。生字學習(外形特征)胖乎短黑圈熊物最(生活習性)候爬爪抱睜(食物特點)香

設置情境小朋友們今天真有精神,今天老師帶你們到動物園去玩兒,好嗎?動物園里有許多動物,現在咱們就去看一種珍奇的動物吧!讀一讀，說說一說。大熊貓走來來走去找東東西吃。小鳥在雨絲絲里飛來飛飛去。魚兒在水里里（））來（））去。。小狗在院子子里（））來（（））去。（A）體肥肥胖，形似似熊而略小小，長約1.5米，，肩高66厘米，尾尾很短。毛毛密而具光光澤，眼周周、耳、前前后肢和肩肩部黑色，，其余均為為白色。―――《辭辭海》（B）大熊貓體態豐滿，四肢粗短，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一幅八字形的黑眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態溫馴，給人以優美、活潑的感受。

―――《國寶—大熊貓》課外延伸大熊貓這么么可愛,你你還了解到到它什么知知識了?課課前請小朋朋友收集一一些有關大大熊貓的資資料都帶來來了嗎?大大家講一一講吧！知識鏈接臥龍的三只只大熊貓寶寶貝芊芊、、思嘉、美美茜從地震震災區轉移移到了云南南昆明。盡盡管熊貓寶寶貝玩得很很歡，但最最近表現出出來的震后后陰影則讓讓大家非常常擔憂。以以前聽到打打雷，她們們只睜開眼眼睛看看就就接著睡覺覺，現在卻卻嚇得跳起起來，這是是明顯的過過度驚恐反反應。三只只熊貓寶貝貝對于一些些突發性的的事件，還還是表現得得異常驚恐恐。有一次次喂完奶后后，飼養員員正打算把把奶盆收起起來，思嘉嘉則站起來來還想搶奶奶盆再喝，，一下子把把奶盆搶得得掉到水泥泥地上，發發出砰地一一聲。其實實，金屬的的奶盆掉到到地上的聲聲音不是很很響，但三三只熊貓寶寶寶卻都一一溜煙不見見了，通通通跑出內舍舍，躲到運運動場去了了。之后很很長一段時時間，三只只寶寶對那那名飼養員員表現得都都不是很友友好。昆明的雨季季來臨了，，晚上值班班的飼養員員照例按時時查看三只只大熊貓的的情況。突突然間打雷雷了，三只只睡著的大大熊貓不約約而同猛跳跳起來，有有的往床底底下鉆，有有的往已經經關得嚴嚴嚴實實的吊吊門處沖。。可是，床床底空隙太太低鉆不進進去，吊門門關著也跑跑不出去，，三只熊貓貓只能依偎偎在一起，，在房間的的角落里埋埋著頭縮成成一團瑟瑟瑟發抖。從從臥龍隨行行過來的飼飼養員說，，以前聽到到打雷，她她們只睜開開眼睛看看看就接著睡睡覺，現在在卻嚇得跳跳起來，這這是明顯的的過度驚恐恐反應，只只能在以后后的時間更更加關愛她她們，幫助助她們走出出陰影。請你為苦惱惱的飼養員員提供一些些幫助熊貓貓進行心理理重建的心心理援助方方法。可以以從熊貓的的飲食、居居住環境、、嬉戲活動動等方面考考慮。你要去臺灣灣了，熊貓貓寶寶，去海峽那邊邊我們另一一個美麗的的家園。那海峽的波波濤上曾浮浮滿近代戰戰爭的風云云。那些你想去去也去不了了的日子，，有多少望鄉鄉的人兒，，吟唱著“我我在這頭，，大陸在那那頭”的含含淚詩句。。現在好了，，我們終于于看到希望望的彩虹，，你可以過去去了，代表一種美美好的愿望望，永遠居住在在我們和平平統一的期期盼里。你把善良與與可愛，化化成翻滾攀攀爬中微笑笑的陽光，，熊貓寶寶，，我