新任學校美術老師工作總結四篇_學校美術老師教學總結在教學中，特殊注意進展和提高同學對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，實行藝術訓練的特別方法，提高同學的審美力量。讓同學觀看，學習，評價同齡人的美術作品。在詳細評價過程中，結合同學繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀看方法。

在教學中引導同學從身邊的事物去細致觀看，回憶，想象中提練創作題材。如家庭趣事，校內生活，家鄉風光，民俗風情，家鄉的人，家鄉的特產，家鄉名勝古跡等。我本著美術訓練以人為本，面對全體同學，而不是針對少數尖子的英才訓練。我給同學扎扎實實地上，為全體同學的終身進展供應必備的基礎學問，基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐力量為核心，重視進展同學搜集和處理信息的力量，獵取新學問的力量，分析解決問題的力量，溝通與合作的力量。

美術訓練教學我的功底不是那么好，但我會依據美術課程標準有的放矢地進行美術訓練，使同學把握的美術學問。我對一個年度中的美術課教學工作總結

一、思想政治

忠誠于黨的訓練事業，喜愛本質工作，仔細遵守學校的規章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業業，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在訓練教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。

在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感態度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使同學形成基本的美術素養。

在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。

三、自身素養

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了訓練教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

總而言之，美術老師在教學過程中應創立更適合同學年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素養訓練要求，體現創新力量培育的各種課型的美術教學模式，使同學的創新力量有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

新任學校美術老師工作總結【篇二】

這一年中，上一年在xxx區試驗學校執教二班級美術課程；下一年在xxx區xx學校執教一班級美術課程。

任老師喜愛黨的訓練事業，以黨員的標準嚴格要求自己，在工作中一貫秉承踏實，仔細的工作作風，面對學校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術和諧課堂的討論方面更是細心支配，對每一個教學環節的把握，每一位同學的狀態都投以了最大限度的關注。

無論是在xx學校還是在在試驗學校的工作期間，都能做到盡職盡責，培育孩子們的良好學習習慣，手把手的將美術學問、美術技法融入每一節課當中，讓孩子們在廣泛的文化情境中熟悉美術，體驗到學習美術的歡樂。

樂觀參與學校組織的各項論文競賽活動和認定活動，一篇論文獲得市級認定；一篇論文獲得市級三等獎；還參與了微課競賽。

八小時之內，工作上不分分內格外。在辦公室里也是生怕老師們跟我在一起不舒適，所以常常干在前面，打水、掃地、擦地、倒垃圾，打飯等。對待同學也是這樣無論在試驗還是xx學校，走到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子們追跑打斗就會去制止，“孩子們漸漸走，不焦急，別摔著。”這樣的語言已經成為了任老師的口頭語。

工作八小時之外，任老師做教學日記，每日更新，每天很辛苦，常常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學習，業余時間聽講座豐富自己的見識，練毛筆字提高自己的修養。熱心參與一些.活動，為和諧.添磚加瓦。

在考勤方面，不遲到不早退，歲數大了，身體的各方面零件都老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從沒有由于這樣的病痛耽擱一節孩子們的課。自己也是一個怕給別人添麻煩的人，這些年什么事都自己抗也都習慣了。

在廉潔方面做的也特別好，一開學就有同學給任老師送購物卡，感謝家長，感謝孩子們，但“錢”這種東西，任老師不能粘，結果是如數退還了；老師們也特好，有需要任老師關心的，又心疼任老師就送任老師一些禮物的，也都全部退還。

作為一名共產黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。

將來我會連續加油的！

新任學校美術老師工作總結【篇三】

由于學校實際工作需要，本年度我仍擔當六個班級十五個班的美術教學工作。為了連續做好本人的教學等工作，特將這一年工作總結如下：

一、校本培訓

每周六上午進行三個小時的業務學習和政治學習，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假。會上，我能夠仔細傾聽、學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。

二、教學工作

備課基本上能夠做到細致入微。依據各班級教參、課本，針對各班級同學特點，我的備課做到備教材、備同學。課堂上，我嚴格要求同學仔細聽講。布置作業后，讓同學先動腦筋思索畫什么，再想一想怎樣畫。往年，同學做完善術作業后，有的去做語文、數學，有的看課外書籍，甚至有的合伙做嬉戲。今年，為杜絕以上現象發生，我除了讓他們預備空白草稿紙練筆畫畫外，還安排他們依據各班級段練字——一、二班級描紅練習鉛筆字，三、四班級描紅練習鋼筆字，五、六班級練習毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時間備課，下午最終一節課批改作業。批改作業時，對于少數不仔細的同學，我就在其作業本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業仔細且作畫精致的同學，我會在下次上課當眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。依據方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立即預備相關作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評比，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調動同學樂觀性，導致很多同學美術作業粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給同學恰當的學問指導，導致作品上交數量偏少；

