..XXXX中學2018－2019學年度上學期高三二調考試語文試題本試卷考試時間150分鐘,滿分150分。注意事項：1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.作答時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。一、語言文字運用〔共4分1.依次填入文中橫線處的成語,最恰當的一組是〔1分中國國家主席習近平主持了上海合作組織XX峰會大范圍會談并發表了重要講話。在講話中他強調,盡管各種傳統和非傳統安全威脅不斷涌現,但捍衛和平的力量最終將戰勝破壞和平的勢力,安全穩定是；盡管單邊主義、貿易保護主義、逆全球化思潮不斷有新的表現,但"地球村"的世界決定了各國日益利益交融、命運與共,合作共贏是；盡管文明沖突、文明優越等論調不時,但文明多樣性是人類進步的不竭動力,不同文明交流互鑒是各國人民的共同愿望,習主席的判斷,務實親和的倡議,贏得了與會嘉賓的高度認同。A.人心所向

眾望所歸

東山再起

登高望遠B.人心向背

大勢所趨

東山再起

居高臨下C.人心所向

大勢所趨

沉渣泛起

登高望遠D.人心向背

眾望所歸

沉渣泛起

居高臨下2.下列各句中,沒有語病的一項是〔2分①《國家寶藏》演繹文物的故事,對一件件文物的歷史進行梳理,讓觀眾在懂得如何欣賞文物之美的同時,也了解到文物所承載的中華文化。②面對經濟全球化帶來的機遇和挑戰,任何國家都無法置身事外,正確的選擇是堅持對外開放,充分利用一切機遇,迎接一切挑戰,引導經濟平穩健康地走向全球化。③外賣小哥雷海為十三年刻苦讀詩背詩,終換來他完成人生中最美的經歷——站在央視的舞臺并成為第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍。④這項研究有一定局限,研究對象中愛吃禽肉的女性較年輕,而且身高體重指數較高,而這些因素可能增加患結腸癌的風險。⑤我國代表團與美國政府進行了坦誠的、建設性的交流,表示不打貿易戰,而是會進一步溝通和深入談判,促進雙邊合作。⑥如何引導有寫作天賦的學生熱愛并投身于文學創作,從而培養這些學生對文學創作的興趣,是新概念作文組委會經常思考的問題。A.②③④

B.①②④

C.③⑤⑥

D.④⑤⑥3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是〔1分城市起源于市場,而市場則來自于社會分工。人類不斷追尋更好的生活質量,就需要不斷拓展資源范圍,以更高的效率將資源轉化為生活條件,從而推動社會分工的發展。

,這就需要交易市場。除了農業,凡是對土地依賴性小的勞動產品的生產主體都會向交易中心聚集,并逐漸演化為一個具有自組織力的有機整體,這就是城市。A.社會分工雖然割裂了需求和產品的時空一致性,但也提高了生產效率B.社會分工提高了生產效率,但也割裂了需求和產品的時空一致性C.社會分工既提高了生產效率,又把需求和產品的時空一致性割裂了D.社會分工在割裂需求和產品的時空一致性的同時,也提高了生產效率二、課內知識〔共4分4.對下列各句的特殊句式分類正確的一項是〔1分①傳以示美人及左右

