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Word-3-第二學期社會綜合教研組工作總結一段時光的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時光以來的工作，心得頗豐，是時候抽出時光寫寫工作總結了。你所見過的工作總結應當是什么樣的？以下是細心收拾的其次學期社會綜合教研組工作總結，供大家參考借鑒，希翼能夠協助到有需要的伴侶。

轉瞬間，一個學期又在勞碌與充實中度過了。回顧學期工作，教研組在小學和各部門的領導下，大家兢兢業業、踏踏實實、團結配合，強化學習，以極大的熱烈投入到教學，不斷總結和反思教導教學工作。經過全組老師的共同努力，精彩完成了小學交給的各項目標。現將教研組學期工作總結如下：

一、不斷學習，與人共享，打造學習型團隊

“師者，傳道授業解惑也。”老師工作的特別性需要老師不斷的'學習和充實自己，提升自身的教導教學水平。我們綜合組包括社會思品、體育、音樂、美術、信息技術等學科，我組的成員除了樂觀學習本專業的學習，樂觀在校聽課、開課，外出聽課，理論學習外。還有在教研組備課過程中，初步涉及其他學科，樂觀的提出建議，舉行學科間的互相探討。這就是努力打造“學習型教研組”的方式，我們把個人學習與集體共享結合起來，把簇擁學習和集中研討結合起來。

今年的學習教研過程，還借助杭師大信息技術培訓這一平臺，成員間互動的頻率都比較頻繁，大家在組活動中，結合自身教學實際，提出自己的觀點和意見舉行

二、執行常規，以常規促有效

老師的教學工作，其實都是常規工作。把常規工作抓好、抓實，也就增進了老師工作的有效性。本學期教研組在常規執行方面，從備課、上課、作業批改幾方面入手，做了如下工作：

1、備課：

不管是社會教師，還是綜合學科教師，大家都能根據課堂教學模式的流程細心設計備課。利用課堂活動的設計、課堂練習的訓練來培養同學的自主學習、合作探索的本事。

2、上課：

探究和完美以自學為主的課堂教學模式，結合學科特征，大膽放手將學習的主動權交給同學，老師講課時光不超過30分鐘，給同學的自主學習以充分的時光和空間。

3、作業：

作業做到了全批全改，同學對錯題準時舉行糾正，老師在同學糾正后準時舉行二次批改。

三、新學期的展望

一個學期過去了，新的學期即將到來。在這個學期的工作中，也存在無數缺點和不足。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發揮出集體的作用；在課堂教學模式實踐的過程中，我們探究和執行的不夠，有時還只是“出名無實”。面向即將到來的新學期，對教研組工作有一下幾點主意：

第一，讓老師的學習越發系統化，每位老師購買兩本教導或教學專著舉行學習

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