...wd......wd......wd...2016年浙江省中考科學試題分類匯編八〔下〕一、選擇題1．〔杭州-2〕中國科學院某研究小組設計了一種高性能鋰空氣電池，其反響原理可表示為：2Li+O2Li2O2。鋰元素在化合物中顯+1價。以下說法錯誤的選項是〔〕A．反響物鋰是金屬單質B．該反響中MnO2是催化劑C．Li2O2中氧元素顯-2價D．該反響是化合反響2．〔杭州-8〕右表為某人平靜呼吸時，吸入氣〔吸入的氣體〕、呼出氣〔呼出的氣體〕、肺泡氣〔肺泡內的氣體〕中O2、CO2、N2三種成分的體積分數。以下說法正確的選項是〔〕O2CO2N2吸入氣21%0.04%78%呼出氣16%4.0%78%肺泡氣14%5.5%78%導致肺泡氣與吸入氣中O2體積分數差異的原因是肺毛細血管中O2通過擴散作用進入肺泡內該人平靜呼吸時，一次吸入的氣體不會全部進入肺泡，其中有局部留在了氣管和支氣管中C．假設該人深呼吸一次，那么吸入氣中CO2體積分數將低于0.04%D．肺泡氣是吸入氣與呼出氣的混合氣體，因此其CO2體積分數最高3．〔杭州-10〕以下有關鈉在氯氣中燃燒的實驗，分析合理的是〔〕A．鈉在氯氣中燃燒時，鈉原子得到電子B．反響物鈉由分子構成，生成物氯化鈉由離子構成C．鈉能在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參與D．鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學性質不同NABCDNABCDSA．A．小磁針黑色的為N極B．兩者相互排斥C．兩端能吸引的大頭針數量差異很大D．閉合電路中的EF段導體穿過CD之間時，靈敏電流計一定沒有反響NANABCBCDSAEF5.〔寧波-3〕以以下列圖是小科完成C02的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是〔〕6.〔寧波-4〕如圖是一瓶飲用天然水標簽的局部內容，以下說法正確的選項是()A.該飲用天然水是純潔物B.該飲用天然水一定呈堿性C.該飲用天然水含有鈣、鎂、鉀、鈉等金屬單質D.100ml該飲用天然水中至少含偏硅酸180QUOTEg7.〔寧波-7〕如以下列圖是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內裝有電磁鐵。給盆栽澆水前后〔〕A.盆栽受到的磁力大小不變B.底座對桌面的壓強大小不變C.要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內的電流方向D.要使盆栽與底座之間距離不變，可適當增大電磁鐵線圈內的電流.8.〔寧波-9〕如以下列圖是某化學反響的微觀示意圖。以下關于該化學反響的說法錯誤的選項是〔〕A.反響類型是分解反響B.反響前后各元素化合價不變C.反響前后兩種原子的數目不變D.反響物是由兩種元素組成的化合物9.〔寧波-6〕以下實驗或活動中，目的與步驟或方法不相符的是()10．(嘉舟-1)最近，一那么關于環保人士在公路邊拾到30年前生產的食品包裝袋的報道，再次引起了人們對垃圾處理的高度關注。以下垃圾處理方法中不合理的是〔〕A．隨地填埋B．分類回收C．燃燒發電D．生物降解11.〔嘉舟-4)如圖所示為某種植物莖的橫切面，某種蟬是專以這種植物韌皮部中有機物汁液為食。假設要分析該汁液的成分，那么應該選取的部位是圖中的〔〕A．甲B．乙C．丙D．丁12.〔嘉舟-7)很多人都喜歡種植多肉植物。多肉植物的莖或葉肥厚，具有較強的貯水能力，在生活習性上也和一般植物有所不同，其氣孔白天關閉，夜間開放。以下關于多肉植物說法錯誤的選項是〔〕A．它的細胞由細胞膜、細胞質、細胞核三局部構成B．氣孔白天關閉，可以減弱蒸騰作用C．保水能力強，有利于在干旱環境中生長D．氣孔夜間開放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用13．(嘉舟-9)科研人員研發出一種\o"歡迎登陸21世紀教育網"能將二氧化碳轉化為甲烷的新技術。該技術以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱發生反響，生成甲烷等物質，從而減少碳排放。該反響前后發生變化的是〔〕A．元素的種類B．碳原子的數目C．氫元素的化合價D．納米鎳粒子的化學性質14.(臺州-1)據報道,我國長征五號“冰箭〞運載火箭將于今年9月試射,這種無污染的火箭采用液氫和液氧作為推進劑。其中液氧屬于()A.單質B.氧化物C.化合物D.混合物15.(臺州-3)以下實驗操作中,有明顯錯誤的選項是()16.(臺州-5)“84〞消毒液廣泛應用于賓館、醫院、家庭等的衛生消毒,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。NaClO中氯元素的化合價為()A.-1B.0C.+1D.+217.(臺州-7)指南針是我國古代四大創造之一。以下說法正確的選項是()A.指南針是一個磁體B.指南針折斷后只有一個磁極C.指南針能吸引銅、鋁等物質D.指南針指向不會受附近鐵塊的影響18.(臺州-10)有人創造了一種“發電地板〞,如左以以下列圖所示。發電地板的主要部件由永磁體和線圈組成,行人或車輛通過時,擠壓地板使永磁體和線圈發生相對運動,便能發電。該發電地板的工作原理與以下哪個選項的實驗原理一樣()19.(臺州-15)在近代原子學說的開展過程中,有以下觀點:①物質都是由原子構成的;②原子是實心球體;③正電荷均勻分布在整個原子內。1911年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子,發現多數α粒子穿過后仍保持原來的運動方向,但有絕少數α粒子發生了較大角度的偏轉,如以下列圖。分析實驗結果,可以否認上述觀點中的()A.①②B.①③C.②③D.①②③20．〔金華-1〕2015年12月12日，\o"歡迎登陸21世紀教育網"氣候變化巴黎大會通過?