②臣誠恐見欺于王而負趙

③設九賓于廷

④求人可使報秦者⑤農人告余以春及

⑥君何以知燕王

⑦鑄以為金人十二

⑧而劉夙嬰疾病⑨胡為乎遑遑欲何之

⑩今臣亡國賤俘A.①/②③/④⑦⑧/⑤/⑥⑨/⑩

B.①⑤/②③/④⑥⑦⑧⑨⑩C.①/②⑧/③⑤/④⑦/⑥⑨/⑩

D.①⑥/②⑧/③⑤⑦/④⑨/⑩5.下列句子中加點詞語的用法歸類正確的一項是〔1分①怒發上沖冠

②大將軍鄧騭奇其才,累召不應

③或棹孤舟

④商君佐之,內立法度⑤故令人持璧歸,間至趙矣

⑥謹拜表以聞

⑦空以身膏草野,誰復知之⑧寧許以負秦曲

⑨單于壯其節

⑩天下云集響應A.①②③/⑤⑥⑧/⑩/④⑦⑨

B.①③/⑤⑧⑩/⑥⑦/②④⑨C.①②⑨/⑤⑥⑩/⑧/③④⑦

D.①③/②⑨/④⑤⑩/⑥⑦⑧6.下列加點字的意義和用法完全相同的一項是〔1分A.因賓客至藺相如門謝罪

蒙故業,因遺策B.引趙使者藺相如

虞常果引張勝C.乃令張良留謝

使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還D.公車特征拜郎中

京師學者咸怪其無征7.下面是有關文體知識的敘述,正確的一項是〔1分A.詩從唐代起分為古體詩和近體詩兩大類。唐以前的詩都稱為古體詩,如《詩經》《離騷》、兩漢南北朝樂府。近體詩指的是格律詩,唐以后也有詩人用古體寫詩,如"歌""行""吟""引"等,《琵琶行》屬于古體詩。B.五言律詩的特點是：全詩八句,每句五個字；首句和偶數句末字必須押韻；每句的平仄必須按照一定的規律安排；凡單句末字必須用仄聲,雙句末字必須用平聲。C."詞"是古典詩歌的一種形式,是按照一定的曲調——詞牌填寫的,根據詞的字數的多少,傳統分為長調、中調和小令。《沁園春》《念奴嬌》等都屬于小令。D.律詩全詩共八句,每兩句為一聯,共四聯,依次為"首聯""頸聯""頷聯""尾聯"。中間兩聯要求上下句對仗。三、古文閱讀〔共28分〔一文言文閱讀〔本題共3小題,9分閱讀下面的文言文,完成8～10題。張商英,字天覺,蜀州新津人。負氣俶儻,豪視一世。辟知南川縣。章惇經制夔夷,狎侮郡縣吏,無敢與共語。部使者念獨商英足抗之,檄至夔。惇肆意大言,商英隨機折之,落落出其上。惇大喜,延為上客。歸,薦諸王安石,擢監察御史。哲宗初,朝廷稍更新法,商英上書言："‘三年無改于父之道,可謂孝矣。’今先帝陵土未干,即議變更,得為孝乎？"徽宗崇寧初,為吏部,刑部侍郎,數毀蔡京"身為輔相,志在逢君",御史劾非所宜言,罷知亳州。京罷相,起知XX。過闕賜對,奏曰："神宗修建法度務以去大害興大利今誠一一舉行則盡紹述之美法若有弊不可不變但不失其意足矣。"留為資政殿學士。頃之,除中書侍郎,遂拜尚書右仆射。京久盜國柄,中外怨疾,見商英能立同異,更稱為賢,徽宗因人望相之。時久旱,彗星中天,是夕,彗不見,明日,雨。徽宗喜,大書"商霖"二字賜之。商英為政持平,謂京雖明紹述,但借以劫制人主,禁錮士大夫爾。于是大革弊事,行鈔法以通商旅,蠲橫斂以寬民力。上疏抗言節華侈,息土木,抑僥幸,帝頗嚴憚之。嘗葺升平樓,戒主者遇張丞相導騎至,必匿匠樓下,過則如初。商英意廣才疏,凡所當為,先于公坐誦言,故不便者得預為計。有郭天信者,以方技隸太史,徽宗潛邸時,嘗言當履天位,自是稍眷寵之。商英因僧德洪與語言往來,事覺,鞫于XX府,御史張克公疏擊之,旋貶崇信軍節度副使。天信亦斥死。京遂復用。未幾,太學諸生誦商英之冤,復還故官職。宣和三年卒,年七十九。贈少保。

