...wd......wd......wd...第十三章熱和能第一節分子熱運動班級姓名組別【學習目標】1、通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點。2、能用分子動理論解釋某些熱現象。【學習重點】：一切物質的分子都在不停的做無規那么運動。【學習難點】：分子之間存在的相互作用力。【課本預習】物質的構成1、常見物質是由極其微小的粒子——、構成的。如果把分子看成球形的，一般的直徑只有，通常以為單位來量度。2、可以幫助我們觀察到這些、。分子熱運動。1、的現象，叫做。2、現象可以在之間發生，也可以在之間發生。3、現象等大量事實說明，。越高，運動越劇烈。4、的運動跟有關，所以這種叫做。分子間的作用力1、兩個鉛柱沒有被重物拉開，主要是因為鉛柱的。之間的使得和的不致，因而和能保持一定的。2、現象還可以看出，物體的不是嚴密地，而是彼此之間。但壓縮和很困難，這是因為。3、之間既有又有。當被時，的距離變小，表現為；當被時，間的距離變大，表現為。的距離小，不容易被和，具有一定的和。4、相距，就變得十分的，可以。相距很遠，彼此之間幾乎沒有，因此，具有，容易被。XKb1.Com5、通常之間的比的小，比的大；之間的比的小，沒有，運動。這樣的構造使得，沒有確定的，具。6、常見的是由大量的、構成的；內的在不停地做；之間存在和。【預習檢測】1.擴散現象：。擴散現象說明：⑴分子間有；⑵分子在不停的做。2.擴散現象既可以在發生，還可以在中發生，也能夠在中發生。3.為什么翻開一盒香皂，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里了能聞到香味的原因是________________________。4.街上烤臭豆腐的小攤，人們遠遠就能聞到臭豆腐的味道，這屬于現象，臭豆腐經燒烤后，溫度升高，分子無規那么運動，說明分子的熱運動跟有關。5..建筑、裝飾、裝修等材料會散發甲醒、苯等有害氣體而導致室內空氣污染．成為頭號“安康殺手〞。此現象說明分子在永不停息地做無規那么.6.固體、液體能保持一定的體積是因為分子間有相互作用的。雖然分子間有間隙，但固體、液體很難被壓縮是因為分子間有相互作用的。7.鐵棍很難被拉伸，說明分子間存在________________，水很難被壓縮，說明分子間存在_________________。〔均選填“引力〞、“斥力〞〕8.“破鏡難圓〞說明：當相鄰分子間相距很遠時，分子間的作用力將變_____________。【共同探究】學生活動一：演示氣體擴散〔課本圖16.1—2〕學生交流實驗現象并答復以下問題：1、你在實驗中看到的現象是什么2、為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?3、此實驗說明了_________________________________________________。學生活動二：演示液體擴散學生交流實驗現象并答復以下問題：1、你在實驗中看到的現象是什么2、為什么讓密度大的硫酸銅溶液放在密度較小的清水下面，倒過來行嗎?3、此實驗說明了_______________________________★學生活動三：演示固體擴散學生交流實驗現象并答復以下問題：1、觀察緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入約1mm深。2、此實驗說明了什么小結：擴散現象：相互接觸的，彼此進入對方的現象叫擴散。擴散現象說明：⑴分子間有；⑵分子在不停的做。★學生活動四：影響物體擴散快慢的因素1、氣體、液體、固體三種狀態的物體所組成的物體的分子會運動嗎2、它們運動的快慢與什么有關你的猜想是：______________。3、試一試：在生活中找出一些證據支持你的猜想。各小組派代表講解并交流達成共識。://xkb1氣體：現象：________________________結論：________________________________液體：現象：________________________結論：________________________________固體：現象：________________________結論：________________________________思考：我們在大掃除的時候，看見灰塵在空氣中飛舞，能說明分子在永不停息的運動中嗎_________________________★學生活動五：閱讀分子間的作用力1、圖16.1-5能說明什么?2、擴散現象說明分子在不停地運動，那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢3、為什么壓縮固體和液體很困難呢小結：1、分子之間有相互作用的和。并且同時存在的。2、當兩分子間的距離很小時，作用力現為；當兩分子間的距離很大時，作用力表現為；當分子間的距離很大時，分子間的相互作用力變得十分微弱，可近似認為分子間無相互。【歸納整理】基內能本內容②基內能本內容②_____________________________①_____________________________分子分子熱運動③_____________________________熱運動：分子的熱運動跟______有關，______越高，熱運動越劇烈熱運動：分子的熱運動跟______有關，______越高，熱運動越劇烈擴散現象：擴散現象主要說明了_________________________，影響擴散快慢的主要因素________擴散現象：擴散現象主要說明了_________________________，影響擴散快慢的主要因素________【拓展練習】1．寫出以下物理現象說明的物理原理：①兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀：______________________②固體和液體很難被壓縮______________-③墻角的煤堆長了后墻角會變黑_________2．對以下現象的解釋，正確的選項是〔

〕A．翻開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息的運動B．封閉在容器內的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D．鉛筆筆芯用了一段時間后會變短，說明分子間有斥力3．試著和同學討論擴散現象和分子的無規那么運動的關系______________________________________4．以下現象中能說明分子在運動的是(

)A．掃地時，灰塵滿屋

B．煮飯時，米粒翻滾C．灑水時，水霧飛舞

D．炒菜時，滿屋飄香E．春天沙塵暴，飛沙滿天

F．擦黑板時，粉筆灰四處飛揚G．槐樹開花時，空氣中彌漫著槐花的香味

H．甲型H1N1流感病毒通過飛沫傳播I．細雨濛濛U.桂花飄香P.雪花飛舞Y.樹葉凋落5．將一外表干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開水面時彈簧秤的示數比離開水面后的示數_________，其原因是_________．6．我們在實驗室用酒精進展實驗時，整個實驗室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴散現象。以下有關分析錯誤的選項是(

)A．擴散現象只發生在氣體、液體之間

B．擴散現象說明分子在不停息地運動C．溫度越高時擴散現象越劇烈

D．擴散現象說明分子間存在著間隙7．密閉的房間里翻開香水瓶的蓋子，一會兒整個房間都能聞到香味．以下說法正確的選項是(

)A．溫度越高，香味擴散得越慢B．假設溫度低于0℃C．這個現象能說明分子間有相互作用力D．這個現象能說明分子運動是無規那么的8．以下現象中，與分子熱運動有關的是…………〔

〕A．塵土飛揚B．煙霧繚繞C．花香撲鼻

D．余音繞梁

9．電冰箱里的食物容易變干和相互“竄味〞，請你從屋里角度分析，食物“竄味〞屬于

現象，電冰箱里的食物主要是通過

方式失去水分的。wWw.xKb1.coM10．茶蛋赴雞西人喜愛的食品，把雞蛋放入用醬油和少量茶葉為主要佐料配制成的湯中煮成“茶蛋〞，煮好的“茶蛋〞，外殼和蛋清顏色都發生了明顯交化，這主要是因為分的無規那么運動使醬油中的色素分子到了雞蛋里面；除此之外，茶蛋變成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多，這主要是因為分子無規那么運動的速度與

有關。11．把蘿卜腌成咸菜通常需要幾天，而把蘿卜炒熟，使之具有一樣的咸味，僅需幾分鐘。造成這種差異的主要原因是A．蘿卜分子間存在空隙，易擴散

B．鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力C．炒菜時蘿卜是運動的，鹽分子更容易進入蘿卜中D．炒菜時溫度高，分子熱運動更劇烈12．對以下常見現象的解釋，正確的選項是〔

〕A．熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而變化B．破鏡難圓，是因為分子間有斥力C．花香四溢，是因為分子在不停地做無規那么運動D．塵土飛揚，是因為分子在不停地做無規那么運動13．以下說法中正確的選項是A．吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力B．塵土飛揚，說明在不停地運動C．彈簧能夠被壓縮，說明分子間有空隙D．糖在熱水中溶解快，說明溫度越高，分子的熱運動越劇烈14．關于微觀粒子的以下說法中正確的選項是〔