﹙3﹚在校本培訓時，我有許多時候只仔細聽講、沒有做筆記或筆記過于簡潔。

總之，新的一年到來了，我將在新年度連續“俯首甘為孺子牛”，使同學的繪畫水平“更好”！

新任學校美術老師工作總結【篇四】

勞碌的一學期又將結束，在這一學期我擔當了初一初二的美術教學，現在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結

一、師德表現

關懷集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關懷喜愛同學，做同學的好伴侶。

二，課堂教學

美術對于同學并不生疏，但初一上學期的時候，許多同學的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的學問傳授，同學對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點略微有了不同的側重點，初一年側重同學對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重同學對美術的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，同學學起來也有了比較大的愛好。所以老師要有目的的引導同學去學習和探究，以便于讓同學了解和觀賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要仔細的備課，使上課時可以很好地引導同學，并適當的布置課后作業，引導他們完成高水平，有創意的作品。

三、教學工作

為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形式下的訓練工作，我仔細的參與學校的每一次培訓活動，仔細記錄學習內容。本年度我連續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課，聽課，上好每一節常規課。同時協作組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校內的美化，宣揚工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶同學參與愛好小組，同時也輔導同學參與各項競賽活動，雖然未取得很好的成果，但也有了很大的進步，信任連續努力會有更大的進步的。

四、課外活動

在課堂中我也樂觀挖掘美術人才，并利用周末愛好小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的愛好。

五、考試

本學期我采納了筆試和平常作業的評比，筆試主要是書本上的基本學問為主，平常他們交上來的作業我也做到仔細批改，分等級評比，所以平常作業對于期末成果占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優秀率都達到百分之三十以上。

六、其他

我常常收集各種美術作品，以便于讓同學多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課，讓同學接觸到更多關于美術的器材，能有更好的愛好學習。同時在課外我也主動的學習專業上的學問，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給同學供應優質的水資源，信任自己在以后的教學上會有更好的表現。

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學校美術老師個人自我總結

本人于xxxx年畢業于南陽第一師范學校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南師范高校學校訓練專業專科學歷，現被評定為學校一級老師，擔當一至六班級美術美術學科教學工作。參與工作以來，我在校領導的關懷下，同事們的關心下，我能以師德規范自己的訓練教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：

一、仔細學習和領悟黨的xx大精神和.重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能享受到最好的訓練，都能有不同程度的進展。基于以上熟悉，我在工作上樂觀投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，訓練好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。我始終信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護花。堅信要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作仔細負責。努力實踐了學校一班級至六班級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各班級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節工作量的前提下，還樂觀參加學校布置的各項臨時工作等。

1、仔細備課，不但備教材、備教法，而且備同學。依據教材內容及同學的實際，設計授課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。.每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量，力求講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。充分考慮每一個同學學習需求和學習力量，讓各個同學都得到提高進展。平常虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也經常征求其他老師的看法，改進工作。

在努力上好每一節課的同時，樂觀投入新課改實踐中，能以同學為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發同學學習美術的愛好，培育同學的創新精神和解決問題的力量，促進同學的個性形成和全面進展。在教學觀賞課中注意對同學審美力量的培育，引導同學綻開想象，進行比較，不急于用簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法引導同學體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對同學的德育訓練。降低同學對繪畫技能的要求，帶領同學到校內中，運用感受、觀看、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作溝通。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增加對形象的感受力量和想象力量。

3、從發揮同學制造性力量動身布置作業練習，并注意對同學作業過程與創新方面的進展性評定。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析和記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

三、樂觀參與市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，仔細參與了區老師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關學問進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織同學廣泛地參與有關競賽活動，挖掘并進展他們的特長。XX年6月，我在第四屆中學校生音樂美術老師基本功競賽中獲美術老師組二等獎。XX年6月，輔導同學參與全市少兒繪畫作品評比活動，全部參賽同學作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。

四、老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學校領導的指引下，我樂觀投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《xxxx練》在XX年全區優秀訓練教學論文評比中，榮獲學校英語學科一等獎，論文《xxxx》在XX年全區優秀訓練教學論文評比中，榮獲學校美術學科三等獎，論文《學校.課素養訓練初探》在XX年全區優秀訓練教學論文評比中，榮獲學校.學科二等獎。我撰寫的訓練論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《訓練時報》發表。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養訓練的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月永久垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和制造，不斷追求崇高的抱負，實現自己的人生價值。

學校老師教學美術工作總結

隨著時間的消逝，我們的各項技能也在不斷地成長，在過去的這些日子里，我們肯定有很多值得被記錄的成就吧，不如趁著休息，好好的做個總結吧!下面是由工作總結之家我為大家整理的“學校老師教學美術工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校老師教學美術工作總結【一】

本學期由于學校實際工作需要，我任,四班級、五班級和六班級的美術訓練教學工作。現對一學年度工作總結如下：

(一)、激發同學學習美術的愛好

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感態度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)、使同學形成基本的美術素養

在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。

(三)、重視簡筆畫訓練

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各班級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分同學能對本班級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

