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文檔簡介

中班數學教案《圓形變身》中班優質數學教案《圓形化身》

【活動目標】

1、介紹半圓形的特征，重新認識半圓形。

2、初步介紹整體與部分的關系。

3、對各種圖形感興趣，體驗拼擺游戲的歡樂。

【活動準備工作】

大小、顏色相同的圓形、半圓形、剪刀。

【活動過程】

一、備考圓形特征。

教師出具圓形，鼓勵幼兒在認知的基礎上備考圓形的特征，用較確切的語言定義。

二、重新認識半圓形。

1、教師出具半圓形，懇請幼兒比較和圓形的相同。

2、認知介紹半圓形的主要特征。

三、在操作方式活動中，初步認知整體與部分的關系。

1、幼兒在操作方式中認知一個圓形可以分為兩個一樣小的半圓形。

（1）鼓勵語“誰能夠把圓形變為半圓形？你就是怎么做的？

（2）鼓勵幼兒用對折包住的方法將圓形分為兩個半圓形。

（3）懇請幼兒比較兩個半圓形一樣小嗎？

（4）小結：一個圓形可以分為兩個一樣小的半圓形。

2、鼓勵幼兒在操作方式中認知兩個一樣小的半圓形再分出來就是圓形。

（1）鼓勵幼兒操作方式并抒發自己的辨認出。

鼓勵語“把你的兩個半圓形合在一起辨認出了什么。

（2）引導幼兒與同伴交流自己的辨認出。

（3）小結兩個一樣小的半圓形再分出來就是圓形。

四、進一步認知圓形、半圓形的劃分與拼接的規律。

1、游戲：比拼小花。出具花朵圖形，懇請幼兒說道說道就是由那些圖形共同組成的。

2、鼓勵幼兒運用對折的方法將手中大小、顏色相同的圓形變為半圓形。

3、引導幼兒邊制作邊與同伴交流。

4、集體互動幼兒拼擺的作品，喚起幼兒參予活動的

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