真理誕生于一百個問號之后15第一課時思考知識有人說過這樣一句話：“真理誕生于一百個問號之后”，你對這句話是怎么理解的，有沒有什么疑問？讓我們一起學習走進課文，相信你會對這句話會有更深刻的理解。1.會認會寫本課11個生字，理解生字組成的詞語。2.默讀課文。通過課文內容理解課題含義。（重點）3.體會課文用多個事例說明觀點，找出相關事例并分析文中講述事例的方式。（重點）4.學習運用具體事例說明觀點。（難點）學習目標請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示轉zhuàn（轉椅）zhuǎn（轉身）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？

1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。.讀一讀：他坐在紅色的轉（

zhuàn）椅上，故意轉（zhuǎn）身背

對著大家。大家覺得他很不禮貌。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【誕生】【縱觀】【定理】【偶然】【搜集】【石蕊】真實的道理，即客觀事物及其規律在人的意識中的正確反映。事理上不一定要發生而發生的；超出一般規律的（跟“必然”相對）。理解詞語放眼觀察(形勢等)。出生。地衣的一種，生長在寒冷地帶，灰白色或淡黃色。可以用來制石蕊試紙、石蕊溶液等。到處尋找（事物）并聚集在一起。試著把詞語和意思連起來！【不可思議】【司空見慣】【追根求源】【無獨有偶】【見微知著】【百思不得其解】看慣了就不覺得奇怪。見到一點苗頭就能知道問題的實質或它的發展趨向。理解詞語指追究事物發生的根源。不可想象，不能理解（原來是佛語用語，含有神秘奧妙的意思）。反復思索，仍然不能理解。雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒(多用于貶義)。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？課文用科學史上的三個事例論述了只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理。我會寫慣圃鹽濺蕊魏搜蚯蚓階領提示：點擊生字進入詳細講解。習慣書寫指導：“貫”先豎折，中間一橫稍長些。最后一筆點有力。慣

guàn結構：左右組詞：慣性司空見慣造句：端午節吃粽子、賽龍舟，是中華民族古老的風俗習慣。音序：G部首：忄我會寫花圃書寫指導：整體要寫大氣些，“囗”大一點，“甫”稍小些。圃pǔ結構：全包圍組詞：苗圃竹圃造句：這是個很有氣派的院子，一幢漂亮的洋樓，四面全是花圃。音序：P部首：囗我會寫食鹽書寫指導：上下結構，上部分緊湊些，“皿”扁平。鹽yán結構：上下組詞：海鹽柴米油鹽造句：柴米油鹽是我們日常生活中所必需的物品。音序：Y部首：皿我會寫濺落書寫指導：整體緊湊些，“賤”最后兩筆先寫撇再寫點。濺jiàn結構：左右組詞：飛濺水花四濺造句：雨點濺落在水面上，泛起一圈圈細紋。音序：J部首：氵我會寫花蕊書寫指導：“艸”包裹下半部分，三個“心”稍寫扁平些。蕊

ruǐ結構：上下組詞：雌蕊雄蕊造句：杜鵑花是粉紅色的，花蕊有幾個小黑點，像螞蟻似的。音序：

R部首：艸我會寫魏國書寫指導：“委”寫瘦小，“鬼”的第一筆撇稍短些，豎彎鉤要圓潤。魏

wèi結構：左右組詞：北魏姓魏造句：打，魏國可能會勝出,但是會兩敗俱傷,損失慘重。音序：W部首：鬼我會寫搜集書寫指導：“叟”中間兩橫不連接，一豎要出頭，最后一筆捺下筆要有力。搜sōu結構：左右組詞：搜羅搜救造句：這些年,他走南闖北，搜集了一大批古玩字畫。音序：S部首：扌我會寫蚯蚓書寫指導：左右結構，“丘”第五筆往上提。蚯

qiū結構：左右組詞：蚯螾蚯蚓竅造句：外公釣魚時總是用蚯蚓做釣餌。音序：S部首：石我會寫蚯蚓書寫指導：“蟲”和“引”寫緊湊。蚓yǐn結構：左右組詞：螻蚓蚓秋蛇造句：大雨過后，經常可以看到地上有許多的蚯蚓，奄奄一息。音序：Y