(四)、培育同學的創新意識

在美術教學中培育同學的創新意識，首先應留意愛護同學的獨特的個性，并賜予同學發揮個性的自由。消泯同學的個性，千人一面，是制造活動之大忌。應當鼓舞同學在個性的基礎上大膽地表現，鼓舞同學對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應當留意采納與制造性親密相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培育同學的創新意識和制造力量。

(五)重視同學的自我評價

我們今日的訓練的主要任務已不是再澆灌多少現成的學問，而必需讓同學能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續進展”的學力。也就是能在新的.進展的情境下，能夠不斷地發覺.中的或自己進展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、查找有用的信息，能通過分析和思索作出推斷，再制造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

(六)、老師自身素養的培育

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行訓練教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

學校老師教學美術工作總結【二】

歲月如梭，轉瞬間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔當一、四、五班級的美術教學工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的歡樂，也在工作中發覺了一些令人不滿足的問題。現就這一學期中我所擔當的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學方案，推廣素養訓練

本學期我仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養訓練;教學中我仔細遵照《學校美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成訓練教學工作。著重提高同學素養與力量，加強同學自己的動手力量。

二、注意美術教學過程

在訓練教學工作中，我仔細遵照《課程標準》的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的學科教學要求以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時，在課堂上仔細上好每一節課，把自己的美術學問盡心盡力地傳授給同學，使同學學到肯定的基礎學問，把握了肯定的美術方面的基本技能和技巧，使同學提高審美力量。在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。利用媒體展現，敘述名人故事等，我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使之轉化成長久的情感態度。為使同學形成基本的美術素養，在美術教學中，

三、留意自身素養的提高

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了同學對美術的愛好與愛好;訓練了同學的美術表現方法和技能;培育了同學健康的審美力量和情操;提高了同學的觀看、想象、思維和創新力量，成果顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別同學的作品不抱負;二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關注全體同學，樂觀營造美術藝術氣氛，為促進素養訓練的進展再作貢獻!

信任今后在工作中，我會不斷在勝利中吸取力氣，從不足中吸取養分，在教學中，爭取新的突破。

學校老師教學美術工作總結【三】

一學期來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內的各項工作。為人師表，喜愛同學，團結同事，平常遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到訓練教學中去。為了下學期更好的工作，我現將本學期教學工作總結如下：

本學期擔當一年、二年和學前的美術教學工作。班級多，同學的狀況均有不同。根據《美術新課程標準》的要求，我努力加強教學中師生的雙邊關系既重視老師的教，也重視同學的學，體現同學在學習過程中的主體地位，提倡師生公平關系。

一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，講評作業，廣泛學習各種學問，以便能在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，樂觀發揮同學的主動性。平常擅長總結閱歷，向教學閱歷豐富的老師學習，取長補短，使美術訓練教學工作順當完成。

我仔細地分析了學校美術教材的編寫特色及體系，懂得了美術必需要求把握的學習內容，了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有放矢地結合同學的生活實際進行教學。

一、教學要培育同學的學習愛好，以同學為主體，老師起到引導作用

我覺得上課就像上舞臺，“導演”就是老師，但同學決不是“觀眾”而是“演員”!老師要做一個好導演，要引導同學去演，去學。同學不行能xx分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授學問，引出課題必需抓住同學的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環節一個環節地吸引他們，在適當的時候抓住機會吸引同學的思維，把同學吸引住了，同學的思維跟上來，樂觀性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：假如沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部同學的留意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種超群的技術騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，全部目光都聚集在我身上。隨后還要把同學能夠發揮參加的機會讓給他們，同學三四個活了，確定會帶動著七八個人，七八人又漸漸牽動著全班人，假如同學不能或不會回答或參加時，可適當調低難度，例如提示，激發促進同學思維，最終涉及學問面。比如可讓同學先去參加學問點的討論，讓他們悟出錯在哪，老師再進一步總結，同時還可以結合生活中的實例對比著講。

老師對同學愛好的激發，關鍵是捕獲同學思維的興奮點，對同學的培育，強調同學學會了什么，而不是學了什么，而且要讓他們學以致用。棋迷、球迷們為什么會“迷”呢?由于這里有競爭，假如直接參加競爭更能入迷，“迷”即是高度的“愛好”，有了這種愛好，自然就會在開心中學習了。例如《汽車的造型》一課中讓同學自己設計一輛概念車。細致觀看，同學在競爭中是特別活躍的，連后進生都不甘示弱。老師再利用部分時間進行作業評講，這樣更能激發同學學習的勁頭。

二、對老師而言，同學的任何豐富的想象力，我們都應當支持

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來好像有點亂，但就是在這種亂的過程中，同學發揮的了自己的主動性、制造性，生動活潑地學到了學問。我不要輕易地否定同學，而是信任同學的制造潛能與學習力量，鼓舞他們去探究和創新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標準。由于不是每個同學都是要考藝術院校。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術老師首先應當做一個樂觀、善意的旁觀者，在同學遇到困難的時候，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓同學茅塞頓開，或真誠鼓舞使同學布滿自信。

