Word-16-幼兒園中班安全活動方案1000字(匯總12篇)

幼兒園中班活動方案。

參與活動能夠使我們平淡的生活變得更加豐富，策劃書是創業者的必不行少的敲門磚。為此，從網絡上細心整理了《幼兒園中班平安活動方案1000字(匯總12篇)》，可能你會喜愛，歡迎共享。

幼兒園中班平安活動方案【篇1】

教學目標：

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，

交通標志什么樣？

輪船、飛機什么樣？

我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）

利用樓道墻面展現幼兒對交通相關學問的熟悉。

利用班內瓷磚墻展現幼兒

1、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。

2、美勞區：幼兒

3、益智區：交通工具的拼圖、交通平安棋等。

4、建筑區：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。

1、利用樓道及家長園地展現主題進程。

2、出示主題網絡圖和主題目標以及主要教育內容。

3、提出家園合作建議，請家長關心幼兒搜集主題相關的資料，并通過帶幼兒參與大量的戶外活動豐富幼兒相關學問閱歷。

1、交通工具圖片和模型；

2、交通平安的圖書；

3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》；

4、嬉戲光盤：《奇妙龜》；

5、交通工具玩具：拼圖等。

6、觀立交橋。

7、觀看小區內的汽車。

8、參觀過街天橋和地下通道。

活動一：怎樣平安過公路

活動目標：

1、熟悉過公路的平安規章。

2、提高幼兒的語言表達力量。

活動形式：集體活動

活動預備：交通指示燈圖片、行人過公路的圖片

設計意圖

師幼互動

教育反思

1、老師出示交通指示燈的圖片。提問：這是什么？你

2、老師出示行人過公路的圖片，提問：他們是怎樣過公路的？誰做的對？

3、請幼兒之間進行爭論：自己對紅綠燈的熟悉。

張超宇：我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時觀察過。

劉浩一：我也見過，我們家樓下就有。

李浩展：這個紅綠燈是它是用什么做的？

2、爭論：你們想做什么樣的車子？可以用什么來做？

3、請幼兒自選材料進行制作，要求幼兒節省各種材料。將幼兒的作品進行展現，請幼兒相互進行介紹，從中體驗勝利的樂趣。

劉浩一拿著自己的車說：你們知道這是怎么做的嗎？

楊靜說：這是用紙盒子做的吧？車轱轆是用硬紙片做的。

劉暢說：劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺得這個紙盒子有點大，要是

劉浩一：那怎么辦呀？我剪不好！

劉暢：你不會用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？

劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果真好看多了。

孩子們把車停

2、你知道火警電話嗎？報火警的時候需要說哪些話？

3、你知道的消防警報標記有哪些？（畫一畫）

4、你知道的消防器械有哪些？（畫一畫）

5、著火了怎么辦？

6、關于消防日，我還想知道……

活動支配：

1、全部50組幼兒于9號上午9：10分集中到大門口，以班級為單位根據挨次上車。班級的老師負責清點幼兒的人數，留意幼兒的乘車平安，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。

2、到達消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動（有針對性的對幼兒進行教育活動），在10：40準時回到消防大隊門口集中根據挨次上車返回。

3、為了保證幼兒的平安，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好留意事項，并確定好各班的主要參觀的方向、內容，讓孩子們帶著問題參觀，可采納分組調查、分組記錄等方式。

4、此次參觀活動可以有后續的延長活動，依據幼兒的愛好以及突發的狀況適當的進行提升從而將消防學問進行整合。

5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進行集體呈現。

6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。

活動建議：

參觀活動：

參觀是本活動實施的主要策略，老師與社區消防隊取得聯系爭取消防隊協作，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災的簡潔學問，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的喜愛，獲得生動的感性閱歷。

展現活動：

將

區域活動：

教學區：有關幼兒園或社區的消防設施的數量調查、統計。

美工區：手工制作“防火平安標記”；幼兒繪畫展《英勇的消防員》。

語言區：有關防火自救的識字圖片；相關消防員救火的先進事跡新聞敘述。

角色區：供應玩“自救”嬉戲的玩具、材料、場地，讓幼兒自由嬉戲。

家長參加：

1、幫助幼兒

2、協作主題教學，使幼兒了解相關防火平安學問，并向幼兒介紹一些消防員英勇救火的先進事跡。

3、與幼兒共同完成社區消防設施的數量調查。

活動選材：

備選活動一：著火了怎么辦

備選活動二：活動中的小衛士備選活（酒店聯誼活動策劃書）

備選活動三：長大要當消防員

備選活動四：消防演習

備選活動五：小小消防員

備選活動六：消防英雄

備選活動七：熟悉火

備選活動八：火娃娃的壞脾氣

溫馨提示：50組老師在周一到班級組組特長認領活動內容，并依據各自的內容進行參觀活動的詳細支配。

“珍愛生命”、“自我愛護”是幼兒良好心理素養培育與進展的重要環節，盼望50組的孩子們通過各項活動了解了自救逃命的方法并能進一步增加孩子們的防范意識和躲避危急的力量，在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。

