第1節磁現象磁場第二十章電與磁

人教版九年級下1．磁體能夠吸引________、________、________等物質。磁體上磁性最強的位置叫__________；能夠自由轉動的磁體，靜止時指南的那個磁極叫________(或__________)，指北的那個磁極叫______(或__________)。鐵鈷鎳課堂導練南極S極北極N極磁極課堂導練同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引3．一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現象叫________。能夠被________的物質稱為磁性材料。磁化課堂導練磁化4．(中考?葫蘆島)如圖是一款磁吸式香皂架，它通過一個塑料吸盤，利用________使它固定在瓷磚上。香皂架上方安裝了一塊磁鐵，只要在香皂上壓入一個______(填“鋁片”或“鐵片”)就可以吸在香皂架上。大氣壓課堂導練鐵片N課堂導練吸引課堂導練磁體磁化7．磁體周圍存在著磁場。磁場的基本性質就是對放入其中的磁體產生________的作用。磁極間的相互作用是通過________而發生的。物理學中把小磁針靜止時________所指的方向規定為該點磁場的方向。課堂導練(磁)力磁場北極(或N極)8．為了方便、形象地描述磁場而畫出的一些________的曲線，叫磁感線。磁感線特點：①在磁體外部，磁感線總是從________極出發，回到________極；②磁感線越密集，表示該處磁場越________；③磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時________的指向一致，也與該點的________方向一致；④磁感線是閉合的曲線。帶箭頭課堂導練北(或N)南(或S)強北極磁場課堂導練B課堂導練北(N)密11．a、b為兩個條形磁鐵的兩個磁極，根據如圖所示的磁感線方向，可以判斷a為__________極，b為__________極，小磁針上端為________極。課堂導練SSS【點撥】a和b是同名磁極，均為S極。12．地球是個大磁體，地球周圍存在的磁場叫________。指南針能夠指南北是因為受到________的作用。地磁的南極在地理的________附近。地理的兩極與地磁的兩極并________。我國宋代著名學者________是世界上第一個準確記載這一現象的人。地磁場地磁場北極不重合沈括課堂導練13．(中考?長春)將一條形磁鐵水平懸掛起來，條形磁鐵自由轉動后靜止時總是指向南北，這說明地球周圍存在________，該現象也說明力可以改變物體的____________。磁場運動狀態課堂導練14．如圖所示，甲、乙為兩個外形相同的鋼棒，將乙從甲的左端水平向右移到右端，若兩根鋼棒間吸引力的大小不變，則________棒有磁性；若兩鋼棒間吸引力先由大變小，然后由小變大，則________棒有磁性。課后訓練【點撥】條形磁體兩端磁性強，中間磁性弱，故僅甲有磁性時，乙從甲的左端移動到右端的過程中，兩者之間的吸引力會先變小后變大；僅乙有磁性時，乙從甲的左端移動到右端的過程中，兩者之間的吸引力大小不變。【答案】乙；甲課后訓練15．如圖所示的是利用________名磁極相互排斥的原理制成的能夠“飄起來的花瓶”。當瓶中的水減少，其重力比磁極間的斥力________時，花瓶向上飄起。課后訓練【點撥】向上飄起，表明向上的斥力大于花瓶的重力。同小16．(2018?麗水)小科在實驗室發現一枚鋼針，為能快速利用小磁針判斷：①鋼針是否有磁性，②若有磁性則磁極如何分布，小科畫出思維導圖(如圖所示)，請補充完整。(1)________________；(2)________________。課后訓練【點撥】將鋼針a端靠近小磁針的N極，若相互排斥，則鋼針一定有磁性，且a端為N極；若相互吸引，可能是異名磁極相互吸引，也可能是鋼針沒有磁性；再用a端靠近S極，若相互吸引，則表明鋼針沒有磁性，若相互排斥，則表明鋼針有磁性，且a端為S極。【答案】(1)相互排斥(2)鋼針沒有磁性課后訓練17．(中考·三明)如圖所示的是條形磁體周圍的磁感線分布圖，在a、b、c、d四點中，磁場最強的是(

)

