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文檔簡介

中班數學教案《小水滴找鄰居》幼兒園中班杰出數學教案《小水滴打聽鄰居們》

"小水滴打聽鄰居們"活動課的重點就是先學會打聽相連數，然后再重新認識相連屬本數的關系，幼兒拒絕接受出來也就更加難。為了便利幼兒認知，活動運用了"緊挨"這一詞去向幼兒了解出來相連數。

活動目標：

1、重新認識5以內的相連數，能夠找到5以內每個數的相連數。

2、能夠認知操作方式建議，深入細致地展開操作方式活動。

3、活動時注意力分散，能夠大聲提問老師的問題。

活動準備工作：

1、經驗準備工作：幼兒重新認識5以內的數字，認知5以內的數量，認知什么叫做鄰居們。

2、物質準備工作：

教具：水滴形的數卡5張(數字分別為1-5)，圖片一張(上面圖畫存有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開。房子分別寫著1-5的數字)

學具：《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。1-5的數字印章和印泥若干。

活動過程：

1、游戲：數字接龍。

--教師：我們一起來玩玩一個"數字接龍"的游戲。我說道一個數，你接著往下說道一個數。

--師幼共同游戲，教師說道1，幼兒說道2，以此類推往下直奔。

2、打聽鄰居們。

--教師（出具水滴形的數卡）：下雪啦，5個大雨滴排在著隊從天上落下來。使我們去認識一下他們吧！

--教師出具房子圖片，懇請個別幼兒把水滴數卡按數字對應送至房子里，并說一說：一號水滴居住一號房……--教師：小水滴想要打聽鄰居們一起玩玩。2號小水滴的鄰居們就是幾呢?1比2多1個還是太少1個?2號小水滴的是不是其他的鄰居們就是幾呢?3比2怎么樣……

3、游戲：看看誰說道得慢。

4、教師報數字，懇請幼兒講出它的一位鄰居們。例如：教師報3，幼兒報4，并講出理由3比4太少1個。

5、幼兒操作方式活動。

--填印數字。懇請幼兒觀測鴿子里的數字和點子，在職位空缺處印上適當的數字或畫圓點。

--打聽鄰居們。觀測上牌圖片中青蛙的數量，在側邊圖片中找到鄰居們并連線。

這次活動，整個教學過程都就是游戲。幼兒在玩玩的過程中自學了科學知識，掌控了科學知識，而且這一課自學的科學知識在課后觀測中我辨認出他們掌控得特別不好。雖然因個體差

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