Word-52-小班班務計劃2000字

要做事，但不要做事務的奴隸。這個時候我們更應當依據自身力量去撰寫工作方案。工作方案可以讓你更注意工作中的細節，工作方案里我們應當寫上什么內容呢？由此，有請你讀一下以下的“小班班務方案2000字精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班班務方案篇1

一．班況分析：

本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解，以下是三大領域的具體分析：

一、身體進展方面：

在老師不斷地提示下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做仿照操等。

2．小肌肉動作：多數幼兒小肌肉進展不夠敏捷，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。

3．生活力量：幼兒的自我服務力量普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提示。

4．自我保健：嬉戲中，自我愛護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。

認知進展：

1．智力力量：學習了按物體的大小、顏色、外形分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

2．語言力量：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發音不清。

3．自然概念：對身邊的自然物感愛好，但還不會有挨次的觀看他們的主要特征。

4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性進展：

1．品德行為：在成人提示下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家。

2．交往力量：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小伴侶一起玩。

3．心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小伴侶等。

4．共性特征：與漸漸形成遵守活動規章的意識；部分幼兒依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內用心做簡潔的事情。

二．本學期工作的主要目標及任務：

幼兒生活管理方面：

依據本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應的教育目標和要求;依據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有方案引導幼兒樂觀參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發覺問題和獨立解決問題

三．各方面的詳細內容要求：

常規工作：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

家長工作：

1．班級衛生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中嬉戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀看，實實在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

不錯的2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的關心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

3．幼兒平安管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教育，增加其自我愛護意識和力量。

4．在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

幼兒教育教學工作

1．利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2．運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小學問欄等。

5．組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學校

三、逐月工作方案

不錯的二月份：

1．做好新生接待工作，穩定新生幼兒的心情。

2．熟悉幼兒園環境，加強平安教育。

3．召開家長會。

4．與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及制造性。

三月份：

1．豐富自然角。

2．做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

3．進一步加強嬉戲體育熬煉。

四月份：

1．做好半日開放活動。

2．做好長假平安、衛生教育。，加強幼兒的自我愛護意識。

3．期中家訪。

4．“健康珍寶展活力”系列活動。

5．園內區角活動展現。

五月份：

1．“我能、我行”幼兒自我服務力量展現活動。

2．預備“六一”節活動。

六月份：

1．“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2．做好期末全面家訪。

3．做好學期結束的各項總結工作。

4．假期困難班統計。

5．暑期平安教育。

20xx年2月

小班班務方案篇2

時間飛逝，我們順當地進入了小班其次學期。在新的學期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的盼望。當然，在新的學期里我們盼望各方面都有新的收獲。

一、班況分析：

本學期，我們班新增了幾位小伴侶，經過一周的學習生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理力量較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、工作方案：

我們將依據我園幼教工作方案，保教結合，以素養提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，爭取更好的成果。

小班班務方案篇3

在一學期的開頭，我和剛入園的孩子一樣，來到小班的大家庭，來適應一個新的班級，從新面對新的工作，現將我本學期的工作做一個方案：

一、班級分析

剛剛入園的孩子，剛離開父母的懷抱，都會感到害怕，感到不信任、沒有平安感，有的幼兒哭鬧比較嚴峻，這時需要我們老師關心幼兒盡快地適應幼兒園的環境，對老師有信任感。孩子剛來園在家全部的事情都是家長包辦的，所以要漸漸地讓幼兒學會自己上廁所，自己穿換衣服，自己穿褲子，對自己不會喂飯的孩子，要多引導，多幫助。

二、本學期教育教學

多元智能學習就是讓幼兒在園能得到全方面的進展，養成健康的體魄，在集體生活中有個平穩的心情，養成良好的生活衛生習慣，對自己有基本的生活自理力量。在遇到一些危急的事情能初步地懂得愛護自己，能清晰地說出自己想說的事，大膽地表達自己的感受，這對小班的孩子來說是一個漫長的學習過程，這要老師不能再按大班的教學來要求孩子，要好玩的教學方式來吸引幼兒，從集體到小組到個人的教學，讓幼兒能盡快地學會生活的管理。