部首：蟲我會寫階段

書寫指導：“介”最后兩筆先寫豎撇，再寫豎，勿太松。階jiē結構：左右組詞：階級階層造句：結束了這一階段的工作，爸爸如釋重負地松了口氣。音序：J部首：阝我會寫領域書寫指導：“土”窄小，“戈”橫短斜鉤要長，里邊“口”要小，右上角有一點。域

yù結構：左右組詞：區域地域造句：爺爺潛心研究國畫，在美術領域有很高的威望。音序：Y部首：土我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到實踐出真知。課堂小結一、用“＼”劃掉加點字的錯誤讀音。司空見慣（guàngàn）

花圃（bǔpǔ）石蕊（ruǐruì）

搜集（sōushōu）領域（yùyǜ)

濺落（jiànjiān）······＼＼＼＼＼＼二、根據意思寫詞語。1.看慣了就不覺得奇怪。

()2.追究事物產生的根源。

()3.雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒(多用于貶義)。

()4.見到一點兒苗頭就能知道它的發展趨向或問題的實質。

()5.反復思索，仍然不能理解。

()6.不可想象，不能理解。

()司空見慣追根求源無獨有偶見微知著百思不得其解不可思議真理誕生于一百個問號之后15第二課時1.了解課文主要內容。2.體會課文用具體事例說明觀點的方法，找出相關事例并分析文中講述事例的方式。（重點）3.學習運用具體事例說明觀點的方法寫作。（難點）學習目標課文論述了一個什么樣的觀點？課文論述的觀點是“真理誕生于一百個問號之后”。有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。這樣的開頭有什么作用？開門見山提出觀點，明確指出：“真理誕生于一百個問號之后”本身就是真理。課文分別列舉了哪三個具體事例？這三個事例的共同特點是什么？？這是課后第2題哦！謝皮羅教授發現漩渦的方向和地球自轉有關。波義耳發現鹽酸會使花瓣變紅。奧地利醫生發現睡覺的人眼珠轉到時他正在做夢。人物發現現象不斷發問找到真理謝皮羅

教授洗澡水的漩渦總朝逆時針方向旋轉為什么總朝逆時針方向旋轉？旋渦的方向與地球的自轉有關波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅紫羅蘭中的什么成分遇鹽酸會變紅？發明了酸堿試紙奧地利醫生兒子做夢時眼珠轉動眼珠轉動會不會與做夢有關？凡睡者眼珠轉動時都表示在做夢相同之處我能找：三個故事中提到的科學家發現和發明的過程是相同的。都是先偶然發現問題，不斷地追問；再進行反復的研究和試驗；最后解決了問題，得出了結論。發現問題研究問題解決問題課文是怎樣圍繞論點進行論述的？？討論交流：課文首先開門見山地提出了自己的觀點——真理誕生于一百個問號之后；然后概括地指出科學發展史上的每一次發現、發明都是在解答了“一百個問號”之后才獲得的；接著用三個具有代表性的事例加以論證；最后指出真理的發現是有條件的，“偶然的機遇”只能給有準備的人，給善于獨立思考的人，給具有鍥而不舍精神的人。標題“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？