〕A．分子間存在著相互作用的引力和斥力B．0℃C．組成固體的分子式靜止的D．.固體和液體分子間沒有空隙第二節內能【學習目標】1．理解什么是內能2.知道內能與溫度之間的關系3.掌握改變內能的兩種方式并能用來解決簡單的問題。【學習重點】：內能以及改變內能的方法。【學習難點】：做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的。【預習檢測】1．叫做物體的內能；內能的單位：

。2．同一物體，溫度升高，內能。3．鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有。4．改變內能的途徑是：和。5．冬天搓手會讓手暖和，是通過改變的內能；冬天嘴對手哈氣取暖是通過改變內能的。6.在高空飛行的子彈具有_______能、_______能，同時還具有_______能，子彈落地后，這三種能不為零的是_______能.7.物體內大量分子做無規那么運動的劇烈程度跟_______有關，當物體的溫度升高時，它的內能_______；溫度降低時，內能_______8.當物體對外做功時，它的內能_______，溫度_______；當外界對物體做功時，物體的內能_______，溫度_______.給自行車打氣，筒壁會發熱，這是壓縮筒內的空氣_______，使空氣的_______增加，溫度升高的緣故.【共同探究】★學生活動一：閱讀課文127頁內能，答復以下問題：運動的物體具有_______，分子不停地做無規那么運動，所以分子也具有動能；發生彈性形變的物體，由于有作用力具有______，分子間也有相互作用的引力和斥力，所以分子間也有______，物體________________________________________叫做內能。分子的熱運動與溫度有關，溫度越高，分子的______________________，分子動能越_____，內能越________。物體的溫度低時，分子的熱運動______〔停頓嗎〕，所以一切物體________。討論：內能與機械能的區別：學生活動二：改變內能的方法1、小組討論：如何使一塊冰熔化怎樣使一根鐵絲的內能增大小結：⑴改變物體內能的方式有兩種：＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改變物體的內能上是等效的。熱傳遞的實質是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的實質＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵在熱傳遞過程中，高溫物體熱量，溫度，內能；低溫物體熱量，溫度，內能。〔熱傳遞的條件存在溫差〕2、演示壓縮空氣引火儀的實驗：新課標第一網在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察發生的現象，原因：，說明：。3、實驗：在大口玻璃瓶內有一些水，水的上方有水蒸氣。給瓶內打氣，當瓶塞跳起來時，觀察瓶內的變化，原因，說明。小結：⑶對物體做功，內能，溫度，實質是能轉化為能；物體對外，內能，溫度，實質是能轉化為能學生活動三：群策群力1、1分鐘競賽：舉出改變物體內能的例子2、討論達成共識：內能和溫度的關系⑴物體溫度的變化〔會、不會〕引起內能的變化⑵物體溫度不變，其內能〔可能、不可能〕改變內能和熱量的關系⑴物體內能的變化〔一定、不一定〕伴隨著吸收或放出熱量⑵物體吸收或放出熱量〔一定、不一定〕會引起內能的變化熱量和溫度的關系⑴物體吸收或放出熱量〔一定、不一定〕會引起物體溫度的變化學生活動四：學生閱讀：地球的溫室效應1〕什么是溫室效應2〕產生溫室效應的原因是什么【歸納整理】2、大小相關因素：一切物體都具有內能，其大小跟物體的_____有關。物體的_____升高，內能增大，物體的______降低，內能減小。3、改變內能方法：2、大小相關因素：一切物體都具有內能，其大小跟物體的_____有關。物體的_____升高，內能增大，物體的______降低，內能減小。3、改變內能方法：①__________②___________內能1、定義：__________________________________________叫內能。【拓展練習】1．小明同學把金屬勺放在熱湯中，過一會兒，發現金屬勺的溫度升高了，它的________增加;把金屬勺從熱湯中拿出來，過一段時間后，金屬勺的溫度降低了，它的__________減少了，于是李文靜同學得出結論：通過_____________可以改變物體的內能．2．把熱的鋼棒杯內水中，發現杯內水的溫度會升高，即水的內能會______，這一實驗說明用_______________的方法可以使物體的內能發生改變．3．關于物體的內能與溫度的關系，以下說法中正確的選項是〔〕A．物體的內能與溫度有關，物體的內能越大，溫度越高B．物體的內能與溫度有關，物體的溫度升高，內能增大C．物體的內能只與溫度有關，溫度高的物體，內能一定大D．物體的內能只與溫度有關，內能大的物體，溫度一定高4．以下說法中錯誤的選項是〔〕A．一切物體都有內能，物體的內能跟物體的溫度有關B．一切物體的分子都在不停地做無規那么的運動C．物體的分子間既有引力又有斥力D．當物體的溫度為0℃5．在溫度為0℃A．只具有內能B．只具有機械能C．既具有機械能又具有內能D．既沒有機械能又沒有內能6．以下事例中物體內能減少的是〔〕A．金屬湯勺放進熱湯中后會變得燙手B.放入電冰箱中的食物溫度降低C．一塊0℃的冰全部融化成0D．“神舟五號〞飛船返回艙進入大氣層后外表升溫7．關于溫度、熱傳遞和能量，以下說法中正確的選項是〔〕A．溫度高的物體具有的能量多XkB1.comB．溫度低的物體含有的能量少C．能量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體D．能量總是從能量多的物體傳遞到能量少的物體8．以下事例中,不屬于通過熱傳遞改變物體內能的是〔〕A．用酒精燈加熱杯里的水B．人曬太陽覺得暖和C．金屬小勺在熱湯中放一段時間后會燙手D．用打氣筒打氣,筒壁會發熱9．物體溫度降低時,以下說法中錯誤的選項是〔〕A．分子無規那么運動的速度變慢B．物體的內能減小C．物體運動的動能不變D．物體運動的動能減小10．兩個物體緊靠在一起，而沒有發生熱傳遞，那么它們一定具有一樣的〔〕A．熱量B．溫度C．比熱D．質量11．下面說法正確的選項是〔〕A．一切物體都的內能B．拋有空中的球只具有機械能，不具有內能C．0℃的冰不具有內能

D12．關于熱傳遞和熱量，以下說法中正確的選項是〔〕A．溫度高和物體含有熱量一定多B．質量比較大物體含有的熱量比較多C．熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體D．熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體13．以下說法正確的選項是〔〕A．高溫物體的內能一定大B．內能大的物體溫度一定高C．物體的內能變小，溫度一定降低D．物體的內能變小，溫度可能降低14．關于溫度、內能、熱量，以下說法正確的選項是〔〕A．物體的溫度越高，它含的熱量越多B．物體內能增加，一定要吸收熱量C．物體內能越多，放熱一定越多

D．物體的溫度升高，它的內能就增加15．0℃的冰全部熔化成0℃的水，體積將減小，比較這塊0℃A．它們具有一樣的內能

B．0℃C．0℃的冰具有的內能多

D16．關于物體內能，以下說法正確的選項是〔〕A．同一物體溫度降低，它的內能一定減少B．熱傳遞是改變物體內能唯一的方法C．溫度為0℃的物體沒有內能D．溫度相等的1kg水和1g17．關于溫度、熱量和內能的說法中正確的選項是〔〕A．物體內能增加，溫度一定升高B．物體內能增加，一定是吸收了熱量C．物體溫度升高，內能一定增加D．物體的內能變化多少，物體的熱量就變化了多少18．關于溫度、熱量和內能，以下說法正確的選項是〔〕A．溫度高的物體內能一定大，溫度低的物體內能一定小B．.物體的內能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內能就一定不變C．內能小的物體也可能將熱量傳遞給內能大的物體D．物體的溫度越高，所含熱量越多19.以下關于內能的說法中正確的選項是〔〕