三、衛生保健工作

小班的孩子小、體質弱。在生活中，我們要嚴格根據消毒制度

來完成班上的物品，讓幼兒多喝水，多更換衣物，對生病幼兒的物品要單獨地消毒，保證幼兒的健康成長，對不會自己上廁所的孩子要多輔導。在家里，每個孩子都是家里的寶，吃飯都是大人喂，所以要教會孩子自己用勺子吃飯，用杯子喝水，擦嘴等。養成良好的衛生習慣，培育幼兒勤剪指甲、勤洗手的習慣，訂正不正確的坐姿，賜予個別適應慢的孩子更多的關懷和引導，創設一個健康的環境，使幼兒在我們的集體中能相互關懷、相互關心。

四、家長工作

小班孩子剛入園，家長都特殊地擔憂自己的孩子，我們應準時地把孩子在園的狀況反饋給家長，多給家長溝通，了解幼兒在家的狀況，從而更有利地對幼兒開展教育，讓家長了解自己孩子的在園狀況，放心地把孩子送到幼兒園。

五、各月工作重點

九月份：

1、重點進行常規教育，讓幼兒喜愛幼兒園

2、學習早操和課間操

3、家長會的進行，交待家園合作的要求和目的

4、布置班級環境

十月份：

1、知道國慶節是祖國媽媽的生日

2、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活，學習常規和

嬉戲規章

3、構思冬季運動會的操作

十一月份：

1、樂觀參與幼兒園晨練，要求幼兒不遲到、不隨便十二月份：

一月份：

1請假

2、留意天氣變化，準時做好保暖工作

3、建立良好的區域規章

4、培育幼兒自己的事情自己做，加強幼兒自理力量的培育

1、排練冬季運動會的運動操節、做好幼兒的衛生保健工作，預防疾病的發生、加強幼兒的平安教育工作、感受新年的歡樂氣氛，知道自己長大了一歲，更懂事了、做好本學期的結束工作，做好各方面的總結大B班付新會

小班班務方案篇4

在新的學期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的盼望。當然，在新的學期里我們盼望各方面都有新的收獲。

一、班況分析：

本學期，我們班新增了幾位小伴侶，經過一周的學習生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理力量較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、工作方案：

我們將依據我園幼教工作方案，保教結合，以素養提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以

敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則

開展各項工作，爭取更好的成果。

三、教學內容與要求：

1、健康領域

1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心;

2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量;

3.知道必要的平安保健常識，學會愛護自己;

4.喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。

2、語言領域

1.愿意與人交談，講話禮貌;

2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清晰的說出自己想說的事;

4.喜愛聽故事、看圖書;

5.能聽懂并會說一般話。

3、社會領域

1.能主動的參加各種活動，有自信念;

2.愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規章;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4、科學領域

1.對四周的事物、現象感性趣，有奇怪???心和求知欲;

2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3.能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果;

4.能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩;

5.愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5、藝術領域

1.能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美;

2.喜愛參與藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

3.能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

四、家園共育：

1、按時發放家園聯系冊，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、通過家園聯系冊讓老師了解幼兒在家狀況及家長有何看法和感想促進工作。

3、每周準時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

4、幼兒不來園準時家訪，了解狀況。

5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

五、詳細工作支配：

三月份：

1、主題活動：春天來了

2、節日教育：三八婦女節

3、健康教育：講衛生不生病

4、科學探究動：我們來種植

5、美術創作：漂亮的風箏

6、音樂觀賞：好媽媽

7、發放家園聯系冊

四月份：

1、主題活動：和你在一起

2、組織開展幼兒種植實踐活動我們家的小菜園

3、社會與健康：身體動一動

5、科學探究：奇妙的水

6、美術創作：親親熱熱一家人

7、連續開展一日常規管理活動

五月份：

1、主題活動：我們真歡樂

2、五一勞動節慶祝活動

3、社會與健康：你會怎樣做

4、科學探究：怎樣才涼快

5、美術創作：快樂好伴侶

6、音樂觀賞：我的動物伴侶

7、預備慶六一節目

六月份：

1、主題活動：漂亮的夏天

2、家園共慶六一。

3、節日教育：端午節

4、科學探究：水變牛奶

5、實踐活動：甜甜的瓜

6、美術創作：兒童節真歡樂

7、平安教育：游泳去、太陽火辣辣

七月份：

1、幼兒進展狀況測查評價

2、班務總結、個人工作總結

3、幼兒離園平安教育

小班班務方案篇5

新學期開頭，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒進展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

一、現況分析：

我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了肯定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的愛好。口語表達力量也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將是連續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往力量。