在其他方面，我樂觀參加聽課、教學討論課、研討活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。樂觀幫助學校、班級做好美術宣揚工作。還訂閱了訓練教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作。

一份耕耘、一份收獲。教學工作苦樂相伴，我也會在教學過程中創立更適合同學年齡特點的教與學的美術機制。符合素養訓練要求，體現創新力量培育的各種模式，使同學的力量提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

學校老師教學美術工作總結【四】

為了讓同學愿意地接受美術這門藝術訓練，并且喜愛上這門學科，激發同學學美術的愛好是特別重要的。只有如此，才能引導同學主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和進展營造氛圍和打下良好的基礎。

歲月如梭，轉瞬間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔當三班級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的歡樂，也在工作中發覺了一些令人不滿足的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學方案

本學期我仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養訓練;教學中我仔細遵照《學校美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成訓練教學工作。

二、注意美術教學過程

在訓練教學工作中，我仔細遵照《課程標準》的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的學科教學要求以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時，在課堂上仔細上好每一節課，把自己的美術學問盡心盡力地傳授給同學，使同學學到肯定的基礎學問，把握了肯定的美術方面的基本技能和技巧，使同學提高審美力量。在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。利用媒體展現，敘述名人故事等，我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使之轉化成長久的情感態度。此外，將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

為使同學形成基本的美術素養，在美術教學中，我更注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量;為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。

三、輔導同學細心繪畫

在美術指導方面我市細心細致，一絲不茍。學期中，我愿意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導同學繪畫。xx等同學參與了我的繪畫指導，創作了一幅幅美麗的作品，得到了學校領導的高度評價。現將作品已投去參賽。

總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了同學對美術的愛好與愛好;訓練了同學的美術表現方法和技能;培育了同學健康的審美力量和情操;提高了同學的.觀看、想象、思維和創新力量，成果顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別同學的作品不抱負;二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關注全體同學，樂觀營造美術藝術氣氛，為促進素養訓練的進展再作貢獻!

學校老師培訓工作總結(優選四篇)

老師是引領同學走上正確的學習道路的引導者，所以個人的水平影響著同學的質量，所以老師培訓工作是一個重點方向，那么大家知道關于學校老師培訓工作總結該怎么寫嗎?下面是工作總結之家我為大家整理的學校老師培訓工作總結(優選四篇)，盼望能夠關心大家，歡迎大家閱讀。

學校老師培訓工作總結【一】

我有幸參與了xx暑期遠程老師培訓，由衷感謝訓練部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了.，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

本次培訓根據遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導老師引領下，樂觀綻開展學科教學案例分析和問題研討，實現了老師與課程專家的面對面溝通，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣闊老師參加培訓的主動性和樂觀性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與老師的互動溝通，解決了老師教學中的實際問題，增加了培訓的針對性和實效性。

培訓中，講座、課例、網絡溝通、師生互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增加了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的老師特殊有針對性，各位專家的講解使我對訓練教學中的重要環節又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從訓練教學的各個環節上都得到了不同程度的提高。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的訓練教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的同學是完整的.人，不僅僅是接受學問，還需要我們了解同學成長需求，制造各種有利于同學成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當傳道、授業、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導者、促進者、討論者、開發者、協、參加者、學習者等多元角色。為不斷提升自己的訓練思想，完善自己的學問結構和力量結構，以適應新課程理念下的訓練教學活動，我們老師應自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與.變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和.性。

學校老師培訓工作總結【二】

老師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續進展的基礎。全面推動素養訓練，深化進行課程改革，培育具有創新精神和實踐力量的同學，必需要有高素養的師資隊伍。而校本培訓是全面提高老師素養的重要途徑。加強老師隊伍建設，提高老師的師德和業務水平是提高老師訓練教學力量的一條重要途徑，更是影響訓練質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，熟悉到位，制度保證。

學校領導特別重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強老師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高老師專業化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展狀況，對老師產生激勵作用。

二、抓好常規學習培訓，提高老師政治業務素養。

學校充分利用集中學習時間，組織老師學習，提高老師素養。學校每周都組織政治學習或業務學習。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間，學校主要針對老師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、老師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，老師即集中學習了有關自身修養方面的理論學問，學校學期內還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓方式和內容對老師自身素養提高關心很大。

學校常常利用業務學習時間采納專題講座的形式組織老師進行訓練理論、先進的訓練教學方法的學習，并提倡老師自學。并提倡老師自學。利用業務學習時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體個性的問題通過自學和研討解決。

三、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進老師專業化進展。

學校抓好骨干老師培訓工作。重視老師業務力量的提高，想方設法支配骨干老師參與各級各類的培訓學習。并制定了骨干老師結對“一幫一”活動。平常參與外出學習，學校給調課，解除老師的后顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責賜予補助，為老師的學習供應服務及經濟補貼。