A．靜止的物體沒有內能

B．00C以下的物體沒有內能

C．內能和機械能是同一種形式的能量

D．內能與物體的溫度有關質疑與反思：第三節比熱容【學習目標】1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性．2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象．3、能根據比熱容進展簡單的熱量計算．4、通過探究，比較不同物質的吸熱能力．X|k|B|1.c|O|m【學習重點】：比熱容的概念和熱量有關計算。【學習難點】：理解比熱容概念并能利用它解釋有關現象．【預習檢測】1．根據生活經歷，我們會發現燒一壺水所用的時間比燒半壺水所用的時間要長，說明物體所吸收的熱量與_________有關。2．把一壺水燒成開水比燒成溫水所用的時間長，說明了物體所吸收的熱量的多少與_________有關。3、一樣質量的水和沙子，當溫度升高的度數也相等時，吸收的熱量是不是一樣多呢4．熱量是看不見，摸不著的，你是通過什么知道水吸收熱量多少的呢【共同探究】★學生活動一：探究比較不同物質的吸熱能力1、方法：根據我們的生活經歷已經知道物體吸收熱量的多少與和有關，我們要探究熱量的多少與物質的種類是否有關，需要控制、一樣，這種方法叫。2、器材：你認為要驗證你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下幾個問題：〔1〕需要測量哪些物理量，需要哪些器材并說出你的理由〔2〕熱量是看不見摸不著的物理量，你通過什么知道它的多少。〔3〕數據記錄表格中的加熱時間代表哪個物理量3、進展試驗：某組同學按照課本組裝器材，并進展實驗，后將實驗數據填入下表格中，下表是他的實驗數據記錄：燒杯號液體質量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242請根據表中的實驗記錄答復：⑴比較1、2記錄，得出的結論是___________________________________；⑵比較3、4記錄，得出的結論是___________________________________；⑶比較1、3記錄，得出的結論是___________________________________；⑷綜合上述結論，物體溫度升高時吸熱的多少與_________________________有關。⑸該同學在本次實驗中用到的研究方法是____________________________。4、結論：〔1〕交流實驗數據，說出通過實驗得出的結論是：一樣質量的不同物質，吸收一樣的熱量，升高的溫度〔一樣、不同〕，這說明物體吸收熱量的多少與有關。★學生活動二：閱讀132頁比熱容，答復下面問題.1、定義：由于不同的物質升高一樣的溫度需要吸收的熱量不同，為了提醒物質的這種特性，引入了一個新的物理量：比熱容。物理學中規定：單位質量的物質溫度每升高或降低所吸收或放出的為該物質的，它的國際單位是符號2、意義：看常見物質比熱容表格，了解各種物質比熱容，可知〔1〕不同物質的比熱容一般，〔一樣、不同〕〔2〕水的比熱容最大，水的比熱容為，它的意義是沙石的比熱容為，它的意義是，如果讓一樣質量的水和沙石吸收一樣的熱量，水升溫要〔快、慢〕。3、水的比熱容較大的在生活中的應用和現象：〔1〕人們常用冷水冷卻發動機，冬天人們用熱水來取暖，你能解釋這樣做的原因嗎〔2〕我國新疆地區有“早穿棉襖，午穿紗，抱著火爐吃西瓜〞的說法，你能解釋這種晝夜溫差較大的原因嗎〔3〕你能再舉一例嗎〔4〕如果把這杯水倒去一半，所剩局部的水的比熱容是_________J/(Kg℃)。★學生活動三:探究熱量的計算水的比熱容為4.2×103J/(Kg℃),那么：1Kg的水溫度升高1℃，所吸收的熱量為________J1Kg的水溫度升高2℃，所吸收的熱量為J2Kg的水溫度升高1℃，所吸收的熱量為J2Kg的水溫度升高2℃，所吸收的熱量為J小結：如果我們用Q表示物體吸收或放出的熱量，用c表示物質的比熱容，用Δt表示溫度的變化，你能總結出物體在溫度變化時所吸收或放出熱量的計算公式嗎Q=________。請利用公式計算：新|課|標|第|一|網1、在標準氣壓下，將0.5Kg，20℃2、質量為5kg的熱水，從100℃降到80【歸納整理】比熱容比熱容1、定義：___________________________________________叫比熱容3、物理意義：________________________________。水的比熱_________________其物理意義可表述為_________________________________________。2、單位：_________4、熱量的計算公式：①___________②____________實質：熱機是把_______轉化為_________的機器。【拓展練習】實質：熱機是把_______轉化為_________的機器。1．小明在兩個易拉罐中分別裝入等質量的沙子和水，用一樣的酒精燈對其加熱，以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度。〔１〕比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種：①②〔2〕實驗中小明猜想；沙子吸熱升溫比水快。如果他的猜想是正確的，那么應該觀察到的現象是。2．、一太陽能熱水器水箱內裝有質量為80kg的水，經太陽曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是

J，這是用的方式增加了水的內能．3．由Q＝cm〔t－to〕可得。c＝，關于同一種物質的比熱容c，列說法正確的選項是〔〕A．假設吸收的熱量增大一倍，那么比熱容增大一倍B．假設質量增大一倍，那么比熱容減至一半C．假設加熱前后的溫度差增大一倍，那么比熱容增大一倍D．無論質量多大，比熱容都一樣4.我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱〞功能，盛夏時能大大減弱周圍地區的“熱島效應〞。假設某一人工湖湖水吸收一定熱量，水溫升高2℃。假設這些熱量被同等質量的砂石吸收〔c砂石<c水〕，那么砂石升高的溫度將2℃。〔填“大于〞、“小于〞或5．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個一樣的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄答復以下問題：燒杯號液體質量／克初溫／℃末溫／℃加熱時間／分1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253〔1〕分析比較_________〔填燒杯號〕燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是：在質量和升高的溫度都一樣時，不同物質吸收的熱量不同．