巴黎協定?，長遠目標是把全球平均氣溫升高控制在較工業化前水平2℃之內。節能減排，人人有責，以下措施不能表達節能減排的是〔〕A．參與植樹造林，擴大植被面積B．使用一次性餐具，方便生活C．使用環保袋，將垃圾分類放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行21.〔金華-9〕如圖是一些研究電或磁現象的實驗，以下關于這些實驗的表達正確的〔〕A．圖甲中橡膠棒被吸引，說明橡膠棒帶有正電荷B．如乙中條形磁鐵被吸引，說明鐵棒具有磁性C．圖丙中小磁針發生偏轉，說明電流周圍存在磁場D．圖丁中燈L2比L1更亮，說明通過燈L2的電流比L1大22.〔金華-10〕花青素〔化學式C15H11O6〕具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質主要來源于各種蔬菜和水果。以下關于花青素的說法正確的選項是〔〕A．花青素是一種無機物B．花青素的相對分子質量是287gC．花青素中的C、H、O元素質量比是15:11:6D．花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水23.〔金華-12〕如圖為某化學反響的微觀過程，兩個甲分子反響生成二個乙分子和一個丙分子，那么圖示獲得的信息中正確的選項是〔〕A．該反響的生成物乙屬于單質B．該反響中的反響物不可能是氧化物C．該反響的基本類型屬于化合反響D．該反響反響前后各元素的化合價均不變24.〔金華-13〕流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動，以下流程圖中正確的選項是〔〕A．外界空氣進入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺B．食物通過消化道：口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門C．完成反射活動過程：效應器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→感受器D．人體肺循環的過程：左心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→右心房25．〔衢州-1〕“綠色生活〞是一種安康、環保的生活理念．以下行為中符合該理念的是〔〕A．隨意丟棄廢舊電池B．大量燃放煙花爆竹C．將實驗后的廢液直接倒入水池中D．盡量選擇公共交通工具出行26．〔衢州-5〕如圖，①②③④分別表示植物生長過程中不同的生理活動，其中③表示的是〔〕【來源：21·世紀·教育·網】A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用 D．水分的吸收和運輸27．〔衢州-9〕“超臨界水〞〔H2O〕因具有許多優良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強到達一定值時，水的液態和氣態完全交融在一起的狀態，用“○〞表示氫原子，“〞表示氧原子，以下模型能表示“超臨界水〞分子的是〔〕A． B．C．D．28．〔衢州-15〕實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，現對一定量的高錳酸鉀固體進展加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象正確的選項是〔〕A． B． C． D．29．〔衢州-4〕如圖是“追風者〞磁懸浮列車懸浮原理的示意圖．該列車通過磁體之間的相互作用，懸浮在軌道上方，以提高運行速度，這里的相互作用是指〔〕A．異名磁極相互吸引B．同名磁極相互吸引C．異名磁極相互排斥D．同名磁極相互排斥 30．〔麗水-9〕以下做法不符合實驗室安全守那么的是〔〕A．打翻燃著的酒精燈，用濕抹布蓋滅B．為防止中毒，不得品嘗化學藥品C．為防止觸電事故，不能用濕手接觸電源D．實驗完畢后，將有毒溶劑直接倒人水槽31．〔麗水-7〕如圖是“用雙氧水制取收集一瓶氧氣〞實驗的主要步驟，其中操作錯誤的選項是〔〕21·世紀*教育網A、參加藥品B、收集氣體C、檢查裝置氣密性D、驗滿32、〔麗水-9〕如圖四個實驗中，用來探究電磁感應現象的是〔〕33.〔麗水-10〕2015年浙江籍女科學家屠呦呦獲得諾貝爾醫學或生理學獎。她提取的青蒿素化學式為C15H22O5，以下關于C15H22O5，說法正確的選項是〔〕A．每個分子的質量為282克B、氧元素的質量分數最大C、碳、氫、氧元素屬于金屬元素D、碳、氫、氧原子個數比為15:22:534．〔紹興-5〕以下利用空氣某成分物理性質的是〔〕A．氧氣可以供應呼吸 B．氮氣可以制造化肥C．干冰用于人工降雨 D．稀有氣體用作保護氣35．〔紹興-6〕如圖實驗說明，燃燒需要的條件是〔〕A．有可燃物 B．有助燃劑C．溫度到達可燃物的著火點D．可燃物與火焰直接接觸36．〔紹興-12〕控制變量是一種常用的科學方法，以下實驗中變量控制不合理的是〔〕A．研究影響電磁鐵磁性強弱的因素B．研究壓力效果的相關因素C．研究摩擦力的相關因素D．研究種子的呼吸作用37．〔紹興-13〕如圖是溫度自動報警器工作電路，在水銀溫度計上部插入一段金屬絲，當溫度到達金屬絲下端所指示的溫度時〔〕A．鈴響，燈不亮B．鈴不響，燈不亮C．鈴響，燈亮D鈴不響，燈亮38．〔溫州-7〕如圖為某原子的構造示意圖，該原子的原子核中有〔〕A．6個質子和8個中子 B．8個質子和6個中子C．6個質子和8個電子 D．8個質子和6個電子39．〔溫州-8〕實驗室中各種化學藥品需要合理保存，否那么容易變質．硝酸通常存放在棕色試劑瓶中，其原因是硝酸在光照下會發生如下反響：4HNO34NO2↑+2H2O+O2↑，該反響屬于〔〕A．分解反響 B．化合反響 C．置換反響 D．復分解反響40．〔溫州-10〕某同學制作了如以下列圖的裝置〔圖中固定裝置省略〕，并將該裝置放在陽光直射處，10分鐘后觀察到U形管右側的液面明顯下降。