一.填空。1.《陋室銘》的作者是___，字__，是__朝人。

文體有____的特點(diǎn)。

使用的是_______的修辭方法。1.(斯)是陋室，(惟)吾德(馨)。2.談笑有(鴻)儒，往來(lái)無(wú)(白丁)。3.可以調(diào)(素)琴，閱(金經(jīng))。4.無(wú)(絲竹)之亂耳，無(wú)(案牘)之(勞)形5，山不在高，有仙則(名)。

C、動(dòng)詞，“往，到”D、主謂之間取消句子獨(dú)立性

E.牡丹，花之富貴者也(

蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.文中描寫(xiě)陋室環(huán)境的句子是：_______________________________________.

4.找出表明中心的句子。_____________________________.

這篇短文采用了_________的寫(xiě)法。3.有龍則靈;苔痕上階綠;惟吾德馨4.絲竹：奏樂(lè)的聲音;案牘：官府的公文;勞：使勞累

5.保持高尚節(jié)操;安貧樂(lè)道;借物抒情 種文體)。這種文體有(用韻)

1、山不在高，有仙則名。（山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。） B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青（對(duì)偶）七、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。”是作者的交友方式，你認(rèn)為可取不可取?姓。)

A．晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)B．香遠(yuǎn)益清 C．隋后鮮有聞 娟然如拭，鮮妍明媚D．同予者何人 ）（2

16．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4

【答案】13．D（2

【解析】均為“我”。A

項(xiàng)唯獨(dú)，只／老而無(wú)子的人；B

14．B（2

15．A（2

沒(méi)有旁逸的枝干]。（每句

分，意思對(duì)即可）⑵對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人該是很多了。（每句1

①可愛(ài)者甚蕃

②濯清漣而不妖

【答案】19．①很，非常

8．將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6

【答案】6．A（2

7．A（2

8．①我唯獨(dú)喜歡蓮從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染，在清水中清洗過(guò)卻不顯得妖媚。

到屋里的坑洼笑著對(duì)我說(shuō)：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國(guó)家么？”（6

11．解釋下列句中加線(xiàn)詞的意思。(2

13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2

14．閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)什么？（3

15．某市在確定市花的活動(dòng)中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛伞＃?

11．①多(0.5

分)②樹(shù)立或立（0.5

12．D(2

分)對(duì)于牡丹的愛(ài)好（0?5

是很多了（0、5

9.解釋加點(diǎn)的字。（4

10．翻譯文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子。（4

11．從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話(huà)回答）（3

思想感情）（4

（二）9（1）多

17．寫(xiě)陶淵明“獨(dú)愛(ài)菊”和世人“甚愛(ài)牡丹”有什么作用?_________________；韓愈在《馬說(shuō)》中借_____________________，表達(dá)_____________________；周教頤借“蓮”表達(dá)_____________________。17．(2

(意思相近即可)

分)陋室(或陋室不陋)

對(duì)君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求(意思租近即可)10.理解填空。(3

周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮，表明他___________的生活態(tài)度。

1、《陋室銘》作者_(dá)_______,銘：_______________________________________________________,后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般是________.《愛(ài)蓮說(shuō)》作者_(dá)________,北宋_________哲學(xué)家。 ）， ）。無(wú)絲竹（ ）之（ ）亂（ ）耳，無(wú)案牘（ ）蕃（ 明獨(dú)（ ），不蔓（ ）；香遠(yuǎn)（ ）益（ ），可遠(yuǎn)觀（ ）君子（ ）者也。噫！菊之（ ）愛(ài)（ ）愛(ài)（ 三、1、一詞多義：（1）之 （2）可 （4）謂