A．a點B．b點

C．c點

D．d點課后訓練A18．在一根條形磁鐵附近平行放置一根與磁鐵形狀完全相同的棒狀物體XY后，其周圍磁場磁感線的分布情況如圖甲所示。將XY兩端對調以后，磁感線分布情況未發生改變，如圖乙所示。則棒狀物體XY可能是(

)A．軟鐵棒B．銅棒C．條形磁鐵，其中X端為N極D．條形磁鐵，其中Y端為N極A課后訓練19．(2017?內江)如圖所示，地球是一個巨大的磁體，在它周圍空間中存在地磁場。它的磁場分布與條形磁鐵相似。請在圖中大致畫出地球外部空間地磁場的磁感線分布示意圖，并在每條磁感線上標出方向(至少畫6條磁感線)。解：如圖所示。課后訓練20．隨著“嫦娥四號”月球探測器的成功發射，華夏兒女的下一個目標是登上月球。關于月球上的物理現象和規律，同學們提出了很多問題和猜想。有關月球周圍的磁場問題，安琪同學提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案。安琪同學的猜想：月球可能像地球一樣，本身就是一個巨大的磁體，在它的周圍存在磁場，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極。安琪同學為檢驗上述猜想所擬訂的實驗方案：課后訓練(1)取一個小磁針用細線懸掛在月球表面附近，如果它靜止時指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁場；(2)小磁針靜止時，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極。

你認為，安琪為檢驗猜想所擬訂的實驗方案中應該改進或改正的是什么？解：應該多做幾次實驗，觀察小磁針靜止時是否總是指向某一個方向；小磁針靜止時，它的N極所指的方向應是“月磁”的南極。課后訓練第2節電生磁第二十章電與磁

人教版九年級下1．通電導線周圍存在與電流方向有關的磁場，這種現象稱為________________。該現象在1820年被丹麥物理學家________發現；他設計的證明通電導體周圍存在磁場的實驗叫________實驗，該實驗表明：(1)___________________________； (2)_________________________________________。電流的磁效應課堂導練奧斯特奧斯特通電導體周圍存在磁場通電導體周圍磁場的方向與電流的方向有關課堂導練D3．(2017?淮安)1820年4月的一天，奧斯特講課時突發奇想，在沿________方向的導線下方放置一枚小磁針，保證導線和小磁針能________放置進行實驗，接通電源后發現小磁針明顯偏轉。隨后奧斯特花了三個月時間，做了60多個實驗證明電流的確能使小磁針偏轉，這種現象稱為____________。奧斯特的發現，拉開了研究電磁間本質聯系的序幕。南北課堂導練平行電流的磁效應4．通電螺線管的磁場：通電螺線管外部的磁場和________磁體的磁場一樣，它的兩端相當于條形磁體的______；通電螺線管兩端的極性跟螺線管中____________有關，二者之間的關系可以用____________來判定。條形課堂導練兩極電流方向安培定則右課堂導練電流北(或N)課堂導練D7．(2018·鹽城)在探究“通電螺線管外部磁場的方向”實驗中，閉合開關，小磁針發生偏轉，說明通電螺線管周圍有________，通過小磁針靜止時________極的指向確定該點磁場的方向，調換電源正負極，小磁針偏轉方向改變，說明磁場方向與________有關。課堂導練磁場N電流方向8．如圖所示，螺線管磁性的有無可以由________的有無來控制，其極性與螺線管中的________方向有關。若將甲和乙兩螺線管串聯在電路中，__________(填“甲”或“乙”)的磁性更強。電流課堂導練電流乙9．(2017·泰州)(1)如圖甲是奧斯特實驗裝置，接通電路后，觀察到小磁針偏轉，此現象說明了______________ ___________；斷開開關，小磁針在________的作用下又恢復到原來的位置；改變直導線中電流方向，小磁針的偏轉方向發生了改變，說明了______________________________。課堂導練通電導體周圍存在磁場地磁場電流的磁場方向跟電流的方向有關(2)探究通電螺線管外部磁場分布的實驗中，在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒些細鐵屑，通電后________(填寫操作方法)玻璃板，細鐵屑的排列如圖乙所示，由此可判斷，通電螺線管外部的磁場分布與________周圍的磁場分布是相似的。將小磁針放在通電螺線管外部，小磁針靜止時____ (填“N”或“S”)極的指向就是

