2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．太空艙里常用NiFe2O4作氣體轉化的催化劑。已知NiFe2O4中Fe為+3價，則Ni的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+42．a、b、c三種不含結晶水的物質的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（）A．a的溶解度大于b的溶解度B．將a的溶液由降溫到，一定有晶體析出C．時，50g的a溶于50g水，溶液的質量分數為D．c的飽和溶液由降溫到，溶液的質量分數不變3．下列氣體向空氣中排放，空氣不會受污染的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮氣D．含可吸入顆粒物的氣體4．將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是A．反應前后各元素化合價不變B．該化學變化中發生改變的微粒是原子C．該反應不符合質量守恒定律D．參加反應的CO2和H2分子個數比為1:35．為了預防齲齒,使用含氟牙膏，“含氟牙膏”中的“氟”指的是（）A．分子 B．元素 C．原子 D．物質6．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發射的燃料C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質7．下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現化學變化的是A．司馬光砸缸 B．刻舟求劍 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針8．下列實驗能達到目的是A．探究二氧化碳與水是否發生反應 B．用水吸收COC．驗證氧氣已收集滿 D．驗證質量守恒定律9．如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中粒子共能表示四種元素B．圖中表示陰離子的是c、eC．圖中b粒子的化學符號為Mg2+D．圖中d粒子在化學反應中易失去電子10．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列有關說法正確的是A．硬度相同 B．都是黑色固體C．碳原子的排列方式相同 D．完全燃燒都生成二氧化碳11．下列化合物中鉻(Cr)元素呈+6價的是A．Cr2O3 B．CrCl2 C．Cr2(SO4)3 D．K2CrO412．洗滌在生活、生產中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是A．用汽油洗去手上的油污B．用酒精洗去試管中的碘C．用洗潔精洗去餐具上的油污D．用稀鹽酸洗去盛石灰水試劑瓶壁上的白色固體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．課外小組的同學利用如圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質進行研究，A中盛有大理石，注射器中裝有足量的稀鹽酸，B中盛有濃硫酸，C中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的棉球。（1）A中發生反應的化學方程式為_____；（2）C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現象是_____；裝置B中盛有濃硫酸的作用是_____。14．下面A圖是實驗室制取并收集氣體的裝置，B圖是二氧化碳性質探究的裝置。（1）寫出圖中標有字母a的儀器名稱_________，該儀器下端管口伸入液面以下的原因是_____________。（2）A裝置可制取的一種氣體的化學方程式是______________，檢驗集氣瓶中該氣體收集滿的方法及觀察到的現象是_____________。（3）B圖中b、c兩處分別綁著用紫色石蕊試液潤濕的棉球，能證明二氧化碳密度大于空氣密度的現象是____________。若證明CO2能與水反應，還需補充的實驗是_____________。15．利用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。（1）白磷（P4）在空氣中的燃燒產物與紅磷的燃燒產物相同，寫出白磷燃燒的化學方程式：_____。（2）對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現象，說明可燃物燃燒的條件之一是_____。（3）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現象是_____。（4）燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。（5）實驗完畢將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，其原因_____。（6）從以上實驗可得到的啟示：實驗室保存少量白磷的方法是_____。16．根據下列裝置圖回答問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做的一點改進是_____。若用裝置D收集氧氣，當觀察到_____時，便可開始收集。（2）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是_____；圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請你另寫一個優點_____。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲的燃燒實驗,集氣瓶中預先放少量水的目的是_____；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋、振蕩、觀察到的現象是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應過程中固體質量發生變化如圖所示，請計算：（1）制取O2的質量。