-6-XXXX學校藝術教育工作年度發(fā)展報告一年來，在區(qū)教育局的領導和指導下，我校的藝術工作扎實推進，藝術教育活動開展的紅紅火火，既豐富了學生的校園文化生活，展示出學生的藝術風采和良好的精神風貌，又激發(fā)學生的愛校意識和集體榮譽感，推動了藝術工作不斷發(fā)展。在新的學生藝術素質(zhì)評測方案指導下，在學校領導的帶領下，繼續(xù)堅持以育人為核心，以課堂教學為基礎，以藝術活動為補充，以校本課程為拓展，做好藝術美育工作。教師積極學習，不斷提高個人專業(yè)及教育教學水平，更好地開展工作，一直在不斷前行。一、藝術課程開設學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開足藝術教育課程?，F(xiàn)有音樂專用教室1間，美術專用教室1間，音樂、美術器材配備均達標。學校開設了“音樂社團”、“篆刻藝術”等藝術類校本課程。音樂課按照國家課程標準開設全員參與的音樂基礎知識、實踐技能、傳統(tǒng)音樂、高雅音樂賞析等課程內(nèi)容，2022年初由于疫情原因，我校音樂學科線上直播課程保質(zhì)保量得到市區(qū)專家認可，并開通音樂學科公眾號，讓音樂教學更有延展性；美術課扎實落實國家課程，2022年4-5月疫情居家學習期間采用直播課+線上作業(yè)提交+反饋的形式，保證美術課堂質(zhì)量。藝術教學注重面向全體學生，學生主動參與成為學習的主體，實現(xiàn)藝術教學的最優(yōu)化。二、藝術教師配備學校三個年級共教學班6個，配備美術專職教師1人，本校編制美術教師0人。音樂專職教師1人，本校在編音樂教師0人。三、藝術教育管理學校建立了完善的藝術教育管理制度，將藝術課程建設、藝術校本課程開發(fā)、藝術活動建設、藝術教室管理、藝術教師培訓、校園文化藝術環(huán)境建設、藝術教育經(jīng)費管理納入其中，使得藝術教育管理更加科學到位，以新校區(qū)整體文化提升為契機，以五育育人方式為目標，以學校“一核兩翼”為抓手，不斷加強藝術教育管理，加強藝術教育育人功能，充分藝術教育的育人功能。四、課外藝術活動我校開展了豐富多彩的美育藝術活動。疫情期間，我校音樂組在線上利用“直播＋公眾號”更新的形式提供了大量的音樂學習、賞析課程得到同學們的一直好評。其中XX區(qū)“藝樹人進校園”音樂劇、舞劇、雜技等專場演出也及時推送，讓同學們的線上學習更加全面。恢復線下學習后，我校積極開展第十八屆校園藝術節(jié)，開展班級朗誦的評選展示，最終選出原創(chuàng)作品《不朽》將代表學校參加區(qū)藝術節(jié)評選；美術學科，上學期2021級組織“畫畫你我他”美術課堂作業(yè)匯報展，2020級組織“梅竹言志”課堂作業(yè)匯報展，2021年11月組織全體學生參與XX區(qū)中小學書法月活動。下學期疫情期間結合中國共產(chǎn)主義青年團建團100周年進行線上篆刻作品展，恢復線下學習后組織了夏季美術課堂作業(yè)匯報展，真正做到全員參與，每個同學都既感受到了藝術活動的樂趣也獲得了展示機會，提升了學生的藝術自信。2022年6月為XX區(qū)藝術教育基地報送篆刻作品1件，7月上報1件學生作品參加XX區(qū)第十八屆校園班級藝術節(jié)。五、校園文化藝術環(huán)境學校重視校園文化建設。組織開展了第十八屆校園藝術節(jié)，從2022年3月啟動，為期一年圓滿落幕，由于疫情原因，我們采取線上線下相結合的方式進一步豐富校園文化生活，以“青春獻禮二十大，強國有我新征程”為主題思想，促進師生審美能力和藝術修養(yǎng)水平，提高學生自主能力，鍛煉學生之間的協(xié)作精神，從而推進素質(zhì)教育的實施，推動了我校精神文明建設。復課后，學校藝術活動持續(xù)增強，“青春心向黨、一起向未來”剪輯MV，原創(chuàng)詩朗誦的評選展示等活動讓同學們的學習生活更有意義。每年一屆的經(jīng)緯嘉年華更是成為了孩子們的學科盛宴，全校學生進行海選，聲樂、器樂、舞蹈人才層出不窮，孩子們的審美欣賞能力有了新的提升，這一次次的實踐與鍛煉、這一回回觀摩與參與讓我們的校園生活因美育而更加多彩。美術教學與校園文化建設緊密結合，讓學校走廊和文化墻成為展示學生藝術才能的平臺，作品大多數(shù)來源于課堂作業(yè)，力求給更多學生展示的機會。六、重點項目推進基于國家課程標準新理念的培養(yǎng)滲透，課堂教學及實踐藝術活動相結合，音樂組和美術組持續(xù)加強教研，不斷提高教學質(zhì)量，音樂組舉辦每學年一屆的全員參與的校園藝術節(jié)、校園合唱節(jié)，每年一度的經(jīng)緯嘉年華每年連續(xù)舉辦，成為學校的德育品牌項目得到社會、家長、學生的一致好評。美術組舉辦每學年一屆的全員參與的校園藝術節(jié)（課堂作業(yè)匯報展），根據(jù)新校園環(huán)境，每年一屆的“經(jīng)緯嘉年華”活動中美術學科“世界名畫模仿秀”。兩個活動相結合，擴大了參與藝術活動的孩子的范圍，給更多的孩子提供了展示平臺。七、自評公示制度我校根據(jù)省教育廳藝術測評文件精神，音美學科分別制定了詳細的藝術測評方案，每學期根據(jù)藝術教師的過程性記錄對每個學生進行藝術測評，評測結果在校公示欄內(nèi)進行公示。八、藝術素質(zhì)測評音樂測評方案：根據(jù)2017年XXXX小學生藝術素質(zhì)測評實施意見，將學生的美術成績定為總分110分，分為基礎指標、學業(yè)指標、發(fā)展指標三部分，分別占分值的40%、50%、20%。基礎指標主要是課堂學習情況及課上音樂技能學習情況展示即才藝展示。學業(yè)指標10%主要是現(xiàn)場測評演唱及綜合知識評價，為最后學期末的演唱測評及音樂相關知識的學習情況。發(fā)展指標主要是參與學校合唱節(jié)、藝術節(jié)、新年音樂會等獲得證書的同學。另10%主要指觀摩藝術展演的音樂實踐欣賞，例如觀摩高雅音樂、新年音樂會、兒童劇等。綜合三項成績，最終評定成績等級。美術測評方案：根據(jù)2017年XXXX小學生藝術素質(zhì)測評實施意見，將學生的美術成績定為總分110分，分為基礎指標、學習指標、發(fā)展指標三部分，分別占分值的40%、50%、20%。基礎指標主要考察學生的學習態(tài)度，內(nèi)分四個小指標，分別為出勤、工具準備及課堂常規(guī)、作業(yè)完成情況、美術活動參與情況，每個小指標占10%。學習指標考察學生的知識及能力掌握情況，內(nèi)分兩個小指標，分別為課堂作業(yè)占40%、期末評測占10%。發(fā)展指標主要考察學生的藝術學習能力及特長展示情況，內(nèi)分兩個小指標，分別為校外學習10%、藝術特長10%。學生看美展，參觀博物館，進行自主學習關于民間美術等的內(nèi)容后進行資料的整理，即可