一年級班主任工作計劃精選10篇班主任是學生成長的教育者，作為班主任，制定每個學期的工作打算是必不行少的。那么你知道一年級班主任工作打算怎么寫嗎？今日我在這給大家整理了一些一年級班主任工作打算，我們一起來看看吧！

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一年級班主任工作打算1

本學期我又接手一年級的班主任工作，雖然帶過幾個一年級了，再次接手一年級，內心仍舊很忐忑。因此，為了扎實有效地開展班集體的建立，建立良好的班風、學風，提高學生的綜合素養，為一年級孩子的安康成長效勞，特制定班任工作打算如下：

一、抓好學生的常規教育

由于一年級的學生年齡小，對學校的許多規章制度、紀律還處于朦朧狀態，加上他們天生好動、新奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任要時刻想著學生，從孩子的視角度去理解他們的行為，引導他們相識學校、酷愛學校;從他們違紀中去分析、走進孩子的內心世界，注意造就他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

1、文明禮貌教育。教他們學會運用禮貌用語，見到教師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

2、遵守紀律的教育。教育他們按時上學、放學按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課用心聽講，大膽發言，不搞小動作、不竊竊私語，謹慎聽從教師的支配。訓練學生不懂就問的良好學習習慣。課間不在校內追跑打鬧，教室內外活動輕聲慢步，上課鈴響馬上進教室在座位上坐好，等待教師來上課。

3、平安教育。利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、平安用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨在家時的平安教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急狀況時愛護自己。

4、酷愛學習的教育。通過講小故事、小笑話等多種方式講學習學問的用處，教育學生自覺主動地學習。

5、講衛生的教育，利用班會和清掃衛生的時間，教給學生清掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們熬煉的時機，使他們從小養成良好的衛生習慣。

6、進展酷愛勞動和自我效勞的教育。針對學生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理實力極差。向學生進展勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最榮耀的觀念深化人心，形成酷愛勞動的風氣。

二、造就得力的班干部

這學期起先，找出表現比擬優秀的工作責任心強的學生，給學生成立六個小組，實行小組競賽制，每天給學生競爭表現的時機，選出有自信念、有管理實力的小干部。同時多深化學生中教給他們工作方法，衛生、紀律上綻開評比，使他們有別致感，趣味感，增加集體意識，自覺自愿地遵守紀律、謹慎學習。多向在這方面有經歷的教師請教，怎樣才能造就出得力的干部，使他們成為教師的左膀右臂、幫助教師做好班級工作。

三、踴躍協作、參加學校活動

本學期要帶動班級學生踴躍主動的參加班級、學校組織的各項活動，增加孩子的參加意識和踴躍性，使學生更好的融入到學校這個大家庭。

四、做好與家長的聯系工作

本學期剛起先，由于學生年齡小、自制力差，師生之間的熟識度不夠，我也會借助微信、短息、電話或者干脆找家長溝通孩子的在校表現或者在家表現，以便有針對性地進展指導。特殊是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的緣由，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信念、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要剛好與家長保持聯系，了解學生的思想動態，剛好與家長商討合理的方法教育好每一個學生，與家長共同溝通、商討各種行之有效的管理學生的方法。

五、對自身的要求

關懷酷愛學生、敬重公允地對待每一個學生，尤其是對待差生和家庭狀況困難的學生，應投入更多的愛。注意發覺學有特長的學生加以造就引導、對表現異樣的同學細心分析緣由，加以疏導。平日要以師德標準嚴格要求自己，創設良好的氣氛，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

班主任的工作是一項繁瑣而又考驗人的工作，須要我們花時間和耐性去琢磨。當然，我也會在這繁瑣的工作中嚴格的要求自己，不斷找尋新方法，不斷總結老經歷，堅信在實踐中會讓自己的班主任工作更有意義。

一年級班主任工作打算2

一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的后續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。所以大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個主角就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐性與職責心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充溢活力與創新，為了讓他們得到全面開展，特制定班主任工作打算如下：

一、班級根本情景：

我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑得意，有著很強的求知欲和新奇心，他們純凈和善得意。可是孩子年齡小，自理自制本領弱，在幼兒園理解的教育與學校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應學校生活，提高他們學習的愛好，特制定了如下工作打算。