該點磁場的方向。課堂導練輕敲條形磁體N解：如圖所示。課后訓練11．(2018?泰州)畫出圖中A點處磁場的方向，并把小磁針N極涂黑。解：如圖所示。課后訓練12．(2018?廣安)如圖所示，小磁針靜止，標出電源的“＋”“－”極及小磁針的N極。課后訓練【點撥】通電螺線管周圍的磁感線從右端出發，螺線管右端是N極，由于異名磁極相互吸引，小磁針的左端為S極，右端為N極。根據安培定則可知，電流從左端進入螺線管，從右端流出，電源左端為“＋”極，右端為“－”極。課后訓練【答案】解：如圖所示。13.(2017?岳陽)根據通電螺線管的N、S極和磁感線形狀，在圖中標出磁體A的N極、磁感線方向(任選一根標出即可)和電源“＋”“－”極。課后訓練【點撥】通電螺線管的磁場與條形磁體磁場相似，磁體的極性與導線的繞法和電流方向有關，磁體的極性和電流方向關系用安培定則記憶；磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發，回到磁體的S極；同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。課后訓練【答案】解：如圖所示。14．(2018?自貢)如圖所示，小磁針放在兩通電螺線管之間，靜止時小磁針的N、S極處于如圖所示的狀態，請完成螺線管B的繞線，并標出電源的正、負極。課后訓練【點撥】小磁針的N極靠近螺線管A的右端，則螺線管A的右端為S極，左端為N極。同理可以確定螺線管B的左端為N極，右端為S極。根據螺線管A的左端為N極，右端為S極，結合其線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管中的電流方向是從螺線管的右端流入，左端流出，即電源的右端為“＋”極，左端為“－”極。課后訓練根據電流方向是從螺線管的右端流入左端流出，結合螺線管B的左端為N極，右端為S極，利用安培定則可以確定螺線管B的線圈繞向。課后訓練【答案】解：如圖所示。15．如圖所示，閉合開關S后，通電螺線管內外小磁針靜止時的指向正確的是(

)A．a、b

B．a、c

C．c、d

D．b、d課后訓練【答案】C課后訓練16.(2017·北京)在驗證電流產生磁場的實驗中，小東連接了如圖所示的實驗電路。他把小磁針(圖中沒有畫出)放在直導線AB的正下方，閉合開關后，發現小磁針指向不發生變化。經檢查，各元件完好，電路連接無故障。(1)請你猜想小磁針指向不發生變化的原因是_______________________。小磁針與直導線距離遠課后訓練(2)寫出檢驗你的猜想是否正確的方法：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。使小磁針盡量靠近直導線，小磁針靜止時，給直導線通電，觀察小磁針指向是否變化。若小磁針指向變化，說明猜想正確，若小磁針指向不變化，說明猜想錯誤課后訓練17．(中考·揚州)通電螺線管的外部磁場與條形磁體周圍磁場相似，其磁極可以用安培定則判定。(1)圖甲中螺線管的A端是________極。(2)螺線管實際上是由多個單匝圓形線圈組成，通電螺線管的磁場可以看成由每一個單匝圓形通電線圈的磁場組合而成，因此應用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極。現一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖乙所示，則其B端是______極。課后訓練NN(3)如圖丙所示，地球周圍存在磁場，有學者認為，地磁場是由于地球帶電自轉形成圓形電流引起的，地球自轉的方向自西向東，則形成圓形電流方向與地球自轉方向________(填“相同”或“相反”)，物理學規定正電荷定向移動方向為電流方向，那么地球帶________(填“正”或“負”)電。課后訓練相反負第3節電磁鐵電磁繼電器第二十章電與磁

人教版九年級下1．帶有______的通電螺線管，便構成電磁鐵，______

用軟鐵制作。電磁鐵的特點：①磁性的有無可由____________來控制；②磁性的強弱可由改變________和________來調節；③磁極可由__________來改變。電磁鐵的應用：電磁鐵在生產和生活中得到了廣泛的應用，如___________、________、________等。鐵芯課堂導練鐵芯電流的通斷電流大小線圈匝數電流的方向電磁起重機電鈴吸塵器課堂導練電磁鐵增強磁化3．電磁鐵磁性強弱的影響因素：(1)線圈匝數一定時，通過電磁鐵線圈的電流________，電磁鐵的磁性越強；(2)若通過線圈的電流一定，外形相同的電磁鐵，匝數______，電磁鐵的磁性越強。本實驗探究采用的最主要方法是 ________________。越大課堂導練越多控制變量法4．(2018·瀘州)如圖所示，電磁鐵上方附近有一點A，小磁針置于電磁鐵的右方附近。閉合開關S，下列判斷正確的是(

