第二單元遵守社會規則

第五課做守法的公民第1課時法不可違小提示：教學課件后的習題課件有答案顯示電影院喧嘩拾到東西私留搶劫違反行政法律法規行政違法行為違反民事法律法規民事違法行為違反刑法刑事違法行為

1.了解和辨別違法行為的含義和類別

2.認識到違法無小事，任何違法行為都要承擔相應的法律責任。

3.懂得遵章守法是和諧社會的保證。自覺增強守法觀念，做一個知法、守法的好公民。認識與了解學習目標

違法無小事一

閱讀課本P46事例（1）小勤為什么會被送到派出所？（2）這樣的事可以避免嗎？(1)因為小勤做出了違反法律的事情，他的行為屬于違法行為。

(2）這樣的事情可以避免。要做到不違法，就要認真學法；知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情；認真履行法律規定的義務，法律要求做的必須去做。結論:要做到不違法，就要了解什么是違法。

人類社會的存在和發展離不開各種行為規范。法律作為一種行為規范，是評價人們的行為是否合法有效的準繩。法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。情景一：朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口名牌手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，否則賠償蘇某損失350元。違法我國的民法通則第七十九條規定，拾得遺失物，應當歸還失主。其行為違反了民法通則的有關規定，是違法行為。定義：民法是調整平等民事主體的公民之間、法人之間、公民與法人之間的人身關系和財產關系的法律規范的總稱。是法律體系中的一個獨立的法律部門。知識鏈接按照民法體系劃分：

民法總則編：

《民法通則》（1986）及后來的實施意見

物權編

《物權法》（2007）《擔保法》（1995）

債權編

《合同法》（1999）及合同法解釋1、2

知識產權編

《著作權法》（1991）《商標法》（1993修正）《專利法》（2008年修訂）

家庭關系編

《繼承法》（1985）《婚姻法》（2001修訂）《收養法》（1998修訂）

侵權責任編

《侵權責任法》（2010年實施）

人格權編

《人格權法》目前只有草案稿，待成熟后將提請審議

涉外民事關系編

《涉外民事關系律適用法》，目前只有草案，待成熟后將提請審議民法違法情景二：李某等人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關給予李某等三人警告的處罰。我國的治安管理處罰條例屬于行政法，它規定對擾亂影劇院等公共場所秩序的行為予以處罰。其行為違反了治安管理處罰法的有關規定，是違法行為。《中華人民共和國治安處罰條例》相關規定：知識鏈接違反治安管理的行為1、擾亂公共秩序2、妨害公共安全3、侵犯他人人身權利4、侵犯公私財物5、妨害社會管理秩序6、違反消防管理7、違反交通管理8、違反戶口或者居民身份證管理

處罰種類：警告、二百元以下罰款、十五日以下拘留違法我國刑法規定了對搶劫等四百多種罪的處罰。情景三：17歲的中學生趙某，多次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款400多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據刑法判處其有期徒刑。其行為違反了刑法的有關規定，是犯罪行為。小結違法行為民事違法行政違法刑事違法民事責任行政處分行政處罰刑罰處罰警惕身邊的違法行為二

謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。

侵犯他人的民事權利或者沒有依法履行合同義務的行為都是較為典型的民事違法行為。

遵章守法是社會和諧的保證。我們要自覺依法規范自己的行為，增強守法觀念。我們既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益促進社會健康和諧發展。總結法不可違違法無小事人類社會的存在和發展離不開各種行為規范

法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線警惕身邊的違法行為遵章守法是社會和諧的保證。違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為我們要自覺依法規范自己的行為，增強守法觀念。1.某日下午，耿某下班回家喝了半斤白酒，然后又跑到廠里。晚7時左右，閑得無聊的耿某在廠里打110電話，謊報匪警，胡說有人要他的命，讓警察快來救他。公安局匪警電話值班員詢問報警人姓名，耿某竟說：“你爸爸叫啥，我就叫啥。”他還拒絕講出電話號碼和地址，無理取鬧。