(一)骨干老師用課堂引領思想。教研的效果如何，通過課堂來反映，老師的收獲如何，通過課堂來體現。同學的進展，就是老師的勝利;老師的進展，才是學校的勝利。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干老師來體現，體現在每一天的每一節課。我校骨干老師能夠用課堂說話，用自己的同學說話。我校骨干老師每學期上一節展現課，用他們的課堂實踐相全校老師傳達新的課該理念，引領老師走進新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學校校本培訓供應現場。

(二)總結反思，讓老師聽到成長的聲音。反思是老師以自己的職業活動為思索對策，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行端詳和分析的過程，是“老師專業進展和自我成長的核心因素”。我校不但重視老師教學工作的反思，還重視學校管理和班級管理工作的反思。

1、通過工作總結來反思。我校老師，不管年齡大小，教齡長短，資格凹凸，兼職多少，人人都撰寫工作總結，人人都重視工作總結。工作總結的類別有“教學”、“班主任”、“少先隊輔導員”、“教務工作”、“總務工作”有的老師每學期寫一份，不管篇幅長短，總是個人工作的閱歷結晶。

2、通過溝通的課堂來反思。每學期我校都會開展一些教研課，還有中學開展骨干老師、新老師的教研觀摩課。在這些活動中，我校老師執教的課堂教學受到大家的全都好評，同時也較大程度地促使全體老師對自身課堂進行反思，從而促使骨干老師更加成熟，年輕老師快速成長。

四、制造條件，讓培訓邁上新的臺階。

1、供應培訓的時間。為保證學習的時間，每周組織政治、業務學習各一次，每月開展專題講座一次，并把出席狀況列入老師日常考勤中，與考勤獎掛鉤。

2、拓寬溝通的平臺。我校每期都派多名老師參與進修學校組織的老師培訓，如班主任、骨干老師培訓班、新課程培訓班講座、新老師培訓等，通過這些活動的參加，加速了我校骨干老師的成熟，新老師的成長。另外還有一些外出培訓學習的機會，這對于我們這所經濟比較薄弱的學校來說也是件不簡單的事情，這些活動更是拓展了老師的眼界。

五、校本教研的詳細做法

(一)搞好講課、聽課、評課話動講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校將這項活動改為學校支配，老師自定授課時間。講課老師課前細心預備、聽課老師在聽課中對比自己備課授課時的不足，力求在自己教學中改進。通過評課相互溝通、共同進步。我校還建立隨堂聽課制度，隨堂聽課可以獲得更多的了解老師的機會，得到更真實的課堂第一手資料。它有利于聽課者近距離地了解老師日常教學工作時的態度、方法和情感，了解老師真實的教學水平和課堂管理同學、與同學互動的力量;有利于發覺老師在日常教學中存在的問題;有利于促進老師的日常教學工作，督促老師在今后的教學工作中去仔細鉆研教材、設計教法學法、提高課堂教學效率。不僅有利于教學管理人員把握老師教學動態，了解各班級同學學習狀態，落實教學常態化管理措施，而且有利于老師改進課堂，轉變觀念，提高課堂教學質量。

學校重視對老師進行信息技術培訓，提高老師應用信息技術的力量。充分利用訓練網絡為老師選取優秀的老師培訓資源對老師進行培訓。鼓舞老師參與連續訓練的網上學習，使老師能夠與專家溝通，開拓視野。提高老師訓練教學水平。

六、校本培訓存在的問題：

缺點是我們前進的動力，只有發覺缺點、改正缺點，才能使我們邁向勝利。經過近幾年的實踐總結，我們發覺還有一些不足的地方。1、我們在開展各項活動時，有個別老師出現應付了事的現象，沒有仔細對待。2、在老師基本功訓練上，過于重視教學工作，間或忽視校本培訓，缺少力度。3、有些活動流于形式，沒有真正熟悉到其重要性。

七、校本培訓今后努力方向與措施：

針對上述優點與缺點，我們要在以下方面加強：1、加強領導監督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。2、結合我校實際狀況，制定各類考評方案，對廣闊老師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。3、穿插不定期的抽查形式，發覺問題，準時例會說明。

校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本教研活動的開展，給老師們供應了一個很好的學習提高的平臺，我信任在上級領導的關懷下，在全體老師的共同努力下信任，在我校全體老師的努力下，我校的訓練教學會更加有聲有色。

總之，通過校本培訓，促進了老師隊伍整體水平的提高，老師水平的提高又促進了同學的進展，促進了同學綜合素養的提高。同學在全面進展的前提下，學習成果基本保持穩步進展，逐年提高。從老師的精神狀態和進展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的進展。

今后，我們將與時俱進，探究校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的老師隊伍而不懈努力。

學校老師培訓工作總結【三】

20__學年，我校根據上級部門的指示精神和詳細要求，仔細貫徹各級師訓文件精神，并依據學校老師進展需要，扎實開展老師培訓工作。一年下來取得良好的成果，現將20__學年老師培訓工作做如下總結：

