短、快、靚鳳頭開門見山法與其做一顆無依無附地飄行在天宇的流星，不如做一段樹根，深深地扎進地層。在日常生活中，我們也要擁有樹根“深深地扎進地層”的精神，道理不言而喻：空談會誤事，實干見成效。

2013年高考福建卷佳作《空談會誤事，實干見成效》

優點：1、對比。與其……不如……2、比喻。一顆無依無附地飄行在天宇的流星做一段樹根，深深地扎進地層3、重點突出。方法：在對比中隱含立意重點，在比喻的特征描寫中隱含立意重點，最后開門見山點出立意重點。（1）寫作前要經過認真的思考，提煉出能夠引領全文主題內容的開頭。準確明了的立意句，你有嗎？（2）這種開頭語言要非常精煉、簡潔明了，要有一種能使閱卷老師一望便知全文重點的效果。精煉、簡潔明了----文采中見重點，見立意（不管你用什么修辭或者在用詞造句方面，都記得為立意服務）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。名句材料立意：追尋自我，認識自我。天才是學會捕捉靈感，學會抓住靈感善于實踐的普通人。天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種舍棄自己心靈中閃過的微光的民眾，就沒有成就一個天才的作品。所謂天才不過是珍視了自己一閃而過的靈感。

——盛婕請你評價這則開頭，并且用“開門見山式”升格開頭：1、尋找本開頭的立意句。---升格：確定立意句，使其鮮明得體新穎而有力度）2、鑒定為立意服務的其他用語。（是否有文采\有文采是否是在為立意服務）升格：適度修辭----修辭立意對比開篇法

或動如驚雷疾電直上九天，或靜如處子默而無言停泊港灣。登山者和念家者不約而同地說出那句“我愿意”，都是如此堅定。何者？從其本心而已。

2013年高考湖南卷佳作《愿從本心》優點：1、對比語言生動簡潔而有力度；或動如驚雷疾電直上九天，或靜如處子默而無言停泊港灣。（整句，短語，特征明顯）2、對比引用之后的解析與立意緊密相關。登山者和念家者不約而同地說出那句“我愿意”，都是如此堅定。何者？從其本心而已。（1）這種形式的開頭兩種現象一定要有可比性，不能生拉硬拽。（2）贊同什么，反對什么，態度一定要鮮明。（3）對比的語言簡潔而生動。東邊晨曦微露，投下一抹亮光。向日葵隨著朝陽微轉臉頰，孩童們則將頭埋進被窩以求更深的睡眠。一迎一躲，兩種生活。正如心靈中閃過的微光，有人棄之如草芥，有人珍之若甘醴。或舍或惜，惟在于己。正因有了不同的選擇，每個人方能活出專屬的精彩！——朱雯祺結合對比開頭法，說說你對這則開頭的評價。用對比法升格這個開頭東邊晨曦微露，投下一抹光亮。向日葵追著它，迎光而笑；貪睡的人避開它，背光而眠。正如心靈中閃過的微光，有人迎光而笑，珍之若甘醴；有人背光而眠，棄之如草芥。迎光者生氣勃勃，背光者死氣沉沉。迎光，方能覽天地乾坤！只管走過去，不必逗留著去采了一朵花來保存，因為一路上，花朵自會繼續開放的。——泰戈爾生命是一條很美麗而曲折的幽徑，路旁有戀花的的麗蝶，累累的果實，但我們很少去停留觀賞或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的路途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發覺到達了一個荒漠。——薩拉要求：全面理解材料，然后選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字。立意：不要滿足于眼前的成功，把目光放長遠些，放棄眼前的美好也是一種美麗，珍惜過程，享受奮斗的過程；生命的魅力在于奮斗的過程，要珍惜目前擁有的一切，珍惜過程但不能滿足于眼前等。點評及升格兩個開頭我們應該渴望著一個光明的終點，但我們也總要記得路上的星光。人世走一遭。有人迷戀風景，忘記前進；也有人不屑一顧，最后一無所獲。人生的滋味在這一停一行中變得難以捉摸。但更多時候，過程和結果分不得本末主次。我們此刻認真地生活，欣賞此刻的悲喜，是我們活出的寬度；而我們將來不止歇的步伐，用生命走的路，是我們活出的長度。在生命的路途中，我們會遭遇挫折，也會邂逅美麗路旁飛舞著戀花的麗蝶，遠方卻投射來未知的光明，選擇駐足，那么別忘了前提：選擇前行，那么別走得太過匆忙。名句引入法：汪國真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。”誠然，人生中追求無止境，幸福無大小。然而，肯定這份追求，這份幸福，只需在夜深人靜時，叩問自己的心靈，輕輕說出那句“我愿意”，并一生無悔。