)A．電磁鐵的左端為N極B．電磁鐵上方A點的磁場方向向右C．小磁針靜止后，其N極的指向向右D．向左移動滑片P，電磁鐵的磁性減弱課堂導練課堂導練【點撥】閉合開關S后，根據安培定則可知電磁鐵右端是N極，左端是S極，故A錯誤；A點磁場的方向是向左的，故B錯誤；根據同名磁極相斥，異名磁極相吸的原理，小磁針靜止后N極指向向右，故C正確；向左移動滑片P，電路電阻變小，電流變大，電磁鐵的磁性增強，故D錯誤。【答案】C從b到a課堂導練不變課堂導練彈簧電磁鐵導線動觸點靜觸點銜鐵7．(2018·甘肅)如圖所示的是一個水位自動報警器的原理圖。水位到達金屬塊A之后，________(填“紅”或“綠”)燈亮；當綠燈亮時電磁鐵________(填“有”或“無”)磁性。課堂導練【答案】紅；無課堂導練8．(2018·嘉興)如圖是一個溫度自動報警器的工作原理電路圖。當控制電路中有電流通過時，電磁鐵左端為________極。在使用中發現，當溫度達到設定值時，電鈴沒有報警。經檢查，各元件完好、電路連接無誤，則可能是因為_______________ (任寫一種)導致工作電路沒有接通。課堂導練【答案】S；控制電路電源電壓太小課堂導練課后訓練【點撥】閉合開關，由安培定則知電磁鐵的上端為N極，下端為S極；若將滑動變阻器的滑片向右移動，滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，對鐵塊的作用力增大，彈簧長度會變大。【答案】N；變大；變大課后訓練課后訓練【點撥】給電磁鐵通電，彈簧的長度逐漸變短，說明條形磁鐵受到斥力作用，故電磁鐵的上端為S極，根據安培定則可知，電磁鐵的上端應接電源的正極；把滑動變阻器的滑片P向B端滑動，彈簧的長度逐漸變短，說明此時電路電流變大，故應接滑動變阻器的B接線柱。【答案】解：如圖所示。課后訓練11．(中考?通遼)為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖所示。用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。課后訓練(1)實驗中通過電磁鐵_______________________判斷電磁鐵磁性的強弱，這一方法體現了轉換的思想。(2)比較________兩圖可知：線圈匝數相同時，電流越大磁性越強。吸引大頭針數目的多少【點撥】電磁鐵的磁性越強，吸引的大頭針數目越多，所以可以根據吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性的強弱，這是轉換法；【點撥】乙圖和丙圖線圈的匝數相同，丙的電流大，磁性強，說明線圈匝數一定時，通過電磁鐵的電流越大，磁性越強；乙、丙課后訓練(3)根據圖丁可以得出的結論是____________________________________________。電流一定時，線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強【點撥】由丁圖可知，兩個電磁鐵串聯，通過的電流相同，線圈匝數多的吸引大頭針數目多，說明磁性強。課后訓練12．(中考·黃岡)如圖所示的是某賓館走廊廊燈的自動控制電路，走廊入口上方安裝有反射式光電傳感器，當人靠近到一定距離時，從光電傳感器上發射的紅外線經人體反射后被接收器接收，接收器中的光敏電阻R0阻值減小，定值電阻R兩端的電壓__________，

