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文檔簡介

問題1：剛才疊小飛機運用了什么知識點？問題2：對稱的兩個圖會怎樣？問題3：折痕所在直線是什么？問題4：對稱兩點的連線與折痕有什么關系？四邊形的折疊問題丹陽市里莊初級中學甘瀏透過現象看本質：透過折疊的現象，發現其本質就為_______

關鍵是________

【動手操作】問題5：將平行四邊形紙片沿著∠BAD的角平分線折疊，你能找到點B的對應點B′嗎？問題6：四邊形ABEB′是什么四邊形？ABCD

【合作探究】將一張平行四邊形紙片折一次，使折痕平分這個平行四邊形的面積，這樣的折疊方法有幾種？這些折痕有什么共性？

【動手操作】問題7：平行四邊形ABCD，AC⊥AB，若將平行四邊形沿AC進行折疊，你能找到點B的對應點B′嗎？問題8：四邊形ACDE′是什么四邊形？問題9：給平行四邊形添個什么條件，能使矩形ACDE′成為正方形？問題10：讓以上平行四邊形的一個內角為直角，能得到什么圖形？AＢＣＤ1.已知，如圖長方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，將此長方形折疊，使點B與點D重合，折痕為EF，（1）BE與BF相等嗎？（2）你會求BE的長嗎？（3）你會求⊿BEF的面積嗎？問題11：若讓這個矩形的AB=AD，能得到什么圖形？

【實戰演練】

【拓展延伸】２.在三角形ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC，BD=2，ＣＤ＝１，求ＡＤ的長。（1）分別以AB、AC為折痕，畫出△ABD、△ACD的折疊后的圖形，點D的分別落在Ｆ、Ｅ，延長ＥＢ、ＦＣ相交于點Ｇ.證明：四邊形AEGF是正方形。GAFECBD

【實戰演練】２.在三角形ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC，BD=2，ＣＤ＝１，求ＡＤ的長.小萍同學靈活運用軸對稱知識，將圖形進行翻折變換，巧妙地解答了此題。請按照小萍的思路，探究并解答下列問題：ACBD

【拓展延伸】２.在三角形ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC，BD=2，ＣＤ＝１，求ＡＤ的長.（２）設ＡＤ＝ｘ，利用勾股定理，列出關于ｘ的方程。GAFECBD折疊問題1、本質：軸對稱（全等性，對稱性）2、關鍵：翻折全等相等的邊，相等的角

【課堂小結】1.如圖，折疊長方形的一邊AD，點D落在BC邊的點F處，已知AB=8cm，AD=10cm，求EC的長.ABCDFE810106x48-x

【實踐與運用】

2.如圖，將矩形紙片ABCD沿對角線BD對折，使點A落在點E

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