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精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教課目的：經過數數活動，認識學生數數的水平以及對數數的基本方法的掌握狀況，幫助學生初步認識計數物體個數的基本方法。初步建立數感和一一對應的思想。初步學會用數學的眼光察看現實事物，浸透應意圖識。幫助學生認識學校生活，使學生漸漸養成仔細察看、仔細思慮的優異習慣。教課要點：初步掌握數數的方法。教課難點：能正確數出圖中事物的個數。教課過程：一、啟示發言，激發興趣小朋友們，你們現在已經是一年級的小學生了。從現在開始，你們將和老師一起共同學習，商議好多數學問題，學習好多的數學知識。比方數數，你們會數數嗎？從1數到10嗎？誰來數一數？伸出兩只小手，相互數一數同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數數。今天我們就來學習第一課：數一數（板書課題）二、數一數。出示情境圖，激發察看興趣師：在這個漂亮的校園里，你看到些什么？跟你的同桌說一說。師：誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？交流數數師：漂亮的校園里有好多的東西，你能數出它們的個數嗎？1）先讓學生自己數。2）指名讓學生說一說。（教師在學生隨意說的基礎上，指引學生按數目從小到大的序次數出圖中的人或事物的個數，也能夠從左往右或從上往下數等等。）3）再在小組內和小朋友們說一說。4）在書上數，指引學生能夠用筆點著數，或用筆做記號能夠保證不重復遺漏。在書上用筆點著數給同桌看。5）數出數目是1～10的各種事物，課件出示用會集圈表示事物，再出示相應的數字。三、認、讀1～10各數1）全班齊讀各數，同桌再互讀。2）用卡片出示1～10各數，打亂序次讓學生認、讀。四、數身旁的事物：師：這幅圖上這么多事物的數目能用數來表示，那么我們身旁的事物能不能夠育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan也用這些數來表示呢？你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？第一行有幾位同學？幾位男同學？幾位女同學？我們教室有幾扇窗戶？你的右側有幾位同學？左側有幾位同學？五：全課小結這節課我們學會了數10之內的數，下課后數一數校園里的事物，看看有多少。下學后，再

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