二、根本工作資料：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班團體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的團體意識，參與各項團體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛生值日制度，經過老師手把手地教，使學生駕馭正確的清掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，造就學生酷愛勞動的好習慣。

5、造就團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的典范作用。

(二)對學生進展思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進展愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結合生活情境，適時對學生進展品德教育。教育學生要誠懇信用，酷愛班團體，主動關懷幫助他人。

(三)教育學生努力學習。

1、親密與各科任課老師聯系，留意教學模式的創新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習愛好。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅僅樂學，并且會學。

3、加強對個別學習困難，留意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的進取性。

(四)關懷學生身心安康。

1、對學生進展日常衛生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育熬煉，增加體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，協作科任老師，構成一股進取向上的班風。親密留意學生群體和個體的心理動向，進展適時教育。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有提高或特別情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、經過走訪和家長聯系冊的形式親密與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特別學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構成合力。

一年級班主任工作打算3

這學期我有幸接任一年級(2)班，為了更好的做好低段班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生造就成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。我做了一些打算工作，特制定小學一年級班主任工作打算：

一、班級根本狀況

本班共有33名學生，其中有男生20人，女生13人。本班大多數是本鄉鎮的農村孩子還有個別不及齡的轉進學生由于他們年齡比擬小，自控實力比擬弱，因此須要花比擬多的時間去抓紀律。

二、本學期根本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的踴躍性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、造就學生良好的學習習慣，學習看法

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，造就他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課老師進展溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想政治工作打算，使他們提高相識，不斷上進。成果、表現好的學生要經常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。踴躍參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、詳細措施

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進展思想教育。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我要從造就學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據學生的表此時此刻學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的踴躍性，漸漸養成謹慎聽課、謹慎作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、踴躍組織學生參與集體活動，造就學生的凝合力、集體榮譽感

班集體是造就學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能造就學生的凝合力、集體榮譽感。本學期學校支配了如播送操競賽、跳繩競賽、講故事競賽、口算競賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，開展特性。逐步形成一個安康向上、團結協作的班集體。

一年級班主任工作打算4

一、指導思想

以學生開展為本、開心的兒童德育為格局，以創新精神和實踐實力為重點，結合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，造就學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的實力，踴躍探究特性造就的途徑，對隊員們進展集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氣氛，為創立優秀班級而努力!

二、班級根本狀況分析

本班共有學生39人，由于一年級學生年齡小，留意安排實力差，在學習上留意力不集中。生活中，一年級的學生還處在他律階段，自律性較差。所以應當注意一年級學生行為習慣及學習習慣的養成，力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活。

三、班級奮斗目標

(一)養成良好的行為習慣和學習習慣。

(二)造就學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校打算為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為根底，造就學生的現代文明，構建一個團結向上的集體。這是我班的奮斗目標。

四、班級管理措施

(一)學習方面

1、上課能踴躍發言的同學賜予紅花嘉獎。

2、上課謹慎聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。

3、作業寫得干凈又干凈的同學賜予紅花嘉獎。

(二)紀律方面

1、師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲治法，秉持“說到就要做到”的宗旨。

2、課間作好課前打算，由班干部進展管理，老師協助管理。

3、課堂上做到上課謹慎聽講，不隨意走動，不做小動作。

3、課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊，兩操謹慎的同學可以得到小紅花。

4、造就學生在校內內不打鬧，不瘋跑，輕聲慢步進課堂。

(三)勞動方面

1、做值日謹慎的同學可得衛生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

(四)建立班級好人好事本，考勤記錄本，好孩子講衛生評比本。

(五)平安教育方面

“平安時刻記心中”，時刻提示學生上學、放學排不打鬧，不追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。

一年級班主任工作打算5

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際狀況，通過開展各種教育活動，造就學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的實力，踴躍探究特性造就的途徑。努力提高教育質量，造就德、智、體、美、勞全面開展，具有創新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學生18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都機靈活潑，頑皮得意，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建立良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新老師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老老師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任打算如下:

(一)常規教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監視崗”，特地負責監視檢查學生的日常行為，并在每周五進展一周總結，通過監視崗的匯報，評出“最正確拇指獎”。對表現不夠好的學生，剛好進展點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節和四月革命傳統教育等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發揮教室內外的展版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監視，并在課堂上隨時提示與協助。