幼兒園中班平安活動方案【篇9】

【活動目標】

1、體會不同天氣所帶來的不同心情。

2、初步學會讓自己心情變好的方法。

【活動預備】

課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。

【活動過程】

一、熟悉天氣。

1、出示晴天、陰雨天圖片。

師：你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來的?天上有太陽的日子就叫晴天。

師：看到晴天(陰天)，有你什么樣的感覺?心情怎么樣?

晴天：興奮、歡樂。陰雨天：難受、難過、生氣、可怕。

2、小動物與天氣。

(1)小貓美美。

師：有個小貓咪，名字叫美美。我們來看看她在干什么?(出示PPT)

幼：她在曬太陽。

師：你覺得她這個時候心情怎么樣?為什么?

幼：心情很好。由于曬太陽很舒適。

(2)小狗鐺鐺

師：小貓美美有個小狗好伴侶叫鐺鐺。他今日打算去找美美玩，我們來猜猜看他現在的心情是怎么樣的?

生：很快樂，很歡樂。

師：是啊，小狗鐺鐺可快樂了，一路上又笨又跳。可是天氣突然變了。大片大片的烏云飄了過來，攔住了太陽，不一會兒就下起了大雨。我們來看看這個時候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺得鐺鐺現在的心情如何?

3、天氣與心情的關聯

師小結：不同的天氣會讓人產生不一樣的心情。同常晴天給人一種開心、興奮的心情，陰雨天給人一種郁悶、糟糕的心情。

二、心情連連看。

師：現在我要請小伴侶來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什么心情吧!

老師請幼兒描述每張圖片中小狗的表情，以此推想心情。并邀請個別幼兒進行連線。

三、心情轉換。

1、給小狗鐺鐺想方法

師：剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上，下起了大雨，鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒有什么方法?

生：給他送把雨傘。

出示圖片，公布小狗仆人的方法。

師小結：我們轉變一種做法或想法，就會有另一種心情。在生活中，我們常常會遇到不快樂的事情，但是我們可以試著做一些事情，轉變自己的想法，讓我們的心情由陰雨天變晴天。

2、當你不快樂，你會怎么辦?

師：在生活中你遇到不快樂的事情，你會有什么方法來轉變自己的心情?

幼兒自由回答。

師：老師也總結了一些方法，我們一起來看一下吧。(播放PPT)

四、放飛心情。

1、心情涂鴉

師：我們可以像圖片中的小哥哥一樣，把讓自己不快樂的事情畫下來。

2、說說心事

老師請個別幼兒來說說圖畫中畫的是什么糟糕事情。

3、放飛心情

請幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機，并用力放飛。

結束語：讓小飛機把我們的糟糕心情都帶走!

幼兒園中班平安活動方案【篇10】

活動目標：

1、知道110、119、120幾種特別號碼及作用。

2、學習使用特別電話號碼，知道不能隨便拔打。

3、初步培育幼兒的自我愛護意識。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片

活動過程：

1、引出特別號碼，初步了解110、119、120的特別性。

導入活動《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，

小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，變成小電話，

喳喳喳，吱吱吱，

小鳥跟小老鼠說著靜靜話。

提問：小鳥和小老鼠是怎么說靜靜話的?(打電話)

小伴侶你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小伴侶來試一試)

有幾個號碼很特別，跟我們平常打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個嗎?(點擊課件顯示110、119、120)

小結：

家里的電話號碼和手機號碼的數字很長，有7—11位數，在我們生活中有三個特別的電話號碼，它們只有3位數，分別是報警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個號碼是人們在遇到危急和緊急狀況下使用的。

2、初步了解特別號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

①、119是什么狀況下撥打的?是火警電話，發生火災的時候才能撥打119，火是很危急的，我們能任憑玩火嗎?

