..教師個人專業發展規劃大楊樹第一小學魏金昱教師個人專業發展規劃大楊樹第一小學王麗艷教師個人專業發展規劃

教育是一項事業,事業的意義在于奉獻；教育是一門科學,科學的意義在于求真；教育是一種藝術,藝術的意義在于創新。設置好自己為之奮斗的目標,投入自己的教育激情,這是我參加教學工作以來,給我最強烈最深刻的感受。

為推動個人專業成長,在教育教學領域實現自己的人生價值,特為自己制定此三年成長規劃。一、自我分析。我從事教育工作已有十多個年頭了,我一直擔任小學英語教師。每年都參加各級培訓學習,輔導學生參加各種活動,并都取得了不錯的成績。二、三年發展自我規劃〔一強化職業角色意識古人云："知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"懂得它的人,不如愛好它的人；愛好它的人,又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實,我們教師的職業意識狀態也有三種不同的層次："知"教者

--"好"教者--"樂"教者。我喜歡教書,熱愛教育事業,在教書育人中我體會到人生的快樂,因此,我會將教書作為我終身的職業。人生多歧途,無非兩岔,一為已,一為他；人生多追求,一是精神,一是物質。作為老師不求成富翁,但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求?！捕嵘龑I水平學習教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學小學英語教學設計與案例分析》《教育心理學》《小學英語教學參考》《小學英語新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》,提高自己的業務能力。悉心鉆研教材,深入領會課標,設計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每個孩子的發展。平時注重總結教學經驗,及時做到教后反思,勤于與同事交流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自己。積極進行教學研究,更新教學觀念,大膽實踐,勇于創新。充分利用信息技術手段輔助教學?！踩e極參加教育、教學研究。做好自己的本職工作：教好書,當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準,研究網絡教學,成為讓學生滿意的老師。以愛換愛,研究中學生的心理狀態,管好學生的常規,開好主題班會,組織好學生參加學校各項集體活動,成為一名合格的老師?！菜耐晟谱约旱慕虒W風格在教學中形成已經形成了自己獨特的教學風格：情境教學法。但是我還有許多不足,尤其是在作文教學上,還要繼續向余永正老師學習,不斷完善自己的作文教學機智,提高作文教學水平。〔五力爭通過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列,評上中級教師。三、自我目標的達成

1、堅持記教育教學周記,養成及時反思和勤于積累的習慣。2、努力改進教學形式,提高教學質量,千方百計激發學生的學習興趣,使他們"愿學""樂學"。3、認真組織好每一次教研活動,把提高每一個教師的教學能力,落實到每一次集體教學和研討活動中。4、認真對待每一個教師,幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓,把自己的教學理解和教學經驗與同道分享,為提高我校中學小學英語水平做出自己的貢獻。5、積極參加省市縣的各種培訓,與志同道合的教師組成教學沙龍,互相學習,取長補短,共同進步。6、認真上好示范課和研討課,不僅是展示自己,更要為其他教師的成長想方設法,為學校的發展貢獻才智。7、積極參加各級賽課,并力爭取得好成績。綜上所述,我將以此規劃為自己成長的藍圖,不斷進步,不斷成長,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索！只要我銳意進取,不斷創新,我相信一定會實現自己成長規劃的！教師個人專業成長三年發展規劃一、現狀分析〔自我剖析

時光飛逝,轉眼間,我已經在三尺講臺度過了十多個春秋。平時能勤于學習,善于思考,在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業素養,努力成為一名反思型教師,科研型教師,我制定了個人發展規劃。二、自我分析

〔一個人優勢

工作踏實,熱愛教育事業,熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人；善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

〔二個人存在問題

教學經驗不夠豐富,教育教學手段和方法略顯落后,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,在專業素養和專業知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態、和對他們的調查研究,教育科研方面,往往停留在感性經驗的層面。

三、發展規劃總目標

1、教育理念得到更新,能夠以發展性眼光來看待學生與教學,具有一定的創新精神及教研意識。

2、進一步鉆研學習現代教育理論、鉆研新教材,掌握基本的教學規律,努力提升專業素養和教育教學能力。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式,構建自主、合作、探究的學習方式,樹立正確的教育質量觀。

4、通過系列的學習與研究,使自己成為一位"愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進"的新型教師。

四、規劃措施

〔一師德方面：

作為一名教師,本人堅決貫徹執行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求,遵守學校規章制度,規范自己的道德言行,不斷提高自身的師德素質。

〔二專業知識學習：

1、讀書：

認真制定好讀書計劃,并嚴格按要求執行。每學期完成一部教育專著的閱讀,一年至少閱讀6本,并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯系英語教學實際,努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,認真閱讀學?，F有的教育類報刊雜志,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,虛心向他人學習,多和他人溝通和交流,不斷充實自己,每學期聽課學習不少于15節,積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動,爭取取得好名次。

3、反思和交流：

積極撰寫讀書筆記和學習心得,認真寫好教后感和教學反思,利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通,及時獲得反饋從而及時反省和總結。

4、培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動,認真參加學校組織的校本培訓,努力爭取機會走出去學習,各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識,并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

五、專業技能提高

1、積極報名參加各級各類教育教學競賽,認真準備,力爭好成績。

2．在學校范圍內多上一些研究課。在平時的教學中,在平常課中開展研究,對于學生的發展才最為有利。厚積薄發,平常課鍛煉出了水平,公開課競賽課才更能把握好機會。

3、積極學習新課程,鉆研新教材,上好每一節課,打造有效課題,備好個案、