(二)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲治法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納各種學生喜愛的形式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監視，剛好管理。

(三)、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于環境衛生保持好的的同學或小組，進展嘉獎。

(四)、班干部的造就方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采納班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)、學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成果。在教學方面我確定從以下幾個方面來做：

1、看法習慣。

找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與局部家長聯系(包括優生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家進步行溝通。

2、學問實力

利用下午課外活動時間進展必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當削減書面作業)發動優生進展互幫互助，采納先學生自愿結對，后老師統籌支配的方法，給每一位后進生找到自己的協助人，為到達相互提高的目的。

3、檢查習慣的造就。

老師利用上課時間，進展一步一步的指導，從造就學生檢查意識起先，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。

(六)、其他方面

班級管理中還應注意個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小獨創家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

一年級班主任工作打算6

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生特性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育。努力提高教育質量，造就德、智、體、美、勞全面開展，具有創新精神的一代新人。

二、班級狀況分析：

本班共有學生18人，其中男生13人，女生5人。這些孩子都機靈活潑，頑皮得意，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建立良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作及目標：

作為一名新老師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老老師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任打算如下：

1、時時到處向學生進展有針對性的常規教育

2、制訂小干部培訓打算，盡快造就一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，造就小干部的工作實力，讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關懷他們的成果，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚鼓舞，使他們取得進步。

5、謹慎完成學校安排的各項任務，搞好校教育處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。造就學生的各種實力和素養。

四、詳細工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的、為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育、也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為標準》和《小學生在校一日常規》，細化標準內容，注意學生良好道德行為習慣的養成教育。

2、加強班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實加強班干部的實力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進展商討探究，剛好反應剛好處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地標準化建立，創設美麗的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，鼓勵學生踴躍進取，促進班集體建立不斷完善。同時也為良好的班風學風締造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形

式對學生進展普訪，使班級工作得到家長的支持協作，并剛好告知家長學生在校狀況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面開展。

5、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進展思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭實力，同時提高各方面的素養。

6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主子。寓教于樂，提高他們的學習踴躍性，增進學習的效果。

7、重視造就安康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進展心理素養方面的教育，踴躍評價學生，講究指責的藝術，多與學生進展心與心的溝通。

8、加強平安教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學問教育。在平常多深化了解學生，剛好發覺問題，鏟除隱患，確保學生平安。

五、詳細工作

九月份

1、做好開學的各項工作，如：做好各項工作打算。

2、慶祝“老師節”。

十月份

1、愛國詩歌朗讀會、愛祖國繪畫大賽。

2、一年級拼音過關測試

十一月份

1、班報刊出

2、主題隊會觀摩十二月份

1、一至二年級跳繩競賽

2、一至三年級口算過關

3、迎元旦校詩歌朗讀競賽一月份

1、打算復習迎考。

2、期末考試

3、寒假工作支配。

一年級班主任工作打算7

今年是我第一年踏入學校參與教育工作，特別有幸擔當一年級四班的班主任教師。我深知班主任在整個班級中的重要作用，有人說，一個好的班主任就是一個好的集體。雖然我經歷不多，但我可以比其他教師更努力來做好班主任這個工作。為了讓班級充溢活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任打算如下：

一、班級根本狀況

本班共有40名學生，其中有男生20人，女生20人。由于學生剛進入新的環境，對小學學習沒有一個顯明的概念，再加之年齡比擬小，自控實力比擬弱，因此須要花比擬多的時間去抓紀律和平安問題。

二、工作目標

第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。選擇和造就優秀小干部，形成班級集體領導核心，形成正確的集體輿論，形成集體紀律，做好個別教育工作。

其次：狠抓學生的學習，促使良好學習氣氛的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地綻開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習踴躍性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，造就學生團結協作的精神。用活動來到達教育的目的，增加班級凝合力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進展獎懲。個人衛生實行監視。

三、詳細措施

(一)、常規教育方面

1、良好的開端是勝利的一半。開學初重視對學生開展《小學生日常行為標準》養成教育，如在校要敬重教師，團結同學，要有禮貌，見到教師主動問好，上學時佩戴紅領巾和校徽，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的小學生，努力爭做文明達標生，并逐步養成文明習慣。