同時電磁鐵磁性__________，工作

電路接通，燈泡發光，圖中電磁鐵

的上端是______極。課后訓練【點撥】電路中光敏電阻R0與定值電阻R串聯，當人靠近到一定距離時，從光電傳感器上發射的紅外線經人體反射后被接收器接收，接收器中的光敏電阻R0阻值減小，分的電壓減小，電路中電流變大，電磁鐵磁性增強，銜鐵被吸下燈泡發光。由安培定則知電磁鐵下端為N極，上端是S極。課后訓練【答案】增大；增強；S13.(2017?福建)如圖所示的是一種安全門鎖的工作原理示意圖。保安室里的工作人員通過開關即可控制安全門鎖的開、閉。請你根據示意圖，分析安全門鎖的工作原理。課后訓練保安人員閉合開關時，電磁鐵有磁性，吸引鐵質插銷，門便可以打開；當開關斷開時，鐵質插銷在彈簧拉力作用下又插入門鎖插槽，門關上。14．(中考·衢州)汽車啟動原理圖如圖所示，汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔并旋轉(相當于接通電路)。下列有關說法錯誤的是(

)A．此時通電螺線管產生磁性B．通電螺線管E端的磁極為S極C．汽車鑰匙是絕緣體D．通電螺線管兩端電壓與電動機兩端電壓不同課后訓練C第4節電動機第二十章電與磁

人教版九年級下1．通電導線在磁場中受到力的作用，力的方向跟____________和____________有關。如果這兩者其中之一的方向變得與原來相反，則力的方向與原來________；如果兩者的方向同時變為與原來相反，則力的方向________。電流方向課堂導練磁場方向相反不變課堂導練C3．(2018·淄博)如圖是探究“通電導線在磁場中受力”的實驗裝置。瞬間接通電路，原來靜止的導線ab向右運動。要使導線ab向左運動，可行的措施是(

)A．將磁體的N、S極對調B．增大電源電壓C．換用磁性更強的磁體D．將磁體的N、S極對調，同時改變電流的方向課堂導練課堂導練【點撥】通電導體在磁場中的受力方向與電流方向和磁場方向有關，只讓磁場方向相反，運動方向相反，故A正確。【答案】A4．(中考·青島)探究磁場對電流的作用：(1)過程：如圖，閉合開關S，導體ab向右運動，說明通電導體在磁場中受到________的作用。(2)問題討論：為使實驗現象更明顯，把導體換用輕質塑料棒，實驗________(填“能”或“不能”)成功，因為________________。力課堂導練不能塑料棒是絕緣體通電線圈課堂導練磁場轉子定子電機械課堂導練換向器平衡電流7．(2017·樂山)下列電器中，利用電動機原理工作的是(

)A．電磁鐵

B．電風扇

C．日光燈

D．電熱水器課堂導練B8.(2017·岳陽)如圖所示，閉合開關，導體ab向左運動，若只改變電流方向，ab向________(填“左”或“右”)運動，以此為原理可制成________(填“電動機”或“發電機”)。課堂導練課堂導練【點撥】通電導體在磁場中受力的作用，作用力的方向與磁場方向和電流方向有關。應用此原理可制成電動機。【答案】右；電動機課堂導練電能轉化為機械能換向器課堂導練電永磁體線圈錐形紙盆11．揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置，如圖所示是揚聲器構造示意圖。當線圈中通過變化電流時，線圈受到________作用，從而帶動與線圈相連的紙盆__________，于是揚聲器就發出了聲音。課堂導練磁場力來回振動12．(中考?南京)如圖所示，通電導線中電流的方向和磁場對通電導線作用力的方向如圖甲所示，改變實驗條件，在圖乙中畫出磁場對通電導線作用力的示意圖。課后訓練解：如圖所示。13．(中考·云南)電動輪椅為殘障人士出行提供了方便，某型號的電動輪椅工作原理如圖所示，操縱桿可以同時控制S1和S2兩個開關。向前推操縱桿時輪椅前進且能調速，向后拉操縱桿時輪椅以恒定速度后退。已知蓄電池電壓為24V，定值電阻R2＝20Ω，R1為滑動變阻器。分別將S1和S2同時接觸對應點________(填“1”或