產生這一現象的主要原因是〔〕2·1·c·n·j·yA．植物進展了光合作用B．植物進展了蒸騰作用C．植物進展了呼吸作用D．植物吸收了無機鹽41．〔湖州-7〕如何減少溫室氣體二氧化碳的含量是科學家一直在探究的課題，最近中國科學技術大學的專家找到一種新型催化劑，可將二氧化碳轉化為液體燃料甲酸〔CH2O2〕，以下說法中，不正確的選項是〔〕A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B．二氧化碳能阻擋地面輻射，對地球有保溫作用C．二氧化碳轉化為甲酸的而過程屬于化學變化D．這種新型催化劑在反響前后質量不變42．〔湖州-2〕水中好壞直接影響人的安康，高鐵酸鉀〔K2FeO4〕是一種新型高效凈水處理劑．高鐵酸鉀是暗紫色粉末，溶于水中生成紫紅色溶液．以下有關高鐵酸鉀的分析中，正確的選項是〔〕A．高鐵酸鉀是一種氧化物B．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+3價C．高鐵酸鉀是由三種元素組成D．高鐵酸鉀中含有單質鐵43．(湖州-16)近期，我國南方各地普降暴雨，城市內澇給人們生活帶來很大影響。小明設計一種利用電磁繼電器來自動控制抽水機工作的電路：當水位在安全位置以下時綠燈亮，抽水機不工作；當水位到達安全位置上限時紅燈亮，抽水機開場工作。以以下列圖是小明還未連接完成的電路，小明接下去的電路連接應該是〔〕A.M接A,N接BB.M接B,N接DC.M接B,N接CD.M接A,N接D44．(湖州-14)有詩云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。〞詩中蘊含了科學道理：落在地上的“紅〞〔花瓣〕通過微生物分解，產生水、無機鹽和二氧化碳等物質重新被植物吸收。以下表達中，不正確的選項是〔〕A．落“紅〞的植物屬于被子植物B．花瓣中的有機物是植物從土壤中吸收來的C．二氧化碳能進人植物葉肉細胞的葉綠體用于光合作用D．無機鹽能被根毛區細胞吸收并通過導管運輸二、簡答題1．〔杭州-23〕意圖，其中=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③表示三種原子，“〞“〞“〞表示原子中的不同微粒。=3\*GB3③是元素的原子；=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③中屬于同種元素的原子是〔選填序號〕。+++=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③2.〔寧波-19〕寧波公交車上備有滅火毯，該滅火毯在無破損的情況下能重復使用。假設車內起火，在起火初期快速取出滅火毯，抖開后覆蓋在火焰上，直至撲滅。(1)滅火毯的滅火原理是.(2)請你推測，制造滅火毯的材料應具有等特性(3)這種滅火毯我們家庭中也可以備用。假設家里的電器起火，使用滅火毯前應先，以防止電線絕緣層燒毀而引起電源短路，造成二次火災。3.〔寧波-25〕敵百蟲是一種殺蟲劑。有資料顯示：“少量殘留在土壤中的敵百蟲，能被土壤中的微生物分解。〞某同學為驗證此說法，設計了實驗，步驟如下：①在農田里取適量的土壤，將其均分為甲、乙兩組，將甲組土壤進展滅菌，乙組不滅菌；②配制適宜濃度的敵百蟲溶液，等分兩份，并分別與甲、乙兩組土壤混合均勻，分別放在一樣的無菌且適宜的環境下；③一段時間后，取樣檢測甲、乙兩組土壤中敵百蟲的濃度，并進展比較。根據上述實驗步驟，答復以下問題：(1)步驟①中對甲、乙兩組土壤進展不同的處理，目的是為了。(2)步驟②將兩組土壤分別放在一樣的無菌環境中而不是自然環境中，原因是。(3)假設微生物能分解敵百蟲，那么可預測步驟③中甲組土壤中敵百蟲的濃度乙組土壤中敵百蟲的濃度。4．〔嘉舟-17〕為響應國務院公布\o"歡迎登陸21世紀教育網"的?大氣污染防治行動方案?，參與生態文明建設，某科研小組開展了不同pH的酸雨對三種植物葉綠素含量影響的研究，其研究結果如以下列圖。【出處：21教育名師】(1)隨著酸雨pH的降低，葉綠素含量受影響程度最大的植物是。(2)長期酸雨不僅破壞植被，還會使生物種類減少，造成生態系統的自動調節能力能力降低。5．〔嘉舟-21〕如以下列圖是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。(1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優點除了使實驗更簡便外，還有。(2)實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現象是，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請寫出該反響的化學方程式。6．〔嘉舟-24〕建設模型在科學研究中有著重要的作用()模型可以幫助人們認識和理\o"歡迎登陸21世紀教育網"解一些不能直接觀察到的微觀構造。如圖乙是某原子構造模型，它表示了原子核在原子中所占體積很小，在核外空間高速運動。(2)模型可以幫助人們提醒客觀對象的形態、特征和本質。如圖丙為條形磁鐵的磁感線模型，磁體周圍的磁場強弱是通過來描述的。7．〔嘉舟-29〕隨著全民健身活動的興起，有更多的人參加馬拉松運動。馬拉松已經遠遠不只是一場比賽，它是你認識自己，認識一座城市，認識這個世界的方式。(1)因參賽選手很多，無法在同一起跑線出發而計時困難。近年常采用感應芯片計時，參賽者須按要求正確佩帶計時芯片，當參賽者通過起點和終點設置有磁場的感應帶時，芯片里的線圈中就會產生，從而激發芯片發送編碼信息，系統實時獲取計時信息。8.(臺州-18)小晨同學在研究二氧化碳氣體的性質時,進展了如以下列圖的實驗。(1)二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反響制取,一般用法收集。