〔節選自《宋史·張商英傳》8．下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是〔3分A．神宗修建法度/務以去大害/興大利/今誠一一舉行/則盡紹述之美法/若有弊不可不變/但不失/其意足矣B．神宗修建法度務/以去大害/興大利/今誠一一舉/行則盡紹述之美/法若有弊/不可不變/但不失其意足矣C．神宗修建法度務/以去大害/興大利/今誠一一舉行/則盡紹述之美法/若有弊/不可不變/但不失其意足矣D．神宗修建法度/務以去大害/興大利/今誠一一舉行/則盡紹述之美/法若有弊/不可不變/但不失其意足矣9．下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是〔3分A．吏部掌管文官任免、考核、升降、調動等,刑部掌管國家法律、刑獄事務。張商英"為吏部、刑部侍郎",就是做了吏部、刑部的長官。B．仆射,古代官名,不同朝代職權有變化。文中"除中書侍郎""拜尚書右仆射"是任張商英為宰相。C．彗星,俗稱掃帚星,"彗"字即掃帚之意。古人把天象的變化和人間的禍福聯系起來,認為天象的變化預示著人事的吉兇,彗星出現被看作災禍的征兆。D．潛邸,即潛龍邸,特指非太子身份繼位的皇帝登基之前的住所。和"東宮"的含義不等同。10．下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是〔3分A．張商英有豪氣有辯才,受到擢升。章惇狎侮郡縣吏,無人敢與之共語；張商英受命而來,隨機挫敗他的狂妄之言,受到章惇賞識,因之被推薦、提拔。B．張商英支持新法,兩度為新法辯護。哲宗初,他巧妙地利用"孝道"來反對更改變法；徽宗年間,皇帝召見他對答問題,他上奏贊美新法,主張遵循新法旨趣。C．張商英有聲望,能改革弊政規諫君主。他能團結心志相同的官員,得到大家稱贊；他還大力革除蔡京執政留下的弊事。他直言進諫皇帝,皇帝對他心有忌憚。D．張商英做事不夠謹慎,仕途因之受挫。他在公眾場合談論政務,給他人以可乘之機；因和郭天信有來往被貶官,幸有太學生們為他伸冤才得以官復原職。〔二文言文閱讀〔本題共4小題,19分閱讀下面的文言文,完成11～14題。顧野王,字希馮,吳郡吳人也。父烜,信威臨賀王記室,兼本郡五官掾,以儒術知名。野王幼好學。七歲,讀《五經》,略知大旨。九歲能屬文。長而遍觀經史,精記嘿識,天文地理、蓍龜占候,無所不通。梁XX四年,除太學博士。遷中領軍臨賀王府記室參軍。XX王為XX刺史野王及瑯琊王褒并為賓客王甚愛其才野王又好丹青善圖寫王于東府起齋乃令野王畫古賢命王褒書贊時人稱為二絕。及侯景之亂,野王丁父憂,歸本郡,乃召募鄉黨數百人,隨義軍援京邑。野王體素清羸,又居喪過毀,殆不勝衣。及杖戈被甲,見者莫不壯之。京城陷,野王逃歸會稽。尋往東陽,與劉歸義合軍據城拒賊。侯景平,太尉王僧辯深嘉之,使監海鹽縣。高祖作宰,為金威將軍、安東XX王府記室參軍,尋轉府諮議參軍。天嘉元年,敕補撰史學士,尋加招遠將軍。光大元年,除鎮東鄱陽王諮議參軍。太建二年,遷國子博士。后主在東宮,野王兼東宮管記,本官如故。六年,除太子率更令,尋領大著作,掌國史,知梁史事,兼東宮通事舍人。時宮僚有濟XX總,吳國陸瓊,北地傅緯,吳興姚察,并以才學顯著,論者推重焉。遷黃門侍郎,光祿卿,知五禮事,余官并如故。十三年卒,時年六十三。詔贈秘書監。至德二年,又贈右衛將軍。野王少以篤學知名,在物無過辭失色,貎似不能言,及其勵精力行,皆人所莫及。第三弟充國早卒,野王撫養孤幼,恩義甚厚。其所撰著《輿地志》三十卷,《符瑞圖》十卷,《顧氏譜傳》十卷,《玄象表》一卷,并行于世。又撰《通史要略》一百卷,《國史紀傳》二百卷,未就而卒。<選自《南史?