二、工作任務：

1常規工作：

1.班級衛生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中嬉戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀看，實實在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

不錯的2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在老師的關心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒平安管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教育，增加其自我愛護意識和力量。

4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

2幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們連續努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，樂觀爭論，吸取其他班的特長。仔細開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。仔細參與園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，樂觀并準時參與各種培訓，提高自身素養與業務力量。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。

2.加強特別幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，簡單出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養。

不錯的3.環境布置

A：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒供應一個表達、表現、溝通的平臺，借助這一平臺，共性化地展現自我。

B：區域活動材料的整理和投放

措施：1.排列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現有進展水平，增設相宜的操作活動。

3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后依據活動狀況逐步完善。

3家園互動，相互合作，協調全都

1.利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小學問欄等。

5.組織各種形式的家長活動。A：家長會B：家長學校

三、逐月工作方案

不錯的二月份：

1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的心情。

2.熟悉幼兒園環境，加強平安教育。

3.召開家長會。

4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及制造性。

三月份：

1.豐富自然角。

2.做好“三八”節慶祝活動，開展母子同樂活動。

3.進一步加強嬉戲體育熬煉。

四月份：

1.做好半日開放活動。

2.做好長假平安、衛生教育。，加強幼兒的自我愛護意識。

3.期中家訪。

4.“健康珍寶展活力”系列活動。

5.園內區角活動展現。

五月份：

1.“我能、我行”幼兒自我服務力量展現活動。

2.預備“六一”節活動。

六月份：

1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。

2.做好期末全面家訪。

3.做好學期結束的各項總結工作。

4.假期困難班統計。

5.暑期平安教育。

20____年2月

小班班務方案篇6

在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有許多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，消失打鬧的現象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能開心地投入各項活動中，培育了良好的生活習慣，并在自理方面有了肯定的提高。本學期我們依據《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實際狀況，主要抓好以下幾方面的工作：

一、班級管理工作：

1.本班三位老師團結幫助、統一思想、相互督促、仔細完成班級的各項工作。

2.每周定時、隨機的召開班級會議，準時解決本班消失的各種現象。

3.讓保育員樂觀地參加教學活動，熟識班級的各科教育教學。

4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。

二、教育、教學工作：

1.加強幼兒的常規教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了肯定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培育幼兒良好的規章意識，養成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統一班級的各項常規，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平常向幼兒講清晰常規的要求，采納多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：（1）在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。（2）通過營造良好的人際氣氛、支配豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小伴侶，喜愛自己的班級和幼兒園。（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、嬉戲、學習等行為規章和自己行為的關系，初步懂得應遵守規章。

2.加強幼兒的一般話教育，重視孩子的語言的進展，為幼兒制造視、聽的環境，用標準的一般話和幼兒

說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的樂觀性，在日常生活中要引導幼兒留意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜愛聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜愛說一般話，能夠用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，并創設情景，激發小班幼兒口語表達的愛好，進展幼兒的語言表達力量。

3.重視幼兒的身體素養的熬煉，進一步提高幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應力量。

4.注意環境的創設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的愛好為動身點，進行創設，并供應讓幼兒參加吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有肯定的熟悉，并使環境幼兒化，同時培育幼兒的制造力、想象力、動手操作力量等；培育幼兒的參加意識、自我意識與仆人翁精神，增加幼兒自信念，獲得制造過程的歡樂。

5.進一步探究主題活動，連續開展主題探究活動，培育幼兒探究學習的力量。引導孩子主動學習，自主探究，學會學習，懂得應用、溝通、合作與共享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探究性活動為主。在主題選擇上肯定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感愛好的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。

6.連續完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀看記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀看記錄工作。

三.衛生保健工作：

1.保教結合，嚴格按

照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到微小的養護照看，受到科學的健康教育，

2、做好生病幼兒的護理工作，削減疾病的傳播，杜傳染病流行。

3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受生疏人給的東西，培育幼兒的自我愛護意識，隨時關注并引導幼兒不去危急的地方，不摸危急的東西，避開幼兒平安事故的發生。

4、培育幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣。加強幼兒自理力量的培育。

5.仔細做好每日的交接工作，消退擔心全的隱患，防止平安事故的發生。結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教育，增加其自我愛護意識和力量。

