《CAD園林施工圖設計》課程標準適用專業：19建筑專業大類專業代碼：540105課程類型：專業核心課；理論+實踐課學時數：64（40教研室：風景園林設計教研室一、課程性質、風景園林設計行業要求，依據風景園林設計專業人才培養方案和掌握風景園林設計的施工圖識讀及繪制的專業知識和技能，為學生學習居住區景觀設計、公園景觀設計等專業課程打下堅實的基礎。二、課程目標1、職業素養：（1）．具備在規定時間內自主完成實訓任務的能力；（2）．具有良好的心理素質和職業道德素質；（3）．具有高度責任心和良好的團隊合作精神；（4）．養成勇于克服困難的精神，具備較強的解決問題的能力；（5）．善于交流、溝通，具有較好的語言和文字表達能力。2、知識目標：（1）．了解園林施工圖設計與園林設計的關系以及制圖在設計中的運用；（2）．掌握園林施工圖設計的基礎知識及制圖規范（工具、符號、圖例等）；（5）．掌握園林設計圖的識圖方法；（6）．掌握園林施工圖設計的識圖方法與技巧。3、技能目標：（1）．能熟練地掌握制圖工具的應用方法；（2）．能熟練掌握國家及行業制圖標準；（3）．具備各種類型園林設計圖樣的識圖能力；（4）．具備準確繪制園林設計圖樣的能力。三、課程內容 （單獨一頁）序號 學習內容（按章節、項目、學習任務填寫） 學時項目一：制圖基礎（依據《房屋建筑制圖統一標準 4GB/T50001-2017》）任務一．掌握園林施工圖設計的基礎知識及制圖規范（等；任務二．園林施工圖設計的圖例符號；任務三．了解園林施工圖設計與園林設計的關系項目二：正投影制圖 4任務一.了解中心投影與平行投影的差異及應用情況；任務三.掌握三視圖的繪制原理與方法；任務四.掌握園林剖面圖的繪制原理與方法。項目三：園林要素繪制 43任務一.掌握園林組成要素的特性、分類、以及在圖上的表示方法。項目四：園林設計圖與工程施工圖的識讀20任務一.掌握園林平面圖(總平面圖,分區平面圖,網格網線圖,坐標定位圖,豎向設計圖)的主要內容、制圖規范及識讀方法；4任務二.掌握園林植物配置圖的主要內容、制圖規范及識讀方法；任務三.掌握園林道路鋪裝圖、園林建筑初步設計圖、節點詳圖的主要內容、制圖規范及識讀方法；任務四.掌握電氣工程圖、水路及噴灌設計圖的主要內容、制圖規范及識讀方法；項目五：園林綜合施工圖的繪制——抄繪一套完整的企業實際施3工圖案例（采用依據最新施工規范及工藝完成的企業案例）2任務一.園林平面圖(總平面圖,分區平面圖,網格網線圖,坐標定位圖,豎向5設計圖)的抄繪；任務二.園林植物配置圖的抄繪；任務三.園林道路鋪裝圖、園林建筑初步設計圖、節點詳圖的抄繪；任務四.電氣工程圖、水路及噴灌設計圖的抄繪；合計64（備注：學習內容中將引入的新工藝、新技術、新規范體現其中。）企業案例圖紙PDF3.學生接受性企業案例圖紙PDF3.學生接受性序號項目名稱任務名稱任務學習內容教學媒介、教學方式方法教學過程（含如何將思政元素體現在教學活動中）1.學生提前準備好實訓練學時理實論訓簡述本章節內容與提高專業技能、素養等的關聯性掌握制圖基礎知識是從事風一制圖基礎依據國家行業標準規范，學習掌握風景園林設計制圖基礎知識1（1林施工圖設計的基礎知識及制圖規范（工具、線型、符號等；（2號；（3．了解園林▲教學媒介：PPT、版及紙質版；▲教學方式：（集體講授、小組學習）▲教學方法：（講授法、案例分析）CAD軟件；2.學習，認真聽3 1景園林設計行施工崗位的必景園林制圖標CJJ/T67-2015為依據。2、實訓內容：取理論知識講解閱讀一套完整的施工圖，小組討論制圖基礎知識體現在哪些方面。4.小組討論，針對一套完整的企業施工圖案例討論制圖基礎知識體現在圖紙的哪些方面序 項目號 名稱

