2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“龍泉古梅”是明清昆明八景之一。每年冬天，黑龍潭公園里的數萬株梅花爭相怒放，漫步其中能聞到陣陣清香是因為A．分子的質量很小 B．分子在不斷地運動C．分子間有間隔 D．分子的體積很小2．推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是（）A．含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是陰離子C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．分子可以構成物質，所以物質都是由分子構成的3．除去下列物質中的雜質（括號內的物質為雜質），所選用試劑和操作方法都正確的是物質選用試劑操作方法AAu（C）在空氣中充分灼燒BFeCl3溶液（CuCl2）Fe加入足量Fe粉未，充分反應后，過濾CCuSO4溶液（H2SO4）Cu加入是量Cu，充分反應后，過濾DCO2（CO）NaOH溶液將氣體緩緩通過NaOH溶液即可A．A B．B C．C D．D4．下列實驗記錄合理的是（）A．用托盤天平準確稱取29.25gNaClB．用100mL燒杯準確量取85mL蒸餾水C．用pH試紙測出某堿性溶液的pH值約為13D．150mL酒精和50mL蒸餾水混合后得到200mL醫用消毒酒精5．下列實驗設計能達到目的是（）A．證明二氧化碳與水發生反應生成碳酸 B．證明水是由氫元素和氧元素組成的C．證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點 D．驗證質量守恒定律6．宏觀和微觀相聯系是化學學科獨特的思維方式。下列宏觀現象的微觀解釋錯誤的是A．自然界中水的天然循環：水分子在不斷運動B．電解水生成氫氣和氧氣：化學反應中分子發生了改變C．通過氣味辨別白醋和水：分子不斷運動，不同的分子性質不同D．干冰升華為二氧化碳氣體：狀態變化，分子大小隨之變化7．某化學興趣活動小組通過查閱資料知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得的數據顯示，氫氣和氧氣的體積比約大于2：1.針對這一發現，你認為下列說法中不可取的是（）A．實驗所得數據與理論值相差無幾，可以認為實驗成功B．應查找實驗裝置是否漏氣C．反復多次實驗，查找原因D．大膽提出假設：氫氣比氧氣難溶于水8．科學家用計算機模擬后確認，60個N原子可結合成N60分子。下列關于N60的敘述中正確的是()A．N60是一種新型的化合物 B．一個N60分子中含有30個N2分子C．N60的相對分子質量為840 D．N60和N2混合后形成的是純凈物9．下列化學方程式書寫錯誤的是A．氫氣在空氣中燃燒：B．碳酸受熱分解：C．鐵與稀硫酸反應：D．加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：10．人們要強化安全意識，提升安全素養。下列滅火做法中不正確的是()A．圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅B．天然氣泄露，立即關閉閥門并開窗通風C．使用的家用電器著火，立即用水澆滅D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．學校化學興趣小組在學習金屬化學性質后，做了以下探究實驗。（1）小剛將鋅粒放入稀硫酸中產生大量氣泡，該反應的化學方程式為______________。（2）小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中，發現反應后溶液的質量______（填“變大”、“變小”或“不變”）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．科技節活動中，化學實驗小組做了如圖實驗，請回答以下問題。（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為_____________色，該實驗中沒有涉及的性質是___________（填字母）。A．氨分子是不斷運動的B．氨分子有一定質量C．濃氨水具有揮發性（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為___________。（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件之一是需要氧氣參與，該反應的化學方程式為：______________。（4）圖D所示實驗觀察到用石蕊染成紫色的紙花變為紅色，紙花變紅的原因是：_____________（用化學方程式表示）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容。（1）下圖是鋁的原子結構示意圖。下列說法不正確的是_____。A鋁原子的質子數為13B在化合物中鋁通常顯+3價C鋁是地殼中含量最多的元素D鋁可作導線是由于它具有良好的導電性（2）某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。（提出問題）溶液A中的溶質可能有哪些？（作出猜想）①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2（交流討論）不合理的猜想是_____（填標號），其理由是_____。