(2)向漏斗中傾倒二氧化碳,燃著的蠟燭自下而上熄滅,由此說明二氧化碳具有的物理質是__________。21*cnjy*com9.(臺州-19)普通電動車的充電插口內有金屬插腳,在使用過程中絕不能拿硬幣、手等去觸碰,如圖甲。(1)圖乙是某種電動車的局部電路圖。如果硬幣碰到充電插口的兩個金屬插腳,就會造成蓄電池__________路。(2)這種電動車的蓄電池總電壓為48伏,人體不能觸碰蓄電池兩極,原因是________。(3)對蓄電池充電時,蓄電池相當于電路中的__________(選填“電源〞、“用電器〞、“開關〞或“導線〞)。10.(臺州-23)植物的光合作用為呼吸作用提供了物質根基,而呼吸作用那么為光合作用提供能量和原料。(1)為研究種子的呼吸作用,小柯對種子消毒殺菌后,按圖甲所示的實驗進展研究。對種子消毒殺菌后再進展實驗,其目的是__________。幾天后,澄清石灰水最先出現明顯渾濁現象的裝置是__________(選填“A〞、“B〞或“C〞)。(2)研究人員在晴天環境下,對栽有綠色植物的密閉玻璃溫室,進展24小時二氧化碳含量的測定,繪制的曲線如圖乙所示。據圖分析,植物的光合作用開場于__________(選填“P點前〞、“P點〞或“P點后〞)。11.〔金華-19〕科學是一\o"歡迎登陸21世紀教育網"門以實驗為根基的學科。〔1〕如圖2是常見的氣體制取裝置〔夾持裝置未畫出〕，圖2中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反響速率，為到達控制反響速率的目的，請從圖3中選取〔填字母〕與圖1中a組裝成新氣體發生裝置。

〔2〕在連接圖1中的b和d時，使d較易插入b中的措施是。12．〔衢州-18〕當前，衢州多地積極開發使用新能源，燃氣﹣蒸汽聯合循環機組的投入使用就是一例，機組利用天然氣燃燒產生的高溫火焰驅動葉輪轉動，帶動發電機發電，同時天然氣產生的一局部蒸汽被用于蒸汽發電． 〔1〕發電機的工作原理是． 13．〔衢州-19〕正確進展實驗操作，合理改進實驗裝置，是科學素養的重要方面．請答復以下問題： 〔1〕如圖甲是實驗室制取CO2的裝置，實驗中收集集滿一瓶CO2后，應將蓋有玻璃片的集氣瓶〔選填“正放〞或“倒放〞〕在桌面上． 〔2〕有兩位同學對圖甲中的氣體發生裝置進展了簡化，簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是． 〔第14題〕〔第13題〕〔第14題〕〔第13題〕14．〔衢州-30〕2015年10月，中國女藥學家屠呦呦因創新型抗瘧藥﹣青蒿素和雙氫青蒿素的奉獻，與另外兩位科學家共獲2015年度諾貝爾生理學或醫學家，請答復以下問題．〔1〕如圖是青蒿素〔化學式C15H22O5〕和雙氫青蒿素〔化學式C25H24O5〕中各元素質量分數的模型，那么表示青蒿素中各元素質量分數的模型是． 15．〔衢州-32〕為適應不同人群的需要，市場上供應的食鹽除普通碘鹽外還有無碘竹鹽、低鈉鹽和安康平衡鹽等，現有兩種品牌的食鹽A和B，主要成分的含量見表：〔注：兩種食鹽僅NaCl中含有鈉元素：35.1g/100g表示每100g食鹽中含鈉元素質量為35.1g〕 食鹽種類食鹽A 食鹽B主要成分的含〔以鈉元素質量計〕35.1g/100g〔以NaCl質量計〕93.0g/100g〔1〕加碘鹽是通過參加KIO3的方法制成的，KIO3中碘元素的化合價為． 〔2〕NaCl中鈉元素質量分數以39%計，請比較食鹽A、B中NaCl含量上下，其中含量較高的是〔填食鹽種類〕． 16．〔紹興-17〕在一定條件下，甲和乙發生化學反響生成丙和丁，其反響的微觀變化如以下列圖。(l)物質甲中氮元素的化合價是_________。(2)甲、乙、丙與丁中屬于氧化物的是______。(3)該化學反響屬于基本類型中的______反響。17．〔紹興-23〕進展氧氣制取與性質檢驗的實驗。(1)以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣，應選用的裝置是_______〔選填序號〕。(2)實驗中，用裝有一定量水的集氣瓶進展排水法收集氧氣，能使帶火星木條復燃。那么使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值是多少呢進一步展開探究。【出處：21第一組實驗：5\o"歡迎登陸21世紀教育網"只容積均為100毫升的集氣瓶，分別裝入一定體積的水，再用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次伸人5只集氣瓶中，記錄實驗現象。以一樣方法完成第二組實驗。兩組實驗的數據和現象見下表。〔空氣中氧氣的體積分數為21%〕www-2-1-cnjy-com①第一組實驗D瓶，集氣完畢時氧氣的體積分數為________%。②經計算，第二組實驗C瓶的氧氣體\o"歡迎登陸21世紀教育網"積分數為48.65%，由此得出“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值只能是48.65%〞的結論。對此結論和過程進展評價：_________________。18．〔紹興-24〕興趣小組進展光合作用實驗，選取生長狀況一樣的同種植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在一樣光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質量的變化，制成圖甲。答復以下問題。21*cnjy*com(1)實驗中，葉在29℃時通過光合作用產生的有機物量是__________毫克。(2)圖乙是29℃時，該植物二氧化碳吸收〔釋放〕隨光照強度變化的曲線，那么b點的含義是___________。(3)假設溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應的a點在原位置____________方。