耿某的行為是

（

）

A．不道德行為

B．違法行為

C．犯罪行為

D．違憲行為B

2.下列行為屬于一般違法行為的是(

)

A．以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的行為

B．違反城市管理法規的行為

C．學生未按時交作業的行為

D．毆打他人而導致死亡的行為

B3.最近，山西左云縣一煤礦因無視《國家安全生產法》的有關規定，盲目追求經濟利益，造成數十名礦工死于礦井之下的特大安全生產事故。調查組組長、國家安全生產總局局長李毅中表示，要徹底查明犯罪事實，依法嚴懲犯罪分子，決不手軟，切實保障人民生命財產安全。這說明

(

)

①違反《國家安全生產法》的行為就是犯罪

②刑法嚴厲制裁危害人民生命、財產安全的犯罪行為

③我國法律對社會主義建設起著重要的保障作用

④一般違法與犯罪承擔的法律責任相同A．①③

B．①②

C．②③

D．①④

C

4、小剛與李明、小群在觀看音樂會時大聲喧嘩、打鬧。他們的行為屬于（

）A．違反了行政法，應受行政處罰

B．違反了民法，應承擔民事責任C．違反了刑法，應受刑事處罰

D．違反了憲法A

5.有個留學生，在乘坐的飛機上，笑嘻嘻地遞給空姐一張紙條，寫著：“我身上有炸彈，我要劫機。”空姐笑了笑，取走了紙條，當飛機降落時，地面上許多警衛人員荷槍實彈把飛機層層包圍。雖然那個學生大聲喊：“我只是開個玩笑，周圍人知道，他們可以作證。”但是沒有用。他被押上警車，并要面臨法律的裁決。這則材料說明了（

）

①開玩笑有可能犯法

②人與人之間不得開玩笑

③開玩笑要注意場合和對象，不能危及國家、集體和他人的權益

④法律是嚴肅的，不得隨意開玩笑

①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

D

第二單元遵守社會規則第五課做守法的公民第2課時預防犯罪

這來自高墻內，發自內心的血淚之聲，唱出了少年犯的懺悔之情。為了我們的母親不用“淚水染白發”、為了我們不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我們一定要：預防犯罪

1.了解罪與罰，認識犯罪的三個基本特征。

2.認識到犯罪行為都是由一般違法行為演變而來的。

3.加強自我防范，增強法治觀念，依法自律，預防犯罪。認識與了解學習目標

了解罪與罰一

刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么是犯罪，以及犯罪應當判處什么樣的刑罰。知識鏈接分析并總結犯罪的特征社會危害性刑事違法性刑罰當罰性——嚴重危害性是犯罪的最本質特征——觸犯刑法是犯罪的法律標志——受刑罰處罰是前二者的必然后果什么是犯罪？

？知識鏈接加強自我防范二

中學生陳某原本是個好學生，自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，不完成作業，經常曠課。開始，他還有些自責，覺得對不起老師、父母。后來便放縱自己，曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律的處分。他非擔沒有接受教訓，反而變本加厲，在社會上偷竊財產、參與賭博，因此被公安機關拘留，但他仍不悔改。為了搞錢到網吧玩游戲，他跟另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短的幾天內就作案三起，最終因搶劫罪被判刑。不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝違紀違法犯罪打架

（不良行為）當達到聚眾斗毆，多次參與，致人重傷或死亡等嚴重情節時

聚眾斗毆、殺人罪（犯罪）

偷竊（不良行為）達到偷竊數額較大或特別巨大多次偷竊，盜竊金融機構，數額巨大或盜竊文物情節嚴重的

盜竊罪（犯罪）知識鏈接

生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。閱讀感悟預防犯罪了解罪與罰刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器

犯罪的基本特征是社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性加強自我防范預防犯罪，需要我們杜絕不良行為刑罰分主刑和附加刑兩大類生活在法治社會里，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人1.有期徒刑（

）

①是法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法

②是主刑的一種③是附加刑的一種④是對犯罪分子實行的最嚴厲的制裁方法A．①②③④

B．①②

C．①③④

D．①③

B

2.某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調查的數據顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.8%，經常光顧網吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過黃色書籍和淫穢影像制品的占31.9%。這說明

(

)①不良行為任其發展，可能導致違法行為

②不良行為必然發展為違法行為

③青少年要抵制不良行為，預防違法犯罪

④不良行為是小節，無關緊要

A.