〔2〕分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實驗記錄，結合〔1〕中的結論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與_________有關系．6.(2010北京西城模擬)銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍。質量一樣的銅塊和鉛塊，假設它們升高的溫度之比為1∶2，那么它們吸熱之比為〔〕A.2∶3B.3∶27.(2010北京順義模擬，50)一個溫度是40℃的鐵球，吸收2.3×103J的熱量后，溫度上升到90℃，求鐵球的質量。〔鐵的比熱容是0.46×103J/(kg·℃)〕質疑與反思：wWw.xKb1.coM第十四章內能的利用內能的應用第四節熱機班級姓名組別【學習目標】1、通過實驗了解可以利用內能來做功。2、通過掛圖和模型了解四沖程汽油機的基本工作原理。3、從能量轉化的轉化的角度認識燃料的熱值，并了解內能的利用在人類開展史上的意義。4、通過能量的轉化和轉移，認識效率。5、通過閱讀“科學世界〞擴展學生的知識面．【學習重點】：汽油機的工作原理及能的轉化過程，燃料的熱值．【學習難點】：熱機中的能量轉化及損失，了解熱機效率．【課本預習】熱機1、燃料燃燒時產生的傳給和；塞子受到的壓力而沖出去，的轉化為塞子的。2、人們發現可以，并制造了各種利用的機械——。3、的種類很多，例如、、、等。4、燃料直接在內燃燒產生的叫做。是現代社會中最常見的一種。汽車的動力機械就是。5、可以分為和兩大類。汽油機://xkb16、要使汽油機連續工作，活塞必須能在內運動。在內運動時，從一端到另一端的過程中，叫做。多數的汽油機與柴油機都是由、、、四個沖程的不斷來保證連續工作的。柴油機7、的構造和相似，但是通過，因此，而有一個。的工作過程也分為、、、四個沖程。在沖程里吸進汽缸的只有。在沖程中，把的體積壓縮得非常小，使得的已經超過，此時從噴油嘴噴出遇到熱便立刻起來。在中，燃燒的使得氣體的和急劇升高，從而推動。由于對的壓縮程度比更高，因此在中氣體的也大于，因而可以輸出。8、由于工作的過程中較大，要求各有關具有較高的，因此比較笨重。【預習檢測】1．熱機是將能轉化為能的機械。2．內燃機是由、、、四個沖程組成的。3．1kg的某種燃料燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值，煤的熱值是3×107J/kg，其物理意義是，某種燃料的熱值與其質量。4．與之比叫做熱機的效率，熱機的效率總是。【共同探究】★學生活動一：演示酒精燈對試管中的水加熱時，水內能的變化。水沸騰后會出現____________現象，在這個實驗中燃料的______能通過燃燒轉化為____能，又通過______對_____做功，把_____能轉化為____能。★學生活動二：內燃機熱機的效率燃料的熱值1、根據日常生活的經歷，質量的不同，時放出的是的。2、燃燒一樣的不同材料，的是不同的。例如，燃燒煤放出的，是燃燒木柴熱量的。閱讀課本P135解決以下問題。1．熱機是把_________能轉化為_________能的裝置。2．什么是內燃機3、完成下表中的填空內燃機的工作過程表進氣門開關排氣門開關活塞的運動曲軸的運動能量的轉化吸氣沖程開關向下半周壓縮沖程向周能→能做功沖程向周能→能排氣沖程向周聯系(1)每個工作循環飛輪轉周,完成個做功沖程(2)在一個工作循環中,只有第三個沖程燃氣對外做功,其他三個輔沖程不但不做功,還要消挺機械能(3)做功沖程為其他三個沖程提供能量,其他三個沖程為第三沖程做功提供根基(4)依靠的慣性完成吸氣、壓縮、排氣沖程想想議議熱機想想議議熱機★學生活動三：閱讀燃料的熱值，并答復以下問題：①燃料的種類很多有固態的也有液態的還有_____態的，例如______等。燃料的燃燒是一種___反響，燃燒過程中燃料的___能得到釋放，轉化為周圍物體的____能。②_______________________叫燃料的熱值。③熱值是燃料的一種______，其物理量符號是______。他的單位〔字母〕是_________。④干木材的熱值是_______________，其物理意義是______________________。要是有4kg的干木材完全燃燒能放出_______J的熱量討論問題一討論137頁“想想議議〞，并通過閱讀教材，完成以下的問題在新型運載火箭設計成功后，需要設計一種適宜的燃料，請你觀察課本上的“幾種燃料的熱值〞表格在表中選擇適宜燃料并說明原因，以及進一步設想由所選燃料帶來的需要解決的技術問題。所選的燃料是，原因是討論問題二：內能的利用效率：①思考：我們利用內能可以______和_____。②由于燃料很難完全燃燒，所以實際放出的熱量比計算出的熱量值要__的多。而且有效利用的熱量又比實際放出的熱量__。〔填大、小〕所以利用內能時就存在效率問題。③取暖的煤爐子、做飯的煤氣爐子等各種爐子是通過燃料的燃燒獲得_____能，傳遞給水、食物一局部為人類服務。其中被人類有效利用的能量是____________________,其計算方法是__________________；提供這些能量的總能量是______提供的。這些總能量的計算方法是_______________________。所以爐子的效率就是_____________________。④想一想提高爐子效率的有效方法：_________________________________________。⑤推動汽車的汽油機、柴油機等各種熱機是利用內能______。其中對人類有用的局部是熱機所做的有用功，其計算方法是________，供這局部有用功的能量來自于_________，其計算方法是____________。所以熱機的效率的計算方法是_____________________⑥在熱機的各種能量損失當中_______的能量最多。熱機實質：熱機是把_______轉化為_________的機器。熱機實質：熱機是把_______轉化為_________的機器。工作過程：內燃機工作時都包括_______、______、_______、______四個沖程，其中將機械能轉化為內能的是______沖程，將內能轉化為機械能的是______沖程。熱值定義：___________________________________________單位：_______【拓展練習】1．摩托車上的熱機工作時提供動力的是

(

)A．吸氣沖程

B．壓縮沖程C．做功沖程

D．排氣沖程2．我們知道：多數汽油機是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程的不斷循環來連續工作的．關于壓縮沖程的作用，以下說法正確的選項是

〔

〕A．將廢氣排出缸外

B．完成對外做功C．吸進汽油和空氣的混合物

D．壓縮燃料和空氣的混合物3．汽油機的一個工作循環是由四個沖程組成的，以以下列圖16.4－1中表示做功沖程的是〔〕圖16圖16.4－1A

甲

B

乙

C

丙

D丁4．汽油機的一個工作循環由四個沖程組成，其中在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，是通過方式增加內能的。為了降低汽缸體的溫度，汽缸外有一個水箱體，使汽缸被水包圍著，這是通過熱傳遞的方式減少汽缸內能的，用水來包圍汽缸是因為水的

。5．關于熱機，以下說法錯誤的選項是

〔

〕A．熱機性能好壞的重要標志之一是熱機效率B．在四沖程內燃機中減少廢氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機效率C．柴油機的效率比汽油機的高，這是因為柴油的熱值比汽油的大D．在壓縮沖程中內燃機將機械能轉化為內能6．氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優點。氫氣的熱值為14．3×107J／kg，完全燃燒0．5kg的氫氣可放出

________J的熱量；假設一罐氫氣用去了一半，那么剩余氫氣的熱值

(變大／不變／變小)圖16.4－27．焦炭的熱值為3.0×107J/kg，它的物理意義是，完全燃燒

kg的焦炭放出的熱量能把50kg水的溫度升高60℃．[不計熱量損失，水的比熱容為4.2×103J/(kg·圖16.4－2８．如圖16.4－2所示是內燃機的能流圖，那么內燃機的效率可以表示為〔〕A.η=［(E1+E2+E3+E4)/E］×100％B.η=(E2/E)×100％C.η=［(E1－E3+E4)/E］×100％D.η=(E1/E)×100％質疑與反思：第十五電流和電路第一節電荷摩擦起電學習目標：1.認識摩擦起電的現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用是什么2.了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位3.了解原子構造，知道元電荷、自由電子和電荷的移動自主學習：1、閱讀課本“電荷〞局部，思考以下問題，并在小組內交流：在什么情況下，就可以認為物體帶了電荷可以用什么方法使物體帶上電荷舉例說明。2、閱讀課本“原電荷〞局部，了解物質的組成構造。3、獨立完成下面的預習檢測題，然后與正確答案對照，了解自己的預習情況。【預習檢測】〔1〕梳過頭發的梳子能吸起頭發、穿過的化纖衣服外表常吸附一些灰塵。這樣，我們就說梳子、衣服帶上了。〔2〕帶了電荷的物體具有的現象。〔3〕原子由和組成，位于原子的中心。4、預習過程中，你還有什么疑問請跟同學們討論交流。合作探究：●摩擦起電獨立完成以下活動，仔細觀察現象，思考產生這些現象的原因：問題1、將自己的塑料直尺、圓珠筆桿、鋼筆等文具在毛發中摩擦后，分別靠近小紙片。問題2、將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用枯燥的手自上而下捋。再多捋幾次。問題3、將跟毛皮摩擦過的橡膠棒、跟絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近自來水的細水流、細小紙屑。會發現，細水流變，小紙屑被。總結：可以發現，一些物體被后能夠帶上電荷，因而能吸引物體。這種使物體帶電的現象，就是現象。●電荷間的相互作用思考下面問題：〔玻璃棒用絲綢摩擦過，橡膠棒用毛皮摩擦過〕問題4、將兩根玻璃棒互相靠近〔見課本圖5.1-2〕，自由懸掛的玻璃棒是否會動可能向哪個方向運動問題5：將橡膠棒靠近自由懸掛的玻璃棒，玻璃棒可能向哪個方向運動問題6：將兩根橡膠棒互相靠近，自由懸掛的橡膠棒會向哪個方向運動現象：靠近的兩根玻璃棒會，靠近的兩根橡膠棒會，靠近的玻璃棒與橡膠棒會。總結：自然界中有兩種電荷，把規定為正電荷，把規定為負電荷。同種電荷相互，異種電荷相互。練習1：有A、B、C三個輕質小球，它們相互靠近時，A排斥B，B吸引C。A球帶正電荷，試判斷B、C兩個小球的帶電情況●驗電器的原理和作用閱讀課本98頁“驗電器〞局部，試答復、討論下面問題：問題7：驗電器為什么能檢驗物體是否帶電〔驗電器的原理〕問題8：用驗電器能粗略比較物體帶電的多少嗎為什么問題9：用驗電器能否檢驗帶電體帶的是正電荷還是負電荷試一試，用驗電器檢驗一下絲綢摩擦過的兩根玻璃棒，哪根帶有的電荷多總結：驗電器的原理是，作用是。電荷量的單位是。●電荷在導體中的定向移動完成課本100頁中電荷定向移動的實驗：說說你觀察到的現象：A驗電器的金屬箔片，B驗電器的金屬箔片。交流討論：解釋觀察到的現象，A、B驗電器上的電荷數量有什么變化為什么會變化總結：電荷可以沿金屬棒。閱讀課本中導體和絕緣體局部，并完成下面問題：常見的導體有，常見的絕緣體有，各種金屬導電靠得是。當堂訓練：1、電荷：物體有了性質，我們說物體帶了電，或帶了電荷。

