第5頁共5頁2023年?第一學期幼?兒園小班教?師個人工作?總結轉眼?間本學期的?教學工作已?圓滿結束.?一個學期以?來，有辛苦?的付出，也?有甜蜜的收?獲，我盡心?盡責，投入?于工作中，?在工作中不?斷實踐、總?結、更新，?力求做到最?好。孩子們?各方面的能?力都不同程?度地提高了?，我與孩子?們的感情也?日益深厚，?看到孩子們?開心的笑容?，我感到了?莫大的快樂?。以下是本?人這個學年?的工作總結?:一、班?級工作方面?我從本班?幼兒的實際?情況出發，?結合園內工?作計劃，精?心安排好每?周計劃活動?內容，認真?___好每?個環節活動?。在活動中?，讓幼兒在?實際操作中?學習，使幼?兒真正成為?學習的主人?，在獲得全?面、和諧發?展的同時也?得到個性的?發展。這也?是我一直以?來堅持的努?力方向。遇?到不懂的問?題，及時積?極想園長和?老教師請教?。在開展?區域活動中?，我們根據?幼兒年齡特?點、發展需?要投放活動?材料，根據?教學活動進?展需要設計?了一些與教?學活動有關?的區域活動?材料，做到?有計劃有目?的地投放，?并及時增減?活動材料。?引導幼兒積?極認真參與?區域活動，?滿足幼兒發?展的需要。?針對幼兒個?別差異，興?趣、能力投?放了不同難?度的活動材?料。二、?常規工作方?面從日常?生活抓起，?培養幼兒良?好的生活衛?生習慣，鍛?煉幼兒的身?體素質。，?我嚴格遵守?幼兒園的衛?生制度，配?合保育老師?嚴抓幼兒的?衛生情況，?教育幼兒勤?洗手、勤剪?指甲、勤洗?頭、勤更換?衣物和襪子?等。提醒幼?兒多喝水，?培養幼兒良?好的進餐習?三、安全?教育方面?嚴抓幼兒的?安全問題，?增強幼兒的?安全意識，?增進幼兒的?安全知識。?在日常生活?中，時刻提?醒幼兒注意?安全，經常?檢查班上的?環境有否存?在安全隱患?，比如桌子?上的一些釘?子等，做到?及時發現，?及時清除。?每次出外活?動前，先觀?察四周圍的?環境是否存?在一些安全?隱患，如果?有便及時清?除，然后再?帶領幼兒進?行活動。本?學期我班未?發生安全事?故。四、?家長工作方?面一個學?期以來，我?與家長們相?處得很愉快?，工作得到?了家長們的?一致認可和?表揚。平時?，經常通過?面談的形式?來與家長們?交流教育心?得，交流幼?兒在家、在?園的表現情?況，共同尋?找出教育幼?兒的方法，?仔細聆聽家?長們的意見?和看法。其?次.按時更?換家園聯系?欄.給家長?們提供最新?的幼教咨訊?。班上的各?項活動需要?家長支持時?，家長們都?給予了最大?的支持。?篇二、第一?學期幼兒園?小班教師個?人工作總結?我家的孩?子們是那么?棒，伴著他?們的笑臉，?陪他們度過?了這個學期?，看著他們?長大，我很?欣慰，很幸?福，期望邁?入中班的他?們有更加出?色的表現，?下面將這學?期工作做一?個總結:?一、加強學?習，提高自?身素質1?、用心參加?園內各項活?動及教研活?動，并對自?己的工作進?行反思，記?錄，這學期?，我制作了?適合小班幼?兒操作的區?域活動材料?，配合主題?活動進行相?應的教學活?動，并制作?一些教具。?調動氣氛。?2、在教?學中我備好?每一節課。?做好課前的?物質準備和?知識準備工?作。自己動?手制作教學?用具。根據?他們的興趣?、需要、方?法、習慣、?學習新知識?可能遇到的?困難，并采?取相應的措?施。___?全體幼兒，?注重個別教?育，同時激?發幼兒的情?感，多看對?業務有幫忙?的書籍，不?斷擴寬知識?面，為教學?資料注入新?的活力，在?一日活動中?，注意教給?幼兒初淺的?、簡單的生?活知識經驗?，培養幼兒?獨立解決問?題的潛力，?注意將理論?貫穿于教學?實踐中，善?于總結經驗?，每月撰寫?教育隨筆，?以提高自身?潛力與寫作?潛力。在教?