Word-10-幼兒小班班主任教學總結（優選3篇）班主任工作總結：幼兒小班班主任教學個人工作總結

歲月似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、教師的支持和協助下，我仔細的做好各項工作，取得了良好的成果。現把這學期的年級工作總結如下：

一、年級現狀分析：

本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經過1年的幼兒園生活和有方案的常規訓練及教導，孩子們在各方面都有了很大的提升，求知欲望也相對的增加，對歌歌、跳舞有一定的愛好，并能用容易的語言表述自己的愿望。

二、師德方面：

本人熱愛集體，樂觀參與園內組織的各項活動和鄉教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的伴侶教師，媽媽教師，精心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面：

我班是小班，開學初插班幼兒對新的、生疏的環境會產生害怕心理，來園心情極不穩定，時有哭鬧現象，今年，我們采取是在原有備課的基礎上創新及反思，我和配班教師精心的討論備課，并把自己的創新具體記錄，為了能讓孩子舒暢的接受學問，我仔細討論教材，力求吃透教材，把握重難點，深化細致的備好每一節課。

仔細上好每一節課，上課時注重調動幼兒的樂觀性，發散幼兒的思維，注意幼兒綜合本事的培養，并故意識的培養幼兒思維的嚴謹性及規律性，在教學中提升幼兒思維素養，并注意參閱各種雜志，集中別人的優點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知邏輯的教學辦法和教學形式，注重弱化難點強調重點，惟獨利用多種渠道不斷的學習才干提升自己的教學水平。對原有些備課，我都靜下心來，仔細討論每一個環節，取長補短，每上完一節課，都仔細舉行反思，把孩子接受學問的狀況、授課過程中浮現的失誤和應當怎樣改進都記錄下來，保證教學質量。

堅持聽課，抓住每次外出學習的機會，注重學習其他教師的教學閱歷并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。利用藏匿課，使自己的教學水平獲得很大的提升，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

四、家長工作：

一個班的工作能否得以順當開展，離不開教師們的密切協作和努力，更重要的是要獲得家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長相信、支持和協作我們的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成教導合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引領，取得的效果一定不會很顯然，惟獨家長在家中協作教師繼續舉行教導、引領，才干達到真正的目的。利用家長來園接送孩子的時光，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園狀況，更全面的掌控每個孩子的特征。

五、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會容易自我庇護庇護辦法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和精心照看下，我班無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要強化平安教導工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在問題：

1、我班個別孩子表現太自由、自我約束本事差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。

2、生活自理本事整體上進展不平衡，有些很能干，有些依靠性很強，愛等待而不去試試學習熬煉。

3、在幼兒園發生的事情，不會當初找教師解決，而是過后讓家長告知教師存在這樣的現象。

七、努力方向：

在本學期做的好的方面我們會繼續保持。如：幼兒智力進展十分的見成效，常規檢查十分不錯，我班幼兒到園狀況獲得領導好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規上還須強化幼兒的訓練，提升年級管理水平，努力把今后的年級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋覓自己的不足，不斷充電，提升自身素養，努力完美自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

【第2篇】幼兒小班班主任教學個人工作總結ppt

歲月似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、教師的支持和協助下，我仔細的做好各項工作，取得了良好的成果。現把這學期的年級工作總結如下：

一、年級現狀分析：

本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經過1年的幼兒園生活和有方案的常規訓練及教導，孩子們在各方面都有了很大的提升，求知欲望也相對的增加，對歌歌、跳舞有一定的愛好，并能用容易的語言表述自己的愿望。

二、師德方面：

本人熱愛集體，樂觀參與園內組織的各項活動和鄉教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的伴侶教師，媽媽教師，精心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面：

我班是小班，開學初插班幼兒對新的、生疏的環境會產生害怕心理，來園心情極不穩定，時有哭鬧現象，今年，我們采取是在原有備課的基礎上創新及反思，我和配班教師精心的討論備課，并把自己的創新具體記錄，為了能讓孩子舒暢的接受學問，我仔細討論教材，力求吃透教材，把握重難點，深化細致的備好每一節課。