（實驗探究）若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。實驗步驟現象有關反應的化學方程式取少量固體B，滴加_____有氣泡產生_____（3）下圖是工業煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和_____；有鐵生成的化學方程式為_____。（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵。現有廢硫酸49t（H2SO4的質量分數為10%），與足量廢鐵屑起反應，可生產硫酸亞鐵的質量是_____14．材料是人類賴以生存和發展的重要物質，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關知識(1)人類使用金屬先后經歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實驗1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變為藍色.①反應中溶液的稀硫酸的質量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應的化學方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環保角度進行比較，你認為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗.（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對應的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱.測得裝置C、D的質量在實驗前后的變化情況如左下表所示，測得B中剩余固體質量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實驗前/g實驗后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點對應的m＝_____.②根據提供的數據，計算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質量分數___.③若缺少裝置E，測得的“y”____、“z”____的值分別會怎樣(選偏大，偏小，不變).五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．今年“五·一”假期，小麗隨爸爸到鄉下省親，期間看到許多漂亮的大理石，于是好帶了一些回來，想去學校實驗室測定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中，然后將250g稀鹽酸分成五等份，依次加入燒杯充分反應，記錄有關實驗數據如下表所示(大理石中其他分均不溶于水，也不參與化學反應)。加入次數一二三四五加入稀鹽酸的質量5050505050燒杯中剩余固體的質量151055m試求：(1)m的值應為_____；(2)實驗中大理石樣品所含CaCO3的質量分數？(3)實驗中所用稀鹽酸的溶質質量分數？16．鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加鈣的攝入量，某化學興趣小組欲測定某品牌補鈣藥劑樣品中CaCO3的質量分數，如圖1所示連接好裝置，加入藥品、試劑制取二氧化碳，當將過量稀鹽酸全部加入錐形瓶中，充分反應后，天平示數的變化如圖2所示，請計算：（1）生成二氧化碳氣體的質量為____________。（2）計算補鈣藥劑樣品中CaCO3的質量分數________。（寫出計算過程）（3）經準確測量發現，該實驗計算出的CaCO3質量分數比實際值__________（偏大、偏小或不變），你認為可能的原因是__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】分子的性質有：分子體積很小、分子質量很小、分子總是不斷地運動著、分子之間有間隔；當梅花開放時走進公園能聞到陣陣清香味，該現象說明分子是不斷運到的。故選B?！军c睛】2、A【詳解】A、根據質量守恒，反應前后元素種類不變，含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素，A正確。B、離子是帶電荷的微粒，但是帶電荷的微粒不一定是陰離子，還可能是陽離子，B錯誤。C、氧化物都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀，C錯誤。D、分子可以構成物質，但是不是所有物質都是由分子構成的，有些是離子、原子構成的，D錯誤。故選：A。

3、A【分析】分析表格中物質中的雜質，選擇正確的除雜方法。【詳解】A、Au和C，金的金屬活動性較弱，在點燃的條件下不與氧氣反應，而碳在點燃的條件下能與氧氣發生反應，生成二氧化碳氣體，從而除去了雜質碳，符合題意；B、FeCl3溶液（CuCl2），加入鐵，鐵能與氯化銅反應，生成銅和氯化亞鐵，過濾后溶液有氯化鐵和氯化亞鐵，引進新的雜質氯化亞鐵，不符合題意；C、CuSO4溶液（H2SO4），加入金屬銅，銅活潑性較弱，不與硫酸反應，不能除去硫酸，不符合題意；D、CO2（CO），把氣體通入NaOH溶液，一氧化碳不與氫氧化鈉反應，不能除去一氧化碳，反而氫氧化鈉能與二氧化碳反應，吸收了二氧化碳，不符合題意。故選A?！军c睛】在物質除雜中，選擇除雜試劑時，要遵守一個原則：不增不減原則，就是不能增加新的雜質，也不能減少主要的物質。4、C【詳解】A、托盤天平的分度值為0.1g，不能用托盤天平準確稱取29.25gNaCl，故A不正確；

