六年級語文上冊第六單元語文活動6教案湘教版_第1頁
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文檔簡介

語活【學標學習評價作家作品。學會品讀文段，培養學生的朗讀感悟能力。積累體育名言名句。組織開展“走向世界，感受節日”的綜合性學習活動。【學點學習如何整理和運用資料。【學點學習整理和運用資料。【具具錄像帶、字幕投影片。【課型新授課。【學法引導法、點撥法。【時排2課。第課【時標萬花筒、百寶箱。【學程一學“會”談話導入。同桌交流，小組交流。一篇美文，引導學生說說喜歡這篇文章的理由。學生從文章內容、語言、立意等方面交流自己喜歡某一篇文章的原因。全班交流匯報。二學“會”投影出示書中文段，教師配樂朗讀。學生練習正確、流利、有感情地朗讀文段，邊讀邊想象，把文段中的語言文字化為美的形象。啟發學生學生思考交流。學生朗讀。評選“美讀小能手”。三學“寶”激情導入。投影出示“百寶箱”中的有關體育運動方面的名言。多種形式讀、背名言。交流其他有關體育的名言，拓展積累。四課小學生總結本節課的收獲。第課【時標大舞臺。【學程激導播錄帶欣賞世界各國人民歡度節日的情景全交課收的料介紹世界各國節日的由來。介紹節日中的奇聞趣事。四播放一段中國人民歡度國慶節的錄像學生觀看錄像，感受人們歡度節日激動的情景。啟發學生思考討論；這是哪一個國家的人民歡度節日的情景？你是從哪些地方看出來的？3.學生交流匯報。五展臺課后請同學們結合自己收集到的資料，以“各國的節日”為題，辦一期手抄報。比一比誰的手抄報辦得好。六課小學生總結本節課的收獲。【學思語文活動課中經常表現出來的問題，大致有以下三種：對語文活動課內涵認識不深老師簡單地把語文活動課理解外活動“第二課堂”。隨意性大對語文活動內容缺乏定的計劃性和系統性活動形式要么單一要么只是表面的或表演式地組織“唱唱跳跳、裁裁剪剪”。授課者教育觀點教學方法還是一套沒有對研究性學習認真探索學生被動活動多，主動活動少。以上這些做法無疑是缺乏內

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