四.家長工作；

加強與家長的聯系，做好家長工作。

1.日常性家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短臨時間與家長接觸，了解幼兒狀況，并準時將幼兒的狀況反饋給家長，傾聽家長的看法與建議，相互溝通提出建議等。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式樂觀與家進步行溝通與溝通，達成教育共識。

（3）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。

（4）豐富家長園地內容，使家長具體了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、保育、指導方法，介紹家教閱歷等。

2.階段性的家長工作：

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒

解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提出和理化的看法，以便本班保教工作的改進。

（2）家長開放日：請家長來班觀看或參與活動，使家長始終觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解老師工作狀況，增加與老師的餓相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了良好機會和條件。

（3）發揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯系與溝通。

五、班級協調

班級老師將發揮各自所長，相互關心、共同探討，理順、協調

班級工作的各個環節，仔細、細致的照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

六、班級討論重點

如何與孩子建立深厚的`師生感情。

七、各月份工作支配：

（略）

小班班務方案篇7

一、指導思想

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關心家長提高教育力量。”本學期我班以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，把握科學的育兒學問，提高了家庭教育水平，提高家長素養，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素養的全面提高。

二、開展親子活動，轉變家長的教育角色

本學期充分挖掘家長的教育資源，重新熟悉家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀看者轉化為參加教育者。開放日之前，老師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要擅長發覺自己孩子的閃光點，詳細活動為：

2月：家長和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展

預備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”。

4月：對家長半日開放正常活動。

5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”。(園領導、老師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發獎)

6月：迎六一家庭卡拉OK大賽。(班級先選拔4—5個家庭，然后參與班級大賽)

三、開展多種多樣的溝通方式

1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行溝通。

幼兒入園時，老師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班老師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選嬉戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長溝通幼兒在園狀況。讓家長每天放心地接送，準時了解孩子每日動態。

2、聯系本定期與家長溝通、溝通。

3、每天做好家長工作記錄。

4、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭養分學問家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值協作的事情。

5、每月出一份《親子小報》。

6、開拓“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳設出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒閱歷和幼教新書推舉給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

7、電話聯系：對于一些生病缺席或不明緣由將來的孩子，我們用電話聯系的形式，了解緣由。

8、家長幫助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的學問。

9、請進來活動：請醫生家長做一次老師，發揮了家長參加教育活動的樂觀性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的仆人翁意識。

10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息。

11、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的熟悉。

幼兒園班務小班工作方案2

一、現狀分析

(一)成果

1、部分幼兒家長得教育觀念較好，能夠敬重幼兒得意愿，與幼兒關系公平。

2、家長對老師比較信任，情愿傾聽老師得指導性建議。

3、家長對園內得教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。

(二)不足

1、有得家長對幼兒園得教育熟悉不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。

2、老年家長得教育觀以及家園合力對幼兒得教育作用熟悉得不夠。

3、家長得層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大得差異。

二、本學期重點工作與措施

(一)以多種形式展現活動為載體，讓家長參加我們得教育，了解我們得教育

1、加大親子活動得力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通得橋梁

(1)每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。

(2)主題活動得過程中注意家長資源得利用。

2、成立家長委員會，發揮家長委員會得作用

(二)提高家長園地得質量，增加內容得時效性。

1、溝通方面得內容更準時、親切。如：主題系列活動得開展、日常聯系等

2、家教文章更具指導意義，對家長得需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點(幼兒良好生活衛生習慣方面)。

3、家長園地能夠與家進步行互動，依據教育目標開展夸夸我得好寶寶等專題溝通。

(三)家園同步，培育幼兒良好得生活衛生習慣和行為習慣。

1、以夸夸我得好寶寶等為主題進行家長、幼兒、老師得互動，促進幼兒良好生活習慣得養成。

2、進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣得家長研討活動，主要是以家長得詳細做法與事例進行有針對性地相互溝通。

(四)重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動得質量。

1、三位老師共同接待幼兒來園，無特別狀況共同送幼兒離園。三位老師分工明確，態度親切、站位合理。

2、急躁傾聽家長得交代與囑托，三位老師進行溝通，每位幼兒得狀況老師心中有數。

3、每天反饋家長早晨得交代。

4、老師做到持之以恒。

幼兒園班務小班工作方案3

一、指導思想

連續深化學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯系起來，有方案、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地進展。

二、工作目標

1、努力營造家園合力的教育環境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發揮家委會成員督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長的指導意識和力量。