19．〔溫州-17〕1774年，英國科學家普里斯特利進展了如圖實驗，取一根一端封閉的玻璃管，在玻璃管的底部裝入紅色固體氧化汞，再裝滿汞〔水銀〕，將其倒扣在盛有汞的燒杯中，通過凸透鏡將陽光會聚到氧化汞上，對其加熱，使其發生化學反響，化學方程式為2HgO2Hg+O2↑．〔1〕為使加熱效果最好，應使氧化汞處于凸透鏡的處．〔2〕氧化汞〔HgO〕中汞元素的化合價為．〔3〕寫出該實驗的現象：．〔列舉一點〕20．〔溫州-23〕克拉霉素是一種常用的抗生素，可用于治療某些病菌引起的扁桃體炎、支氣管炎等疾病．克拉霉素的化學式為C38H69NO13，其中H、N元素的質量比為．21．〔湖州-17〕紅葡萄酒中因含有花色苷而呈紅色．花色苷是一種天然色素，對人體有抗癌減肥等保健功能．它的化學式是C16H16O6．〔1〕花色苷中C、H、O三種元素的原子個數比是．試管試管漏斗金魚藻水1．〔杭州-27〕為“證明綠色植物光合作用能產生氧氣〞，小金設計了如以下列圖的實驗。答復：〔1〕本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵，其理由是。〔2〕寫出證明試管內收集的氣體是氧氣的方法。。〔3〕利用上述實驗裝置與材料，設計“證明光照是綠色植物光合作用的條件〞的實驗。〔寫出簡要的實驗思路〕。實驗1實驗2MnO2的質量/克0.50.55%的H2O2的體積/毫升40待填水浴溫度/℃2080……2．〔杭州-28〕小金為了探究溫度對H2O2分解反響速率的影響，借助如以下列圖實驗裝置〔夾持儀器略去〕進展了兩次實驗，兩次實驗的局部設計如表所示：21cnjy容積為容積為50毫升的注射器5%的H2O2水浴MnO2〔1〕實驗2中應參加5%的H2O2毫升。〔2〕在兩次實驗中，可通過來比較H2O2分解反響速率的大小。〔3〕實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反響速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外，還有。〔4〕實驗完畢后假設要將MnO2從混合物中別離出來，可采取的方法是。3．〔嘉舟-26〕合理儲藏有利于水果保鮮。科研人員為了探究某因素對藍莓保鮮的影響，測定了藍莓在密閉容器內產生CO2的速率，結果見圖甲和圖乙。試答復以下問題：(1)上述實驗的假設是會影響藍莓的呼吸作用，從而影響水果的保鮮。(2)分析圖甲或圖乙可知，隨著藍莓儲藏時間的增加，產生CO2的速率均有下降。原因是密閉容器內的CO2濃度會逐步，從而抑制了藍莓細胞的呼吸作用。(3)某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：①將兩等份同一品種、成熟度一樣的藍莓分別裝入甲、乙兩只一樣的燒杯中；②將甲、乙兩燒杯分別置于25℃和-5℃條件下觀察，每隔一段時間測定CO2濃度；③重復上述過程，記錄實驗數據并分析。有同學認為他的實驗方案不合理，請你指出其中的一處。4.(臺州-29)資料顯示,將新制的溶質質量分數為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產生。而一樣質量5%的H2O2溶液參加催化劑,常溫下就會立即產生氧氣,反響速度快、所需時間短。(1)小晨按圖甲裝置進展實驗,當試管中有大量氣泡出現時,伸入帶火星的木條,木條并未復燃。為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復燃。那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是__________。(2)小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣,圖丙是他設計的氣體發生裝置,請你指出一處錯誤。__________(3)采用一樣質量5%的H2O2溶液,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。__________(假定兩種方法H2O2均完全分解)5．〔金華-26〕小科同學發\o"歡迎登陸21世紀教育網"現一個生活現象，道路兩旁的紅葉石楠春天長出紅色的嫩葉，到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色，小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強度有關，于是，小科決定研究光照能否影響葉片變綠，他借鑒“光合作用需要光照〞的實驗，設計如下實驗方案。組別甲組乙組實驗材料同種紅葉石楠多株同種紅葉石楠多株環境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自實驗環境中一段時間〔1〕交流評價：學習小組同\o"歡迎登陸21世紀教育網"學對該實驗方案討論后認為，因為實驗選材和環境條件設置沒有控制好變量，該方案并不能探究“光照能否影響葉片變綠〞。請你對該實驗方案進展改進：①對實驗材料選擇的改進是。②甲組的環境條件應該重新設置為〔2〕實驗預期；假設光照對葉片變綠確實有影響，預期的實驗現象是。6．〔衢州-24〕為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，小江進展了以下實驗：取甲、乙兩個同規格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入經烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時各放入10條大小及生活狀況一樣的同種蚯蚓．