①②

B.

②④

C.

①③

D.③④

C3.“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是（

）A．犯了錯誤就會有牢獄之災

B．有錯不改，就可能跌入犯罪的深淵C．小錯可不斷，大錯不能犯

D．犯罪不一定違法，違法一定是犯罪B

4、犯罪的嚴重危害性即刑事違法性的必然后果（

）A．違反了刑法

B．具有嚴重的社會危害性C．具有一般社會危害性

D．刑罰當罰性D

5.《中華人民共和國刑法》第十七條第三款規定“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。”對于這條法律規定下來理解不正確的是（

）

A．未成年人受到國家法律的特殊保護

B．犯罪要受到法律懲罰

C．未成年人犯罪比成年人犯罪代價小

D．未成年人應當遠離違法犯罪C第二單元遵守社會規則

第五課做守法的公民第3課時善用法律只能緩解一時危難，不能從根本上解決問題。雖然遭遇令人同情，但也令人生氣，實際上起到了縱容的負作用，長久下去，必然影響個人身心健康和學習成績。選擇求助于派出所等機構，尋求正當的、合法的解決問題的途徑，不僅未受任何損失、傷害，還從根本上保護了自己和其他同學的安全。到執法機關報案，運用法律武器維護自己的合法權益。

1.學會運用法律武器保護自己。

2.知道維權的兩大方式：訴訟和非訴訟。

4.學會有勇有謀的應對犯罪。認識與了解學習目標

遇到侵害依法求助一

小芳是個只有13歲的女孩。父親不幸去世后，她跟著母親在繼父家生活，繼父家還有個弟弟。小芳剛讀完六年級，繼父就讓她輟學，送到一家理發店當學徒。小芳幾次哭著找繼父要求繼續讀書，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學。1、請閱讀材料回答繼父的做法對嗎？為什么？2、請你為小芳出主意，給她推薦能夠幫助她的機構，使她能繼續上學。

求助有路求助有路1.法律：維護權益最有力的武器2.非訴訟手段：維護權益的有效手段學習探討

想一想：當小芳需要依法維權時，能給予法律幫助和服務的機構有哪些？提供法律服務和幫助的機構法律服務所律師事務所公證處法律援助中心知識鏈接

有勇有謀應對犯罪二

2016年10月28日晚，襄陽市一名中學生小華在回家的路上，遇到兩名持刀歹徒對他實施搶劫……1.請把故事的結局續寫下去。

2.談談你對結局的看法。青少年如何與違法犯罪作斗爭？

1.當自己的合法權益受到不法侵害時，我們要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為作斗爭。

2.當國家、集體、他人的權益受到不法侵害時，我們也要加以維護。斗爭的方法1、既要勇敢，又要機智。2、設法穩住、記住相貌、了解去向，及時報警。3、保護好現場和各種證據。

同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，才能最有效地打擊犯罪。知識鏈接善用法律遇到侵害依法求助在遇到法律問題或者權益受侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己合法權益

我們可以通過法律服務機構來維護合法權益有勇有謀應對犯罪同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念我們要努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者1.初中生林宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫藥費用。由于家庭經濟困難無法支付訴訟費用，可林宇一定要為爸爸討回公道。這時林宇應該懂得（）A.采用行政訴訟解決糾紛 B.通過刑事訴訟進行維權C.法律保護公民的一切權益 D.通過法律援助的途徑維權D

2.“自尊自愛做防護，法律武器保平安；遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋……”，這首歌啟示未成年學生（）①要學會運用法律武器，選擇最佳方法維護自己的合法權益②要增強自我保護意識，提高自我保護能力③遇到險情要沉著、機智，以保護生命為第一原則④只要做到自尊自愛，就可以確保平安Ａ．①②③Ｂ．②③④

Ｃ．①③④Ｄ．①②④A3.小東放學回家時