3、增加對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

三、詳細措施

(一)連續發揮家長委員會的作用，參加幼兒園的民主管理。

1、各班推舉3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推舉一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓舞家長樂觀參加幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯系，充分發揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自力量供應教育資源與幼兒共享，支持園、班開展各項活動。

2、討論當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，準時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，協調并參加幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的育人素養。

為了更有效地指導家庭教育，使素養教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增加齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素養。

1、開辦“家長學校”，向家長宣揚家庭教育學問。

本學期，我園將在新生入園之前進行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本狀況和要求，指導家長一起關心孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長推舉一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并樂觀鼓舞家長撰寫讀后感受，與老師溝通育人心得，并發布在校內網及班級“家長園地”欄目中。

3、常常性地對家進步行學習輔導和詢問服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，樂觀向家長宣揚科學的教養方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題賜予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，關心、引導家長更新教育觀念，了解孩子的進展規律和教育孩子的規律，更好地參加幼兒園育人活動。

(三)加強家園聯系，關注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的狀況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參加爭論，分析、溝通看法;可依據需要家長合作的事項作比較懇切而具體的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個公平、寬松而相宜的育人環境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前老師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況，發覺孩子在原有基礎上的進展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行溝通，有針對性地實行全都方法，實現家園教育的全都性。本學期將進行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創設“家園園地”欄目，留意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要留意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織爭論，也可讓家長輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對性地提高家長的家教水平。

4、依據主題需要，樂觀提倡家長參加助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。

5、向家長發放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，準時調整教育及管理的策略。

(四)親密與社區的合作，共創育兒的大環境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區供應學前教育服務。利用家教櫥窗宣揚科學育兒的學問。

2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子熟悉自己的家鄉、喜愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會閱歷;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參與社會實踐和公益勞動，關心清除社區雜草廢紙等，培育幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

幼兒園班務小班工作方案4

一、做好幼兒一日生活常規的培育。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生活力量、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間熬煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，老師要精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導和關心幼兒把握進餐的技能，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。依據幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學會節省用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西。

3、鼓舞幼兒樂觀參與晨間熬煉活動，堅持穿園服入園。培育幼兒的自我愛護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培育幼兒的環保意識。

4、培育幼兒的自理力量：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理力量”競賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5、細心的照看好幼兒午睡，做到不離崗，準時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。

開展幼兒之間的“大帶小”活動，實行大、中班幼兒關心小班幼兒完成某項任務的活動，培育幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的戶外活動是增加幼兒身體素養，提高身體抗病力量的重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增加幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，依據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育競賽，如自行車競賽、羊角球競賽、接力競賽等。

四、加強幼兒平安意識的培育，杜絕平安責任事故的發生。

讓幼兒了解生活中常見的一些平安標志，知道遇到困難的時候一些簡潔的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻的讓孩子在自己的視線范圍內，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變力量。

五、加強保教人員的保育意識，仔細學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態、心情，發覺特別準時詢問。保教人員仔細做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節省水電，勤儉持園。

六、強化平安防范意識，確保幼兒平安。

開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發覺問題準時改進，并落實各項平安措施，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發覺擔心全因素準時處理。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

七、保育員隊伍的建設。

1、定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00總結保育工作的狀況，解決工作中消失的問題。學習保育學問和技能。

2、樂觀參與園內組織的“英語”、“一般話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3、保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰寫心得體會。

幼兒園班務小班工作方案5

一、指導思想

1、以學園工作方案為目標，仔細貫徹《綱要》精神，仔細學習黨的教育方針與政策，樂觀參與園里進行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。

2、嚴格遵守《保育員的職業守則》，仔細學習保育學問，不斷提高保育質量。

二、主要工作

1、清潔衛生習慣

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好進餐習慣

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，養成細嚼慢咽，不挑食，不鋪張，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨立性。仔細做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培育良好飲食習慣和有規律進食。

3、有良好睡眠及穿脫力量

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的脫穿衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、潔凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5、協作老師開展教學活動

做好課前預備，協作老師開展各項嬉戲，幫助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。幫助組織戶外活動，做好護理工作。

6、做好家長工作

準時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開班上教學工作。必需敬重家長，熱忱服務。

7、團結協作

老師和保育兩者協作，相互理解，相互支持，經常溝通，一同探討保教工作方案，團結全都，共同努力，相互關懷每一個幼兒，使孩子健康成長。

8、提高自我素養

多方式、多途徑學習，積累學問，豐富教學閱歷，不斷進行學問更新，不斷調整自身的學問結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎學問。參加適合自己工作的課題討論小組，努力學習，樂觀進取，開拓創新。