一、加強老師隊伍建設，重師德內涵_

1、加強理論學習，完善老師自身道德素養。老師的職業道德建設是學校工作的重要部分，本年組織老師學習了《xx省義務訓練條例》，《xx縣老師教學規范》，在學習的過程中，每位老師學習仔細，做好筆記，寫體會。并組織老師進行了面對面的溝通，并針對老師在日常生活中遇到的師生關系處理案例進行爭論。

2、通過多渠道進行師德師風建設。為了進一步提高全體老師的政治思想素養和職業道德水平，增加從事訓練工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。結合學校的實際狀況開學初由校長室第一天對到校的新老進行了師德方面的培訓，組織老師學習了、《師魂》、《老師文明禮儀》、《爭做反思型老師》等師德專題講座。除此，學校的還組織老師仔細學習了省訓練廳召開的“減負”視頻會議、全縣訓練工作會議、全縣校長會議精神。并通過各種活動，樂觀引導老師自覺關懷國內外大事，自覺關懷政治，提高老師的政治覺悟。

3、加強依法治教意識。仔細貫徹執行《中學校老師職業道德規范》，深化領悟《中學校老師職業道德規范》的職業內涵，對比、排查、訂正不良訓練行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神和職業習慣，重塑21世紀老師的新形象。重申職業紀律，杜絕體罰、變相體罰及污辱同學人格等一切有悖于老師職業道德的行為。以此來加強師德師風建設，樹立新型老師形象。

二、活動形式多樣，重師資有效培訓

(一)理論學習，夯實基礎

1、開展讀好書活動，構建“學習型老師組織”。為使老師能準時了解課程改革新動態，把握現代化訓練教學理論，為老師特地開設了“盼望書吧”，并購買了大量的書籍，并為每位老師訂閱各類訓練類報刊雜志，供老師閱讀。并向老師推舉了《做一流的教學能手》、《做的老師》《我為誰工作》等100本老師必讀好書，要求老師依據自己的特點，堅持閱讀、汲取，保證每學期讀1—2本訓練論著，并作好讀書筆記，記錄自己的點滴感悟、體驗。并分階段組織老師進行讀書體會溝通，努力使老師真正成為一位“學習型老師”。

2、加強學習，提高熟悉，轉變訓練觀念。教育處有方案地組織老師學習新課程理念，我們采納集體學習和老師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源。一年來先后集中組織老師了觀看了訓練專家李鎮西《以心靈贏得心靈》、錢志亮的《有效課堂哪兒來?——爭論怎樣上好一節課》等訓練專家的視頻講座。除此之外學校組織老師分學科分時間觀摩相關學科名師的課堂教學實錄。組織老師學習“新課程與教學改革”等有關專著，本學期集中老師先后學習了中學校各學科的教學建議，觀看新課程相關名師的課堂教學錄象及訓練專家訓練專題講座。使老師樹立正確的訓練觀、同學觀、人才觀、評價觀，汲取現代訓練教學理論，先進的訓練教學方法、教學模式。

(二)充分發揮老師培訓管理平臺功能，合理支配老師外出培訓。本年度，依據上級文件精神及學校的實際狀況，制定了《季宅鄉中心學校老師專業進展培訓五年規劃》，并指導老師制定了老師個人五年進展規劃。同時有效組織老師進行平臺選課，一年下來，學校根據每位老師每學期參與24學時的培訓一次，5年內參與90學時培訓一次的要求，保質保量的完成培訓任務。

(三)聯系教科研，扎實抓好校本教研工作

1、加強以教研組為單位的教研活動。本年度要求老師樂觀做好各項教研活動，并在活動中做好各項記錄。對上公開課的老師進行評課、打分，并要求上課老師在備課后要先在教研組里進行說課然后再進行上課。在備課、說課、上課、評課的過程中，既熬煉了開課的老師、又提升了教研組的合作力量。一年度下來，老師們的課堂教學力量有了顯著的提高。

2、在教研學習上，以“走出去，引進來”為著眼點，來提升老師的自身素養與教學水平。本學期學校投入大量的精力與財力于這一方面。首先是組織老師走出去學習，先后派老師去寧波、麗水、溫州、青田、東源、高湖等地學校聽課、學習。一個年度以來共派出老師參與培訓學習0多人次，并保證了每位老師一次外出學習的機會。老師學習后每次都必需向教研組內老師進行傳達，營造了一人學習，多人受益的良好氛圍，使老師的學習效益得到化。其次是邀請縣教研室、縣名師、學科帶頭人到我校進行教研活動并對學校老師進行指導。同時還與高湖、東源等兄弟學校的老師來校進行同課異構等教研活動。他們的到來為我校帶來了高水平的課堂教學展現，使本校老師受益匪淺，并從中學到了很多的教學新方法、新理念。校與校之間的聯合教研，為學校年青老師供應了熬煉機會搭和展現的舞臺，也給一部分老師帶來了壓力，讓老師知道了自身的不足與平常學習的重要性。通過“走出去，引進來”的活動，充分的調動老師們的工作樂觀性，活躍了學校的教研氣氛。老師在學習中不斷地完善自己，提升自己，把學到的方法和閱歷內化、汲取、展現。老師的教學水平也有了明顯的提高。

