幼兒園小班年段教研工作計劃幼兒園小班年段教研工作計劃1一、工作目標1.依據園務工作計劃、新《綱要》精神及《指南》引領，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。2.培養新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發揮實效。3.通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。二、教研重點1.深入學習新《綱要》和《指南》，用新《綱要》精神和《指南》指導實踐工作。2.豐富主題變化的活動環境，積極開展區域活動。3.提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。4.增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優化原有知識結構。5.鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。三、教研活動行事歷九月份：1.組長制定教研活動計劃、各班主任制定班務計劃。2.規范備課本要求。3.聽新教師的隨堂課。十月份：1.親子情境體能游戲活動。2.集體備課：親子情境體能游戲。3.備課本檢查。十一月份：1.集體備課：美術創意。2.美術創意技能提升。十二月份：1.集體備課：繪本閱讀。2.教師課堂展示：繪本閱讀活動。一月份：1.制定本學期培訓、教研、工作計劃。2.學期結束前對幼兒進行教學效果檢查。3.整理資料、材料歸檔。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質,并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發展,并要求做到學習有記錄,學習之后有心得體會,有具體落實。幼兒園小班年段教研工作計劃2一、指導思想：以“辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導，繼續帶領教師領會、運用新《綱要》精神，結合幼兒園實際情況，保教并重，邊學習邊實踐，理論聯系實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，關注教師的專業化發展。教研組為教師提供理論學習的平臺，是提高教師專業技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業素質和保教質量，從而進一步提高我園的教學質量。二、工作目標：1、根據學區幼教工作計劃和園務計劃，根據小班幼兒實際，認真抓好教育教學和保育常規工作。2、有目的有計劃的組織老師們參加理論學習，鼓勵老師進修、培訓，以提高教師的理論素養、自身知識水平，優化原有知識結構。3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，并進行課后評課、反思活動，不斷提高教師的專業素質和教育實踐能力。4、繼續開展豐富多彩的主題探究活動，并發動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業務素質，探索更適合小班幼兒的教育方法。5、創建各種機會，調動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業務素質的重要陣地。6、根據各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養幼兒良好的一日常規和生活習慣。7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。三、主要工作措施：1、根據幼兒發展情況創設環境、制作區域材料，并因地制宜利用一些環境資源、廢物利用，制作區角材料，分兩次對環境創設進行評比，鼓勵教師積極建立本班區域活動特色。2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質量。(1)、認真做好每周一次課后反思、保育反思工作，對幼兒的.活動區記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。(2)、以提高幼兒學習積極性和建立良好的常規意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經驗，結合教科研課題，開示范觀摩課，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。(3)、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調動每位老師的主動性、積極性，激發起創新能力。(4)、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，并作好讀書筆記或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。3、結合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學，提高教育教學質量，并進行研討活動，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進行交流和探討。4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學中遇到的實際困難，扎實開展研討活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。5、鼓勵教師學習教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼兒園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并配合老師更好地做到家園共育。7、探討如何選擇一些有利于小班幼兒發展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學經驗。8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園情況，關注幼兒園的教育教學，并能主動配合。四、具體工作安排：二月份：1、出臺幼兒園教研組計劃、各班制定班務計劃、周計劃、做到提前一天備課2、明確本學期教科研活動的目標和內容，制定切實可行的教科研計劃，召開教科研例3、召開教研組會議，交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養小班幼兒的集體規則意識;4、教師參加普通話培訓報名5、活動區、個案記錄開始6、環境創設第一次評比三月份：1、開展案例研討式互聽課活動2、家園溫馨預約、隨堂課開始3、召開教科研例會、教研組會議4、開展慶祝三八婦女節活動5、園內教研活動暨課題展示活動6、開展安全教育宣傳周活動，對園內安全設施進行檢查7、學區教工趣味運動會8、區域活動觀摩開始(自薦)9、開展2——3月份備課本評優活動四月份：1、走近新《綱要》幼兒教育研討會2、學區德育論文評選、學區教工棋類比賽、建設節約型校園演講比賽、幼兒教師走進新《綱要》知識競賽3、幼兒園結對活動4、小班家長開放日、家長會5、家長學校知識講座6、召開教科研例會、教研組會議7、教職工棋類比賽8、全園幼兒拍球活動9、團日活動10、開展3——4月份備課本評優活動五月份：1、慶祝五一國際勞動節2、環境創設第二次評比3、幼教教研活動4、學區20xx年教師論文評選5、開展4—5月份備課本評優活動6、年度教師評先評優7、幼兒園宣傳窗布置六月