②、120是什么電話?什么時候撥打120?(急救電話，嚴峻的傷或是得了急病，嚴峻的病)

③、110是什么電話?什么時候撥打110?(報警電話，抓小偷抓壞人)

3、初步學習在緊急狀況下該如何打特別電話。

⑴、學習撥打報警電話。

①播放有小偷的照片

提問：發生了什么事?(有小偷)怎么辦啊?(打110找警察)

②集體打電話(點擊課件，警察叔叔消失并配音)

溝通爭論后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的?

小結：撥打報警電話110時，要說清事情發生的詳細地址是哪里(如詳細的街道、旁邊有什么大的建筑物)，發生了什么事情及你的姓名和聯系電話等等。

⑵、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①、圖中的小伴侶怎么了，我們應當打什么電話?應當怎么說?請幼兒撥打，(課件急救中心的阿姨消失，配音)

②、出示著火圖片，提問：該打哪個電話?應當怎么說?

小結：

我們在撥打火警電話119和急救電話120時，也都要說清晰事情發生的詳細地址是哪里、發生了什么事情、你是誰、你的聯系電話是多少，這樣才能便利110、120中心盡快前來處理。

4、知道不能隨便撥打特別號碼，進一步拓展知道什么狀況下撥打什么電話。

這三個電話號碼很特別，為了便利我們記住，它們只有3位數，我們能任憑撥打特別電話嗎?(我們任憑撥打會造成線路擁擠，真正需要關心的人就沒法得到關心，也會給警察、消防員、醫務人員造成不必要的工作麻煩)

號碼嬉戲

每個號碼一個圓圈，PPT出示圖片，當發生這些事情時，你覺得應當撥打哪個號碼就站到哪個圓圈里。

進一步拓展在什么狀況下撥打特別電話，在什么狀況下先撥打哪個特別電話，并培育幼兒的自我愛護意識。

5、結束活動:觀賞課件，進一步了解110、120、119的工作。

(孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫護人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們始終在救人，助難，搶險，救災的第一線，平安給別人，危急給自己。當夜晚來臨，你已經入睡時，他們依舊堅守在崗位，守護著我們，保衛著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱鬧的掌聲向他們致敬!)

幼兒園中班平安活動方案【篇11】

活動目標：

1、了解在陽臺上的平安教育。

2、養成不爬陽臺、不往陽臺外扔東西的好習慣。

3、有初步的自我愛護意識。

活動預備：

1、活動前與家長溝通，豐富幼兒有關陽臺平安的閱歷。

2、教學掛圖《陽臺上的平安》

3、幼兒人手一支筆。

活動過程：

1、老師請幼兒猜謎語，引出活動。

謎面：像屋不是屋，身在半空中，養花嗮衣物，三面都通風。謎底;陽臺

2、老師引導幼兒了解有關陽臺上正確的平安學問。

引導幼兒爭論：你覺得圖上哪些小伴侶做得對?哪些小伴侶做得不對?為什么?

老師小結：第一，在衣架上取晾嗮的衣服時，不能將身體探出護欄，這很危急，可以請大人關心。其次，給花澆水時不要弄倒花盆，這樣會砸到路人。澆水時也要當心，防止水灑下，弄臟樓下別人嗮的衣物。第三，在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾，這樣會砸到行人，很不禮貌，也很危急。

3、出示教學掛圖：《陽臺上的平安》，讓幼兒了解在陽臺上消失意外狀況時的應急措施。

老師：圖上的小伴侶在什么地方，發生了一件什么事?

組織幼兒爭論：小伴侶在陽臺上，陽臺的門被風吹關上了，該怎么辦?

老師小結：假如遇到陽臺上的門被風吹上，應向屋里的大人求救，如家中無人或大人沒有聽到，可向四周鄰居家大聲呼喊，請他們幫忙。

4、引發幼兒思索陽臺上還有哪些危急的事情不能做。

老師：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?

幼兒園中班平安活動方案【篇12】

中班平安教育周活動方案

一、教育目標：

通過平安教育周系列活動，了解生活環境中常見的擔心全因素，樹立基本的平安意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護力量。

二、詳細內容及要求：

（一）社會活動

1、醫生家進步課堂

目標：了解醫生看病的一般程序和方法，了解常用的醫療器材

形式：通過談話、操作活動來達到目標。

2、平安逃命

目標：進行平安上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。

形式：模擬著火時的情景，進行演習。

3、平安玩滑滑梯

目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要留意平安，用完放好，不要向著同伴使用。

形式：談話的方式進行教育。

（二）健康

1、平安玩滑滑梯

目標：戶外活動時，留意不讓幼兒攀爬