2、謹慎開展平安教育。經常教育學生留意交通、飲食、活動等平安，指導管理好中午在校用膳學生，剛好處理偶發事務，通過多種途徑，提高相識，消退各類平安隱患。

(二)、班級紀律方面

1、制定班規班紀，并依據學生各方面的表現進展嘉獎，分發獎券，積累必須的獎券后可以向教師兌換獎章，并展示在老師的后墻上，當然，也制定相應的處罰措施。

2、課間提倡文明休息，學生可依據自己的愛好進展閱讀、下棋或跳繩等活動。

3、為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主管理。

(三)、衛生方面

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生和老師一起清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、剛好清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。

四、班干部的造就方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采納班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

1、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班干部競選，每天兩個班干部崗位，開好班干部會議，造就得力的班干部隊伍及安康的輿論。

2、美化班級環境，定期更換黑板報;加強對班隊干部的造就和指導，不斷提高學生干部的工作實力，最大限度地讓更多的學生在不同的干部崗位上得到有效的熬煉，提高全體學生的主子翁意識，倡議以班級為榮的集體主義精神。

五、學習方面

1、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。

2、經常與任課教師聯系，了解學生各學科的學習狀況，協作任科老師，深化培優輔困工作，平衡學生的學科開展，努力造就學生樂學善思，刻苦學習的良好品質。

六、其他方面

1、關懷學生的身心開展和安康成長，教育學生珍惜同學友情，學會關懷人，懂得敬重人，虛心好學，團結友愛，努力造就學生的合作意識，協作精神，促使學生健全人格的形成。

2、家教結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

總之，為了孩子更好的開展，也為了自己能夠成為優秀的班主任，我將不斷努力，不斷前進。

一年級班主任工作打算8

當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨意哪一個教師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有到達最好，只有教師的不斷領導和訓誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的。所以我依據我的思路制定了本學期班主任工作打算：

一、班級狀況分析

本班學生有37人，其中男生_人，女生_人。學生中大局部人思想較好，同學有困難能相互協助，拾到東西歸還失主或交給教師，但也有個別學生很自私，只顧自己，斤斤計較，有_個同學脾氣倔強，不太聽話，男同學中有20%的學生活潑好動，行為上不簡單約束自己的行為，要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。

二、指導思想

本班隊工作將以愛國主義教育為主旋律，以“加強小公民道德建立，爭做五小小公民”為行動目標，不斷深化“雛鷹行動”推動素養育。

三、奮斗目標

1、加強思想政治教育，強化行為標準養成，使學生成為“五小”小公民。

2、面對全體學生，培優轉后，充分挖掘、造就學生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞方面全面開展。

3、抓好班級建立、建立踴躍向上班風。

4、以“心育”為主題，造就學生安康的心理素養，使學生身心安康協調開展。

5、以社會實踐活動為內容，造就學生社會責任感和適應社會的實力。

6、重視個別教育，形成教育合力

四、主要班隊工作

1、以重要節日、紀念日和重大事務為契機，開展思想道德教育活動，提高學生的道德素養，協助他們樹立誠懇守信、酷愛祖國、酷愛集體、酷愛他人的良好品質。

2、圍繞“誠信、明理、惜時、節省”，開展形式多樣的體驗活動，使學生的身心得到安康成長。

3、利用集會課、班會的時間，利用黑板報等傳播陣地，執行《小學生日常行為標準》《學生在校一日常規要求》，抓好學生的行為養成教育。

4、加強班級組織的建立和健全，造就一批實力強、學風正的班干部。

五、詳細措施

(一)常規教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，依據我們學校的相關常規要求及本班實際，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監視崗”，特地負責監視檢查學生的日常行為，比方學習眼保健操、形體訓練(好好走路)，通過監視崗的匯報，評出，賜予加分加星的鼓勵。

對表現不夠好的學生，剛好進展點撥、指導，加強教育，做好學生常規教育，讓學生早日進入正常學習生活軌道。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用老師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會，開展禮儀教育、評比“每周之星”，對學生進展敬重教師，敬重父母的教育，使學生懂文明懂禮貌，并懂得做人的道理，造就其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比方：可以利用校內播送站、流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，還要充分發揮教室內的板報的教育作用，采納敏捷多樣的欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫、讀書的姿態，我將采納“閃閃星我最亮”的活動進展監視，并在課堂上隨時提示與協助。