請答復以下問題：21·世紀〔1〕用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實驗，其目的是〔2〕一段時間后，發現乙杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，然后就不動了，而甲杯中蚯蚓活動正常，該實驗說明影響蚯蚓生活的環境因素是．〔3〕小江向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤，發現蚯蚓都鉆出了土壤，這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣，都是因為土壤中缺少．7．〔衢州-28〕以下是俄國化學家羅蒙諾索夫曾開展的實驗：①先用天平稱取質量為m1的金屬錫粉。②將這些錫粉放在密閉容器里進展完全燃燒，生成了白色固體物質。稱量容器的總質量為m2。③翻開容器，聽到了空氣進入容器發出的“絲絲的聲響〞，稱量所得白色物質的質量為m3。④把白色物質放回原容器里〔容器中空氣的組成恢復到初始狀態〕，重新稱量容器的總質量為m4。〔1〕根據所學知識判斷：錫的燃燒是變化。〔2〕羅蒙諾索夫分析數據后發現，生成白色物質的質量m3=，于是提出了“參加反響的物質的總質量，等于反響后產物的總質量〞的觀點。〔3〕后經多位科\o"歡迎登陸21世紀教育網"學家的共同努力，最終確立了質量守恒定律。請從微觀角度解釋該定律：。8．〔麗水-24〕用天竺葵為實驗材料，進展有關光合作用的某項探究活動：步驟1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一晝夜。步驟2：選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封，一個塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液，另一個塑料袋底部盛有等量的清水〔如圖〕。步驟3：光照4小時后，去掉塑料袋，將葉片摘下放在酒精中，水浴加熱。步驟4：葉片褪成黃白色時，取出葉片用水洗凈后滴加碘液；洗去碘液，觀察到盛水塑料袋內的葉片變藍色，另一葉片不變藍色．請答復〔1〕實驗中酒精的作用是溶解葉片中的___________________；〔2〕這一探究活動的目的是________________________。組別1234試劑0.0025%的丁香提取液0.0050%的丁香提取液0.0075%的丁香提取液清水樣品份數44449．〔麗水-25〕為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響〞，某科學興趣小組做了以下實驗：步驟1：選取體積大小相近、薯皮未損傷、其他狀況一樣的馬鈴薯，分為16等份，每4份為一組，分別均勻噴灑等質量的不同溶質質量分數丁香提取液和清水〔見下表〕，放在陰涼通風處迅速晾干。21-cn-jy步驟2：把經過預處理的馬鈴薯用網袋裝好后，放在溫度為12℃，濕度為50寫的恒溫恒濕培養箱中儲藏180天，儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪圖〔呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質量為多少毫克〕.〔1〕設置清水組的作用是___________;〔2〕該實驗得出的結論是______________________。〔第10題〕〔第9題〕〔第10題〕〔第9題〕10．〔溫州-24〕為驗證空氣中氧氣的體積分數，小明按圖甲所示的裝置進展了屢次實驗，發現每次測得的氧氣體積分數總是遠小于21%，他認為誤差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進展實驗，步驟如下：①連接裝置并檢查氣密性．②在量筒內參加100毫升的水．③在廣口瓶中參加少量水，使瓶內空氣體積為250毫升．④在燃燒匙內放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源．⑤燃燒完畢并充分冷卻后，翻開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積為65毫升．〔1〕小明按如甲裝置進展實驗時，該如何檢查裝置的氣密性〔2〕與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是：〔3〕根據本實驗數據，計算出空氣中氧氣的體積分數為．小明發現，測量結果與真實值仍有較大差距，查閱資料發現，引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質有關．21教育網11．(湖州-26)小明的爸爸在一塊新開辟的荒地種植西瓜，發現許多幼苗與附近的土壤上長勢良好的幼苗不一樣，出現矮小、葉片上有許多褐斑的病癥。小明疑心是土壤中缺鉀。于是小明取土壤樣本帶到環保部門檢測。檢測結果認為，導致幼苗長勢不良的主因是pH過低，次因是缺鉀，新開辟荒地的土壤和附近的土壤樣本的其他指標非常接近。下面是小明在環保部門指導下進展的實驗探究：材料：酸堿調節劑鉀肥附近的土壤新開辟荒地的土壤大花盆3只長勢良好且株高相近的西瓜幼苗假設干實驗過程：①將3只大花盆分為如下三組：A組：附近的土壤+幼苗10株B組：新開辟荒地的土壤+幼苗10株+鉀肥C組：新開辟荒地的土壤+幼苗10株+酸堿調節劑②各組在一樣且適宜條件下培養一段時間，測量和記錄每株幼苗的株高，并對數據進展處理。請答復：〔1〕“小明疑心是土壤中缺鉀〞屬于科學探究環節中的_____A．提出問題B．建設假設C．得出結論〔2〕測量和記錄每株幼苗的株高后，對數據應如何處理_______〔3〕請在圖中用柱形表示B、C組的預期實驗結果。四、分析計算題1．〔杭州-36〕用鹽酸洗鋼材會產生“酸洗廢液〞〔主要成分為FeCl2〕。工業上用“酸洗廢液〞經高溫氧化制取高純氧化鐵，同時產生的氯化氫氣體可回收使用，主要反響原理為：4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl↑。