《云和霧的形成》教學設計【教學目標】知識與技能使學生了解“白氣”形成的原因，認識霧和云的現象及其成因；使學生知道霧和云與人的關系；培養學生的實驗能力和邏輯推理能力；向學生進行科學自然觀的教育——自然界物質的變化是有規律的。過程與方法學生能根據實驗中“白氣”的成因推想霧的成因；推想云的成因，且用簡單的文字和箭頭對霧和云的形成過程建立模型；鍛煉學生的演繹推理和類比推理能力。情感態度和價值觀學生對水的三態變化有一定的了解，能簡單解釋生活中的一些水蒸氣凝結現象。對水蒸氣的概念認識不清晰，大多數學生認為“白氣”是水蒸氣。在這樣的基礎上引導學生進行深入的探究“白氣”是怎么形成的是十分必要的；能將事物之間的相互聯系建立模型進行解釋；初步建立“自然界的物質是變化的，變化是有規律的”科學觀點?！窘虒W重點】學生能根據實驗中“白氣”的成因推想霧的成因；推想云的成因，且用簡單的文字和箭頭對霧和云的形成過程建立模型；鍛煉學生的演繹推理和類比推理能力?！窘虒W課時】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：從生活中導入，激發學生興趣，出示蒸汽熨斗，提出問題：“你們見過這個東西嗎？是電熨斗，里面有水，通電后，我按動開關，大家看看有什么現象？（冒出“白氣”）生活中在哪兒見過類似的“白氣”現象？這種現象與什么有關?”[學生思考與“白氣”有關的知識，如燒水、浴室等，認識到“白氣”的產生與水有關系。]二、講授新課：（一）實驗研究：解釋生活中的“白氣”現象。1.運用今天所學知識解釋蒸汽熨斗、燒水、浴室等出現的“白氣”是怎樣形成的。[聯系實際，解決問題]猜測“白氣”是怎樣形成的，猜想“白氣”是什么?2.交流、討論學生根據自己已知經驗對問題做出假設。大部分學生會說是水蒸氣，這時提問什么是水蒸氣?水蒸氣與“白氣”的區別？[使學生初步得出水蒸氣是無色的，“白氣”是白色的，從而對“白氣”到底是什么產生極大的興趣，使下面的探究活動會更加積極、有效。（二）實驗分析“白氣”形成的原因。1.制造“白氣”，初步推理“白氣”可能是什么？（1）介紹實驗器材鐵架臺、圓底燒瓶、膠塞、噴管、礦泉水瓶罩、酒精燈、火柴、黑紙等。[通過介紹實驗器材使學生了解這些儀器的使用方法。為了防止噴管的水噴出燙傷學生，教師特別設計了一個透明塑料罩，塑料罩的下面的水槽可以接著噴出的水，而且“白氣”噴出，受冷后在塑料罩的內壁上就會掛滿小水珠，為后面的水蒸氣受冷凝結變成水設下了伏筆。]（2）講解實驗步驟及注意事項觀察并摸一摸燒瓶，知道里面是冷水。（里面的水蒸氣是看不到的。）講解實驗步驟，做到規范實驗、安全實驗。出示實驗記錄單，指導學生填寫。出示在實驗中要特別注意的問題。觀察與思考:1.加熱后燒瓶內外有什么不同？2.加熱產生白氣后，燒瓶里什么樣？3.仔細觀察白氣出現在哪兒？[探究性教學是一種精心設計的教學活動，教師精心設計的出好的探究活動讓課堂活而不亂、學生動手動腦動心，在實驗活動中會起到事半功倍的效果。]（1）實驗并記錄匯報（見記錄單）[在教師的指導下給燒瓶加熱，在產生“白氣”的過程中學生觀察到“白氣”不是出現在燒瓶內，也不是出現在噴管口，而是在噴管口外大約1厘米的地方，在根據燒瓶內的溫度高，外面的溫度低，里面的水加熱后產生的水蒸氣在噴出噴管后遇到冷的物體，產生了“白氣”。而從以往的經驗得知水蒸氣遇冷可以凝結成水，運用演繹推理，猜想“白氣”可能是水。]4.加熱“白氣”，進一步推理、分析“白氣”是什么？（1）猜想假設如果“白氣”是水，用什么方法可以驗證？（2）設計實驗（3）分組研究（4）匯報[引導學生聯想到前面所學知識，水加熱可以生成水蒸氣，學生提出加熱“白氣”如果“白氣”消失，那么可以證明“白氣”就是水。進一步推理，驗證“白氣”是水蒸氣遇冷凝結成的小水珠。]小結：通過用蠟燭給“白氣”加熱，發現白氣消失，根據以往經驗知道水受熱后變成水蒸氣，是透明的。從而推理得出“白氣”就是水蒸氣遇冷凝結成的小水珠。在光線的照射下呈現出白色。（三）推理云和霧的成因1.實驗模擬霧的形成。在把冰塊放在溫水的上方，引導學生觀察到在冰塊的周圍產生了“白氣”,推理分析得出“白氣”是溫水上方的水蒸氣遇冷凝結成的小水珠。分組實驗，驗證假設[使學生能夠將所學的知識與自然現象緊密聯系起來，能夠運用所學的知識解釋實際問題。]2.啟發學生推理得出云和霧形成過程的概念模型。（1）討論、交流霧和云的成因。根據實驗推理自然界霧和云形成的原因。[充分討論，盡量把各方面的因素都考慮到。在學生推理得出云和霧的成因后，運用多媒體課件，繼續深入的講解云和霧的成因，進一步激發學生的興趣，也使學生了解到云和霧只是自然界中水循環的一部分，使學生建立大的水循環觀念。三、課堂小結：1.霧空氣中含有水蒸氣，這是從地球表面的土壤、江河、湖海、植物體內的水蒸發出來的。這些水蒸氣如果受了冷，就會凝結成小水點或小冰晶，聚集在一起，飄浮在空中，成為“白氣”狀。夜里，由于沒有太陽照射，大地散熱很快，到了早晨，靠近地面的氣溫比較低。這時，如果空氣中水蒸氣較多，就會凝結成許多小水點或小冰晶，聚