(二)加強班風建立

1、營造向上氣氛

依據學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

(2)布置教室環境。如設立袖珍圖書角、衛生角、金色童年、我們在這里成長等文化背景。

(3)讓學生參加班級管理，造就學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。造就學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，表達學生的主體地位，開掘創新精神。

2、造就小干部

班級小干部是班主任的左右手。要謹慎選拔小干部，同時要細心造就小干部。

第一，協助小干部樹立威信;

其次，鼓舞小干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

第四，造就干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

(三)針對特別學生，開展特別教育

1、期初排出特別學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差學生)，建立特別學生檔案。

2、通過多種途徑，采納多種方法，對特別學生開展教育。

通過視察與學生談心聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時駕馭與調控特別學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有相同的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的踴躍性，取得共識，協作學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，進展思想品德、學習看法、日常行規等方面進展教育和訓練。

4、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進展關懷協助。

(四)深化愛國主義教育

1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育非常迫切，我們不僅要告知學生為什么愛國，更要告知學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛教師、愛同學、愛學校、愛家鄉做起。

2、結合重大節日、紀念日(老師節、國慶節、重陽節、元旦等)適時地組織活動，對學生進展愛國主義教育活動。

(五)加強養成教育

1、養成教育是學校德育工作的根底，要抓好《小學生日常行為標準》，開創我校的德育特色。圍繞學生學問、實力、魄力的造就目標，實施有志向、有道德、有文化、有紀律的育人工程，逐步貫徹五小行動，詳細落實十個道德好習慣：

(1)今日的事情今日完成，輕松迎接每一天。

(2)出門照鏡子，整理頭發、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

(3)主動招呼別人，微笑禮貌待人。

(4)用過的東西放回原處，到處想著別人。

(5)中午、放學不吃零食，每天節約幾元錢或幾毛錢。

(6)每周至少了解幾條國內外新聞，并搶先在同學間溝通。

(7)每周向家長講解幾個學校里發生的趣事，和家長多溝通。

(8)每周學講一個故事，從中自我觀賞。

(9)每月至少為家人做一件自己力所能及的事。如清掃衛生、整理房間等。

(10)每月至少為老師做一件好事，讓教師了解你。

通過詳細十個好習慣的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應當這樣做，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“下棋、猜謎語、做嬉戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、養成教育融于班級活動中，結合班會課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

5、加強班級文化建立，如衛生角、學習園地、圖書角、榮譽角等，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創班級特色，開展五星組評比活動。

(六)抓好陣地建立

1、增加育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

2、充分利用傳播欄、黑板報傳播校內文明佳事，樹立典范。剛好采集學生間的好人好事，加大傳播力度。

3、依據每月教育重點和班級實際，有打算地組織好每周一次的班會課和品德教育課。

(七)加強學生心理安康教育工作

1、落實學生心理安康教育，造就學生健全的人格。要廣泛開展心理安康學問的傳播活動，普及心理安康學問，讓學生人人懂點心理安康學問，使心理安康教育成為全員參與的大合唱。

2、要進一步加強心理安康教育。

(1)多渠道地了解和駕馭學生的心理問題信息，剛好協助學生解決心理障礙。

(2)經常性通過黑板報、班會等形式進展心理安康教育。

(3)結合后進生的幫教轉化工作，把心理安康教育與后進生轉化工作有機結合，提高轉化率。

(八)抓好三個結合教育

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作。

2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

3、結合社會實踐活動，組織學生參與校外教育活動，了解家鄉改變，感受祖國的騰飛。

另外，我還重視平安教育，把平安教育貫穿始終，除了每節課5分鐘平安教育外，每周周一都將對局部學生進展談話，從中了解動態，對有危急性的活動進展引導，訂正，讓其意識到危急性;周五進展周末平安教育從而加強學生防火，防盜，防中毒等意識，同時組織學生學習《小學生平安守那么》從今來提高學生自救，自護實力。

班主任的工作是鎖碎和細致的，我想工作打算只是一個設想而已，關鍵在于付諸行動并有所收獲，有所提高。在今后的共同學習生活中，我將不斷摸索出學生們的特點，以備在班級工作中能對癥下藥。過去，轉瞬即逝;將來，就在眼前，讓我們一起努力!

一年級班主任工作打算9

作為一名小學一年級的班主