第十四章歐姆定律綜合實踐活動學案 蘇科版物理九年級上冊_第1頁
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文檔簡介

蘇科版九年級上冊第十四章綜合實踐活動學案學習目標：通過設計和制作調光燈，提高動手操作能力。通過對調光燈原理分析，學會分析動態電路中電流、電壓、電阻的變化。學會利用歐姆定律解決實際問題。了解所有產品都有相應的規格參數，理解設計制作的復雜性，需要多方面綜合考慮問題。活動：請學生利用手提袋中的實驗器材，設計電路圖，并連接器材。完成一個簡易的調光燈?；卮鹣铝袉栴}：在連接電路時，你的安全措施有哪些？你是通過什么改變電流的？你有沒有注意觀察電路器件的參數規格？下面我們一起來看看小明的設計過程

寫出小燈泡被燒壞的可能原因：Ⅰ。小明發現燈泡的參數是“4.8V0.3A”,為了避免燈泡再次被燒壞，他在上面接了一個電流表?？苫瑒幼冏杵骰囊苿臃秶冃×恕；瑒幼冏杵鞯你懪粕现粚懼?0Ω2A”。你能幫他計算出滑動變阻器的變化范圍嗎？

Ⅱ。小明此時發現當他把滑動變阻器的阻值調到最大時，電流表的示數無法讀出。他以為燈泡又被燒壞了?？蓳Q了一個新的，電流表示數依然無法讀出來。你能解釋一下為什么嗎？請你計算一下此時的電流是多少？即該電路電流的最小值。

Ⅲ。算完之后，小明又發現哪里不對了。燈泡的電阻會不會隨著自身發熱而變化呢？這時他找來了電壓表。請你幫他連接好電路圖。經過多次實驗，小明繪制了u-i圖像，請你說明為什么圖像不是一條直線？Ⅳ。此時，同組的小麗又發現了錯誤。電壓表指針根本偏轉不到1V。這又是為什么呢？你能幫他粗略估算出電壓表的最小示數嗎？（忽略小燈泡電阻隨溫度的變化）練習題：1.電路圖如圖所示?；卮鹣铝袉栴}；（1）閉合開關，滑動變阻器R2的滑片向左移動，電流表的示數將_________，電壓表的示數將__________。（2）閉合開關，滑動變阻器R2的滑片向右移動，電流表的示數將_________，電壓表的示數將__________。2.如圖所示，電阻R1為10Ω，電源兩端電壓為6V?；瑒幼冏杵鞯你懪粕蠘酥?0Ω1A”的字樣。開關S閉合后，求：（1）通過電阻R1的電流最大值Imax；（2）通過電阻R1的電流最小值Imin。3.某同學運用“伏安法”測量某電阻的阻值。他的實驗器材有：兩節新干電池、滑動變阻器（10Ω1A）,電壓表、電流表、開關、若干導線。他測得的實驗數據如下表所示：實驗次數1234電壓U/V0.81.522.5電流I/A0.160.30.40.5老師檢查他的實驗記錄后說：

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