第3頁共3頁2023年?度小學數學?名師工作室?個人工作總?結“__?名師工作室?”是一個充?滿智慧、充?滿正能量的?團隊。能在?這個團隊學?習、成長，?是我作為一?名數學老師?最大的榮幸?，我非常感?謝并珍惜有?這樣的機會?。1.在?學習中提升?。成為名師?工作室成員?后，既有壓?力又有動力?，我激勵著?自己不斷“?充電”，經?常閱讀教育?教學書籍，?提高自己的?教育教學理?論水平。工?作室為每個?成員訂購了?《小學數學?教師》，我?還___了?手機___?里的《小學?數學教師》?、《數學好?老師》、《?小學生數學?報》，這樣?可以隨時隨?地的進行閱?讀學習。?在平時的教?學中我積極?參加各類聽?課、評課等?活動，向其?他教師交?流學習，在?研討活動中?能就課堂教?學、教材教?法及教學實?際問題進行?切磋交流，?促使自己在?實踐中不斷?感悟，在感?悟中不斷提?升。我積?極參與教育?局，進修學?校___的?學習培訓活?動，暑假期?間參與了在?___第一?師范舉行為?期半個月的?“國培項目?縣--__?縣鄉村中小?學教師培訓?”活動，在?培訓活動中?，專家們一?堂堂精彩的?講座讓我的?教育教學理?論水平得到?再次提升，?在成果展示?活動中，我?們數學名師?工作室的團?隊研修成果?榮獲團體一?等獎。__?月下旬，我?又參加了“?國培項目縣?--__縣?鄉村中小學?教師培訓”?活動的第二?次培訓，來?到了___?仰天湖小學?，我們聽了?4堂高效的?數學課，其?中__小學?李__老師?執教的《生?活中的近似?數》一課，?題目的引入?，解題的方?法都是緊密?聯系生活實?際，老師在?教學中注重?引導學生從?豎式中去探?索，發現，?思考用什么?法，并明白?了___要?用這種方法?求近似數，?反思我在教?學這個內容?時知識僅僅?針對計算結?果進行理解?，沒有深入?挖掘，因此?在以后的教?學中我還需?加強教學反?思，不斷反?思總結改進?，提高教學?能力。在本?次學習培訓?中，我積極?參與各項活?動___，?被評為優秀?學員。2?.在磨課中?成長。為了?做好國培送?教下鄉示范?課教學工作?，應工作室?首席名師楊?__校長的?要求，我執?教一堂五年?級的《小數?除法整理復?習》課，對?于要上好這?節復習課，?我心里很沒?底，在第一?次試教后，?工作室成員?提出本節課?內容太過繁?瑣，又是計?算為主，不?太好上，但?楊校卻要求?大家共同對?這節課進行?研討打磨，?堅決要我承?擔這節復習?課教學任務?，大家出謀?劃策，紛紛?提出有效建?議，楊校更?是對這堂課?提出了獨到?的觀點，之?后我對這堂?課進行了第?二次修改，?楊校再次對?教學設計提?出修改建議?，使之完善?。經過反復?打磨，在送?教下鄉活動?中，我出色?的完成了示?范課教學任?務，并且這?種獨特有效?的復習課教?學設計得到?了聽課老師?的一致認可?。3.在?實踐中收獲?。作為一名?深扎常態課?教學的一線?老師，理論?的學習、公?開課的磨練?，都是為了?更有效地指?導實際教學?、更好地為?學生服務。?我積極參與?縣教育局_?__的優課?錄制比賽活?動，受到好?評。我所?幫扶的學員?劉__老師?是一位非常?有上進心的?老師，為了?加速成長，?我經常到她?的課堂聽她?的課，給她?提出指導建?議，__月?中旬劉老師?承擔了到踏?虎送教下鄉?任務，為了?上好這堂示?范課，她鉆?研教材，精?心備課，第?一次試教后?，我對這節?課做得好的?地方進行肯?定，同時對?教學過程的?重要環節提?出了修改建?議，劉老師?對教學設計?進行修改，?再次試教，?進步很大，?我再次提出?一些針對性?意見。在之?后的送教下?鄉活動中，?劉老師圓滿?的完成了送?教任務，聽?課老師對這?節課給予了?高度評價。?我還積極指?導我所在學?校數學老師?參與各項活?動競賽，本?期我校開展?數學講題比?賽，同年級?的曾珠老師?參加比賽，?看了她的講?題稿后，我?指出講題稿?必須突出講?題的方法、?數學思想，?其他的話語?應該精減，?并指導她對?講題稿和課?件進行修改?，在比賽中?她取得了優?異的成績。?回顧這一?年多的工作?，我知道離?“名師”的?要求和標準?還有很大的?差距，特別?