3、培育新老師，促進老老師。(1)開展新老師崗前培訓，在新老師到校后，學校組織各科室對新老師進行崗前培訓，讓老師在最快的時間里，了解學校的一切，明確崗位要求，適應工作。(2)開展新老老師結對活動。學校委派一批有閱歷，有力量的優秀老師對3年內新老師進行指導與關心。一年來新老師在外出的學習及老老師的指導與關心下，很快地轉變了角色，投入到教學當中。老老師在指導新老師的同時，又從新老師身上學到了一些新的教學理念、教學思路甚至一些新的方法。在教與學的過程中提高了熟悉，完善了自身。新老老師之間的相互學習，相互促進，成了本校這個學期的一個亮點。

4、開展基本功競賽，激活老師學習與實踐內驅力。為了全面提高老師的素養水平，提升老師之間的競爭、合作、團結意識，學校開展硬筆、粉筆、師德演講、美文誦讀等各方面的基本功競賽。通過活動讓老師更清晰的了解自己，明白這些基本功對于老師樹立形象，以及管理好同學是必不行少的基礎。懂得加強學習，提高自己的業務水平迫在眉睫，否則就會被.所淘汰，同學不要的人民老師。

5、樂觀鼓舞老師參與校內外進行的各項競賽活動，例如縣里組織的課堂教學競賽及教學論文、案例評比等各項活動，努力促使骨干老師脫穎而出。為了更好激發老師的樂觀性，學校在老師績效考核上將老師參與各項活動的獲獎狀況納入績效考核范圍。

三、培訓到位，準時考核，成效顯著

學校依據制定的校本培訓方案，按方案開展各項培訓，老師參加樂觀。在實施過程中做好老師的簽到、管理、考核等工作，順當完成了各類培訓任務。通過一年的培訓，我校老師師德師風不斷改善，學校教研氛圍深厚，老師專業力量得到不斷地提升，教學力量有了很大的進步，教學質量穩步提升。老師并且在市縣組織的評比活動中取得一系列的成果。尤其在論文獲獎方面有了質的飛躍。本學年論文方面有15人次獲得嘉獎。

四、存在的問題

1、校本培訓的項目主體意識不強。我們還不能依據本校進展的實際需要、老師身體特點進展的需要制定切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為局限，缺乏針對性，對提高老師的實際訓練教學力量、促進訓練教學質量的提高還沒有發揮出校本培訓更高的作用。

2、培訓資源的短缺，由于學校偏僻對各類訓練前沿信息了解不準時、各類培訓資源很難收集，其次自身老師培訓資源不善與積累，沒有很好的達到資源共享的目標。在今后培訓中要注意老師資源的收集。

由于學校教學設備落后，師資力氣還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰。但我們將實行樂觀有力的措施，與時俱進，探究校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的老師隊伍而不懈努力。

學校老師培訓工作總結【四】

今年是新課程實施的第三年，根據縣教委及縣進修學校的工作要求，我校以加強老師職業道德建設為核心、以提高老師實施新課程的實踐力量為重點，著力促進老師專業進展，樂觀組織并仔細開展了新課程師資培訓工作，取得了肯定的成果。現就這一階段的工作，做如下總結：

1.領導重視，組織到位。

首先，在每學期初，學校校委會都召開專題會議，仔細討論布署此項工作，修定完善學習培訓考核制度。成立領導組織。實行一把手負責制，由校長任組長，擔當第一責任人，由業務領導主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學校業務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任，明確詳細工作任務。

其次，學校召開了全體老師會，宣揚布置此項工作，對老師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內容等均做了具體的宣揚及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學習意識，進一步堅固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導自己的訓練教學工作，使全校上下達成全都，形成共識，確保此項工作能得以順當開展。

2.理清思路，扎實工作，穩步開展新課程師資培訓各項活動。

1)、首先開展以“樹行風、促進展、塑形象、做仆人”為主題的師德訓練活動，寓師德訓練于新課程師資培訓全過程。

通過開展此項活動，老師們仔細自覺地學習“老師行為規范”，并重新端詳自己的師德水平，自發制定了“一切為了同學，為了同學的一切、為了一切同學”的行動目標，使老師們真正熟悉到了新的時期給予老師的新的使命，決心內塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求進展。活動中涌現出了一些先進人物和事跡，其中，xx老師被評為市級優秀班主任，xx老師被評為縣級優秀班主任，xx老師被評為市級德育工作先進個人。

2)、仔細學習現代訓練教學理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗。

首先，由業務主任制定了學校老師教學理論學習方案，然后，每位老師均制定出個人的訓練、教學理論學習方案，人人備有學習筆記，有的老師的學習特別仔細細致，學習筆記多達每學期25次，最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中，一部分老師取得很好的成果。