某化工廠有5噸“酸洗廢液〞，經測定其中FeCl2的質量分數為25.4%。計算：〔1〕這些“酸洗廢液〞中含FeCl2的質量為噸。〔2〕這些“酸洗廢液〞在高溫氧化的反響中，最多可以得到多少噸氯化氫氣體〔寫出計算過程及結果〕2．〔杭州-37〕大量排放以CO2為主的溫室氣體導致全球氣候變暖已得到公認。控制大氣中CO2含量刻不容緩。〔1〕在自然界碳循環中，大氣中CO2被消耗轉化為有機物的主要途徑是。大氣中局部CO2會溶解于水，導致海水酸化，其反響的化學方程式是。〔2〕科學家提出用某些溶液來吸收CO2，從而將CO2從工業尾氣中“捕捉〞出來。適合“捕捉〞CO2的溶液有。〔寫出一種〕〔3〕一些城市在大型建筑的屋頂種植當地草類、花卉等植物，并配置相應的傳感器與灌溉技術來降溫，從而減少空調使用。這種“綠色屋頂〞可以降溫的主要原因是。3.〔寧波-27〕生活中科學之美、科學之趣隨處可見。右圖是某廠商設計的T恤，T恤上有趣的圖案是鄰二溴苯(C6H4Br2)分子的構造簡式。〔1〕鄰二溴苯分子中碳、氫、溴三種原子個數比為。〔2〕236g鄰二溴苯中含溴元素g.4.〔寧波-28〕請深深地吸一口氣，緩解一下緊張的情緒。你的呼吸中蘊含著一定的科學知識，請答復以下問題:(1)你所吸入的氣體,主要成分是氮氣和.(2)你吸氣時肋間外肌和膈肌收縮，胸腔容積，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進人肺.(3)在該過程中，你生命活動所需的能量主要來自的氧化分解.5.〔寧波-30〕如以下列圖，利用放置在陽臺上的裝置進展蔬菜的無土栽培。在培育過程中，需要適時添加培養液、向培養液中通入空氣并適時補水。〔1〕培養液中含多種無機鹽，其中含氮的無機鹽〔如硫酸銨〕主要作用是.A.促進蔬菜細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂B.促進蔬菜的生長發育和開花，使果實、種子的成熟提早C.使蔬菜蓮桿強健，促進淀粉的形成〔2〕假設培養液的濃度蔬菜的根細胞液濃度,會導致蔬菜細胞內水分含量下降而發生萎蔫。因此，需要適時補水。6．〔嘉舟-30〕亞鐵離子具有防治缺鐵性貧血的成效，而三價鐵離子會使人感到胃部不適，還會對肝臟產生危害。維生素C可以防止亞鐵離子氧化成三價鐵離子。如圖是某種補鐵藥物說明書的局部信息。(1)某成人按此說明書服藥期間，每天能從該藥物中補充鐵元素多少毫克?7．〔嘉舟-34〕為確定某大理石樣品的純度，某興趣小組進展如下實驗：稱取該大理石(主要成分是CaCO；，雜質不參加反響)參加燒杯中，向其中逐漸參加稀鹽酸至完全反響。反響完畢后，稱量燒杯的總質量(溶解的氣體忽略不計)，有關數據記錄如下表。(1)實驗中判斷碳酸鈣已經完全反響的方法是。(2)實驗中產生的二氧化碳質量為克，請計算該大理石樣品的純度。(計算結果準確到0.1％)21教育網(3)實驗中假設用濃鹽酸代替稀鹽酸，會使實驗結果偏，原因是什么?(4)大理石是重要的建筑材料，在實際應用中應防止與接觸。8.〔金華-32〕實驗室購買了一批雙氧水〔H2O2〕溶液，某興趣小組的同學要測定其質量分數，他們設計了如以下列圖的裝置，其實驗的操作步驟如下：①組裝儀器，并檢查氣密性；②在A、B、C三個儀器中裝入藥品，其中雙氧水溶液質量為50g;③用電子稱稱量出整套裝置的總質量為498.6g；④關閉a處止水夾，翻開A儀器的閥門，向錐形瓶中參加全部的雙氧水溶液，隨即關閉A儀器的閥門；⑤充分反響后，翻開A處止水夾，向裝置中持續緩慢地鼓入X氣體。⑥第二次稱量整套裝置的質量為497g；〔1〕本實驗采用的裝置中，A儀器的名稱是。〔2〕為盡可能減少測量誤差，請結合測量原理判斷，操作⑤鼓入的X氣體是。A.氮氣B.經枯燥處理的空氣C.除去氧氣后的空氣〔3〕根據題意，計算雙氧水溶液中溶質的質量分數，寫出計算過程。9.〔金華-34〕取A、B兩個密閉的玻璃鐘\o"歡迎登陸21世紀教育網"罩，在A、B鐘罩內分別放入完全一樣的蠟燭，且在B鐘罩內再放入一盆植物，將兩個鐘罩放在陽光充足的地方，同時點燃鐘罩內的蠟燭(如圖)。結果發現B鐘罩內的蠟燭比A鐘罩內的蠟燭燃燒時間長得多，請用所學知識加以解釋。10.〔金華-35〕閱讀有關科學開展的材料，答復相關的問題。【材料一】原子構造認識史：科學家對原子內部構造的研究仍在繼續。但也有科學家質疑：原子內部的微粒真的無限可分嗎(1)科學家在探索原子構造內部奧秘時，在不斷的實驗中重建模型，以下有關模型的說法合理的是。21·世紀*教育網A.模型是在實驗和發現中不斷修正和完善的B.模型一定是研究對象本身的放大或縮小，不可改變C.建設模型有助于我們認識和理解許多自然事物的本質11.〔衢州-29〕在科學拓展性課程學習中，小柯做了如下實驗：先在水槽里的支架上放兩個小燒杯，一個盛有較多正在萌發的種子，另一個裝有適量的NaOH溶液，再往水槽內注入一定量的水，最后用一個大燒杯罩住兩個小燒杯〔如圖〕，持續一段時間后，觀察到大燒杯內的水面上升，水槽的水面下降，為什么杯外的水會進入杯內呢請分析實驗過程，并結合所學知識作出解釋．12．〔衢州-35〕科技改變生活，當今社會已步入汽車和微信時代。〔1〕一輛質量為1500千克的某品牌汽車，靜止在水平路面時，輪胎與地面接觸的總面積為0.02米2，該汽車裝有尾氣處理裝置，尾氣中的局部有害成分在金屬鈀〔Pd〕的催化作用下轉化為N2和CO2排出。催化劑Pd在該化學反響前后不發生改變。【來13．〔麗水-33〕質疑與探究是科學課堂永恒的主題。以下是小科同學對氣體收集方式本質原因的探究。〔1〕有些同學說："CO2要用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集。〞小科同學疑惑：為什么不能用向下排空氣法收集于是，進展了如下比照實驗：用圖甲和圖乙兩種方式收集CO2，通入的氣體流速和時間一樣，發現甲集氣瓶收集到的CO2濃度較大，乙集氣瓶的CO2濃度很小。