《桃花源記》試題及答案1.下面加下劃線詞解釋錯誤的一項是A.仿佛若有光（隱隱約約）B.悉如外人（熟悉）（正很苫案）C.便要還家（邀請）D.余人各復延至其家（邀請）.下面加下劃線詞的意思和現代漢語相同的一項是AA.復行數十步，豁然開朗（B.阡陌交通C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知有漢，無論魏、晉.下列加點字意思、用法完全相同的一項是（）A.武陵人捕魚為業中軒敞者為艙B.忘路之遠近有良田美池桑竹之屬C.其中往來種作太守即遣人隨其往D.屋舍儼然豁然開朗（正確答案）4.對下面語句中加下劃線詞語的解釋不正確的一項是A.遂于外人間隔隔絕B.阡陌交通運輸事業（」—C.乃不知有漢竟然D.不足為外人道也對，向5.下列句子中加下劃線詞語的解釋有誤的一項是AA.漁人甚異之詫異（正確答B.悉如外人全，都C.便扶向路從前的、舊的D.便要還家同“邀”邀請.下列句中加下劃線詞語的意義相同的一組是A.陶后鮮有聞芳草鮮美B.有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘（正確答案）C.武陵人捕魚為業不足為外人道也D.尋向所志處處志之.下列詞句中加下劃線詞語的解釋有誤的一項是（）A.欲窮其林窮:形容詞作動詞，走盡。.仿佛若有光仿佛:好像（正確答案）C.才通人才:僅僅D.有良田美池桑竹之屬屬:類.下列句中加下劃線詞的意義和用法相同的一項是（）A.欲窮其林得其船.武陵人捕魚為業不足為外人道也C.乃大驚乃記之而去（正確答案）D.有良田美池桑竹之屬處處志之.下面句中加橫線詞解釋不正確的一項是（）A.有良田美池桑竹之屬屬:類B.便要還家要：通“邀”，邀請C.便扶向路扶:沿，順著D.尋病終尋:尋找（「“，.下面句中"之''的用法與其他三項不同的是（）A.漁人甚異之B.具答之C.忘路之遠近㈠確?'千案）D.聞之，欣然規往.下列對句中加下劃線的詞解釋錯誤的一項是A.乃大驚。乃:于是，就。B.尋病終。尋:隨即，不久。C.便扶向路。向:介詞，方向。（正確答案）D.不足為外人道也。為:介詞，對。.下列句子的翻譯正確的一項是”復前行。欲窮其林。”譯文:又往前走了一段路，才到了林子的盡頭。”黃發垂髯，并怡然自樂。“譯文:老人和小孩都安閑快樂。（正確答案）“率妻子邑人來此絕境。”譯文:領著妻子鄉鄰來到這個出不去的地方。“既出，得其船。”譯文:既然出來了，就一并找到了他來時的船。.下面不是出自《桃花源記》的成語一項是（）A.世外桃源B.豁然開朗C.無人問津D.心曠神怡（史而答:.下面有關《桃花源記》的說法正確的一項是（）A.《桃花源記》的作者是唐朝詩人陶淵明.B.文章以漁人進出桃花源為線索，以時間先后為順序，平鋪直敘.C.作者在文中虛構了一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿.但這樣的理想社會是不可能存在的.(正確答案)D.文章結尾寫南陽劉子驥探訪桃花源未果病終，只是為了暗示桃花源是虛構的.15.下面對所選文段內容理解不正確的一項是()A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節，使人如臨其境，如見其人。文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現實社會。D.這篇文章記敘層次清楚，一環套一環，一氣呵成，結構非常嚴謹。16.下列說法有誤的一項是()A.《桃花源記》作者陶淵明，東晉人。B.文章是以漁人進出桃花源為線索來結構全文的。C.桃源中人與漁人所處的社會環境的生活是不一樣的。D.太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說明太守也想到桃源中去過桃花源中人的生活。正確答案)17.“忽逢桃花林……土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”對陶淵明《桃花源記》的敘述，錯誤的是()A.反映封建時代人們的安樂和富足(正府答案)B.反映了作者對當時社會的一種不滿C.體現了對美好生活的向往和追求D.“世外桃源”當時只能是虛構的.下面說法不正確的?項是A.文章通過表現漁人與桃花源中人的交往，描繪了作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會理想。B.作者用“遂迷”“未果”暗示了桃花源是虛構的，不存在的。C.桃花源中人對漁人的盛情款待，表明桃花源是個和平富足的社會。D.當時的社會沒有階級壓迫、階級剝削，就如桃花源一樣。(1.桃花源中生活著一群什么樣的人?判斷正確的是()A.慷慨正直豁達勇敢B.樸實本分安逸和樂(正確答案)C.團結善良勤奮上進D.聰明機智快樂活潑.下列對《桃花源記》的理解錯誤的一項是()《桃花源記》以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先后順序，寫了漁人發現桃花林、進入桃花源、高開桃花源、再尋桃花源的經過。《桃花源記》中的“記”是記敘文的意思，是以漁人的行蹤為線索來記敘的。答案)寄托了作者的社會理想，表達作者對黑暗現實的不滿以及對和平幸福生活的向往。D.桃花源中環境優美、民風淳樸、和平安寧、生活富足。21.下面對選文內容分析理解不正確的一項是()文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人的生活環境還是寫人物的交談,都有一些生動可感的細節，使讀者如臨其境，如見其人。作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現了它的似有似無,尋覓而不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，他們感嘆的是“山中方一日，世上己千年''的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭與禍亂。(1這篇文章故事曲折回環，懸念迭起，記敘層次消楚，環環相扣，結構嚴謹，語言簡潔平易，樸實自然。22.下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是()桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現。在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。(正確答鄉桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰亂和苦難，永不受打擾，繼續享受這寧靜祥和的生活工作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾工23.下列對文章分析不當的一項是()A.“咸來問訊''表現出桃花源人對外面的世界的好奇，“乃不知有漢，無論魏晉“說明他們與外界隔絕的時間很長。B.本文構思精巧，把現實和理想境界聯系起來，采用了虛實結合的寫作手法。本文第③段寫“此中人語云:‘不足為外人道也'”，為后文再尋桃花源無果做了鋪墊。本文語言簡潔而意蘊豐富，如“詣太守，說如此”一句，指代語“如此”，指代漁人建議太守派人去尋訪桃花源這件事。(」一—)24.下列對第③段的內容理解錯誤的一項是AA.桃花源中人盛情款待漁人，是為了讓他保守桃花源的秘密。(3答案)B.通過寫漁人與桃花源中人的交往，寄托了作者的社會理想。“見漁人，乃大驚”表現了桃花源中人對外界來客突然出現的驚奇。”不足為外人道也“暗示了桃花源中人不愿與世俗中人交往的心情。25.下面對所選文段內容理解不正確的一項是()A.本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的