20xx高一班主任工作計劃范文制作工作打算是特別簡潔的，就像每個人都會打算將來，都有幻想，都會做夢一樣。20xx年已經來到，你是不是應當也寫一份工作打算呢?下面我給大家共享一些20xx高一班主任工作打算，盼望能夠協助大家，歡送閱讀!

【篇一】20xx高一班主任工作打算

一、班級目標口號：

“做的自己”。詳細闡述為：起始年級以養成教育為根底，造就學生良好的習慣，提升學生文明素養;激發學生愛班級、愛學校、愛祖國的熱忱;通過正面評價和各種活動造就學生的組織協調實力和自信陽光的心態。

二、班級現狀分析：

學生總人數55人，男生人數29人，女生人數26人。從8月份夏令營表現和開學初的學情視察來看，絕大局部同學紀律觀念強，學習看法謹慎，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但因為學生來自于不同的初中，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓，全面跟進，協助其勝利渡過轉折期。

三、指導思想：

班集體建立之初，造就全班同學集體榮譽感。促使他們踴躍參與社會、學校公益勞動。開展學生個人特長，造就一支有較強的活動實力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理實力，在良好的班風建立中，形成一種深厚的學習氣氛，牢記班訓：“看法確定一切”，創立歡樂學習班集體，爭取通過努力在各項活動中取得好成果。

四、工作特色規劃：

1、我的班級我做主

開學初，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規劃班級的方式，利用第一次班會課的時機讓學生回憶初中班級的優點，一方面正好是老師節感恩初中的教師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學生的建議陳列到位，從而明確高一2班應當打造成怎樣的班級，這樣到達了人人參加，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主子翁。

2、“三個一”工程

針對初中學的連接問題，高一學生學習習慣的造就尤為重要，為了提高學生的適應實力，特殊是數學上加強學生學習的主動性，我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題，每天謹慎訂正一題，每天駕馭一題。通過這種活動，加強學生對學習的熱忱，同時在作業的謹慎程度上下功夫，進展優秀作業的展評，提高作業的標準性。

3、憶經典，傳族魂

結合民族精神月的活動，利用本身我是歷史教師的優勢，結合歷史課中中國一百零一多年的抗爭史，讓學生查閱資料，講解并描述歷的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優秀的同學進展國旗下講話，造就學生的責隨意識，相識到“天下興亡匹夫有責”的重要性。

4、讀萬卷書，行萬里路

倡議學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個道理。結合學校書香校內報告會，要求學生讀一本好書，并且能夠從中悟出必須的道理，造就個人的文學修養。

5、我最給力

結合學校文化藝術節活動，在班上開展“我最給力”選拔賽，給學生供應展示自己的平臺，造就學生的自信，同時也為驚慌的學習起到調整作用，引薦班級優秀選手參與校內達人秀競賽。

6、溝通從心起先

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，剛好、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，剛好了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

【篇二】20xx高一班主任工作打算

一、管理理念：以沂水二中鍥而不舍、搏竟一流的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中盡量做以造就學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注意造就每個學生的自我管理實力，在此過程中造就一些得力的班干部，協助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處于主導地位，在于引導學生進展自我管理，并造就得力的班干部隊伍，實現學生的自我管理，同時協助學生提高自我管理的實力;

二、奮斗目標：將班集體建立成年級先進班集體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，鼓勵學生不斷提高自身的素養，以努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會的中堅、時代的先鋒的班訓作為成長的標準和做人的標準;

三、班級根本狀況：本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生人，女生人;正取生人，擇校生人;住宿人;

四、本學期工作要點

1、確立班級奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝合力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利于班集體學習氣氛的營造，并同時也為班級的班風建立打下根底。

2、熟識班級每一位學生，駕馭具體的第一手材料，為打算供應現實根底。利用各種時機，從不同的渠道了解每個學生的狀況，特殊是性格特點和心理安康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關系。

3、抓好紀律。抓紀律，必需讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必需要狠抓嚴抓，堅固樹立紀律促學習的觀念。要求學生獨立思索，完成作業，不隨意探討，確保自習課、晚自修的肯定靜謐。同時造就學生的時間觀念。在規定的時間內，完成布置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自己在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率。

4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的打算，都是為了最終的班級有優異的成果。我會和任課教師一起注意學法指導，注意與學生談心溝通，剛好了解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生，鼓舞超前學，并讓他們把好的學習經歷傳給其他同學，帶動全班共同進步;對于學困生，與任課教師一起指導學習方法，協助他們樹立自信念;對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生，協助他們定好適當目標，并常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會(特殊是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、墻報、班級標語等)，大力弘揚正氣，營造安康向上的班級氣氛，形成良好的班風。

