上進心班會課件請看一則故事：

在推銷行業中，有兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋。由于炎熱，非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?”于是放棄努力，頹喪而歸。而另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有穿鞋，這皮鞋市場大得很呢。”于是積極地想方設法讓非洲人購買皮鞋，最終發了大財。這是為什么呢？由于是兩種不同的心態：一個是灰心失望，不戰而敗；一個有十足的上進心，大獲全勝。同學們，你們有上進心嗎？有你們認為什么是上進心？請找找自己的上進心表現在哪？

上進心是指：人所具有的一種進取精神和積極向上的心理狀態。它是形成健全人格的重要心理品質，也是成功者必備的心理素質。它主要表現在不安于現狀，自信、自強，敢于開拓等方面。有了上進心有用嗎？1、目標明確2、力爭上游3、意志頑強

一代偉人，我們的總理周恩來從青少年時代起就確立了“為中華民族的崛起而讀書”的宏偉目標，在這個目標的鼓勵下，他在半個多世紀的革命生涯中，不畏艱險，忍辱負重，鞠躬盡瘁，為中國人民的解放事業和社會主義建設事業做出了卓越的貢獻。周恩來總理有了上進心，人生就有了目標！有了上進心，就會超越自我，力爭上游！

在校運會上，面對激烈的競爭，“不進則退”是客觀規律。運動員們只有不斷進取，追求“更高、更快、更好”的體育精神，才能不斷超越自我，取得更好的成績。請問在我們的學習上要有上進心嗎？思考：

你能說說“不但有上進心，而且具有頑強的意志，并在事業、學業上取得了成功的人”嗎？在我們的同學中有這樣的人嗎？你想成為這樣的人嗎？要成為這樣的人，應該怎樣做？我們應如何激發上進心呢1、主動接受心理健康教育當我們遇到失意、困難、挫折和不幸時，我們應通過自我心理調適或求助于心理咨詢來使自己擺脫困境，重新樹起生活的信心和勇氣，找回自我。2、用榜樣的力量來激發自己的上進心。3、樹立自信心。4、建立明確目標，用理想強化上進心。班級調查新學期來臨了你覺得學習快樂嗎？找“樂”行動開始了

一年春節前夕，清代書畫家、文學家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯：

上聯是：二三四五

下聯是：六七八九

鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進那戶人家。只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。

奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯里看出了這家人的貧困和急需。聰明的同學們，你知道是怎么回事嗎？語文篇英文課上，小明想去廁所，對老師說：MayIgotoWC?老師說：Goahead.小明坐下了。老師說：你不是想去廁所，怎么不去了？小明說：您不是說：……英語篇

有一天，喬治郵箱中看到這樣一個標題：令人吃驚的足球比賽預報。他好奇地點開它，里邊寫著：親愛的球迷，我們知道你是個懷疑論者，凡事不會輕易相信，可我們確實已經設計出了絕對準確的預報足球比賽結果的奇妙方法。今天下午，對壘的是考文垂隊和謝菲爾德聯隊，我們預報考文垂隊將會取得勝利。喬治沒有當回事，但考文垂隊果然勢如破竹地贏了。

三個星期后，喬治又收到了那個人的一封電子郵件：親愛的球迷，你是否還記得，在上一輪比賽中，我們曾事先準確地預報了考文垂隊獲勝？今天考文垂隊要和密德斯堡隊交手了，我們的預測是，密德斯堡隊獲勝。結果密德斯堡隊真的以2比0的比分勝出。這回喬治有點驚訝了。

過了幾天，那個人的電子郵件又來了，預測密德斯堡隊將在第五輪比賽中失利，特倫密爾隊將會打敗它，結果果然如此。而在四分之一決賽之前，那封電子郵件又告訴喬治：特倫密爾隊將老老實實地輸給陶頓亨隊。事實果然如此。

四次預報，四次全都說中了!接著，那個人在電子郵件中對喬治說：我們買斷了一個數學家最新的研究成果。現在你大概相信，我們能夠料事如神。親愛的球迷，你已經體驗了我們神奇的足球預報，現在你信服了吧?我們已經做出了四次正確的預報，四發四中，你一定會同意它絕非運氣。現在我們和你做一筆特殊的交易：在一個月的時間內，我們向你提供比賽預報，你只需支付200英鎊的定金。然后，發一封電子郵件，把參賽的兩個隊告訴我們，我們就會將預報結果通知你。我們殷切地盼望收到你的訂單。“