請分析兩者濃度相差較大的原因。〔2〕有些同學說："O2可以用排水集氣法收集，但CO2不能用排水集氣法收集。〞對此，小科同學疑惑，于是又進展了如下比照實驗：用圖丙裝置分別以一樣流速通入O2和CO2，發現收集滿O2比CO2耗時少。請分析原因。14.(紹興-29)我國科學家屠呦呦因為“\o"歡迎登陸21世紀教育網"發現青蒿索〔化學式為C15H22O5)――一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是開展中國家的數百萬人的生命〞而獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎。磺胺〔化學式為C6H8N2O2S〕是青蒿索之前最熱門的抗瘧藥物之一。答復以下同題。(1)一個青蒿索分子中含有________個原子。(2)青蒿索中的氫元素與氧元素的質量比是________。(3)14.1克青蒿素中含有碳元素的質量和多少克磺胺中含有碳元素的質量相等15．〔溫州-32〕在校園科技節上，為測出雞蛋殼〔主要成分是碳酸鈣〕中鈣元素的質量分數，某同學稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10克置于燒杯中，將燒杯放在電子天平上，往燒杯中參加足量的稀鹽酸，每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數，據此計算出產生氣體的質量，具體數據如表〔反響的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑〕時間〔分鐘〕00.51.01.52.02.53.0產生氣體質量〔克〕01.803.003.603.963.963.96〔1〕假設產生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反響生成的CO2，根據實驗結果計算出該雞蛋殼中鈣元素的質量分數．〔假定雞蛋殼中其它成分不含鈣元素，寫出具體計算過程〕〔2〕以下哪些情況會導致實驗中鈣元素質量分數測量結果偏大〔可多項選擇〕A．鹽酸溶質質量分數過大B．雞蛋殼未晾干C．雞蛋殼中含有碳酸鎂D．雞蛋殼未充分研碎．16．〔溫州-33〕如圖甲是小明制作的防盜報警裝置示意圖，其中工作電路電源電壓U1=6伏，指示燈L的額定電壓UL=2.5伏，定值電阻R0=350歐；控制電路電源電壓U2=1.5伏，磁敏電阻Rx的阻值隨其所處位置磁場強度的變化關系如圖乙所示，當窗戶分別處在軌道A、B、C處時，磁敏電阻Rx所處位置的磁場強度分別為a、b、c。閉合開關S1和S2后，當窗戶關閉時，指示燈亮，蜂鳴器不工作；當窗戶翻開一定程度時，指示燈熄滅，蜂鳴器發出警報聲。(1)電磁鐵線圈中的電流到達3毫安時，電磁鐵的銜鐵剛好被吸下，指示燈L熄滅，蜂鳴器開場報警。現移動滑動變阻器RP的滑片，使其接人電路的阻值為其最大阻值的EQ\O(---,\S\UP7(2),\S\DOWN7(3))，當窗戶移至軌道B點位置時，蜂鳴器恰好開場報警。假設要求窗戶移至軌道C點位置時蜂鳴器才開場報警，此時能否通過調節滑動變阻器的阻值來實現請通過計算加以說明。〔寫出計算過程，電磁鐵線圈電阻忽略不計〕2016年浙江省中考科學試題分類匯編八〔下〕參考答案一、選擇題1~5CBCAD6~10DDBAA11~15BACAD16~20CABCB21~25CDAAD26~30BCDAD31~35DCDCC36~40BAAAB41~44ACBB二、簡答題1.氦〔或He〕=1\*GB3①、=2\*GB3②2.〔1〕隔絕助燃物〔2〕不可燃、不助燃、耐高溫、無毒、不易破損、絕緣性好、柔軟性好等〔寫出一點即可)〔3〕切斷電源3.〔1〕設置對照〔2〕為了防止自然環境中的微生物進入土壤，干擾實驗(3)大于4．(1)臘梅5．(1)雙氧水可以提供充足的氧氣，讓鐵絲燃燒更持久(2)劇烈燃燒，火星四射3Fe十2O2Fe3O46．(1)電子(2)磁感線的疏密程度7．(1)感應電流8.(1)向上排空氣(2)密度比空氣大9.(1)短(2)會造成觸電事故(從安全用電角度分析均可)(3)用電器10.(1)防止微生物的呼吸作用對實驗產生干擾(意思相近均給分)B(2)P點前11.〔1〕B(2)把伸入橡皮管的一端先用水濕潤12.〔1〕電磁感應． 13.(1)正放〔2〕丙14.〔1〕甲； 15.〔1〕+5〔2〕食鹽B16．(1)－3 (2)丁 (3)置換17．(1)A、E(2)①52.6 ②實驗中，能使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數值是確定的，隨著實驗的準確度要求提高，可以越來越接近這一數值。21·cn·jy·com18．(1)9(2)29℃時，此光照強度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等。(3)上19．(1)焦點〔2〕+2〔3〕紅色固體消失、管內液面下降20．69：14．21．〔1〕8：8：3；三、探究題1．〔1〕便于收集產生的氣體〔2〕將帶火星的木條伸入試管內，假設木條復燃，那么證明其內的氣體是氧氣〔3〕準備一樣的兩組實驗裝置分別參加等量、生長狀況一致的金魚藻一組予以光照，一組遮光用帶火星木條檢驗試管中收集到的氣體，判斷植物是否進展了光合作用2．〔1〕40〔2〕收集一樣體積的氧氣所需要的時間〔合理即可〕〔3〕溫度較高，水蒸發較快，導致氧氣中含較多水蒸氣〔合理即可〕〔4〕過濾3．(1)溫度(2)增大(3)在敞口的燒杯中進展實驗(沒有在密閉容器內進展實驗)或乙燒杯置于-5℃條件下4.(1)氧氣中混有較多水汽(“水蒸氣含量過高〞或“氧氣濃度低〞)(2)長頸漏斗下口沒有插入液面下(“氣體會從長頸漏斗逸出〞、“換用分液漏斗〞)(3)如圖(曲線要表達:①“0〞點開場;②斜率大于虛線(反響所需時間較虛線短);③最終產生氧氣的質量相等5.〔1〕①同一株紅葉石楠的葉片②陰暗適宜溫度〔2〕甲組不變綠，