任務名稱 任務學習內容 教學媒介、教學方式方法

教學過程（含

學時 簡述本章節內容與提高專業理實活動中）1.制方法了解中心投影學生認真與平行投影的差

論訓 關聯性正投影制圖發是學生參與工作后必知的制養學生的空間思維能力，是施學習中心投

異及應用情況；2

聽取理論知識▲教學媒介：PPT、講解企業案例圖紙PDF3.安排實訓任

工圖制圖的必備技能。正投二 影制

影、平行投

中正投影與斜投版及紙質版； 務案例分析、影的區別； ▲教學方式：（集 現場演示指導2 2掌握三視圖 體講授、小組學習、圖面圖的繪制

的繪制原理與方逐個輔導）

按教師要求方法 法

▲教學方法：（講 認真完成投影4.掌握園林剖面 授法、案例分析圖的繪制原理與方法。

制圖實訓作業，讀懂并繪制三視圖；對照企業案例讀懂并繪制園林剖面圖。1.掌握園林組成要素的特性、分類、以及在圖上的表示方法。

▲教學媒介：PPT、

教師通過ppt組成要素

只有明確了園林要素的的繪確讀懂及繪制施工圖企業案例圖紙PDF林要素在施工園林 學習及掌握

版及紙質版；

圖中的表現三 要繪

園林要素及表示方法

▲教學方式：（集 3.學生小組學3 體講授、小組學習）習根據企業案▲教學方法：（講 例查閱并討論授法、案例分析） 園林植物平面、ft石、建筑、水體等要素的具體繪制方法。序 項目號 名稱

任務名稱 任務學習內容 教學媒介、教學方式方法

教學過程（含

學時 簡述本章節內容與提高專業理實四工程

掌握實際案例施工圖紙的識讀方法

圖、園林地形設計圖、園林植物配置圖、園林道路設計圖、園林圖、電氣工程圖的主要內容、制圖規范及識讀方法；

▲教學媒介：PPT、企業案例圖紙PDF版及紙質版；▲教學方式：（集體講授、小組討論▲教學方法：（講授法、案例分析）

活動中）1.2.4紙含義。紙內容張圖紙的畫法

論訓 關聯性施工圖的正確識讀是從事該專業設計、管等崗位的必備技能515在學生親身實訓操作中更容易反應學生的實訓內容：園林 2.學生根據綜合圖的抄繪 任務要求完（一套完整的企

存在問題，加深學生對職業的任務并理解其設計、施工意強化任務并理解其設計、施工意強化圖。3.教師在抄繪428過程中對有疑問的同學進行個別輔導。4.教師審圖，并指出抄繪錯誤及抄繪漏項之處，督促學生改正。園林五 綜圖繪制

熟練正確抄繪實際案例的施工圖

▲教學媒介：企業 當堂課的抄繪PDFAutoCAD軟件；▲教學方式：（操作演示）過程評價（40%）結果考核（60%）過程評價（40%）結果考核（60%）合計項目出勤權重5%5%10%20%5%50%5%無100%

道路設計圖、園▲教學方法：（講林建筑初步設計授法、案例分析）圖、電氣工程圖、剖面圖及節點詳圖等）課后作課堂討論課內知識實訓信息化其他形業提問實訓考試考核考核式考核采用綜合施工圖繪按照要求正借助學制，時確開展實訓習通采間為學過程得2分，取信息期末最每正確完成每化考后一完成一項實訓任務核，每月，計項學習得2分；較完成學分采用通上的準確完成得習通上百分學習任1分；未能準的一項制。成務得1確完成得學習測績評價分0.5分；未完驗得1采用閱成不得分分卷小組統一評價方式。考核標準說明考核標準說明缺一次116績評定。隨堂作業未按質按量完成扣1完為止正確或較完整回答得一分回答，答錯不扣分，不積極主動回答不得分無1、網絡教學資源：我要自學網2、圖書教學資源：《風景園林制圖標準》CJJ/T67-2015機械工業出版社《園林制圖與識圖速成實例教程》賀勁松主編，3、本課程教材選用：機械工業出版社《園林制圖》，付蓉主編，2016.10七、課程實施建議從學習目標、教學組織方式、教學方法、教學條件、教學資源等方面說明注意事項和要求。學習目標1）學習目標分為職業素養、知識目標、技能目標三個方面，根據學生的個體差異可酌情考慮分檔定標；教學條件cad2）教師條件管理學生的能力、基于職業崗位工作過程設計教學過程和教學情境的能力、現代教育技術手段的運用能力；會運用多元評價方法、多視角全過程評價學生發展；有一定的服務行業企業能力等。師德高尚、愛崗敬業。3）實踐教學條件校內實訓條件：電腦實訓室；繪圖工具。教學方法PPT講授、課堂演示，現場指導教學組織課堂教學中采用分組學習的模式，提高學習效率。教學手段本課程采用多種媒體教學為主，通過教師的理論與實訓操作的演示，達到