2022-2023學年四川省瀘縣五中高考仿真模擬數學試卷含解析_第1頁
2022-2023學年四川省瀘縣五中高考仿真模擬數學試卷含解析_第2頁
2022-2023學年四川省瀘縣五中高考仿真模擬數學試卷含解析_第3頁
2022-2023學年四川省瀘縣五中高考仿真模擬數學試卷含解析_第4頁
2022-2023學年四川省瀘縣五中高考仿真模擬數學試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023年高考數學模擬試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.如果實數滿足條件,那么的最大值為()A. B. C. D.2.已知集合,,則的真子集個數為()A.1個 B.2個 C.3個 D.4個3.設雙曲線的一條漸近線為,且一個焦點與拋物線的焦點相同,則此雙曲線的方程為()A. B. C. D.4.已知,是函數圖像上不同的兩點,若曲線在點,處的切線重合,則實數的最小值是()A. B. C. D.15.體育教師指導4個學生訓練轉身動作,預備時,4個學生全部面朝正南方向站成一排.訓練時,每次都讓3個學生“向后轉”,若4個學生全部轉到面朝正北方向,則至少需要“向后轉”的次數是()A.3 B.4 C.5 D.66.用一個平面去截正方體,則截面不可能是()A.正三角形 B.正方形 C.正五邊形 D.正六邊形7.水平放置的,用斜二測畫法作出的直觀圖是如圖所示的,其中,則繞AB所在直線旋轉一周后形成的幾何體的表面積為()A. B. C. D.8.已知是函數圖象上的一點,過作圓的兩條切線,切點分別為,則的最小值為()A. B. C.0 D.9.若函數f(x)=x3+x2-在區間(a,a+5)上存在最小值,則實數a的取值范圍是A.[-5,0) B.(-5,0) C.[-3,0) D.(-3,0)10.已知函數,若,則的取值范圍是()A. B. C. D.11.已知三棱錐中,是等邊三角形,,則三棱錐的外接球的表面積為()A. B. C. D.12.某人用隨機模擬的方法估計無理數的值,做法如下:首先在平面直角坐標系中,過點作軸的垂線與曲線相交于點,過作軸的垂線與軸相交于點(如圖),然后向矩形內投入粒豆子,并統計出這些豆子在曲線上方的有粒,則無理數的估計值是()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知數列的前項和公式為,則數列的通項公式為___.14.若將函數的圖象沿軸向右平移個單位后所得的圖象與的圖象關于軸對稱,則的最小值為________________.15.若,i為虛數單位,則正實數的值為______.16.已知,為虛數單位,且,則=_____.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數.(1)當時,解關于的不等式;(2)若對任意,都存在,使得不等式成立,求實數的取值范圍.18.(12分)設數列,的各項都是正數,為數列的前n項和,且對任意,都有,,,(e是自然對數的底數).(1)求數列,的通項公式;(2)求數列的前n項和.19.(12分)已知橢圓的焦距是,點是橢圓上一動點,點是橢圓上關于原點對稱的兩點(與不同),若直線的斜率之積為.(Ⅰ)求橢圓的標準方程;(Ⅱ)是拋物線上兩點,且處的切線相互垂直,直線與橢圓相交于兩點,求的面積的最大值.20.(12分)已知是各項都為正數的數列,其前項和為,且為與的等差中項.(1)求證:數列為等差數列;(2)設,求的前100項和.21.(12分)已知函數.(1)若函數,試討論的單調性;(2)若,,求的取值范圍.22.(10分)在中,角的對邊分別為,且.(1)求角的大小;(2)已知外接圓半徑,求的周長.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

解:當直線過點時,最大,故選B2、C【解析】

求出的元素,再確定其真子集個數.【詳解】由,解得或,∴中有兩個元素,因此它的真子集有3個.故選:C.【點睛】本題考查集合的子集個數問題,解題時可先確定交集中集合的元素個數,解題關鍵是對集合元素的認識,本題中集合都是曲線上的點集.3、C【解析】

求得拋物線的焦點坐標,可得雙曲線方程的漸近線方程為,由題意可得,又,即,解得,,即可得到所求雙曲線的方程.【詳解】解:拋物線的焦點為可得雙曲線即為的漸近線方程為由題意可得,即又,即解得,.即雙曲線的方程為.故選:C【點睛】本題主要考查了求雙曲線的方程,屬于中檔題.4、B【解析】