5、造就正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，班內要留意造就正確的集體輿論，擅長引導學生對班級生活中一些現象進展爭論、評價，形成好人好事有人夸，不良現象有人抓的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力氣。

6、盡快造就好班干部，打造一支以身作那么的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度。發揮學生干部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責清楚。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班干的踴躍性，建立合理的嘉獎制度。給他們以充分的信任和自主管理權，為創立自主管理班級做好保障。

四、班級建立時間支配

1、九月份：班委競選、組建班委，重點造就班委的工作實力，完善班級的各項規章制度，對班委進展詳細分工，責任落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習打算，營造班級良好學習氣氛，養成良好的學習習慣。

2、十一月份：為期中考試做打算，加強對學生心理輔導，引導學生正確相識考試。同時，也起先為運動會做發動打算。

3、十二月份：加強學風班風建立，為迎接期末考做打算。

【篇三】20xx高一班主任工作打算

一、思想建立：

1、高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下歡樂成長。

2、要搞好初中到高一的過度階段，班主任要擅長專心視察，發覺問題，剛好解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生落伍。

3、大力協作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參加，進展愛國主義教育，團隊協作意識的造就。

二、組織建立：

在班級干部任免中，采納民主集中制，自我引薦，班主任任命的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我管理實力。

三、制度建立：

用“中學生手冊”來要求學生，標準每一位學生的行為。

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四、學習方法：

踴躍探究素養教育的新途徑，協作任課教師，開展各課愛好小組，造就深厚愛好，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

【篇四】20xx高一班主任工作打算

一、指導思想：

伴著收獲的喜悅,我又將起先班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清晰地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這終歸是一段新地起先,從學校,家長,教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長,正常的開展,不斷的超越自我,到達他們志向的境界。我們作為他們初入中學的思想和行為的啟發和,肩負的職責和任務何其艱難!由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到中學學校后會有失落感，班主任教師要在軍訓過后支配學生寫一份自己的中學生活的感受及設想，針對性地和學生閑聊，鼓舞學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應中學的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進步。

二、詳細措施：

1、剛好了解新生狀況，做實干型班主任

古人云：知確定彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深化學生，剛好了解狀況。如何才能剛好了解新生狀況，我以為班主任要有實干精神，要做到四勤。

(一)勤看：新生還未入學時，先要謹慎查看學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等根本狀況作一個也許了解。入學后，還要擅長觀察新生的言行，了解其特性。

(二)勤問：新生入學后，要更進一步深化了解，就須要勤問。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業學校、家庭成員及其經濟收入來源、是否適應學校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業學校的同學側面了解其過去。

(三)勤記：作為高一新生班主任要剛好了解每一位學生工作量很大，同時也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況剛好整理，記錄在案，在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實根底。此外，學生狀況記在心中，做到心中有數。特殊是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

(四)勤督查：由于學生絕大局部是獨生子女，平常在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理實力差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的造就。剛好發覺問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。

2、關愛學生，做平民型班主任

常言道：親其師，信其道。平易近人，對學生隨和可親，充溢愛心的班主任，總是深受學生的歡送，也最簡單走近學生的心靈。作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟識，加上環境生疏，很簡單產生孤獨感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是協助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個生疏的學校，特殊盼望能得到班主任教師的厚愛，我們應抓住學生的這一心理，剛好主動地找學生溝通。溝通的形式，可多種多樣，可通過心里溝通本的形式，，班主任可在溝通本上多給他們寫確定、鼓舞性的話語。也可通過談心的方式。借此時機了解一下學生進校后對學校和教師的要求，生活上有什么問題須要解決，賜予學生程度的協助。談話時，必須要留意語氣要溫柔，隨意些，不要過于肅穆，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學生有拘束感，驚慌感。由于我很留意這些，以至于，許多學生覺得和我談心是一種奇妙的享受。遇到不開心的事，會主動和我溝通。可見，只要建立了良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能剛好化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。

