Word-3-2022—2022學年度第二學期校本研修總結本學期，本人能依據個人研修方案，以校為本，強化合作，互相切磋，取長補短，不斷養成自我學習與反思的習慣。以課堂教學討論為重點，理論與實踐相結合，不斷提升自身素養；增加討論意識，以討論的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中碰到的實際問題，立足校本，不斷提升教導教學。

1、師德建設，夯實立教之基

可以按時參加校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發言，提出自己的見解，并仔細撰寫收獲體味，在學習中不斷充實自己，提升自己的理論素質。教書育人，師德為本，強化老師思想道德建設，加強教導引領，注意內化，本人學習了踏踏實實做人、做事、做事業的良好心態，與同事交往中與人為善，心胸寬敞，可以以平和心態對待身邊的人和事，要求同學做到自己首先做到。

2．學習新課程相關的理念

我能按時參與市、區、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓仔細記錄，深化反思，強化與伙伴的互助溝通，不斷提升新課程意識和實踐本事。在關注同學進展的同時，更關注自身的進展，成為能適應新形勢，具有創新精神，在教導中充分發揮自身潛能的現代型老師。仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的討論，舉行跨班級、跨學科、跨學段舉行聽課研討。在備課中形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調動了同學的樂觀性、參加性，課堂效果顯著；每節課下來，結合同學的表現，自己的設計，目標的完成，課堂學問的生成等狀況，寫出教學收獲，用以反思自己的教學。然后，充分發揮教研組的作用，結合課堂上的細節，和同事們溝通，升華為閱歷理論。

3．教導技術本事的提升

我能樂觀參與市、區、校組織的教導技術本事培訓，不斷提升自身的信息素質。樂觀參加網絡研修，并對自己感愛好的話題發表評論，準時與各位博友交流溝通，增長自己的見識，開辟自己的視野，使自己可以更準時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強，有用性強，對于完成教導教學目標，起到了良好的作用。

4、賞識教導方面

學習了周弘教師的賞識教導理論，學會了如何體貼自己的同學，如何體貼自己的孩子。周弘教師說：全部的成績都無法彌補教導孩子的失敗！在我教學實踐中努力做到：以"表揚和鼓舞'為契機，賞識孩子給他們自信。以課堂教學為主渠道實施賞識教導。課堂教學的各個環節，做到正確的熟悉同學、評價同學，并逐漸的形成"賞識教導'理論為指導的教學模式。在教學過程中，老師采納多種教學辦法多種學科滲透、探究發覺、多元評價、審美心理發覺等多種教學法，以其他學科的老師相結合施教。同時，增加同學的主體地位，充分調動同學學習樂觀性，引領同學主動參加學習，樂觀思量，主動探索，自覺實踐，讓同學始終保持一種舒暢的情感，使同學自覺、主動地投入到教與學的過程中，形成和睦的教學氣氛。

5、中學校老師心理健康教導方面

小學也多次組織老師學習心理健康方面方面內容，開闊心胸，緩解職業壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期完成了一篇學習體味。

6、學科專題

自主學習為主要方式，利用網絡學習或查閱報刊雜志以及學習優秀老師的事跡等方式，強化學習，豐盛語文素質，豐厚專業學問并形成本事。本學期執教組內教研課《空間圖形》，利用和組內教師溝通、探討，心得很大。