學中要處理?好幼兒的主?體地位及教?師的主導地?位，以多種?形式引導幼?兒有興趣地?參與活動，?并主動去學?習，更好地?因材施教，?因人施教。?，保證好幼?兒每一天的?游戲活動及?戶外活動時?間，帶給幼?兒活動材料?，更好地培?養幼兒的全?面發展潛力?。二、重?視一日常規?培養孩子?們帶著家庭?中的不同習?慣來到幼兒?園，許多孩?子原生活較?無序，自由?化。因此結?合禮儀教材?一課外閱讀?資料培養幼?兒如:《穿?衣脫衣歌》?指導幼兒正?確穿脫衣服?，《翹鼻子?洋洋》《大?拇哥的自述?》教育幼兒?挖鼻孔、吸?手指是壞習?慣，要克服??！稑O大和?小小》告訴?幼兒不挑食?等以及教育?幼兒如何遞?接物品，玩?玩具不爭不?搶，玩過要?整理好，有?個別幼兒個?性細致，美?術活動中讓?孩子們相互?傳遞紙張，?油畫棒，為?了讓孩子掌?握涮牙方法?，我___?孩子進行刷?牙活動，孩?子們在自我?嘗試中掌握?方法，調動?幼兒用心性?，培養好習?慣。此刻孩?子們構成了?良好的生活?習慣和學習?常規。三?、___個?體，注重保?教結合，家?園配合。?起初我們在?活動中，觀?察發現有些?個性的孩子?。例如:?馬育斌小朋?友口齒不清?晰，剛來幼?兒園時，我?們一句都聽?不懂，剛開?始以為沒什?么，之后，?她哭著跑過?來說些什么?，急的還跳?來跳去。于?是我們耐著?性子聽，是?不是還叫他?過來和他談?話，慢慢的?我們聽懂了?。有一次他?回家告訴爸?爸說:“我?的好朋友是?趙凱昌?！?可爸爸媽媽?聽著:袋袋?糖，袋袋糖?，什么呀??之后過了一?個禮拜才明?白原先是“?趙凱昌”此?刻他能用心?發言了。?郭相鄰以前?不會和小伙?伴說話，玩?耍，總是趴?在桌子上，?有些自閉。?有一次，他?趴在桌子上?哇哇大哭。?我走過去詢?問，他還是?哭著不說話?，我看見他?捂著肚子，?以為是肚子?疼，給他倒?了杯水?？?他還是哭著?，我在那猜?著。于是我?輕輕的俯在?他的耳朵旁?和他交談著?，他才告訴?我去廁所。?結合孩子的?狀況，我與?家長進行交?流，共同開?啟孩子的心?靈。此刻的?他能主動和?我打招呼，?打完招呼還?抱著自己笑?。他笑起來?的樣貌很可?愛，第一次?看到這般微?笑。我們?一切的一切?都是為了孩?子們健康成?長，讓家長?放心。四?、安全工作?我及時對?室內室外進?行安全隱患?排查，確保?孩子們的安?全。1、?結合日常生?活中安全進?行情景表演?，強化幼兒?的安全意識?和自護潛力?。不吞食異?物，不玩火?、水、電，?不從高處往?下跳，不亂?爬高處，不?吃生人的東?西，不跟生?人走，發生?危險時，會?大聲呼救。?2、加強?一日活動各?個環節的管?理，加強幼?兒日常生活?的管理，做?到了人到心?到，謹防意?外事故的發?生。3、?做好入園、?離園交接工?作，確保幼?兒安全。?4、勤為幼?兒剪指甲，?避免抓傷的?安全事故發?生。注意觀?察幼兒不同?的破壞__?_，教師給?予及時的制?止，并進行?隨機教育。?五、家長?工作1、?教師與家長?協力解決教?育問題，提?升對幼兒的?關心，共同?分擔教育職?責。孩子的?快樂，是對?我工作的鼓?勵。2、?用心的向家?長反饋孩子?在幼兒園的?表現，這天?誰有進步，?誰變乖了，?這天誰情緒?不太好，情?緒有些浮躁?等等，讓家?長在第一時?間明白孩子?在園的狀況?。3、向?家長匯報幼?兒在園生活?，讓家長更?親近地了解?幼兒在園的?學習生活和?我園需要家?長配合工作?。使用家園?聯系冊、電?話多種形式?進行訪問，?及時與家長?聯系，收集?家長的意見?和推薦，持?續家園一致?教育。4?、做好多數?幼兒的家園?工作，隨時?了解幼兒的?發展狀況，?并制定了適?宜的教育措?施，并記錄?家訪狀況。?更好地做到?家園同步教?育。