（2）原混合物中KClO3的質量分數（寫出計算過程）。18．實驗室有一瓶含雜質的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質不參加反應)。實驗數據記錄如下:請回答下列問題:(1)a=_______。(2)受熱分解的氯酸鉀的質量為____(精確到0.1g)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗，按要求答題。限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度②反應物的狀態限選試劑：A．稀鹽酸B．濃鹽酸C．塊狀石灰石D．碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石填寫下表并回答相關問題實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應原理①___________和DCO2的實驗室制法___________；A和C寫出實驗室制備CO2的化學反應方程式：______________________。（2）己知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。實驗：水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中，片刻后實驗現象如下圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________（填“>”或“<”）CO2，試管內溶液變成___________色。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合NiFe2O4的化學式進行解答即可。【詳解】NiFe2O4中Fe為+3價，氧元素顯﹣2價，設鎳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（+3）×2+（﹣2）×4＝0，則x＝+2價。故選B【點睛】掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。2、D【詳解】A、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；B、將a的溶液由t2℃降溫到t1℃，溶液的狀態不能確定，所以不一定有晶體析出，故B錯誤；C、t2℃時，a物質的溶解度是50g，根據溶解度概念可知，100g水最多溶解50ga,50g水最多溶解25ga，溶液的質量分數=×100%=33.3%，故C錯誤；D、c的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃，溶解度增大，不會析出晶體，溶劑質量也不變，所以溶液的質量分數不變，故D正確。故選D。3、C【詳解】A、二氧化硫有毒，能形成酸雨，是空氣污染物之一；B、一氧化碳有毒，是空氣污染物之一；C、氮氣在空氣中含量約占78%，是空氣的主要成分之一，不是污染物；D、可吸入顆粒是空氣污染物之一。故選：C。4、D【解析】A、該反應有單質氫氣參加反應，生成了水，氫元素在反應前是0價，反應后是+1價，反應前后有元素化合價改變，錯誤；B、由微粒的變化可知，該化學變化中發生改變的微粒是分子，不是原子，錯誤；C、該反應是化學反應，符合質量守恒定律，錯誤；D、由化學反應微觀示意圖可知該反應的化學方程式是：2CO2+6H2C2H4+4H2O，由方程式可知，參加反應的CO2和H2分子個數比為2：6=1：3，正確。故選D。點睛：學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。5、B【詳解】為了預防齲齒,使用含氟牙膏，“含氟牙膏”中的“氟”是以化合物的形式存在，指的是氟元素；故選：B。6、B【詳解】A液氮在氣化時能夠吸收大量的熱，可作制冷劑；此項正確。B氧氣有助燃性，可作助燃劑。此項不正確。C氦氣的密度比空氣小，且化學性質穩定，可用來填充氣球。此項正確。D植物發生光合作用時是二氧化碳和水在葉綠素的作用下發生反應，所以二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質。此項正確。所以應選B項。7、C【解析】A、缸破碎，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、刻舟求劍，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、燃燒有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；D、鐵杵磨成針，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。【點睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。8、A【詳解】A、把石蕊小干花一半噴水，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察小干花顏色的改變，變色的部分是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸是紫色的石蕊變色，故選項A正確；B、一氧化碳難溶于水，不能用水吸收一氧化碳，故選項B不正確；C、驗證氧氣是否收集滿，要把帶火星的木條放到集氣瓶口，圖中帶火星的木條放到集氣瓶中，故選項C不正確；D、碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體會逸散到空氣中，應在密閉容器中進行，不能在燒杯中進行，故選項D不正確。故選：A。9、B【詳解】A、不同種元素最本質的區別是質子數不同，a和e核內質子數相同，屬于同一種元素，圖中共表示4種元素，故選項說法正確，不符合題意。B、c質子數=核外電子數=18，為原子；e質子數=17，核外電子數=18，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項說法錯誤，符合題意。C、b質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為鎂離子；化學符號為Mg2+，故選項說法正確，不符合題意。