列傳第五十九》,有刪節11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是〔3分A.XX王為XX刺史\野王及瑯琊王褒并為賓客\王甚愛其才\野王又好丹青\善圖寫\王于東府起齋\乃令野王畫古賢\命王褒書\贊時人稱\為二絕\B.XX王為XX刺史\野王及瑯琊\王褒并為賓客\王甚愛其才\野王又好丹青\善圖寫\王于東府起齋\乃令野王畫古賢\命王褒書贊\時人稱為二絕\C.XX王為XX刺史\野王及瑯琊王褒并為賓客\王甚愛其才\野王又好丹青\善圖寫王\于東府起齋\乃令野王畫\古賢命王褒書贊\時人稱為二絕\D.XX王為XX刺史\野王及瑯琊王褒并為賓客\王甚愛其才\野王又好丹青\善圖寫\王于東府起齋\乃令野王畫古賢\命王褒書贊\時人稱為二絕\12.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是〔3分A.五經,指儒家經典《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》的合稱,從漢代起成為國家科舉考試的科目。B.丁父憂,丁憂是中國封建社會傳統的道德禮儀制度,指擁有官吏身份之人在父母去世之后須辭職,回家守制27個月,丁父憂就是父親去世,回家守制。C.鄉黨,按周制,一萬二千五百家為一鄉,五百家為一黨。因此鄉黨泛稱家鄉。后來也指鄉人、同鄉。D.蓍龜,古人以蓍草和龜甲占卜兇吉,因以此指占卜；也指德高望重的人。文中是前者意思。13.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是〔3分A.顧野王出身望族,少有才氣。他的父親精通儒術,野王從小就讀《五經》,年長一點又遍觀經史。這些主客觀條件都為顧野王的治學成長提供了良好的條件。B.顧野王組建義軍,忠于報國。侯景之亂時,野王恰好在家為父親守喪,但他不忘國難,招募鄉黨,組建義軍,毀家紓難,雖然京城還是陷落,但依然得到士大夫的肯定。C.顧野王履歷豐富,才學卓倫。他經常兼任文武數個官職,輔佐太子,尤其擅長國史,才學卓著,很受當時人們的推崇。D.顧野王為人重義,著述頗豐。弟弟早逝后,他撫養弟弟的遺孤。在學問上也頗有建樹,且關涉歷史、地理、占卜、家譜等多個領域。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。〔10分〔1野王體素清羸,又居喪過毀,殆不勝衣。及杖戈被甲,見者莫不壯之。〔5分〔2野王少以篤學知名,在物無過辭失色,貌似不能言,及其勵精力行,皆人所莫及。〔5分四、詩歌閱讀〔共33分〔一閱讀下面這首唐詩,完成15～16題。〔11分對雪杜甫戰哭多新鬼,愁吟獨老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風。瓢棄樽無綠,爐存火似紅。數州消息斷,愁坐正書空。[注]此詩寫于"安史之亂"期間,長安失陷時,詩人逃到半路被叛軍抓住,解送回長安。愁坐：含憂默坐。唐李白《酬崔五郎中》詩："奈何懷良圖,郁悒獨愁坐。"書空：是晉人殷浩的典故,意思是憂愁無聊,用手在空中劃著字。15．下列對這首詩的賞析,不正確的兩項是〔5分A．詩人用"多"寫"安史之亂"帶來的悲慘景象；用"獨"寫自己的處境,抒發了詩人的悲涼之情。B．"瓢棄樽無綠"一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態,表現了詩人困居長安生活的艱苦。C."爐存火似紅"中的"紅"字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內,寫出了詩人對溫暖的渴望。D.第四聯,詩人以殷浩自比,因憂愁無聊,用手在空中寫著字,以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。E.詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。16.詩歌的第二聯描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？〔6分〔二閱讀下面這首宋詩,完成17～18題。〔11分暑旱苦熱王令清風無力屠得熱,落日著翅飛上山。人固已懼江海竭,天豈不惜河漢干?昆侖之高有積雪,蓬萊之遠常道寒。不能手提天下往,何忍身去游其間?17.下列對本詩的理解與分析,不恰當的兩項是<5分>A."屠"字下得尤為精妙。"屠"是殺的意思,有力地表現了作者對酷熱的極度怨恨。B.第三句的一個"懼"字寫出百姓對眼前的酷熱、未來的災荒及腐朽社會的憂慮之情。C."之高""之遠"的清涼世界盡管遙不可及,卻對飽嘗酷熱的作者產生了無窮的吸引力。D."手提天下"表現了作者想要得到天下、大展宏圖的豪情,只可惜這一壯志無法實現。E.在詩的最后一句中,王令稱,如果只是自己一個人去享受那清涼世界,他寧愿不去。18.本詩運用了多種手法表現"暑旱",請找出兩種并作簡要分析。<6分>〔三閱讀下面這首唐詩,完成19～20題。〔11分重展西潮二首①<其一>宋庠綠鴨東陂已可憐,更因云竇注西田。鑿開魚鳥忘情地,展盡江河極目天。向夕舊灘都浸月,過寒新樹便留煙。使君直欲稱漁叟,愿賜閑州不計年。[注]①西湖是指XXXX城里一個占地百余畝的大湖。西湖原分東西兩半,中間以橫堤相隔。皇祐年間,宋庠貶官知許州,興工疏浚了西湖,并鑿斷橫堤,使東西相通,連成一片。19.下列對這首詩的賞析,不恰當的兩項是<5分>A.首句中,"綠鴨"即"鴨綠"的倒文,往往用來形容綠色。"東陂"指西湖的東半。這句的意思是說,東半湖綠波蕩漾,十分惹人喜愛。B."更因"承接上文,詩人借用"云竇"比喻橫堤上鑿開的孔穴,描寫了滾滾流出的湖水不斷流注到西半湖,于是東西兩湖連成一片的景象。C.第四句中一個"展"字,不但照應了標題中的"重展西湖",而且也表明了湖面開闊了,詩人極目遠望,心胸為之寬廣。D."都浸月"生動地寫出了水波浩渺、水月交輝之狀。一個"煙"字,不但描寫出了迷蒙的夜色,也表現了詩人被貶后的失意心情。E.這首詩在藝術上頗有特色。全詩寓情于景,通過鮮明生動的意象,表達豐富的感情,自然而含蓄,使讀者回味無窮。20.本詩抒發了詩人怎樣的思想感情?請結合全詩簡要分析。<6分>五、名句默寫<共6分>21.根據理解完成下列課文的默寫。<6分>〔1辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫劉義隆輕率舉兵北伐,妄想追求漢代大將霍去病那樣的功業,結果吃了敗仗,張皇南逃,狼狽不堪的句子是:,,。"〔2水積之深淺決定了承載船只之大小,正如一杯水只能浮起草芥一樣,在《逍遙游》一文中體現這一現象的句子是:",。"〔3不吸取經驗教訓讓人痛惜,正如杜牧《阿房宮賦》中警示后人不要重蹈秦國滅亡覆轍的名句是：",。"〔4李煜的《虞美人》用","兩句表達了詞人對國土改姓、山河變色的感慨。〔5《生于憂息,死于安樂》中指出了艱苦磨煉益處的句子是：",。"〔6《魚我所欲也》中,作者用行人不吃嗟來之食、乞丐不屑接受踢過來的食物得出一個","的結論來表明自己品格的高潔。六、語言運用<共15分>22.王先生想邀請自己熟識的某知名京劇表演藝術家來自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請函的正文內容,其中有多處措辭不當,請找出五處并加以修改。〔5分茲定于2018年12月25日<星期二>11時在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個京劇迷,他有一些京劇問題向您垂詢,熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》,還請您不吝賜教。