3、發揮班干部核心作用，做管理型班主任

一個優秀的班集體，不僅有一個優秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為中學生，有必須的組織和自我管理實力，如何充分地挖掘和造就學生的潛能，既是建立一個班級的須要，也是造就學生素養教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經說過：教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力氣。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學，教師對學生的狀況了解不多，這就要求我們特殊是班主任要學會視察，擅長發覺人才。學期初可以試行班干部流淌制，讓多數同學都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再生疏，我們采納競選的方法，把那些工作實力強，責任感強，情愿為大家效勞的同學推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)幸免了僅通過民主投票產生班干部，把那些人緣關系好但不情愿為大家效勞的人推上了干部的位子，導致班級建立受到影響。(二)這些干部都是同學們自己一再比擬、權衡后推舉出來的，因此干部同學工作過程中遇到的阻力較少。(三)通過競選，可以激發同學們的進取心，可以讓競選失敗的同學經受挫折，讓他們發覺缺乏，完善自我。此外，選定好班干部后，不能馬上放手，還必需加強對班干部的培訓，指導他們如何開展工作，如何樹立班干部的威信等。4、加強學習、探究，做開拓型班主任

記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領學生;二流的班主任是靠制度去管理學生。這話是有必須道理的。平常，我們經常發覺局部學生對教師的教育不買帳，有反感甚至是對立的心情，從本質上講，大多數是由于我們教育方式、方法不當或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來探究學生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為(一)我們平常要擅長總結，擅長思索，找出其中的真正緣由。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思索，多想些方法，找到適合他們的教育方法。(二)我們的班主任之間要加強彼此溝通和合作，相互取長補短。(三)此外，我們自身要加強教育理論業務學習，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何采納措施加強班級的團隊精神，提高班級的凝合力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育。另一個有效的方法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進學生之間的相互了解，增進友情，形成了一種團結向上，踴躍進取的氣氛，把人心緊緊地團結在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進的盼望和動力，就會永往直前，戰無不勝。

三、根本任務：

1.抓好常規工作(清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、播送操、自習紀律、作業、考勤)。

2.營造良好的班風、學風。

3.開好主題班會。

4.協調各科任教師之間的關系，抓好學生的學習。

5.剛好和家長溝通，共同做好學生工作。

6.了解學生思想動態，能剛好地解決學生學習、生活中的懷疑，保證他們心理安康。

四、學期打算：

開學前一周：抓好軍訓，相識每個學生;讓學生初步相識中學的教學。

第1周：建立班團干部班子，逐步造就班干部的獨立管理實力。

第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責;黑板報《方圓》，由傳播委員負責。

第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成果優異的畢業生介紹他們的學習經歷。

第4周：紀律是事業勝利的保證(含班規班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。

第5周：校運動會，國慶放假;黑板報《團結就是力氣》，由體育委員負責。

第6周：主題班會《一個優秀的集體應當是怎樣》，由班長負責和主持，班主任幫助。

第7周：主題班會《我的將來不是夢》，由班主任負責和主持。

第8周：如何對待學習壓力(你問我答)，由學習委員負責和主持

第9周：打算模塊考試。

第10周：模塊考試。

第11周：自信教育，由班主任、傳播委員負責。

第12周：學會感恩，由班主任負責。

第13周：主題班會《資源共享--學習經歷溝通會》，由學習委員負責和主持。

第14周：主題班會《學會和別人的優點相處》，由班主任主持。

第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進展

第16周：讀書與做人，由班主任發言，學生探討。

第17周：迎接藝術節。

第18周：藝術節總結，由班主任對本班藝術節的一些打算狀況和效果進展總結。

第19周：模塊考試打算。

第20周：模塊考試。

俗話說：好的開端是勝利的一半。對于班級而言也是一樣的。高一是中學階段的把戲年華。假如不能抓住最初的絕好時機進展引導、教育和整合，不能在短時間內樹立起班級正氣，提高班級凝合力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來許多麻煩和困難。因此，作為班級靈魂人物的班主任就須要多動腦，勤思索，依據班級的實際狀況，剛好調整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中!

【篇五】20xx高一班主任工作打算

又快到了新的學期，以下是我新的班主任工作打算。

一、指導思想：深刻領悟黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校人本、和諧的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮斗目標：將本班建立具有團結、嚴謹、奮勉、拼搏的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，為今后學習打下堅實的根底，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、本學期班主任工作根本要點：

1、增加凝合力，形成團結、互助互愛的班集體

通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建立成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成同舟共濟、共同進步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作奉獻，打算好競選演講。利用班會課舉辦了氣氛熱情的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。

3、制定班規，落實每月操行評分細那么的執行

國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規則就可以享受到的自由權利。每個班干部負