“2”)時，輪椅前進；當輪椅后退時電流表

示數________(填“大于”“小于”或“等于”)1.2A。課后訓練課后訓練【答案】1；小于14．(中考?廣州)拆開圖中玩具，發現有電源、開關、發光二極管(簡稱“LED”)、電動機(符號M)各一個及連接導線。閉合開關，電動機順時針轉動，LED亮，將電動機一端連線斷開，閉合開關，LED亮。(1)在虛線框內畫出玩具的電路圖。課后訓練解：(1)如圖所示。(2)把電動機斷開的連線接回原處，將電源正、負極反接，閉合開關，電動機________(填“不”“順時針”或“逆時針”)轉動，LED________(填“亮”或“不亮”)。課后訓練逆時針不亮15．(2018·泰州)如圖所示，導體AB放在處于蹄形磁體磁場中的水平金屬軌道上。(1)接通電源，這時會看到導體AB運動

起來，這表明____________有力的作用。(2)保持磁場方向不變，改變導體AB中的電流方向，導體AB的運動方向________(填“不變”或“改變”)。(3)通電后導體AB運動的過程中，是把________能轉化為________能的過程。課后訓練磁場對電流改變電機械16．(2017·濰坊)同學們在制作電動機模型時，把一段粗漆包線繞成約3cm×2cm的矩形線圈。漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm。然后，用小刀刮兩端引線的漆皮。用硬金屬絲做兩個支架，固定在硬紙板上。兩個支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放一塊強磁鐵，如圖所示。給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會不停地轉下去。課后訓練(1)在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮，刮線的要求是________(填“A”或“B”)。A．兩端全刮掉B．一端全部刮掉，另一端只刮半周(2)線圈在轉動過程中________能轉化為________能。(3)小華組裝好實驗裝置，接通電源后，發現線圈不能轉動，寫出一條可能造成該現象的原因：_________________ ____________________________________。B課后訓練電機械線圈處于平衡位置(或電源電壓太低，或軸所受阻力太大)17．(中考?江西)如圖所示的是靈敏電流計內部結構示意圖，它的工作原理是利用通電導體在________中會受到力的作用，使指針發生偏轉。課后訓練磁場第5節磁生電第二十章電與磁

人教版九年級下1．產生感應電流的一種情況是：________的一部分導體在磁場中做____________運動時，導體中就會有電流產生，這種現象叫做____________。產生的電流叫做感應電流，感應電流的方向與____________

方向和__________方向有關。閉合電路課堂導練切割磁感線電磁感應現象磁場(或磁感線)導體運動課堂導練B3．(2018·樂山)在圖中的a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分。它在磁場中按箭頭方向運動時，能夠產生感應電流的是(

)課堂導練課堂導練【點撥】閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫做電磁感應現象。圖中導線的方向是垂直于紙面的，磁場方向是豎直向下的，B中，導線靜止，A和C中，導線的運動方向與磁場方向平行，均沒有做切割磁感線運動，不會產生感應電流；D中，導線的運動方向與磁場方向垂直，導線做切割磁感線運動，會產生感應電流。【答案】D4．(2017·廣州)圖中的a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合回路的一部分。它在如圖所示各磁場中水平運動時，哪種情況不會產生感應電流(

)課堂導練B電磁感應課堂導練機械能電能轉子定子線圈磁極電磁鐵課堂導練交流赫茲赫Hz7．(2018·宜昌)如圖甲所示，轉動發電機的搖把，燈泡發光，這種線圈在磁場中轉動時產生電流的現象叫_____________；圖乙中把兩個發光二極管極性相反地并聯起來，與發電機串聯，轉動搖把，兩個二極管交替發光，說明電路中產生的是___________________________________________。課堂導練電磁感應現象交變電流(交流電或方向周期性改變的電流)8.(2017?徐州)如圖所示，用漆包線繞成一個矩形線圈，刮掉兩端導線的外漆，放在支架上，下面放一塊磁體，用紙做一個小風車固定在轉軸上，風吹風車時，小量程電流表指針會發生偏轉，這是一個________模型，是利用________原理工作的，

工作時將風能轉化為________能。課堂導練課堂導練【點撥】圖中線圈、導線和電流表組成閉合電路，線圈處在磁場中，風吹風車帶動線圈轉動切割磁感線從而產生感應電流，因此電流表指針會發生偏轉；與發電機相同，是利用電磁感應原理工作的，工作時將風能轉化為電能。【答案】發電機；電磁感應；電課堂導練電磁感應課堂導練課堂導練【點撥】根據對著話筒說話時，話筒將聲音轉變為隨聲音變化的電流可以判斷麥克風的工作原理是電磁感應現象，C正確。【答案】C11．(2018?聊城)手機無線充電方便了人們的生活，其中電磁感應無線充電是應用最多的無線充電方案。如圖所示，它的原理是送電線圈通過一定頻率的交流電，線圈的周圍形成交變的磁場，通過電磁感應在受電線圈中產生一定的感應電流，從而將能量從發射端轉移到接收端。下列選項中和受電線圈工作原理相同的是(