請屆時務必光臨!23.《世界衛生組織煙草控制框架公約》在我國已經生效八年了,但目前仍存在煙草企業不積極履行公約相關內容的行為。北京市消費者協會昨日發布了"在知道吸煙會引發多種疾病的前提下,是否還會吸煙"的調查數據。請把下面的圖表寫成一段話,要求表述準確,語言連貫,不超過75個字。<5分24.2018年7月11日,XX市人民檢察院辦理的蔣某、曾某禮等9人銷售假冒碘鹽民事公益訴訟案,在XX市中級人民法院依法公開開庭審理。蔣某從非正常渠道購進工業鹽并伙同曾某禮、戴某、李某明、李某變更包裝為"雪天"牌加碘食用鹽予以銷售,銷售范圍涉及XX市開福區、芙蓉區、岳麓區及XX縣等地。經鑒定,蔣某等人銷售的假冒碘鹽中碘含量為零,亞鐵氰化鉀含量不符合檢驗標準,為不合格食品。因為銷售假冒碘鹽,蔣某等人以非法經營罪被判處有期徒刑。這起案件備受關注。你對此有何看法?請運用引用論證方法寫下一段話,不少于150字。<5分>七、寫作<60分>25.閱讀下面的材料,按要求作文。<60分>第三季《中國詩詞大會》總決賽冠軍是外賣小哥雷海為,他是這樣讀書的:書店讀詩,回家默寫;把等餐或等紅綠燈的碎片時間用來讀詩……身處喧囂而心有詩意。雷海為的對手、《中國成語大會》2015年度總冠軍和《中國漢字聽寫大會》第三季第四現場年度總冠軍、第三季《中國詩詞大會》亞軍彭敏是這樣讀書的:高中讀、大學讀,讀到北大碩士……身處雅室而心自通靈。對上述兩種狀態下的讀書方式,你有什么看法?請結合你的學習經歷和思考談談你的觀點。要求:選好角度,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。XXXX中學2018-19學年度上學期高三二調考試語文試題答案1.C[解析]第一處:人心所向:指人民群眾所擁護的、向往的。人心向背:向,歸向,指擁護；背,背離,指反對。指人民大眾的擁護或反對。此處是說"安全穩定"是人民群眾所向往的,選用成語"人心所向"。第二處:眾望所歸:眾人的信任、希望歸向某人,多指某人得到大家的信賴,希望他擔任某項工作。大勢所趨:整個形勢發展的趨向。此處是說"合作共贏"是整個形勢發展的趨向。故選用"大勢所趨"。第三處:東山再起:東晉時,謝安退職后在東山做隱士以后又出來做了大官。后用以比喻失敗后重新上臺。沉渣泛起:已經沉到水底的渣滓又漂浮了起來。比喻已經絕跡了的腐朽、陳舊事物又重新出現。此處是說文明沖突、文明優越這些陳舊的論調不時地又重新出現。選用"沉渣泛起"。第四處:登高望遠:登上高處,看得更遠。也比喻思想境界高,目光遠大。居高臨下:占據高處,面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。此處是說站得高,其判斷看得更遠。選用"登高望遠"。故選C。2.B[解析]搭配不當,不能說"完成……經歷",可去掉"完成"。主語不明,"表示"前加雙方"。"如何引導有寫作天賦的學生熱愛并投身于文學創作,從而培養這些學生對文學創作的興趣",這兩句話的語序不當。3.B4.C[解析]本題考查理解文言文特殊句式的能力。文言文特殊句式主要有判斷句、被動句、賓語前置句和狀語后置句,學生要對這些特殊句式了然于胸,平時要結合典型例句來理解記憶。解答本題首先要分析所給的句子,然后選出符合題意的一項。是省略句,是被動句,是狀語后置句,是定語后置句,是賓語前置句,是判斷句。5.D[解析]本題考查詞類活用的理解能力。可結合著具體語境分析判斷。名詞作動詞,其中"上",名詞作動詞,向上豎起;"棹",名詞作動詞,劃船。形容詞的意動用法,其中,"奇",認為……奇;"壯",以……為壯,認為……壯。名詞作狀語,其中,"內",在國內;"間",從小路;"云",像云一樣。