2、摩擦起電：摩擦過的物體具有。

3、正電荷的規定：的電荷叫正電荷。負電荷的規定：的電荷叫負電荷。

4、電荷間的作用規律：5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。

作用：。原理：。

6、電荷單位：，符號：7、導體是善于導電的物體。如：金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、石墨等。絕緣體是導電的物體如：橡膠、陶瓷、塑料、枯燥的空氣、油等。

8、電風扇葉片上經常布滿灰塵，是因為風葉轉動時與空氣_________而產生________,，帶有_________的葉片會把空氣中的灰塵吸著不放，以致葉片上特別容易臟9、翻開自來水龍頭，放出一股細小的水流，用在枯燥的頭發上梳過的塑料梳子靠近水流，可以觀察到水流___________，這是因為__________________________10、檢驗物體是否帶電的儀器叫做______________，用帶電體接觸它的金屬球時，它的兩片金屏箔就由于_______________________而張開，且帶電體帶電量越多，張開的角度就________________11、我們經常在加油站看到一條醒目的標語"嚴禁用塑料桶裝運汽油"，這是因為桶內汽油會不斷與桶璧摩擦，使塑料桶帶了__________，造成火災隱患12、電視機的熒光屏外表經常有很多灰塵，這主要是因為(

)

A熒光屏具有吸附灰塵的能力

B房間內灰塵的自然堆積

C電視機工作時，熒光屏外表溫度較高

D電視機工作時，熒光屏外表有靜電13、在編織某種地毯時，編織過程中夾雜一些不銹鋼絲，這是因為(

)