2013年高考湖南卷佳作《叩問心靈》優點：1、以汪國真的詩句開頭，言簡意賅；2、緊扣命題人所給的兩則材料立意，暗含了中心論點。3、針對所引用的名句在自己的觀點闡述時候有很明確的銜接句。點題明確精深，文采飛揚。采用“名句引入法”開頭應注意的問題：

（1）所引名言警句可以是直接引用，也可以是間接引用。直接引用者注意句子的貼切得體以及與立意密切的相關性---注意銜接句子的撰寫；間接引用的名句應該直接相關自己的觀點和立意。（2）所引名言警句要貼切得體，切忌張冠李戴，出現科學性錯誤。你的心有一道墻/但我發現一扇窗/偶爾透出一絲暖暖的微光——《心墻》這看似微不足道的一抹微光卻可能是偉人與普通人最根本的區別。珍視這抹微光，并為之付出努力，你就可能會創造奇跡；若斷然舍棄，你便會失去一次寶貴的機會，周而復始，淪為常人。

——徐靈蓉優點：不足：用“名句引入法”進行升格“你的心有一道墻/但我發現一扇窗/偶爾透出一絲微光”，屢次吟唱著這一句語含哲理的歌詞，心窗漸開：那心墻中的微光不正是一抹轉瞬即逝的思考之光嗎？它往往折射著奇跡的誕生。善于發現者珍視它，奇跡往往接踵而至；粗枝大葉者舍棄它，奇跡往往遁地無形。有人說，是金子總會發光。可是我想說，會發現心墻微光者總會發光。只管走過去，不必逗留著去采了一朵花來保存，因為一路上，花朵自會繼續開放的。——泰戈爾生命是一條很美麗而曲折的幽徑，路旁有戀花的的麗蝶，累累的果實，但我們很少去停留觀賞或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的路途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發覺到達了一個荒漠。——薩拉要求：全面理解材料，然后選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字。點評及升格這個開頭“生命不息，運動不止”生命中最美妙的東西，并不是眼前那一叢絢麗燦爛的花樹，而是那得到甘甜的刺莓之前穿過那重重荊棘的過程，即使會讓你遍體鱗傷。然而，當你攀上高峰，承受著高處不勝寒的寂寞，也會無端懷念起荊棘叢中那幾條努力蠕動的蟲子，幾個有著可愛雛鳥的雜亂鳥窩。也許那奮斗的過程早已大放異彩，然而沿途的美好也能為其添幾分光華。心有所思，行有所成。不舍微光，凌頂人上。

——張皓瑋評價一下這個開頭如何？心有所思，行有所成。不舍微光，凌頂人上。還可不可以升格得更明確，更有重點？心時有所“思”，然唯有踐行者不舍“思”之“微光”，方能凌頂人上。起興類比法風無償助力，鷹得以搏擊長空；土慷慨匯實，花得以紛繁絕艷；星默然成伍，銀河得以廣邈非常……這世上總有這么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽追隨的領跑者，一方是居于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發出敬仰的聲音，即使他們如微塵，淡泊而無聞。優點：1、語言簡潔，從描寫其他事物或景象開始，然后再結合主旨闡述話題。2、烘托有力，所寫其他事物和所闡述話題特征緊密相關，引出話題就顯得十分自然。注意點：（1）所寫起興的內容可以是自然景物，也可以是生活事理。（2）起興之物必須與“所詠之物”有內在聯系，切不可“風馬牛不相及”。閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)傳統制麻，采用漚麻的方式。漚麻是將亞麻莖或黃麻置于水中浸漬，利用細麻菌作用使麻的木質組織軟化以便打出纖維。莖或已剩下的麻皮浸泡在水中時，自然發酵，會發出難聞的惡臭臭味，但是通過脫膠等程序最終可以獲得干凈堅韌的麻繩。民間自制土豆淀粉，將土豆洗干凈，放在缸里，通過一定時間的發酵，打開臭味撲鼻的大缸，將渾濁不堪的發物掏出,經過反復淘洗，去除其中的雜質，最終能制作出美味、白凈的土豆粉。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。嘗試用起興類比式開頭法鉆石，要經過火山中灼熱巖漿的浸泡灼烤，再經過長時間的冷卻，再被脫去那灰色骯臟污濁的外殼，最后才能折射出炫美的光芒。人生，又何嘗不是如此呢?咖啡的醇香因品嘗的品味愈加濃郁，花兒的嬌艷因行路者的駐足愈加迷人，畫作的偉大因繪畫者的積淀愈加珍貴。快節奏的生活掩蓋了生命中的美麗，將人生中的色彩抹去，卻留下了灰暗和迷茫。根據起興法點評這則開頭。閱讀下面的文字，根據要求作文。中心是令人向往的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機會和認同。當然也有人在中心地帶迷失，最終邊緣化。邊緣是讓人平靜的地方，它的質樸和別樣讓生活其中的人受益良多，甚至還吸引中心的人們探尋它的魅力。只要不沉淪，邊緣也可以是中心。