使動用法,其中,"聞",使……聽到:"膏",使……滋潤肥美:"負",使……承擔。故選D。6.C[解析]A.前句為介詞,通過;后句為動詞,"沿襲";B.前句為"邀請、延請";后句"牽引";C.兩句中的"乃"都是副詞,"于是,就"；D.前句是"征召"；后句是"征兆、證據"。7.A[解析]B.首句押韻不對；C.不是小令；D.依次為"首聯""頷聯""頸聯""尾聯"。8.D[解析]畫線句子的標點如下:神宗修建法度,務以去大害、興大利,今誠一一舉行,則盡紹述之美,法若有弊,不可不變,但不失其意足矣。9.A[解析]侍郎是副長官。10.C[解析]"他能團結心志相同的官員"錯誤,根據上下文,"立同異"意思是意見相同相異者張商英都能很好對待。[參考譯文]張商英,字天覺,是蜀州新津人。自負卓異,雄視世間。征召為南川知縣。章惇治理夔夷,侮辱郡縣官吏,沒人敢和他說話。部使者想到只有張商英足以和他抗衡,就傳檄召他到夔夷。章惇隨意狂言亂語,張商英不時加以辯駁,舉止瀟灑,高出章惇一籌。章惇非常高興,延引為坐上客,章惇回到朝廷后,把他推薦給王安石,擢升為監察御史。哲宗初年,朝廷稍微更改制度,商英上書："‘三年無改于父之道,可謂孝矣。’現在先皇的陵墓的土還未干,就商議變更,能是孝嗎?"徽宗崇寧初,擔任吏部、刑部侍郎,多次詆毀蔡京"身為宰相,卻一心在迎合君主",御史彈劾不是他應該說的,罷免他主持亳州,蔡京被罷免宰相,張商英被起用任XX知州。到朝廷對答,上奏說:"神宗改革法度,一定是致力于除大害、興大利,如今全都實行。盡繼承之美。如果有弊端,不可不變,但不要失掉變法之意。"留在朝廷任資政殿學士。不久,任命為中書侍郎,于是又任尚書右仆射。蔡京長久以來竊奪國家政權,朝廷上下都怨恨憤慨,意見相同相異者張商英都能很好對待,多次被稱贊為賢臣,徽宗因為他有聲望,就任他做宰相。當時長期干旱,一日,彗星出現在天空,這天晚上,彗星沒有出現,第二天,就下雨。徽宗高興,大字書寫了"商霖"二字賜給張商英。張商英處理政務公平,認為蔡京雖然標榜恢復新法,但不過是借此來威脅控制國君,禁錮士大夫罷了。于是大力變革弊政,施行紙鈔以便于通商行旅,免除不合理的賦稅以減輕百姓的負擔。張商英勸說徽宗節制浮華奢侈的生活,停止修建土木工程,打擊投機鉆營的佞臣。皇帝對他都有幾分畏懼。曾經修葺裝潢升平樓,告誡主管官吏凡是遇到張丞相騎馬來到,一定要把工匠藏在樓下,直到他走過去才恢復工作。商英志大才琉,凡是要做的,先在官吏辦公事的地方明說,會引起麻煩和問題的能夠事先做謀劃。有叫郭天信的,憑借醫藥及養生之類的技術掌管太史局,徽宗未做皇帝時,曾經說能做皇帝,從此慢慢寵信他。張商英通過僧德洪和郭天信互傳口信,后來事情被發覺,張商英在XX府受審,御史張克公上疏攻訐他,不久被貶為崇信軍節度副使。郭天信也被貶斥而死。蔡京于是被起用。沒過多久,太學生們為張商英伸冤,他得以官復原職。宣和三年卒,七十九歲。贈少保。11.D[解析]本題考查文言斷句。應結合前后文,讀懂、理順句子,在此基礎上結合某些重點詞語<如標志性虛詞>、主謂關系、對稱句式等進行判斷。"并為賓客"的是"野王及瑯琊王褒",可排除B項；"好丹青""善圖寫"對稱句式,中間應停頓,可排除C;"時人稱為‘二絕’"主謂賓完整,故"時人"前應停頓,可排除A。答案是D。12.A[解析]本題考查對古代文化常識的掌握能力。此類試題平時要做好文言常識儲備,通讀全文,理解內容,結合句子,調動積累,仔細辨別。A項,擴大范圍,"從漢代起成為國家科舉考試的科目"的說法錯誤,漢代沒有科舉,科舉是從隋朝開始的。13.B[解析]本題考查對文言文內容的理解和分析、分析概括作者在文中的觀點態度。通讀全文,整體上把握文言文閱讀段落大意,認真比對選項與原文,細心辨析。B項,無中生有,"組建義軍,毀家紆難"錯誤,原文說他是"隨義軍援京邑",并非他組建義軍,更沒有"毀家紓難"。