)

A．揚聲器 B．電磁繼電器C．動圈式話筒D．電動機課后訓練【點撥】由題意可知受電線圈工作原理是電磁感應，揚聲器和電動機的工作原理是通電導體在磁場中受力運動，故A、D不符合；電磁繼電器的工作原理是電流的磁效應，故B不符合；動圈式話筒的工作原理是電磁感應現象，故C符合。【答案】C課后訓練12．(2017?黃岡)如圖是一款能發電的魔方充電器，轉動魔方時，它根據________(填“電流的磁效應”“電磁感應”或“通電導體在磁場中受力”)的原理發電，這個過程將________能轉化為電能，產生的電能儲存于魔方內。魔方還能通過USB端口給移動設備充電，

給移動設備充電時魔方相當于電路中

的________(填“電源”或“用電器”)。課后訓練電磁感應機械電源13．(2018?濱州改編)利用兩種或兩種以上能源的汽車稱為混合動力型汽車，某種并聯混合動力型汽車在制動減速時，電動機的飛輪與汽車的輪子摩擦，電動機作為發電機使用，把動能轉化成了________能，實現了對電池的充電，混合動力型汽車節約了汽油，減少了尾氣排放，是節約能源的一種可行的辦法。課后訓練電14．微型吊扇通電后扇葉轉動，此過程中________能轉化為動能。拔下插頭，在插頭處接發光二極管，用手旋轉葉片，發光二極管發光，這是________生電的現象，人們利用這一原理制成了________(填“發電機”或“電動機”)。課后訓練電磁發電機15．(2017?南通)如圖所示，用漆包線繞成矩形線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場。(1)閉合開關，由于磁場對________有力的

作用，線圈會轉動；線圈在磁場中

________(填“能”或“不能”)持續轉動。課后訓練【點撥】閉合開關，通電線圈在磁場中能夠轉動，說明磁場對電流有力的作用，線圈會轉動；線圈兩端的漆全部刮去，轉到平衡位置時，由于電流的方向不能改變，所以不能持續轉動。電流不能(2)將電源和開關換成小量程電流表，緩慢轉動線圈，發現電流表的指針左右擺動，說明線圈在磁場中轉動時產生了________(填“直流”或“交流”)電，根據此原理可制成________機。課后訓練【點撥】將電源和開關換成小量程電流表，組成閉合電路，緩慢轉動線圈，線圈在磁場中做切割磁感線運動時，電流表的指針左右擺動，說明線圈在磁場中轉動時產生了感應電流，而且電流方向隨時間發生變化，屬于交流電，根據此原理可制成發電機。【答案】交流；發電課后訓練16．作為一種應急措施，有時也可以用揚聲器代替話筒。如圖所示的裝置，人對著揚聲器的錐形紙盆說話，聲音就會使與紙盆相連的線圈在________中振動，從而產生隨著聲音的變化而變化的電流。這種產生電流的現象在物理學上稱為____________現象。磁場課后訓練電磁感應17．如圖所示，把一條長約10m的導線兩端連在靈敏電流計的兩個接線柱上，形成閉合電路。有兩個同學迅速搖動這條導線，這兩個同學沿________(填“東西”或“南北”)方向站立時，電流計指針更容易偏轉。應用該原理制成了________機。課后訓練東西發電第二十章