3)、刻苦學習專業學問，大多數老師的文化專業學問水平有大幅度提高。

通過此項培訓工作，廣闊老師有了終身學習意識，有了新的訓練教學理念，人人參與不同層次的文化進修及提高學歷層次進修，到20xx年末，我校已有近60%的老師獲得本科學歷。除此之外，老師們也大多能深化鉆研本學科文化學問及相關科學問的學習，通過這些學習，使大多數老師的文化學問水平有很大提高，其中化學老師xx、初三數學老師xx在縣教委組織的老師業務測試中，分別取得全縣排名其次、第三的好成果。

4)、扎實開展“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動，人人樹立新的教學觀念，討論新的教學方式和同學的學習方式，使校本教研活動得以深化開展。

①進一步仔細組織開展了學習新的課程標準的活動，全體老師都能仔細學習新課標、研讀新課標。使大多科老師能精確?????把握學科改革的突破點，正確理解教學實施建議，轉變教學策略，更新教學技能。其中物理學科的課改新理念在實施教學中有很好的詳細體現，在縣級教學檢查中，韓春英老師的物理綜合試驗課由于真正充分發揮了同學的主體作用而得到學科教研員的高度評價，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學展現活動中取得優異成果，受到高度贊譽。

②以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動中，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深化扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉軌工作，依據學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現。其中語文學科的“四步教學”討論，收效良好，韓春梅老師的語文課曾代表進修學校參與了縣級送教下鄉活動，為全縣語文學科的新課改做引領示范，并受到歡迎和好評。

③結合“把新的教學理念轉化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬，我校勝利開展了“把新的教學理念轉化為教學行為”專題教學競賽，依據學校定的競賽方案，有25名符合條件的老師參賽，老師們根據競賽要求分別進行課前說課、新法上課、課后反思等環節，并完成了相關的系列材料，即一份教材分析材料，一份教學設計材料，一份教學反思和一份課堂教學實錄等。現這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料，使老師們的業務水平得以提高。這25節參賽課中，有相當一部分課理念新，方法新，老師基本功扎實，教學效果好。其中xx老師的“友愛的爸爸媽媽”一課以特別恰當的教學方法，老師獨特的教學方式，老師恰好的角色轉變，老師扎實的基本功以及良好的教學效果，脫穎而出，受到全體聽課領導和老師的全都好評，并以突出的競賽成果榮獲教學競賽全校第一的好名次，為全體老師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干老師稱號。xx等五位老師也在此次活動中表現較為突出，被評為學校青年骨干老師。其中xx兩位老師被選送參與縣級學科教學能手評比，并同時獲得數學學科教學能手稱號。

5)、注意問題研討，使新課程師資培訓工作得以深化開展。

在新課程師資培訓工作中，我們還依據本校的實際狀況，每周設立一個“新課程研討日”，定為周二進行。在研討過程中，教研組、備課組就老師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深化剖析，通過這個環節，使全體老師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新狀況、新問題，并樂觀探求解決問題的新方法，新途徑。為了更好的解決這些問題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現的學科問題進行了課堂解析及做課討論，從而引領老師進一步提高新課程實踐力量。

6)、加強了現代訓練信息技術的學習運用，使老師們的信息技術水平得到真正提高。

通過各級的計算機學習培訓，我校老師計算機技術水平提高了一個層次，全體老師均具備初級水平，其中90%的老師已達到中級水平，微機老師xx的計算機操作力量很強，實際操作力量已達到高級水平。計算機幫助教學也有新起色，邸建雙老師的電教課，運用計算機幫助教學，收到了很好效果。

3.搞好培訓評價總結，使新課程師資培訓工作規范化，以促實效性。

在培訓考核制度的督促下，學校培訓領導小組對老師參與師資培訓狀況做了仔細具體的階段性總結及考評，對在校本培訓中做出突出貢獻的老師進行了表彰，對不履行職責的老師進行批判，并把老師參與培訓的考核結果納入學校對老師的全面考核之中，使培訓管理較為規范，以促進下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成果，但同時，也還存在有肯定的問題。我們肯定仔細總結閱歷，反思問題，明確調整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。

學校美術老師年度個人工作總結

轉瞬年度工作總結的時間到來，我們的美術教學工作已經結束，下面是我搜集整理的學校美術老師年度個人工作總結，歡迎閱讀。

學校美術老師年度工作總結

美術訓練是對同學進行美育，促進智力進展和進行思想品德訓練的重要手段。現將本學期工作總結報告如下：

一、怎樣把握基本形

學校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導同學用基本形的概念去觀看、理解和表現詳細的形象，因此要特殊留意把握教學的尺度。

比如，低班級同學畫人的動態是很困難的，但是只要同學能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段，關鍵就是要引導同學通過繪畫的眼光去熟悉和表現四周的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習慣。

這種觀看方法首先要能看出詳細物象是方的、圓的，還是三