14.<1>顧野王一向清瘦體弱,加之守孝期間哀痛過度,身體瘦到幾乎不能承受衣服的程度。但等到他手持兵器,身披盔甲<上陣>,見到的人都覺得他十分氣壯。〔5分<2>顧野王少年時憑勤奮好學聞名,待人接物從沒有辭色失當之處,他貌似不善言辭,等到奮發精神身體力行時,其他人都不如他。〔5分[解析]本題考查理解并翻譯文中句子的能力。要抓住句子中的關鍵得分點準確翻譯:<1>"羸",清瘦體弱；"戈",兵器；"壯",雄壯成武。<2>"篤",勤奮；"在物",待人接物；"勵精力行",奮發精神身體力行。[參考譯文]顧野王,字希馮,是吳郡吳人。父親顧烜,做過信威臨賀王記室,兼本郡五官掾,以儒術聞名。顧野王幼年好學。七歲,讀《五經》,能略知大意。九歲就能撰寫文章。年齡稍大后遍覽經史之書,能夠精于記憶,默念于心,凡是天文地理、蓍龜占卜都無所不通。梁朝XX四年,封為太學博士。改任中領軍臨賀王府記室參軍。XX王為XX刺史,顧野王和瑯琊的王褒都作為他的賓客,XX王十分愛惜他們的才能。顧野王又喜好丹青,擅長繪畫,XX王在東府建造書齋,于是命令野王畫古代賢人的畫像,又命令王褒在畫上寫贊,當時人們稱贊他們為"二絕"。到侯景作亂的時候,顧野王父親去世,他返回本郡守孝,便招募鄉人數百人,隨義軍援助京城。顧野王一向清瘦體弱,加之守孝期間哀痛過度,身體瘦到幾乎不能承受衣服的程度。<但>等到他手持兵器,身披盔甲<上陣>,見到的人都覺得他十分氣壯。京城陷落,顧野王逃往會稽。不久前往東陽,與劉歸義聯合據守城池抗拒敵軍。侯景之亂被平定后,太尉王僧辯十分贊賞野王,派他監管海鹽縣。高祖做宰相時,顧野王為金威將軍、安東XX王府記室參軍,接著轉任府諮議參軍。天嘉元年,皇帝下詔命令他增補為撰史學士,不久加封他為招遠將軍。光大元年,他被授予鎮東鄱陽王諮議參軍。太建二年,改任國子博士。后主還是太子時,顧野王兼東宮管記,原來的官職照舊擔任。太建六年,被封為太子率更令,接著兼任大著作,掌國史,掌管梁朝的史事,兼任東宮通事舍人。當時宮中僚屬有濟陽的江總,吳國的陸瓊,北地的傅緯,吳興的姚察,都憑才學著稱,被議論的人所推重。改任黃門侍郎,光祿卿,掌管五禮方面的事,其余官職照舊。太建十三年死,時年六十三歲。皇帝下令追贈他為秘書監。至德二年,又追贈他為右衛將軍。顧野王少年時憑勤奮好學聞名,待人接物從沒有辭色失當之處,他貌似不善言辭,等到奮發精神身體力行時,其他人都不如他。他的三弟顧充國早亡,顧野王撫養年幼的孤兒,對孤兒的恩義極其優厚。他所撰寫的著作《輿地志》三十卷,《符瑞圖》十卷,《顧氏譜傳》十卷,《玄象表》一卷,都刊行于世。又撰寫《通史要略》一百卷,《國史紀傳》二百卷,沒能完成便死了。15.CE[解析]C."‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內"錯誤,這句詩是寫爐火燃盡的情景；E."壯志難酬"錯誤,詩歌中沒有體現。故選CE。16.詩歌第二聯描寫了黃昏云亂、風急雪緊的蕭瑟凄涼景象,〔2分詩人借景抒情,通過描寫飛雪的狀態,表現詩人在戰亂之中內心的悲涼;〔1分同時呼應詩歌標題"對雪",為下文描寫室內景象和抒發詩人感情作鋪墊,有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。〔3分17.BD[解析]B."對腐朽社會的憂慮之情"在本詩中并沒有依據。D."想要得到天下、大展宏圖的豪情"不正確,這四字其實表達了作者想要幫助苦熱中天下百姓的豪情,整聯抒發了作者愿與天下人共苦難的博大胸襟。18.對比<襯托>,作者用"清風無力"來襯托暑熱之甚,用昆侖、蓬萊的清涼來對比暑熱之苦,巧妙得當。比擬,首聯分別賦予清風、熱、落日以人或動物的特性,說清風沒有力量去屠熱,落日長了翅膀飛上山,生動形