先根據導數的幾何意義寫出在兩點處的切線方程,再利用兩直線斜率相等且縱截距相等,列出關系樹,從而得出,令函數,結合導數求出最小值,即可選出正確答案.【詳解】解:當時,,則;當時,則.設為函數圖像上的兩點,當或時,,不符合題意,故.則在處的切線方程為;在處的切線方程為.由兩切線重合可知,整理得.不妨設則,由可得則當時,的最大值為.則在上單調遞減,則.故選:B.【點睛】本題考查了導數的幾何意義,考查了推理論證能力,考查了函數與方程、分類與整合、轉化與化歸等思想方法.本題的難點是求出和的函數關系式.本題的易錯點是計算.5、B【解析】

通過列舉法,列舉出同學的朝向,然后即可求出需要向后轉的次數.【詳解】“正面朝南”“正面朝北”分別用“∧”“∨”表示,利用列舉法,可得下表,原始狀態第1次“向后轉”第2次“向后轉”第3次“向后轉”第4次“向后轉”∧∧∧∧∧∨∨∨∨∨∧∧∧∧∧∨∨∨∨∨可知需要的次數為4次.故選:B.【點睛】本題考查的是求最小推理次數,一般這類題型構造較為巧妙,可通過列舉的方法直觀感受,屬于基礎題.6、C【解析】試題分析:畫出截面圖形如圖顯然A正三角形,B正方形:D正六邊形,可以畫出五邊形但不是正五邊形;故選C.考點:平面的基本性質及推論.7、B【解析】

根據斜二測畫法的基本原理,將平面直觀圖還原為原幾何圖形,可得,,繞AB所在直線旋轉一周后形成的幾何體是兩個相同圓錐的組合體,圓錐的側面展開圖是扇形根據扇形面積公式即可求得組合體的表面積.【詳解】根據“斜二測畫法”可得,,,繞AB所在直線旋轉一周后形成的幾何體是兩個相同圓錐的組合體,它的表面積為.故選:【點睛】本題考查斜二測畫法的應用及組合體的表面積求法,難度較易.8、C【解析】

先畫出函數圖像和圓,可知,若設,則,所以,而要求的最小值,只要取得最大值,若設圓的圓心為,則,所以只要取得最小值,若設,則,然后構造函數,利用導數求其最小值即可.【詳解】記圓的圓心為,設,則,設,記,則,令,因為在上單調遞增,且,所以當時,;當時,,則在上單調遞減,在上單調遞增,所以,即,所以(當時等號成立).故選:C【點睛】此題考查的是兩個向量的數量積的最小值,利用了導數求解,考查了轉化思想和運算能力,屬于難題.9、C【解析】

求函數導數,分析函數單調性得到函數的簡圖,得到a滿足的不等式組,從而得解.【詳解】由題意,f′(x)=x2+2x=x(x+2),故f(x)在(-∞,-2),(0,+∞)上是增函數,在(-2,0)上是減函數,作出其圖象如圖所示.令x3+x2-=-,得x=0或x=-3,則結合圖象可知,解得a∈[-3,0),故選C.【點睛】本題主要考查了利用函數導數研究函數的單調性,進而研究函數的最值,屬于常考題型.10、B【解析】

對分類討論,代入解析式求出,解不等式,即可求解.【詳解】函數,由得或解得.故選:B.【點睛】本題考查利用分段函數性質解不等式,屬于基礎題.11、D【解析】

根據底面為等邊三角形,取中點,可證明平面,從而,即可證明三棱錐為正三棱錐.取底面等邊的重心為,可求得到平面的距離,畫出幾何關系,設球心為,即可由球的性質和勾股定理求得球的半徑,進而得球的表面積.【詳解】設為中點,是等邊三角形,所以,又因為,且,所以平面,則,由三線合一性質可知所以三棱錐為正三棱錐,設底面等邊的重心為,可得,,所以三棱錐的外接球球心在面下方,設為,如下圖所示:由球的性質可知,平面,且在同一直線上,設球的半徑為,在中,,即,解得,所以三棱錐的外接球表面積為,故選:D.【點睛】本題考查了三棱錐的結構特征和相關計算,正三棱錐的外接球半徑求法,球的表面積求法,對空間想象能力要求較高,屬于中檔題.12、D【解析】

利用定積分計算出矩形中位于曲線上方區域的面積,進而利用幾何概型的概率公式得出關于的等式,解出的表達式即可.【詳解】在函數的解析式中,令,可得,則點,直線的方程為,矩形中位于曲線上方區域的面積為,矩形的面積為,由幾何概型的概率公式得,所以,.故選:D.【點睛】本題考查利用隨機模擬的思想估算的值,考查了幾何概型概率公式的應用,同時也考查了利用定積分計算平面區域的面積,考查計算能力,屬于中等題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

由題意,根據數列的通項與前n項和之間的關系,即可求得數列的通項公式.【詳解】由題意,可知當時,;當時,.又因為不滿足,所以.【點睛】本題主要考查了利用數列的通項與前n項和之間的關系求解數列的通項公式,其中解答中熟記數列的通項與前n項和之間的關系,合理準確推導是解答的關鍵,著重考查了推理與運算能力,屬于基礎題.14、【解析】