小班班務方案篇8

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育，培育幼兒敬重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“感謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享歡樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不任憑翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。

6、知道要愛惜玩具和圖書，并學會按規定要求整理玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動，疼惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能關心成人做力所能及的.事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發覺并能仿照同伴在角色嬉戲中扮演的角色。

3、學著和老師一起指定簡潔的嬉戲規章，并能按規章進行嬉戲。

⑶愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。

(二)保育方面：

⑴生活力量：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培育幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行寧靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時留意培育幼兒正確的睡姿，并在成人的關心下學習疊被。

6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

⑵平安方面：

1、不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走;

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規章，上下樓梯是不擁擠;

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

小班班務方案篇9

一、班況分析

我班有幼兒14人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲—3歲，經過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情景為：

身體進展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不一樣的生活習慣。動作進展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。

語言進展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自我的意思。

藝術進展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的進展較差。社會性進展方面，由于幼兒都是從家庭新入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會消失爭搶打人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。

針對以上情景，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作方案。

二、教保工作方案

1、教育教學

（1）生活方面：

1、能盡快適應團體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一齊活動。在團體生活中感到暖和，心境開心，構成平安感、信任感。

2、愿意理解洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

3、會自我進餐，會用杯子喝水，會寧靜入睡。學習入廁，有獨立做事的愿望。

4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，學著整理玩具和日常用品。

5、在老師提示下，情愿按季節、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。

（2）運動方面：

1、了解一些簡潔的自我愛護意識。

2、愿意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨便地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自我的身體，愿意參加整理小型體育用具。

5、學習簡潔的仿照動作。

（3）、學習方面：

1、愿意招呼生疏的人，會說早、再見、多謝等禮貌用語，并學用語言表達自我的需求。

2、明白自我的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關平安的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種外形、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不一樣。

4、認說與生活親密相關的衣、食、住行的基本物品。

5、喜愛擺布玩具、發響器具、簡潔的美術工具和材料，會跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

6、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，學說一般話。

7、情愿聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一齊看看、聽聽、講講。

2、衛生保育工作

1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度。

2、嚴格執行幼兒園接送卡制度。

3、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4、充分熟悉保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重視潛在課程對幼兒進展的作用

1、加強幼兒德育教育，培育幼兒良好的共性和生活本領。

2、制造相宜的學習環境。

3、注意老師的形象，提高自我的內在涵養，樹立科學的教育觀。

四、個別教育

1、觀看、訂正個別幼兒不會溝通而消失的抓人、爭搶現象。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、進展幼兒的大肌肉動作。

4、培育幼兒的語言表達本領，教他講一般話。

五、節日活動

熟悉老師節，國慶節、元旦節等重大活動。結合園務方案、教研組方案搞好節日慶祝活動。

六、家長工作

1、開學初期，主動向家長了解幼兒情景，并堅持聯系。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的看法，盡量達成老師和家長間的共識。

3、要求家長協作老師的工作，能每一天關注家園欄，準時了解教學信息。

4、經過家園聯系冊幫忙家長了解幼兒的進展。

小班班務方案篇10

一、班級狀況分析：小一班現有幼兒28名，除六位是XX年下半年誕生外，其余都為XX年以后誕生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講一般話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說一般話的力量都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達93％，家長對孩子的期望都特別高，很重視早期教育，有些已開頭教孩子識字或說簡潔的英語單詞；另外，班上多數家長都是慕名或是經孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區中心幼兒園、老師及孩子都寄予了很高的期望。二、工作目標以園務方案、教研方案、保育保健方案為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際狀況，從培育最基本的嬉戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”三、詳細要求與措施：（一）常規工作：

1、以愛當頭、觀看入手，了解分析每一位幼兒（1）以母親般的愛細心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位老師每天給每一位孩子進行溝通，關注每一位孩子。（2）重視幼兒個案記錄，每位老師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀看，準時記錄，隨時調整教育方案，注意個別化教育。2、嬉戲為主、情境入手，吸引幼兒參與集體活動，形成良好的集體常規。（二）三大課程建設：