A便地毯更好看

B使地毯更耐用

C使地毯更善于傳熱

D釋放靜電，便地毯不易沾上灰塵●物理閱讀電的性別──陽電和陰電人們對電現象進展觀察研究的過程中，發現了一個很有趣的現象：兩個一樣的物體與其他某一物體摩擦后，這兩個一樣物體之間不是相吸而是相斥。比方兩根玻璃棒用絲綢摩擦后，玻璃棒之間是相互排斥的。同時還觀察到，同一個帶電體如果與用毛皮摩擦過的火漆棒相吸，它就一定與用絲綢摩擦過的玻璃棒相斥。1733年法國人杜菲用實驗發現，帶電的玻璃和帶電的琥珀是相互吸引的，但是兩塊帶電的琥珀或者兩塊帶電的玻璃那么是相互排斥的。這些現象的原因是什么呢他猜想很可能是由于相互排斥的帶電體帶的是一樣種類的電荷，而相互吸引的兩個帶電體帶的是異種電荷。也就是說，自然界存在著不同種類的電荷。那么存在幾種電荷呢如何進展電荷的分類呢杜菲根據大量的實驗事實，經過比較分析，大膽地斷定：電有兩種：一種是與琥珀帶的電性質一樣，叫做“琥珀電〞；一種是與玻璃帶的電性質一樣，叫做“玻璃電〞。由于“琥珀電〞和“玻璃電〞對其他帶電體的作用恰恰相反──被“琥珀電〞吸引的帶電體一定被“玻璃電〞排斥，所以人們就分別稱它們為陽電〔也叫正電〕和陰電〔也叫負電〕。就好比我們人有男、女之分一樣。當時只是用陽和陰或正和負來說明兩種性質不同的電，至于稱誰為正電或負電，完全是任意的。為了統一起見，到了1747年，美國的富蘭克林便把絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電稱為“正電〞，用“＋〞號表示；把毛皮摩擦過的火漆棒〔或琥珀〕帶的電稱為“負電〞，用“－〞號表示。警覺靜電的危害摩擦是生產、生活中普遍存在的現象，伴隨摩擦產生的靜電也就跟生產、生活有著密切的聯系。但遺憾的是在許多情況下，“靜電〞卻是不受歡迎的“不速之客〞。在氣候枯燥的季節，如果你穿著旅游鞋在干凈的地板上行走后，伸手抓金屬門柄，常常會給你一件意想不到的“禮物〞──一個小火花跳到手上，麻得你不自在；當你伸手跟別人接觸，常常會給對方造成一次電擊，令人不快。這都是靜電的“惡作劇〞。究其原因，原來是身體與空氣及周圍物體摩擦帶了電，由于旅游鞋底絕緣性能好，人體帶的電荷不能泄放入地，一旦接觸導體，就會發生火花放電，造成“不愉快〞的電擊。我們還知道，物體帶電后能吸引輕小的紙屑、絨線，當然也能吸引更小的灰塵。日常用的塑料制品、穿的化纖衣物，都是摩擦起電的好材料，靜電電荷的良好棲息地。這些物品在使用過程中難免發生摩擦而帶電，使用不久它們的外表就會吸附一層灰塵，鮮艷漂亮的用具、衣物也就黯然失色。當然，這些都是生活中的小事。可是要是發生在生產部門，問題就嚴重了。在化纖紡織工業中，用化纖絲如尼龍、晴綸、滌綸等織布時，由于化纖絲和金屬部件發生摩擦而起電，帶電的化纖絲相互排斥而松散，產生亂紗，給生產帶來麻煩。橡皮膠是重要的工業原料，又是良好的絕緣體。在生產過程中，橡膠與金屬摩擦、剝離及膠布撕裂時產生的靜電電荷不易泄漏，積累過多就會發生火花電。由于橡膠制品在生產過程中，很多工序要用汽油和笨等易燃品，因此火花放電往往會引起火災或爆炸。印刷車間，紙張由于跟機器和油墨摩擦而帶電，常常吸在鉛板或印刷機的滾筒上，影響連續印刷。攝影用的膠片，在生產過程中產生的靜電電荷，常常發生放電現象，使膠片感光形成斑痕而報廢。在煤礦礦井中，由于種種摩擦產生的靜電電荷，一旦發生火花放電就會引起瓦斯爆炸，給人們的生命財產帶來巨大的損失。在火藥和炸藥的制造、調合、移動及貯藏時，伴隨摩擦、別離、混合等現象，會產生大量靜電電荷，假設不采取必要的措施，更容易造成爆炸、著火等靜電災害。受靜電危害最苦的是石油工業，石油產品及蒸汽，是不安全的易燃易爆品。微弱的火花放電也會引起含有汽油或煤油蒸汽的空氣燃燒爆炸。而石油生產和儲運過程中，幾乎處處有靜電；石油在管道中流動，在管壁上產生靜電；石油從管口流出，沖擊金屬容器會產生靜電；石油液滴飛濺與空氣摩擦，會產生靜電；石油通過過濾網，會產生靜電；石油在油罐車、油船中連續顛簸，運油車行駛時，輪胎和路面摩擦、甚至向油罐中灌入不同規格的新油等等，都會產生大量靜電。假設防電措施稍有疏忽，就有可能造成不可挽回的損失。還有，飛機在空中飛行，在穿過云層時，與云中微小的冰或雪的晶體摩擦，使飛機帶上大量的靜電電荷，特別是飛機在雷雨天飛行時，雨滴濺落在飛機的外表也會使飛機帶電。只要飛機上的靜電放電電流超過5微安，無線電通信就要受到干擾。所以通常飛機上裝有靜電放電器，以便中和靜電電荷。汽車上的收音機，在炎熱枯燥的季節里常因輪胎和路面摩擦產生靜電干擾而無法接收。狂風卷起的沙礫，往往攜帶大量的靜電電荷，中斷無線電通信，有時還會引起鐵路、航空等自動信號系統的信號失誤，造成嚴重事故。可見，生產和生活中的靜電，一有時機就會興風作浪，假設不采取防止措施，就會給人們造成很大的危害。馴服靜電，消除危害靜電雖然有那么多的危害，但人們只要掌握了科學知識，就能想出許多方法，馴服靜電、消除危害。不知同學們是否注意觀察過，運輸汽油的汽車，后面總是拉著一條長長的“尾巴〞──一根拖地的鐵鏈條〔圖1－11〕。這就是一種消除靜電危害的好方法，叫“接地〞。把容易產生靜電的部件用一個良導體與大地連接，可以將靜電電荷通過接地導體迅速引入大地，防止電荷的積累，防止靜電危害。這是一種既簡單易行又安全可靠的方法，被廣泛運用。如輸送石油的輸油管道每隔100～300米就要接地一次。大型油罐要有好幾個很深的接地板。向鐵路油罐車裝卸油料的橋臺、鋼軌以及油輪碼頭，都要有專門的接地設施。生產或加工易燃液體和可燃氣體的金屬設備及輸送管道都有可靠的接地設備。不過，接地這種方法有很大的局限性，只適用于消除導體上的靜電，對絕緣體上的靜電，那么無能為力，因為絕緣體中的電荷不能移動，所以接地也無用的。增加空氣濕度是控制靜電的另一有效方法。因為空氣枯燥容易積累靜電電荷，所以靜電危害大多發生在天氣枯燥的季節。如果增加空氣濕度，工作人員身上、機器各部件、被加工物體外表均可吸附一層水份，使其電阻變小，電荷產生以后將迅速流入大地，如果工作房間空氣濕度在70%以上，一般可以防止靜電危害。油類、纖維質、塑料與橡膠等，在加工、裝運或使用期間往往產生靜電，主要是由于這些物質的電阻率高，絕緣性能好，電荷不易泄漏。如果在這些絕緣物質中參加一些導電填料，做成導電橡膠、導電塑料、導電纖維等，可減小其電阻率。還可以為絕緣材料穿上“導電衣〞，涂上一層金屬粉末或導電漆，降低材料的外表電阻率，減小放電路徑上的電阻，防止靜電的產生。目前，導電纖維已被廣泛用來作防電工作服、手套、地毯、包裝袋和縫紉線等。鹵水點豆腐，一物降一物。為了防止塑料、化纖制品等絕緣體上聚積靜電電荷，人們還研制了各種抗靜電劑。汽油、柴油、煤油中參加少量的抗靜電劑，就可以大大增強它們的導電性能。因此使用抗靜電劑也是消除靜電的一種“靈丹妙藥〞。還有一種方法叫“以電治電〞，這實在是一個聰明的主意。在膠片生產和印刷生產中，濕度不宜過大，就可以設置“靜電消除器〞。它的工作原理是造成大量的帶電離子，它們的電性與由于摩擦帶上的靜電電性相反，把摩擦起電的電荷中和掉。人們還注意到，同一物體分別和幾種不同物質組成的物體摩擦后，會產生完全不同的帶電效果：有時帶正電，有時帶負電；有時帶電顯著，有時那么微缺乏道。根據這種性質，人們對一些經常發生摩擦而帶電的零部件的材料進展適中選擇，就能破壞靜電產生的條件。總之，隨著靜電防護研究的不斷開展，靜電危害一定能夠抑制。第二節電流和電路學習目標：1.認識電流是怎樣形成的知道電流的方向是如何規定的2.知道電路有哪些局部組成和各局部作用是什么電流形成的條件是什么3.會畫簡單的電路圖4.認識通路、斷路、短路注意：任何情況下都不能把電源的兩極直接連在一起！注意：任何情況下都不能把電源的兩極直接連在一起！●電流：將給出小燈泡、電鈴、小電動機、電源、開關導線，分先后三次連接電路，使小燈泡亮、電鈴響、小電動機轉，看誰最快最好！剛剛的燈泡會亮、電時機轉，是因為有電流流過它們。電流是怎樣形成的呢電流的形成：。形成電流的電荷可能是___________________電流方向的規定：。當電路閉合時在電源外部，電流的方向是_______________________。●電路：電路的構成：電路中元件的作用：形成持續電流的條件：〔1〕、〔2〕、電路圖：畫出常見的電路元件符號：電池和電池組_______、________；電燈______；電流表_______；開關_______；滑動變阻器_____________；電壓表________；電阻_______；電動機________；相連的導線_______________；畫電路圖應注意的問題：畫電路圖應注意的問題：〔1〕元件用統一的符號；〔2〕元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處；〔3〕整個電路圖最好呈方形，有棱有角，導線橫平豎直。●電路的三種狀態：①___________②___________③____________。在連接電路時，常聽到有通路〔也叫開路〕、斷路、短路三種說法，這三種情況各不一樣。通路是指閉合開關接通電路，電流流過用電器，使用電器進展工作的狀態。斷路是指電路被切斷，電路中沒有電流通過的狀態。除了正常地切斷電源，使電路斷開外，一般在以下情況下也會出現斷路。①用電路連接處接觸不良；②用電器內部斷線；③電路中電流過大，燒壞保險絲而斷路。短路是指電流不經用電器而直接構成回路。短路可分為整個電路短路和局部電路短路。整個電路短路是指電源兩端短接〔圖2－4〕，這時整個電路電阻很小，電流很大，電路強烈發熱，會損壞電源甚至引起火災。電源短路后，通過用電器的電流幾乎為零，用電器也不能工作。局部電路短路是指電路中某一局部電路首尾短接〔圖2－5〕。所以，短路是電路連接時應特別注意防止的一種不正常情況。當堂訓練：1、形成電流。〔金屬導體中發生定向移動的是自由電子〕