電與磁

人教版九年級下全章熱門考點整合專訓1．(2018·自貢)某學生利用手中的條形磁體做了以下實驗，其中結論正確的是(

)A．同名磁極相互吸引B．條形磁體能夠吸引小鐵釘C．將條形磁體用細線懸掛起來，當它在水平面靜止時北極會指向地理南方D．條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就沒有相互作用了全章熱門考點整合專訓【點撥】由磁極間的相互作用規律可知，同名磁極相互排斥，A錯誤；磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質，條形磁體能夠吸引小鐵釘，B正確；將條形磁體用細線懸掛起來，讓磁體自由轉動，靜止時指向地理南極的是磁體的南(或S)極，指向地理北極的是磁體的北極(或N極)，C錯誤；玻璃不能隔離磁場，條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后仍有相互作用，D錯誤。全章熱門考點整合專訓【答案】B2．(2018·綿陽)指南針是我國四大發明之一，《論衡》記載：司南之杓，投之于地，其柢指南。如圖所示的司南放在水平光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是(

)A．地理南極，地磁北極B．地理南極，地磁南極C．地理北極，地磁北極D．地理北極，地磁南極全章熱門考點整合專訓【點撥】物理學上規定，磁體靜止時指南方的叫南極，指北方的叫北極，而長柄指向南方，所以長柄端為磁體的南極，根據磁極間的相互作用規律可得出地理南極附近為地磁場的北極。全章熱門考點整合專訓【答案】A3．(2018?南充)如圖所示，根據通電螺線管的“S、N”極，判斷并標出電源“＋、－”極和靜止的小磁針的“S、N”極。全章熱門考點整合專訓解：如圖所示。4.(2017?泰安)在圖中，標出閉合開關S后通電螺線管和小磁針的N、S極。全章熱門考點整合專訓解：如圖所示。5．(2018·長沙)小明同學在做“探究通電螺線管外部的磁場分布”實驗時，實驗裝置如圖所示。(1)閉合開關后，螺線管周圍小磁針的指向如圖所示，小明根據螺線管右端小磁針a的指向判斷出螺線管的右端為N極，則可知電源的A端為________極；正全章熱門考點整合專訓(2)當電源的正負極方向對換時，小磁針a的南北極指向也對換，由此可知，通電螺線管的外部磁場方向與螺線管中導線的________方向有關。電流全章熱門考點整合專訓6．(2018·武漢)如圖甲是“探究通電螺線管外部的磁場分布”的實驗裝置。

(1)為了使通電螺線管的磁場________，

可以在螺線管中插入一根鐵棒。增強全章熱門考點整合專訓【點撥】為了能增強通電螺線管的磁場，可以在螺線管中插入鐵棒，鐵棒被磁化后使螺線管的磁場更強。(2)閉合開關，小磁針A靜止后的指向如圖所示，小磁針的左端為________極。在通電螺線管四周不同位置擺放多枚小磁針后，我們會發現通電螺線管

外部的磁場與_____磁體的磁場相似。S全章熱門考點整合專訓條形【點撥】根據安培定則，螺線管的左端是N極，右端是S極，則小磁針的左端為S極；實驗發現通電螺線管周圍的磁場分布與條形磁體的相似。(3)如果把一根導線繞成螺線管，再在螺線管內插入鐵芯，就制成了一個電磁鐵，圖乙實例中沒有應用到電磁鐵的是______________(填實例名稱)。動圈式話筒全章熱門考點整合專訓【點撥】動圈式話筒沒有用到電磁鐵。7.(2017·天水)如圖所示，開關閉合時，電磁鐵上端為N極，下端為S極，在圖中括號內標出控制電路電源的正負極，并將工作電路圖連接完整。要求：開關閉合時，電動機轉，小燈泡不亮；開關斷開時，小燈泡亮，電動機不轉。全章熱門考點整合專訓解：如圖所示。8．(2018·威海)如圖是靈敏電流計的內部結構圖，下列選項中與其工作原理相同的是(

)全章熱門考點整合專訓【點撥】靈敏電流計的原理是通電線圈在磁場中受力而轉動，并且電流越大，線圈受的力越大，其轉動幅度越大，因此可以利用電流計指針的轉動幅度來體現電路中的電流大小。A電磁鐵是利用電流的磁效應，與電流計工作原理無關；B是奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場，與電流計工作原理無關；C是利用通電線圈在磁場中受力而轉動的原理制成的，故符合題意；D發電機是利用電磁感應現象制成的，與電流計工作原理無關。全章熱門考點整合專訓【答案】C9．(2018?自貢)英國物理學家________經過10年的不懈探索，終于在1831年發現了電磁感應現象，由此發明了________(填“電動機”或“發電機”)，開創了電氣