1、日常教學活動課程：為孩子營造寧靜、輕松的學習生活環境。（1）班上兩位老師每周溝通幼兒學習生活觀看狀況，確定下周教育方案。（2）做好每個活動的預備工作。（明確目的、預備教具、學習精確?????的操作方法）（3）老師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打攪別人”的氛圍。（4）在活動中培育幼兒“自助”的力量，并把此力量拓寬到一日生活中。2、雙語課程：創設良好的語言環境，培育幼兒傾聽、愿講的良好習慣。（1）情境性英語教學力求生動、好玩。（2）日常生活英語滲透系統化。（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。（4）培育幼兒閱讀的愛好，有良好的閱讀常規，能認讀肯定數量的漢字。3、健康課程：（1）讓幼兒開心入園，關注幼兒心情和共性的進展，能盡快地適應新環境、新伴侶、新集體，順當度過適應期。（2）保證每天2小時的戶外活動時間，準時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。（3）培育良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。（三）家長工作

1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園心情的穩定奠定良好的基礎。2、專心地做好每兩周的家園聯系冊工作，準時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領域拍攝反映孩子學習、生活、嬉戲、大型活動的照片，向家長介紹當周的教學內容、教育信息，讓家長詳細直觀地了解孩子在園的狀況。3、開通熱線，準時電訪開通老師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪溝通，準時了解孩子不能入園的緣由，準時和孩子進行感情溝通。4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，汲取家長好的建議。（四）班級建設：

1、加強保育員與老師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培育的全都性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿足”教育活動。2、進行班級工作的階段性總結，常常性召開班務會議，準時調整方案，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。四、各月份工作支配九月份

1、做好入園前的家訪工作，為新生入園心情的穩定奠定良好的基礎。2、依據幼兒園的工作方案精神，結合本班的實際狀況，制定出有效而可行的班務方案、班工作服務細則、平安方案、家訪方案。3、依據本班幼兒的進展狀況，選擇適合本班幼兒進展的科研課題，并制定出科學的討論方案。4、依據本班教育的主題，師生共同布置活動室環境。5、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長幫助老師與幼兒共同布置墻飾“快樂列車”和“我的家”，并請家長關心幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。6、老師節組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親自制作的禮物。7、協作幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、愛好班的報名開展工作、家長講座工作。8、教幼兒學做新操。9、選出并確定家長委員。十月份

1、對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的教育。2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區開展“好玩的動物”創作活動，以加深幼兒對動物的熟悉。3、組織幼兒外出公園，觀賞動物。4、幫助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。5、加強教育教學工作的進行，做好教學觀摩工作。十一月份

1、對幼兒進行團結友愛、相互關心，學會關懷他人，與同伴友好相處的品德教育。

小班班務方案篇11

一、幼兒基本狀況分析：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩定，在新穎感過后，消失了嚴峻的哭鬧現象等等為了使這些孩子們盡快穩定心情，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、主要工作措施

(一)老師主動學習，提高專業素養

1.依據幼兒園提出的以人為本，時代精神，公平合作，為人師表十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，樂觀參與上級開展的時代、責任、制造主題教育活動以及以師生和諧共成長的系列活動。隨時發覺身邊老師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，樂觀主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒寵愛、家長滿足的好老師。

2.加強理論學習，加高校習力度，將所學的學問運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。仔細學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的進展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。

3.除此之外，我班老師將依據本班幼兒的實際狀況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的學問運用到實際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規及習慣的培育

由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放松，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的播種習慣，收獲人生這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發覺幼兒的優缺點，準時的賜予有效的指導。

1.加強集體活動常規的指導，關心幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規章，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習愛好不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將依據幼兒園的要求，重點進行生活力量的培育，我們將依據幼兒日常行為規范講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，關心幼兒形成良好的習慣。

小班班務方案篇12

一、班況分析

我班現有34名幼兒，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，經過一學期的幼兒園生活，幼兒對一些常規都已經很熟識，一開學就基本上能投入到一日的生活嬉戲中。開學第一天新生有不同程度的心情波動，經過這幾天幼兒園的學習生活大部分幼兒的心情基本上穩定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規、與同伴的相處、自我服務力量等方面還有待進一步加強。

二、教學目標：

(一)健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持進餐過程中桌面、地面的潔凈干凈。

3、能寧靜入睡，有肯定的生活自理的愿望及力量，學習整理日常生活用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，培育初步的自我愛護意識。

5、情愿參與體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅。

6、初步建立體育活動的規章意識，愿意參加整理小型體育用具。