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文檔簡介
中班社會(huì)教案《特殊的行業(yè)》中班社會(huì)杰出教案《特定的行業(yè)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、介紹語言之外除了其他的溝通交流方式,例如:手語、旗語、行軍語等。
2、自學(xué)一些直觀的手語動(dòng)作。
3、通過自學(xué)手語,體會(huì)存有聽力障礙的人的不便,進(jìn)而培育幼兒的同情心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
1、擴(kuò)音器(喇叭)、歌曲《關(guān)愛的心》教師學(xué)會(huì)直觀的手語。
2、旗語、行軍語圖片。
【活動(dòng)過程】
一、以“熱烈歡迎客人老師”引入。
師:小朋友,今天咱們班上去了這么多客人老師,我們給客人老師演出個(gè)節(jié)目吧!
師:如果東站在廣場(chǎng)上,為更多的人演出該怎么辦呀?
懇請(qǐng)一名幼兒上前演出(體會(huì)喇叭的效果)
教師小結(jié):話筒(麥克風(fēng))就是一種傳聲器,借助電的功能把我們的聲音不斷擴(kuò)大了,再通過音箱擺出,我們的聲音就顯得非常小了。
——帶出聾啞人。
二、聽見聲音的人們。
師:我們?cè)鯓硬拍芎兔@啞人展開交流呢?
師:和幼兒一起編創(chuàng)直觀的手語。
——情景演出
教師小結(jié):手語就是聾啞人特有的交流方式,聾啞人的手就是他們的嘴巴。
師:聾啞人能夠唱歌嗎?他們用什么部位去獻(xiàn)唱?
——演出手語歌曲《關(guān)愛的心》。
師:在我們的生活中存有很多特定的行業(yè),他們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候也無法罵人。
三、介紹一些特定行業(yè)的語言。
交通語
——和幼兒一起編創(chuàng)統(tǒng)一指揮交通的手勢(shì)。
——展開情景演出。
——如果就是在蒼茫的大海上,兩條船上的人想罵人,他們?cè)鯓咏涣鳎?/p>
旗語
——在大海上,兩艘船相遇了,他們就是怎樣招呼的?
——和幼兒一起看看圖片,介紹旗語。
(旗語就是世界各國海軍通用型的語言。相同的旗子代表相同的意思,我們看見的這個(gè)就是手旗旗語。適用于于白天、距離較將近且視距較好的情況下。夜間距離較將近時(shí),通常采用燈光通信。)
——提供更多旗子和幼兒展開直觀的旗語編創(chuàng)。
行軍語
——特種部隊(duì)在追捕壞人的時(shí)候,一定必須維持安靜,他們也存有自己的行業(yè)語言,叫作行軍語。
——觀賞圖片和幼兒編創(chuàng)直觀的行軍語。
總結(jié)性談話:小朋友,剛才我們說道至交通語、旗語、行軍語都就是很特定的語言,就是在沒辦法罵人的情況下,用手勢(shì)、動(dòng)作代表要說的話。由于他們說道的必須使人家看懂,所以都就是非常簡單、輕易的,有些不好懂得的只有他們自己的人才可以看懂的,而且還必須就是存有澄清的語言,我們就叫做它特定行業(yè)語言。
——?jiǎng)倓傂∨笥迅愕慕?/p>
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