200英鎊的要價確實不低，但如果事先能知道哪一個隊會贏，就完全可以從彩票商的手中贏來20萬英鎊。于是，喬治掏出了200英鎊。

聰明的同學們，想想看，那個人為什么會屢猜屢中呢？數學篇

一開始，他們向球迷發了8000封郵件，一半是預報甲隊獲勝，另一半是預報乙隊獲勝，于是就有4000人得到的預報是準確的，另一半人則會把它當成一個笑話忘掉。

下一次，他們只給得到“正確預報”的4000人發送郵件，一半是預報丙方獲勝，另一半是預報丁方獲勝……依此類推，所謂的預測者總是給得到“正確預報”的一部分人發送新郵件，最后，剩下250人收到的預報結果便全部是正確的，他們當然會認為這個預報絕對靈驗。其中假如有50人掏出200英鎊來，對于騙局的策劃者來說，就是一筆很可觀的收入了。因為他們除了發送電子郵件外，不需要任何本錢。

學習中其實有很多樂趣，大家要有善于發現樂趣的眼睛。但不可否認的是“學海無涯苦作舟”，學習又是一件艱苦的事情，有的同學討厭學習，終日痛苦不堪。我們又應該怎么找“樂”呢？聽一段故事，相信你會有所啟發的。

一位老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子曬鹽。每逢晴天，老太太便發愁：唉！大兒子咋辦啊？傘不好賣啊。每逢雨天，老太太也發愁：唉！小兒子咋辦啊？鹽可咋曬啊？因此，她日漸憔悴，痛苦不堪。這一天，有個道士經過，說了一番話，老太太恍然大悟，不再終日憂心忡忡。你知道道士說的是什么嗎？

樂觀的人總能看到事物積極的方面，以樂觀的態度面對學習，對于我們的身心有著莫大的好處。一個能微笑面對學習中的艱苦的人，總能對學習樂此不疲，全神貫注，從而取得良好的成績。因此，我們要時刻用一種樂觀的心態來對待學習中的艱苦，爭取做到樂學。以樂觀的心態找找艱苦學習中的樂趣吧！

保持對學習的興趣，時刻樂于學習就像一副盔甲，幫助我們抵擋學習中困難的進攻和侵蝕，消除我們內心的困惑與憂郁，優秀成績的取得，離不開樂觀與上進的心理，因此，樂于學習是我們不可缺少的武器。樂于學習是能夠取得優秀成績的關鍵心態，但學習中還有一種品質也是不能忽略的，大家知道是什么嗎？

英國著名物理學家盧瑟福有一天晚上走進實驗室，當時已經很晚了，見他的一個學生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？”學生回答：“做實驗”。“那你早上做什么呢？”“做實驗”。“那么整個白天你也在做實驗嗎？”。“是的”。

盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時候思考呢？”聽故事嘍

盧瑟福的學生很勤奮，很用功，但是，如果只是機械的學，也只能是“學而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費的時間不少，卻是事倍功半的。“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，思考是何等的重要，我們要善于思考。你知道哪些善于思考的事例呢？很想告訴你

拉開歷史的帷幕，你會發現，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立，經過了“十年的沉思”，他說：“學習知識要善于思考、思考、再思考。”牛頓說：“思索，繼續不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些微小貢獻的話，那不是由于別的，卻只是思索所致。”這些至理名言都道出一個深刻道理：成功應歸功于善于思考，精心的思索。怎樣才能養成良好的思維習慣呢？你會怎么做呢？

當老師講完一道數學題的做法時，你會……思考用自己的方法解決問題

當你還沒有分析出自己的答案,同學卻已把答案說出來了時,你會……不要人云亦云,獨立思考是關鍵你會想到什么呢？創意思考,培養思維的靈活性

同學們,只要努力做到獨立思考,用自己的方法解決問題，主動培養自己思維的靈活性，那么你就會成為真正懂