D、圖中d粒子最外層電子數為1，小于4個，在化學反應中易失去電子，故選項說法正確，不符合題意。故選B。10、D【分析】【詳解】A、三種碳單質的硬度不同，故該選項說法錯誤；B、純凈的金剛石是無色透明的，并非都是黑色的，C60是紫紅色固體，故該選項說法錯誤；C、三種物質是碳的不同單質，它們的碳原子的排列方式不同，故該選項說法錯誤；D、三種物質都是碳的單質，因此完全燃燒都生成二氧化碳，故該選項說法正確；故選D。【點睛】本題考查常見碳單質的種類及其性質，需要掌握的要點是：①自然界中硬度最大的單質是金剛石、②金剛石、石墨和C60的物理性質存在差異是因為碳原子的空間結構不同。11、D【分析】化合物中各元素的正負化合價代數和為零。【詳解】A、Cr2O3中氧元素的化合價為-2價，設鉻(Cr)元素化合價為x，，，則鉻(Cr)元素化合價為+3價，故A不正確；B、CrCl2中氯元素的化合價為-1價，設鉻(Cr)元素化合價為y，，，則鉻(Cr)元素化合價為+2價，故B不正確；C、Cr2(SO4)3中硫酸根離子的化合價為-2價，設鉻(Cr)元素化合價為z，，，則鉻(Cr)元素化合價為+3價，故C不正確；D、K2CrO4中氧元素的化合價為-2價，鉀元素的化合價為+1價，設鉻(Cr)元素化合價為m，，，則鉻(Cr)元素化合價為+6價，故D正確。故選D。12、C【解析】A、用汽油洗去手上的油污，是利用汽油能溶解油污，故選項A不符合題意；B、用酒精洗去試管中的碘，是利用酒精能溶解碘，故選項B不符合題意；C、用洗潔精洗去餐具上的油污，是利用洗潔精能乳化油污，故選項C符合題意；D、用稀鹽酸洗去盛石灰水試劑瓶壁上的白色固體，是利用稀鹽酸與白色固體碳酸鈣反應生成能溶于水的氯化鈣、水和二氧化碳氣體，故選項D不符合題意。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、C中④的棉球先變紅，①的棉球后變紅，②③棉球都不變色干燥二氧化碳氣體【解析】（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：；（2）二氧化碳能與水反應生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊變成紅色；所以C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現象是：C中④的棉球先變紅，①的棉球后變紅，②③棉球都不變色；濃硫酸具有吸水性，所以裝置B中盛有濃硫酸的作用是干燥二氧化碳氣體。14、長頸漏斗防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出或將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星木條復燃，證明氧氣收集滿c處的棉球先變紅，b處的棉球后變紅在銅絲上b和c之間再綁一團用石蕊溶液浸濕后晾干的棉球。（合理即可）【詳解】（1）儀器a是長頸漏斗，該儀器下端管口伸入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。故填：長頸漏斗；防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出；（2）利用A制取氣體時，反應不需要加熱，應該是利用過氧化氫制取氧氣或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星木條復燃，證明氧氣收集滿。故填：或；將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星木條復燃，證明氧氣收集滿；（3）B圖中b、c兩處分別綁著用紫色石蕊試液潤濕的棉球，能證明二氧化碳密度大于空氣密度的現象是：c處的棉球先變紅，b處的棉球后變紅。若證明CO2能與水反應，還需補充的實驗是：在銅絲上b和c之間再綁一團用石蕊溶液浸濕后晾干的棉球。故填：c處的棉球先變紅，b處的棉球后變紅；在銅絲上b和c之間再綁一團用石蕊溶液浸濕后晾干的棉球。15、P4+5O22P2O5溫度達到可燃物著火點銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒使溫度達到白磷的著火點，隔絕氧氣溫度達到了白磷的著火點，與氧氣接觸保存在冷水中【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：P4+5O22P2O5；（2）銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒，溫度需要達到可燃物著火點；（3）能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現象是銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒；（4）燒杯中80℃的熱水所起的作用是使溫度達到白磷的著火點，隔絕氧氣；（5）當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因：溫度達到了白磷的著火點，與氧氣接觸；（6）從以上實驗可得到的啟示：實驗室保存少量白磷的方法是保存在冷水中。【點睛】燃燒需要同時具備兩個條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以達到滅火的目的。16、A在試管口塞一團棉花氣泡連續均勻冒出可以控制反應的發生與停止防止高溫熔融物落下，使集氣瓶底部受熱不均而炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花；用排水法收集氧氣時，導管口剛排出的是裝置內的空氣，應等到導管口的氣泡連續均勻冒出時再收集；（2）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，反應的化學方程式是；G裝置的優點是：隨時控制反應的發生和停止；（3）玻璃是熱的不良導體，鐵和氧氣燃燒生成高溫的熔化物，所以實驗前在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶內壓強減小，在大氣壓的作用下塑料瓶變癟。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分