五年級下音樂教學計劃五年級下冊音樂教學規劃和教學進度表

金波試驗學校

一、指導思想教育

通過音樂教學對學生進展愛國主義教育，培育兒童對音樂的染力，表現力，在音樂學問和技能教學過程中，使兒童的聽覺和發音器官得到良好的進展，所以，音樂既能陶冶人的情操豐富情感，進展力量，活潑思想，又能教育學生努力學習，奮勉向上。

二、學生狀況簡析

本學期執教班級為五年級兩個班的音樂課，教學可通過多種方式培育學生的音樂創新力量。通過上學期我和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對唱曲的喜好很明顯，大多喜愛流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當的實行“貫穿”的方法來調整這樣鮮亮的比照。我實行多種方式和策略，幫忙學生自己熟識的應用所學過的學問，并要留意避開學生厭煩枯燥的樂理學問學習，因材施教，留意課堂上實行不同的形式，培育學生的團結協作力量及創新力量。

三、教材總體分析

通過具有提示性的練習和提問來培育及進展學生對音樂的留意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的力量。本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據，提高全民族的思想素養，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面進展本冊教材適合我國的實際狀況，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易承受既能開拓學生的視野，又能豐富學生的學問。

四、教學方法與措施

1.注意學習過程的評價，把學生的學習興趣、態度、參加程度納入考察范圍。

2.仔細備課，不斷探究新的教學方法。

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3.公正對待每一個學生，多鼓舞，少批判。

4.鼓舞學生課外學習音樂。

5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五、教學目標

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲;

2.注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地唱歌;

3.在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4.合理安排時間進展音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂學問;

5.以素養教育為本，不斷提高音樂在素養教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能

六、教學重難點

1、學會本冊所學內容，能獨立唱完所學的每一首歌。

2、把握本冊中的音樂學問。

篇2:新人教版小學二年級(第3冊)音樂教學規劃

新人教版小學二年級上冊(第3冊)音樂教學規劃

二年級上冊音樂教學規劃

海口市龍峰試驗小學

一、學情分析：

二年級的學生在一年級時培育了肯定的音樂常規，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加寵愛。學生的進展很不平衡。大局部學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要連續培育這方面。

二、教材分析：

(一)全冊分析。

本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調了“以學生進展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分六個單元主題：《媽媽教師》、《我愿住在童話里》、《月兒彎彎》、《歡樂的嬉戲》、《動畫城》、《下雪啦》。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，觀賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比方：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最根本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規律。

三、教學目標：

(一)、學問目標

1.學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。

2.初步熟悉課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡愉快潑的心情。

3.能學會留意傾聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。

4.知道音的長短，感受音的強弱。

(二)、力量目標

1、開發學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。

2、激發和培育學生對音樂的興趣。

(三)、思想教育目標

1、培育學生樂觀的態度和友愛的精神

2、教育學生喜愛祖國、寵愛動物、喜愛勞動、喜愛大自然

四、教學重點：

能自然流暢的唱歌，能積極主動地參加音樂活動。

五、教學難點：

學生的音樂表現力和即興制造活動

六、教學預備：

錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體