2、方向規定為電流方向。〔金屬導體中電流方向跟自由電子〔負電荷〕定向移動的方向〕

3、電路閉合時，在電源外部，電流方向是從電源極經過用電器流向極。4、電路構成：

電源：提供電能的裝置，如：發電機、電池。

用電器：消耗電能的裝置，

開關：控制電路的通斷。XKb1.Com導線：連接電路輸送電能。

5、二極管具有導電性〔發光二極管還可發光〕。

6、形成持續電流的條件：●物理閱讀新型電池隨著電子工業和其他生產技術的開展，各種用電器進入千家萬戶，電池的應用也越來越廣泛。常用電池有以下幾種：一、原電池是一次性電池，一般不能反復充電使用。使用較多的有鋅錳干電池、堿性干電池等。1.鋅錳干電池。有圓筒形和扁形兩種，圓筒形鋅錳干電池以金屬鋅制成的外殼作為負極。電池芯是正極，它是由二氧化錳、石墨和固體氯化銨等混合而成的。有的電池中采用氯化鋅紙板構造代替了糊式構造，以提高電池的性能。2.堿性干電池。從外形上分，有圓筒形和鈕扣式兩大類。以二氧化錳和石墨作正極，鋅粉和粘結劑制成負極材料。堿性鋅錳電池由于電解液為氫氧化鉀，導電能力強，容量比一般干電池大，可達同號普通干電池的三倍。多用于照相機閃光燈、電動剃須刀、電動玩具等，也可以用在電子表、電子計算器上。3.氧化銀電池。隨著用電器的小型化，鈕扣式電池迅速開展起來，以氧化銀電池為例，它的正極以氧化銀為主要材料；負極以鋅粉為主要材料；電解液由氫氧化鉀〔鈉〕與蒸餾水配成。適用于電子打火機、電子計算器。二、蓄電池是可以充電重復使用的電池。可以將化學能轉變為電能，又可以將電能轉變為化學能，又稱二次電池。鎘鎳電池是較理想的可充電式電池。它在正常使用條件下，充放電次數可達數百次，甚至上千次，是典型的二次電池。鎘鎳電池有密封型和非密封型兩大類。密封型的又分為圓柱型和鈕扣型兩種，密封圓柱型鎘鎳電池的構造與普通鋅錳圓筒干電池相似。它的正極材料為鎳的氧化物，負極材料為鎘，電解質為氫氧化鉀。鉛蓄電池在生活、生產中有廣泛的應用。它具有容量大、電動勢高〔2.04V〕的特點，而且材料不貴重，反復使用的次數較多。三、其他電池1.鋰電池是一種新型的化學電源。正極采用鹵化物、氧化物或碳化物，負極材料采用金屬鋰。由于鋰與水會發生化學反響，所以電解質用非水溶劑加無機鹽構成的溶液。如以下列圖為鋰電池的基本構造。隨著電子產品的小型化，要求電池小、薄，但能量密度較高，鋰電池能適應這種要求，有的鋰電池厚度僅為0.5mm，非常適用于集成電路。2.光電池是一種將光能變成電能的裝置。硅光電池就是一種典型的光電池。在硅單晶的小片上摻進一薄層硼，以得到P—N結，當日光照射到薄層面的電極上時，半導體P—N結的兩側就形成電勢差。光電池性能穩定，使用壽命長。在人造衛星、宇宙飛船上常以光電池為電源，充電方便。除硅以外，砷化鎵等也是光電池的良好材料。第三節串聯和并聯學習目標：1.會看、會畫簡單的電路圖。2.能連接簡單的串聯電路和并聯電路。3．通過探究，用實驗的方法了解串聯、并聯電路的區別。能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。學習重點：什么是串聯和并聯電路，會連簡單的串、并聯電路。學習難點：串、并聯電路的特點及區別。自主學習：1．電路和電路是最基本的電路，它們的實際應用非常普遍2.〔1〕畫出一個電池，一個開關，兩盞電燈組成的串聯電路電路圖〔2〕畫出一個電池，一個開關，兩盞電燈組成的并聯聯電路電路圖〔3〕畫一畫：請在右邊方框里畫出圖1的實物圖對應的電路圖。根據圖2給出的電路圖，連接圖3的實物圖。合作探究：想想做做：〔課本106頁〕給你兩盞燈、一個電源、一個開關，你能同時使兩燈都發光嗎思考并討論，有幾種接法【探究】：1、組成串、并聯電路：同學們動手動腦，相互討論，然后盡可能畫出電路圖，再連接實物。不同小組間討論比較。當電路中有兩個燈泡時，連接方式有兩種，其中一種如圖4所示：把兩個燈泡首尾相連，然后接到電路中，這種電路我們叫做。在圖5處畫出對應的電路圖wWw.xKb1.coM方法：模仿課本106頁圖5.3-1圖5圖5圖7另一種像圖6那樣，將兩燈的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩只燈是的．我們不妨將L1從電路中取下，閉合開關后L2照常發光，用這種方法可以用來識別并聯電路．在圖6處畫出對應的電路圖。2、探究串、并聯電路的特點：方法：對照電路圖，并連接電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。總結串、并聯電路的區別，填入下表：串聯并聯定義〔元件連接特點〕電流路徑特點電路中只有電流路徑，一處斷開所有用電器都工作。電路中的電流路徑有條，用電器工作特點各用電器工作，互相影響與否各用電器工作，互相影響與否開關作用控制干路中的開關控制。支路中的開關控制。電路圖實例當堂訓練：1．在串聯電路中，電流有條路徑，只需個開關就可以控制整個電路。開關位置不同時，對電路影響。各用電器能否單獨工作2．在并聯電路中，電流有條路徑，干路開關控制，支路開關控制。各用電器能否單獨工作3．市場上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩色小燈泡聯而成的，它們只要其中一只燈損壞，其它的燈都。〔填“亮〞或“不亮〞〕4．家庭電路中的電燈、電視機、電風扇等電器都是聯的，它們工作時互不影響5.馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發光。根據這些現象判斷路燈是〔〕。A．串聯的C．可能是串聯的，也可能是并聯的B．并聯的D．不能確定是何種連接方式6．判斷串、并聯：ABC7．畫出一個電池，一個開關，一盞電燈和一個電動機組成的串聯電路電路圖8．〔選做〕一個電鈴和一個電動機組成并聯電路，開關S1控制電鈴，開關S2同時控制電鈴和電動機，用電池作電源9、兩個燈泡串聯時的特點是：接通電路后，當一個燈泡不發光時，另一個燈泡；兩個燈泡并聯的特點是：接通電路后，當一個燈泡不發光時，另一個燈泡。〔填“發光〞與“不發光〞〕10、如以下列圖，當開關閉合時：〔〕A、三盞燈都發光B、三盞燈都發光C、L1發光，L2和L3發光D、L1和L2不發光，L3發光11、如以下列圖電路，要使燈L1、L2串聯，那么應閉合開關，斷開開關；要使燈L1、L2并聯，那么應閉合開關，斷開開關；絕對不能同時閉合開關。12、請你指出各個電路中小燈泡之間的連接方式，13、如以下列圖的電路圖中，當開關S閉合后，兩盞燈并聯的電路是〔〕●物理閱讀生物體在生命活動過程中表現的電現象，稱為生物電〔bioelectricity〕現象。主要包括：

膜電位〔membranepotential〕在可興奮組織〔如神經和肌肉〕的細胞膜內、外，存在著不同的帶電離子，膜外呈正電，膜內呈負電，存在著一定的電位差，稱為膜電位。wWw.xKb1.coM

損傷電位〔injurypotential〕活組織的完整部位與損傷部位之間存在著電位差，稱為損傷電位。如將電位計的兩個電極放在完整無損傷的肌肉或神經外表，由于兩處電位相等，無任何電位差可見。如組織局部損傷，其中一個電極移至損傷部位，另一電極仍處于完整部位外表，那么可觀察到電位計的指針發生偏轉，損傷部位為負，完整部位為正，此種電位差，即為損傷電位。損傷電位隨著時間推移而逐漸下降，直至組織死亡而完全消失。損傷電位的出現，證明膜內外存在著電位差，即膜電位。

靜息電位〔restingpotential〕通常所指膜電位，是指細胞未受刺激時，即處于靜息狀態下，細胞膜兩側存在的電位差，稱為靜息膜電位，或簡稱靜息電位。在通常情況下，細胞只要處于靜息狀態，維持正常的新陳代謝，其靜息電位總是穩定在一定水平上，一般為50～100毫伏直流電位。此一現象稱為極化〔polariza－tion〕。