仔細上好每一節課，上課時注重調動幼兒的樂觀性，發散幼兒的思維，注意幼兒綜合本事的培養，并故意識的培養幼兒思維的嚴謹性及規律性，在教學中提升幼兒思維素養，并注意參閱各種雜志，集中別人的優點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知邏輯的教學辦法和教學形式，注重弱化難點強調重點，惟獨利用多種渠道不斷的學習才干提升自己的教學水平。對原有些備課，我都靜下心來，仔細討論每一個環節，取長補短，每上完一節課，都仔細舉行反思，把孩子接受學問的狀況、授課過程中浮現的失誤和應當怎樣改進都記錄下來，保證教學質量。

堅持聽課，抓住每次外出學習的機會，注重學習其他教師的教學閱歷并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。利用藏匿課，使自己的教學水平獲得很大的提升，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

四、家長工作：

一個班的工作能否得以順當開展，離不開教師們的密切協作和努力，更重要的是要獲得家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長相信、支持和協作我們的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成教導合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引領，取得的效果一定不會很顯然，惟獨家長在家中協作教師繼續舉行教導、引領，才干達到真正的目的。利用家長來園接送孩子的時光，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園狀況，更全面的掌控每個孩子的特征。

五、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會容易自我庇護庇護辦法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和精心照看下，我班無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要強化平安教導工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在問題：

1、我班個別孩子表現太自由、自我約束本事差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。

2、生活自理本事整體上進展不平衡，有些很能干，有些依靠性很強，愛等待而不去試試學習熬煉。

3、在幼兒園發生的事情，不會當初找教師解決，而是過后讓家長告知教師存在這樣的現象。

七、努力方向：

在本學期做的好的方面我們會繼續保持。如：幼兒智力進展十分的見成效，常規檢查十分不錯，我班幼兒到園狀況獲得領導好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規上還須強化幼兒的訓練，提升年級管理水平，努力把今后的年級工作開展的有聲有色。

【第3篇】幼兒小班班主任教學個人工作總結

歲月似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、教師的支持和協助下，我仔細的做好各項工作，取得了良好的成果。現把這學期的年級工作總結如下：

一、年級現狀分析：

本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經過1年的幼兒園生活和有方案的常規訓練及教導，孩子們在各方面都有了很大的提升，求知欲望也相對的增加，對歌歌、跳舞有一定的愛好，并能用容易的語言表述自己的愿望。

二、師德方面：

本人熱愛集體，樂觀參與園內組織的各項活動和鄉教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的伴侶教師，媽媽教師，精心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面：

我班是小班，開學初插班幼兒對新的、生疏的環境會產生害怕心理，來園心情極不穩定，時有哭鬧現象，今年，我們采取是在原有備課的基礎上創新及反思，我和配班教師精心的討論備課，并把自己的創新具體記錄，為了能讓孩子舒暢的接受學問，我仔細討論教材，力求吃透教材，把握重難點，深化細致的備好每一節課。

仔細上好每一節課，上課時注重調動幼兒的樂觀性，發散幼兒的思維，注意幼兒綜合本事的培養，并故意識的培養幼兒思維的嚴謹性及規律性，在教學中提升幼兒思維素養，并注意參閱各種雜志，集中別人的優點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知邏輯的教學辦法和教學形式，注重弱化難點強調重點，惟獨利用多種渠道不斷的學習才干提升自己的教學水平。對原有些備課，我都靜下心來，仔細討論每一個環節，取長補短，每上完一節課，都仔細舉行反思，把孩子接受學問的狀況、授課過程中浮現的失誤和應當怎樣改進都記錄下來，保證教學質量。

堅持聽課，抓住每次外出學習的機會，注重學習其他教師的教學閱歷并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。利用藏匿課，使自己的教學水平獲得很大的提升，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

四、家長工作：

一個班的工作能否得以順當開展，離不開教師們的密切協作和努力，更重要的是要獲得家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長相信、支持和協作我們的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成教導合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引領，取得的效果一定不會很顯然，惟獨家長在家中協作教師繼續舉行教導、引領，才干達到真正的目的。利用家長來園接送孩子的時光，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園狀況，更全面的掌控每個孩子的特征。

五、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會容易自我庇護庇護辦法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和精心照看下，我班無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要強化平安教導工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在問題：

1、我班個別孩子表現太自由、自我約束本事差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。

2、生活自理本事整體上進展不平衡，有些很能干，有些依靠性很強，愛等待而不去試試學習熬煉。

3、在幼兒園發生的事情，不會當初找教師解決，而是過后讓家長告知教師存在這樣的現象。

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