B、量筒用于量取液體，不能用100mL燒杯準確量取85mL蒸餾水，故B不正確；

C、堿溶液的pH大于7，可用pH試紙測出某堿性溶液的pH值約為13，故C正確；

D、150mL酒精和50mL蒸餾水混合在一起，不會得到200mL醫用消毒酒精，因為分子之間有間隔，故D不正確。故選C。5、B【詳解】A、將二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中，擰緊瓶蓋后瓶子變癟，只能證明二氧化碳溶于水或和水反應，不能證明二氧化碳和水反應生成碳酸，故A不正確；B、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，可證明水是由氫元素和氧元素組成的，故B正確；C、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，只能證明燃燒與溫度是否達到可燃物的著火點有關，不能證明是否需要氧氣，故C不正確；D、碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應生成二氧化碳氣體，不能用于驗證質量守恒定律，驗證質量守恒定律，需要在密閉容器中進行驗證，故D不正確。故選B。6、D【詳解】A、自然界中水的天然循環：水分子在不斷運動，解釋正確；B、電解水生成氫氣和氧氣：化學反應中分子種類發生了改變，解釋正確；C、通過氣味辨別白醋和水：分子不斷運動，不同的分子性質不同，解釋正確；D、干冰升華為二氧化碳氣體：分子間的間隔增大，解釋錯誤。故選D。點睛：分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。7、A【詳解】A、進行實驗，應該實事求是，尊重實驗數據，遇到實驗數據與理論值有差別，應查找原因，反復實驗，不能相差無幾，就認為成功，符合題意；B、氫氣和氧氣的體積比大于2:1，可能是裝置漏氣導致的，故應查找裝置是否漏氣，排除裝置原因，不符合題意；C、也可能是實驗過程中操作有誤，產生誤差，故應反復實驗，查找原因，不符合題意；D、氫氣比氧氣難溶于水，故可能是部分氧氣溶解在了水中，導致氫氣和氧氣的體積比大于2:1，可提出假設，進行驗證，不符合題意。故選A。8、C【解析】A、化合物是指由不同種元素組成的純凈物，N60是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故A說法錯誤；B、分子是由原子構成的，一個N60分子中含有60個氮原子，故B說法錯誤；C、N60的相對分子質量為14×60=840，故C說法正確；D、根據純凈物是由一種物質組成的物質，N60和N2是兩種物質，混合后形成的是混合物，故D說法錯誤；故選C9、D【詳解】A、氫氣在空氣中燃燒生成水，反應的化學方程式為：，故正確；B、碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：，故正確；C、鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：，故正確；D、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為：，故錯誤；故選：D?！军c睛】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫。10、C【解析】A、圖書檔案、精密儀器等發生火災時，可用液態二氧化碳滅火器滅火，措施正確，選項正確；B、天然氣泄露，立即關閉閥門并開窗通風，會使室內空氣對流，可以降低氣體的溫度減小可燃性氣體的濃度，使混合氣體達不到著火點和爆炸極限，選項正確；C、防止觸電，應先切斷電源，再用干粉滅火器或者二氧化碳滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防損壞電器、觸電或電器爆炸傷人，選項錯誤；D、燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅，隔絕氧氣滅火，選項正確，故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑變小【詳解】（1）小剛將鋅粒放入稀硫酸中產生大量氣泡，該反應是鋅與稀硫酸反應生成了硫酸鋅和氫氣，化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（2）把鋅片放入硝酸銀溶液中，鋅能把銀置換出來，由反應時的質量關系可知，每65份質量的鋅可置換出216份質量的銀，因此溶液的質量會變小?！军c睛】利用差量法，把溶液作為一個整體，分析影響溶液質量的量有哪些，再根據金屬活動性順序及各物質發生化學反應時的質量關系來分析解答。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、紅BCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O4P+5O22P2O5CO2+H2O═H2CO3【詳解】（1）濃氨水具揮發性，也是氨分子不斷運動的結果，氨氣極易溶于水，其水溶液顯堿性，堿液能使無色的酚酞變紅色．