論文撰寫與學術規范科技論文的撰寫科技論文的寫作過程包含對信息的收集、整理、研究、實驗的設計、數據的記錄、圖表的繪制，以及對數據的統計、分析，并得出相應的結果或結論等內容。而這些正是文獻檢索與利用教育的重要內容。1個人文獻信息管理工具個人文獻信息管理工具是一種幫助個人管理書目資料的軟件，專為參考文獻而設計的管理系統。它打通了信息檢索、文獻管理和論文寫作的流程，指導用戶收集、整理、管理和引用參考文獻，保存了整個學術生涯里的文獻情報資料。可由網絡數據庫下載數據，保存、管理及支持檢索個人數據，邊寫作論文邊引用文獻，可將手稿按照學術期刊的要求格式化論文及自動加上引用索引。常見的個人文獻信息管理工具有EndnoteNoteExpressProciteReferenceManager等2學術論文的撰寫學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識上的記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發表；或作其他用途的書面文件。學術論文反映了該學科領域最新的、最前沿的科學技術水平和發展動向，對科學技術事業的發展起著重要的推動作用。學術論文應提供新的科技信息，其內容應有所發現、有所發明、有所創造、有所前進，而不是重復、模仿、抄襲前人的工作。3學術論文的特點

（1）科學性學術論文的科學性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發，從中引出符合實際的結論。在論據上，應盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據作為立論的依據。在論證時，必須經過周密的思考，進行嚴謹的論證。

（2）創造性

科學研究是對新知識的探求。創造性是科學研究的生命。學術論文的創造性在于作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。這是因為科學的本性就是“革命的和非正統的”，“科學方法主要是發現新現象、制定新理論的一種手段，舊的科學理論就必然會不斷地為新理論推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，沒有創造性，學術論文就沒有科學價值。

（3）理論性

學術論文在形式上是屬于議論文的，但它與一般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，不能只是材料的羅列，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。一般來說，學術論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內容必須符合歷史唯物主義和唯物辯證法，符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合”的科學研究方法。

（4）平易性

指的是要用通俗易懂的語言表述科學道理，不僅要做到文從字順，而且要準確、鮮明、和諧、力求生動4學術論文的框架投稿論文的結構一般由題目、署名、前言、正文、結論、注釋或參考文獻等幾部分組成。學位論文的結構稍復雜一些，一般包括：題目、署名、目錄、摘要、問題提出、研究方法、研究內容、研究結果、結論與討論、參考文獻、附錄、致謝等部分。5學位論文的撰寫(1)學土論文，即高等院校本科畢業生的畢業論文。國家標準GB7713-87規定，學士論文應表明作者已較好地掌握本學科的基礎理論、專門知識和基本技能，并具有一定的從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。(2)碩士論文，是攻讀碩士學位研究生的畢業論文。國家標準GB7713-87規定，碩士論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，并對所研究的課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。(3)博士論文，是攻讀博士學位研究生的畢業論文。國家標準GB7713-87規定，博士論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，并具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上作出了創造性的成果。6學位論文的特點位論文寫作是本科生和研究生從事科學研究活動的主要內容，也是檢驗其學習效果、考察其學習能力、科學研究能力及學術論文寫作能力的重要參照。學位論文開題及寫作對于接受高等教育的大學生、尤其是碩士以上的研究生具有極其重要的意義。學位論文寫作不同于一般的論文寫作，它的要求更多、更為嚴謹；而且學位論文寫作已經形成一套完整的、規范化的操作程序，比如論文寫作之前要做開題報告；寫作中應注意結構、觀點、措辭等諸多方面；著者對其學位論文擁有絕對的版權，其論文的傳播、復制均有相應規定等。7學術規范（1）學術道德學術道德是指學術人在進行學術研究活動的整個過程及結果處理中應該遵循的行為規范和道德準則，是學術共同體從事學術研究所共同遵循的道德。學術道德既與學術研究的特性有關，也與社會道德（觀念）對其的塑造相連。（2）學術規范所謂學術規范,是指學術共同體內形成的進行學術活動的基本倫理道德規范。它涉及學術研究的全過程，學術活動的各方面：包括學術研究規范、學術評審規范、學術批評規范、學術管理規范；也有學者對學術規范作出了橫向概括，認為包括它兩方面的含義：一是學術研究中的具體規則，如文獻的合理使用規則,引證標注規則，立論闡述的邏輯規則等，二是高層次的規范，如學術制度規范、學風規范等。引用規范參考文獻的作用①歸譽與起源。②為論文中的觀點提供支持。③為讀者進一步閱讀提供線索。④給研究成果在科