《二元一次不等式與簡單的線性規劃問題》學案_第1頁
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文檔簡介

《二元一次不等式與簡單的線性規劃問題》學案一、教學目標（1）知識與技能：了解二元一次不等式組的相關概念，并能畫出二元一次不等式（組）來表示的平面區域.（2）過程與方法：本節課首先借助一個實例提出二元一次不等式組的相關概念，通過例子說明如何用二元一次不等式（組）來表示的平面區域。始終滲透“直線定界，特殊點定域”的思想，幫助學生用集合的觀點和語言來分析和描述結合圖形的問題，使問題更清晰和準確。教學中也特別提醒學生注意表示區域時不包括邊界，而則包括邊界.（3）情感與價值：培養學生數形結合、化歸、集合的數學思想.二、教學重點、教學難點教學重點：靈活運用二元一次不等式（組）來表示的平面區域.教學難點：如何確定不等式表示的哪一側區域.三、教學設想1.設置情境提問：本班計劃用少于100元的錢購買單價分別為2元和1元的大、小彩球裝點圣誕晚會的會場，根據需要，大球數不少于10個，小球數不少于20個，請你給出幾種不同的購買方案？試用不等式來刻畫資金分配的問題.問題:二元一次不等式所表示的圖形?嘗試：在直角坐標系中,所有點被直線分成三類:一類是在直線上;二類是在直線左上方的區域內的點;三類是在直線右上方的區域內的點.結論：一般地,在直角坐標系中,二元一次不等式表示某側所有點組成的平面區域.我們把直線畫成虛線,表示區域不包括邊界.而不等式表示區域時則包括邊界,把邊界畫成實線.四、應用舉例例1.畫出表示的平面區域變式1：（1）畫出不等式4x―3y≤12表示的平面區域。（2）畫出不等式x≥1表示的平面區域。例2：用平面區域表示不等式組的解集.變式1：解決引例中的實際問題：用平面區域表示購買方式滿足的不等式組變式2.畫出不等式表示的平面區域練習：P86練習題1、2、3題五、作業：1．點P（a,3）到直線4x－3y＋1＝0的距離為4，且在不等式2x＋y＜3表示的平面區域內，則a的值是（）A．－3 B．3 C．72．不等式（x－2y＋1）（x＋y－3）≤0在坐標平面內表示的區域（用陰影部分表示），應是下列圖形中的（）3．在平面直角坐標系中，不等式組eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x＋y－2≥0,x－y＋2≥0,x≤2))，表示的平面區域的面積是（）A．4eq\r(2) B．4 C．2eq\r(2) D．24．（2009·西安調研）如右圖，已知平面區域D由以A（1,3），B（5,2），C（3,1）為頂點的三角形內部和邊界組成，若在區域D上有無窮多個點（x，y）可使目標函數z＝x＋my取得最小值，則m等于（）A．－2 B．－1C．1 D．45.某實驗室需購某種化工原料106千克，現在市場上有兩種

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