由題意利用函數的圖象變換規律,三角函數的圖像的對稱性,求得的最小值.【詳解】解:將函數的圖象沿軸向右平移個單位長度,可得的圖象.根據圖象與的圖象關于軸對稱,可得,,,即時,的最小值為.故答案為:.【點睛】本題主要考查函數的圖象變換規律,正弦函數圖像的對稱性,屬于基礎題.15、【解析】

利用復數模的運算性質,即可得答案.【詳解】由已知可得:,,解得.故答案為:.【點睛】本題考查復數模的運算性質,考查推理能力與計算能力,屬于基礎題.16、4【解析】

解:利用復數相等,可知由有.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1);(2).【解析】

(1)分類討論去絕對值號,然后解不等式即可.(2)因為對任意,都存在,使得不等式成立,等價于,根據絕對值不等式易求,根據二次函數易求,然后解不等式即可.【詳解】解:(1)當時,,則當時,由得,,解得;當時,恒成立;當時,由得,,解得.所以的解集為(2)對任意,都存在,得成立,等價于.因為,所以,且|,①當時,①式等號成立,即.又因為,②當時,②式等號成立,即.所以,即即的取值范圍為:.【點睛】知識:考查含兩個絕對值號的不等式的解法;恒成立問題和存在性問題求參變數的范圍問題;能力:分析問題和解決問題的能力以及運算求解能力;中檔題.18、(1),(2)【解析】

(1)當時,,與作差可得,即可得到數列是首項為1,公差為1的等差數列,即可求解;對取自然對數,則,即是以1為首項,以2為公比的等比數列,即可求解;(2)由(1)可得,再利用錯位相減法求解即可.【詳解】解:(1)因為,,①當時,,解得;當時,有,②由①②得,,又,所以,即數列是首項為1,公差為1的等差數列,故,又因為,且,取自然對數得,所以,又因為,所以是以1為首項,以2為公比的等比數列,所以,即(2)由(1)知,,所以,③,④③減去④得:,所以【點睛】本題考查由與的關系求通項公式,考查錯位相減法求數列的和.19、(Ⅰ);(Ⅱ)【解析】

(Ⅰ)設點的坐標,表達出直線的斜率之積,再根據三點均在橢圓上,根據橢圓的方程代入斜率之積的表達式列式求解即可.(Ⅱ)設直線的方程為,根據直線的斜率之積為可得,再聯立直線與橢圓的方程,表達出面積公式,再換元利用基本不等式求解即可.【詳解】(Ⅰ)設,,則,又,,故,即,故,又,故.故橢圓的標準方程為.(Ⅱ)設直線的方程為,,由,故,又,故,因為處的切線相互垂直故.故直線的方程為.聯立故.故,代入韋達定理有設,則.當且僅當時取等號.故的面積的最大值為.【點睛】本題主要考查了根據橢圓上的點坐標滿足的關系式求解橢圓基本量求方程的方法,同時也考查了拋物線的切線問題以及橢圓中面積的最值問題,需要根據導數的幾何意義求切線斜率,再換元利用基本不等式求解.屬于難題.20、(1)證明見解析;(2).【解析】

(1)利用已知條件化簡出,當時,,當時,再利用進行化簡,得出,即可證明出為等差數列;(2)根據(1)中,求出數列的通項公式,再化簡出,可直接求出的前100項和.【詳解】解:(1)由題意知,即,①當時,由①式可得;又時,有,代入①式得,整理得,∴是首項為1,公差為1的等差數列.(2)由(1)可得,∵是各項都為正數,∴,∴,又,∴,則,,即:.∴的前100項和.【點睛】本題考查數列遞推關系的應用,通項公式的求法以及裂項相消法求和,考查分析解題能力和計算能力.21、(1)答案不唯一,具體見解析(2)【解析】

(1)由于函數,得出,分類討論當和時,的正負,進而得出的單調性;(2)求出,令,得,設,通過導函數,可得出在上的單調性和值域,再分類討論和時,的單調性,再結合,恒成立,即可求出的取值范圍.【詳解】解:(1)因為,所以,①當時,,在上單調遞減.②當時,令,則;令,則,所以在單調遞增,在上單調遞減.綜上所述,當時,在上單調遞減;當時,在上單調遞增,在上單調遞減.(2)因為,可知,,令,得.設,則.當時,,在上單調遞增,所以在上的值域是,即.當時,沒有實根,且,在上單調遞減,,符合題意.當時,,所以有唯一實根,當時,,在上單調遞增,,不符合題意.綜上,,即的取

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論