動作電位〔actionpotential〕可興奮組織在興奮時所產生的生物電活動。如在用纖維內的電級記錄靜息電位的同時，在纖維的另一端給予電刺激，經過極短時間的潛伏期約0.06毫秒〔ms〕后，記錄電極部位就會在靜息電位的根基上，出現一個快速的生物電變化，歷時約1毫秒。包括一個極陡峭的上升相和一個較緩慢的下降相。上升相表現為先是膜電位由原來的靜息水平〔—45毫伏〕迅速減小，原先的極化狀態消失，稱為去極化〔或稱除極化depolariza-tion〕，繼而導致膜極性倒轉，變成膜內為正〔40毫伏〕的相反極化狀態，稱為反極化。極性倒轉的局部〔即由膜電位零到40毫伏〕稱為超射〔overshoot〕。整個上升相達85毫伏，等于靜息電位的絕對值與超射的總和。然后為下降相，膜電位逐漸恢復到原先的靜息電位水平，稱為復極化〔repolarization〕

動作電位的特點全或無性質與傳導性。全或無〔allornone〕性質；如刺激為閾下刺激，那么引不起動作電位；而刺激一到達閾值，即引起動作電位，而動作電位一經引起，其幅度就到達最大值，即使刺激強度繼續增加，動作電位也不再增大。傳導性：動作電位一經產生就可在同一細胞范圍內沿細胞膜傳到遠處，而且電位幅度不會隨傳導距離增加而衰減，即非遞減性傳導。第十六章電壓電阻第一節電壓導學目標知識點1.認識電壓,知道電壓的作用,電源是提供電壓的裝置;

2.知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進展換算;

3.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值;

4.知道電壓表的用途及符號,會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數。導學方法：講授法、實驗法課時：一課時導學過程新課標第一網課前導學1、電壓就是使電路中有的條件，電源的作用就是；2、電壓的符號：；電壓的單位：；簡稱：；符號：。3、干電池兩極間的電壓為；家庭電路的電壓為；對人體的安全電壓為4、電壓表是測量的儀表，有個接線柱，個量程，大量程是V，小量程是V；電壓表必須跟被測用電器聯。課堂導學電壓演示課本6.1-2實驗，學生觀察小燈泡的亮度一樣嗎現象是：兩個燈泡的亮度，1、電壓：是的原因；電源就是的裝置。2、電壓的單位有、、換算關系1V=KV1mV=V1mV=KV3、1.5KV=V3.6V=Mv10KV=V二、電壓表拿出實驗室用的電壓表，回憶以前學過的電流表，學生說出看到了哪些內容1、實驗室電壓表有個接線柱，標有“+〞的接線柱與電源的極相連；標有“—〞的接線柱與電源的相連。2、電壓表有個量程，大量程為V,分度值是V；小量程為V,分度值是。3、電壓表必須跟被測用電器聯；如右圖所示。4、在不知道被測電壓的情況下，先用量程試觸，假設示數，那么改用量程，假設電壓，那么用。5、回憶電流表的知識，歸納在電壓表上的讀數步驟：教師引導，學生歸納小結課堂練習圖6-2S1．學生喜愛的便攜式單放機通常需要的電壓為6V，它需要___節干電池___聯使用，對人體安全的電壓不高于__V，我國家庭電路的電壓為圖6-2S2．以下有關電壓的說法中，正確的選項是〔〕某電路中有電流，它的兩端不一定有電壓某電路兩端有電壓，電路中一定有電流自然界中，有的動物本身就可以產生電壓，用來自衛D.電源是提供電壓的裝置，不同的電源提供的電壓一定是不一樣的3．在圖6-2所示的電路中，當開關S斷開時，以下說法中正確的選項是〔〕電源兩端電壓為零B.電燈兩端電壓為零C.開關兩端電壓為零D.以上說法都不正確4．小紅在有關資料中查找出了幾種電壓值，你認為其中最大的是〔〕A.人體的安全電壓B.洗衣機正常工作的電壓C.手持移動電池的電壓D.發生閃電時,云層間的電壓ABCD圖6-3ABCD圖6-3課后練習1．以下關于電壓的表達正確的選項是 〔〕A．人對人體的安全電壓是36VB．無論在任何情況下，一節干電池的電壓都是1.5VC．電壓只能使自由電子發生定向移動D．電壓是使自由電荷發生定向移動形成電流的原因2．在“用電壓表測電壓〞的實驗中，某同學進展了以下的步驟A．根據電路圖正確連接電路；B．正確讀出所測量的電壓數據，并記錄；C．了解電壓表的量程，弄清每大格和每小格代表的電壓值；D．根據記錄總結串聯電路和并聯電路的電壓關系以上步驟按合理的順序排列是_______．3．如圖6－1所示，在燒杯中加人鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個干電池．觀察電壓表指針的偏轉與接線可知：這個電池的電壓是_____V，_____片是它的正極課后反思第二節串、并聯電路電壓的規律導學目標知識點：1、探究串聯、并聯電路中電壓的規律。2、練習連接電路和使用電壓表的技能3、會利用串聯、并聯電路電壓規律解題。導學方法：實驗探究法、歸納法課時：1課時導學過程課前導學：串聯電路中電流的規律是串聯電路中電壓的規律是并聯電路中電流的規律是并聯電路中電壓的規律是課堂導學：探究串聯電路電壓的規律(1)實驗設計：把兩個燈泡L1和L2串聯起來接到電源上，AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么樣的關系分三次接入電壓表，把三次測量的電路圖畫在下面。測量AB兩點間的電路圖 測量BC兩點間的電路圖測量AC兩點間的電路圖(2)實驗記錄AB間的電壓U1/VBC間的電壓U2/VAC間的電壓U3/V第一次測量第二次測量(3)、分析實驗數據得出串聯電路電壓的規律是：探究并聯電路電壓的規律(1)實驗設計：把兩個燈泡L1和L2并聯起來接到電源上，L1兩端的電壓、L2兩端的電壓、總電壓可能有什么樣的關系分三次接入電壓表，測出這三個電壓：(2)實驗記錄L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V總電壓U/V第一次測量第二次測量(3)、分析實驗數據得出并聯電路電壓的規律是：教師引導，學生自我小結串聯電路電壓的規律是：并聯電路電壓的規律是：課堂練習：1．串聯電池組的電壓是各節電池的電壓的，小明的一玩具電動火車要9V的電壓才能起動，他要買節干電池并將它們聯使用才行。2．四只完全一樣的燈泡串聯后直接接在某一電源兩端而正常發光，用電壓表測出一只燈兩端電壓為3.8V，那么該電源電壓約為；如果將四只燈泡并聯在該電源兩端，那么可能出現的現象是。3．在以以下列圖所示的電路中，電源是由3節干電池串聯組成的。S閉合后那么電壓表V的示數為V，電壓表V1的示數為V，電壓表V2的示數為V，用電流表測得A處電流為0.5A，B處電流為0.2A，那么通過L1的電流是A，通過L2的電流是A。4．如以下列圖，電源電壓保持不變，當只閉合S2時，電壓表的示數為3V，當只閉合S1時，電壓表的示數為4.5V，那么此時L1、L2兩端的電壓分別是〔〕A.3V和7.5VB.1.5V和4.5VC.3V和1.5VD.1.5V和3V課后練習：5．如以下列圖，電源電壓為9V，且保持不變，開關S閉合時，電壓表的示數為6V，那么()A．兩端的電壓為3VB．兩端的電壓為6VC．兩端的電壓為3VD．兩端的電壓為9V6．在如以下列圖的電路中，當開關S閉合時，電壓表的示數為3V,的示數為6V,那么電源電壓為()A．3VB.6VC.9VD.12V7．毛剛同學按如以下列圖的電路進展實驗，得到以下的實驗數據．A1示數(A)A2示數(A)V1示數(V)V2示數(V)V示數(V)0.5O．57.54.512(1)由圖可知L1、L2連接方式是；(2)由表中的實驗數據中A1、A2的示數可得出結論；(3)由表中的實驗數據V1、V2、V3的示數可得出結論．8．某同學在用電壓表研究LI和L2并聯