該變化中涉及不到氨分子有一定質量的性質；故填：紅，B；（2）二氧化碳氣體能和濃氫氧化鈣溶液反應，裝置內氣壓減小，外界大氣壓將熟雞蛋“吞”入瓶中，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；；（3）白磷的溫度達到了其著火點，再通入氧氣后就會燃燒，燃燒生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5；（4）二氧化碳與水反應生成的碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，故填：CO2+H2O═H2CO3。【點睛】此題主要考查濃氨水的性質、酸堿指示劑與酸堿顯示不同的顏色、二氧化碳性質以及燃燒的條件，此題為基礎性題型，但需學生活用所學知識。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C②Zn應先與AgNO3反應，后與Cu（NO3）2反應，當有AgNO3剩余時，溶質中一定含有Cu(NO3)2；稀鹽酸Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑制取COFe2O3+3CO2Fe+3CO27.6t【詳解】（1）A原子結構示意圖中圓圈內數字就是質子數，所以鋁原子質子數是13，故A正確；B由于鋁原子最外層電子數是3易失去3個電子，顯+3價，故B正確；C地殼中含量最多的元素是氧元素，故C錯誤；D鋁做導線就是因為鋁具有導電性，故D正確。故選C；（2）交流討論：Zn應先與AgNO3反應，后與Cu（NO3）2反應，當有AgNO3剩余時，溶質中一定含有Cu(NO3)2所以猜想②錯誤；實驗探究：如果猜想①成立說明鋅將硝酸銀、硝酸銅都反應完了，如果能鑒別出剩余固體中含有鋅，就能說明鋅過量，銅和銀都被它置換出來，由于鋅能與酸反應產生氫氣，所以向固體中加入鹽酸，如果有氣體產生，說明鋅有剩余；因此：實驗步驟現象有關反應的化學方程式取少量固體B，滴加稀鹽酸有氣泡

產生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（3）焦炭與氧氣反應生成二氧化碳，放出熱量，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳。在煉鐵爐中焦炭的作用是通過燃燒提供能量和制取CO，有鐵生成的反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）廢硫酸中溶質的質量為：49t×10%=4.9t，設生成硫酸亞鐵的質量為x

x=7.6t。答：可生產硫酸亞鐵的質量是7.6t。【點睛】在金屬與鹽溶液的混合物發生置換反應時，首先和活動性最弱的金屬的鹽反應，待該完全反應后再和余下鹽溶液中金屬活動性最弱的鹽繼續反應，最后置換出的金屬則是相對較強的金屬。14、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動性越強，人類使用金屬先后經歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，該反應的化學方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，產生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應，無明顯現象，可以區分，不符合題意；C、在空氣中灼燒，銅能與氧氣反應生成氧化銅，黃銅變為黑色，黃金與氧氣不反應，故可以區分，不符合題意。故選A；（二）（1）①銅能與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，故反應中溶液的稀硫酸的質量逐漸減小；②銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，該反應的化學方程式為：，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，該反應的化學方程式為：，將兩個方程式合并為：；（2）將銅片加入濃硫酸中，加熱，產生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性氣味，且能與酸性高錳酸鉀溶液反應，故該氣體是：SO2；（3）方案2產生了二氧化硫，二氧化硫擴散到空氣中會污染空氣，故從環保角度進行比較，方案1更合理；（三）1、裝置A的作用是：除去空氣中的二氧化碳和水，防止其影響實驗結果；2、加熱后通空氣的目的是將B中殘留的氣體趕到CD裝置，使其充分吸收，減少誤差；3、①由資料可知，氫氧化銅的分解溫度較低，故一開始是氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水，故圖中F點對應的m=27.6g-（205.2g-198.0g）=20.4g；②由圖可知，最后剩余固體是氧化銅，氧化銅的質量為16.0g，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的質量不變，氧化銅中銅元素的質量與堿式碳酸銅中銅元素的質量相等，故銅元素的質量為：，故該堿式碳酸銅固體中銅元素的質量分數為：；③若缺少裝置E，空氣中的二氧化碳和水被D裝置吸收