標題“真理誕生于一百個問號之后”的含義是：只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理。這是課后第1題哦！討論交流：為了證明觀點“真理誕生于一百個問號之后”，作者列舉了三個事例：石蕊試紙的發現、大陸漂移、睡覺時眼珠的轉動。作者用這三個具體事例不同程度地突出了科學家“發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，獲得真理”的過程，從而證明了自己的觀點。體會用多個事例說明一個觀點的方法仿照課文的寫法，用幾個具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。這是課后小練筆哦！有志者事竟成有一句諺語：鳥最要緊的是翅膀，人最要緊的是志向。鳥從小就有一個志向，那就是在天空中自由地翱翔。同樣，每個人都有自己的理想，要實現自己的理想就必須有遠大的志向，有志者事竟成。小練筆美國前任總統羅斯福的夫人在本寧頓學校念書時，要在電訊業找一份工作。她父親為她約好了去見一個朋友。當時擔任美國無線電公司的董事長的薩爾洛夫將軍。羅斯夫人回憶說：“將軍問我想做什么。我說隨便吧。”他對我說沒有“隨便”這個工作。并用逼人的目光對我說：成功之路是由目標鋪成的。為了這句話。羅斯福夫人努力追求自己的目標，最終成為知名的社會活動家。

我們熟悉的張海迪姐姐，雖然她殘疾了，但她擁有一顆上進的心和堅定的志向，自學了多種語言，還學會了針灸，正因為她對自己要求嚴格，永不放棄的精神讓她的“志”最后“成”了。“有志者，事竟成”的人還有很多，例如外國的愛迪生，如果沒有他百折不撓的精神，哪來今天的燈泡使我們在黑暗中得到光明。這樣的事例還有很多……一個人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功。有志者事竟成。課文結構真理誕生于一百個問號之后追根求源發現真理論點：真理誕生于一百個問號之后論據：紫羅蘭遇酸變紅→發現酸堿試紙→石蕊試紙地圖上海岸線凸凹部分相互吻合，蚯蚓的分布→大陸和海洋的形成睡覺時眼珠的轉動→容易做夢階段總結論點：見微知著善于發問不斷探索課文舉了科學史上的三個事例，論述了只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理的觀點。課文主旨舉例論證的方法舉例論證，是指運用典型事例來證明論點的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。使用這種方法，一般是先分論后結論，即開門見山提出論題，然后圍繞論題逐層運用材料證明論點，最后歸納出結論。本文在提出“真理誕生于一百個問號之后”的觀點后，選取了三個典型的事例，證明只有善于發問并不斷探索，在解答了若干個問號之后，才能發現真理。論點鮮明，條理清晰，結構嚴謹，邏輯性強。舉例：

實踐證明立志是成功的起點，是事業的脊梁，是一個民族傲立于世的精神支柱。最窮的是無才，最賤的是無志。所以，每個想為國作出貢獻的人，必須有一個堅定的志向。有志者事竟成。陳涉少時，曾替人耕種，心中不滿于這種處境，在壟上休息時，常常感慨長恨，有一回對同耕者說：假如哪一天富貴了，彼此不要忘了拉朋友一把。同伴嘲笑他：你現在替人耕田地位卑微，還說什么富貴呢。陳涉長嘆一聲：唉，燕雀怎能知鴻鵠的志向呢?陳涉后來在大澤鄉和吳廣發動起義滅秦，作出驚天動地的壯舉。陳涉曾說：壯士不死則已，死即舉大名耳。王候將相，寧有種乎？這樣的雄心壯志，有豈是那些連好夢都不做一個的磕睡不醒的人所能比及的嗎？練一練：擇一個論點，用具體事例進行論述。科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。課堂小結中國著名數學家華羅庚曾經說過這樣的一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”事實證明，這的確是一個真理!

古今中外，曾涌現出無數令人敬佩的人，他們都有一種難能可貴的精神——勤奮。我國著名戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學藝者,沒有充分的天才，全憑苦學。”其實他說的一點推薦閱讀勤能補拙不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他長著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情。

華羅庚教授的座右銘是：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。華羅庚讀完中學后，因為家里太貧窮，所以他失學了。然思考：本文的論點是什么？是用哪幾個事例來進行論述的？而華羅庚并沒有因此動搖自己求學的信念，自己在家中努力，牢記著“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。他在不懈的努力下，終于成為了一位著名的數學家。華羅庚教授用他的勤奮，彌補了他生活條件上的不足。勤奮，是一個人成功的必經之路，也許這條路很曲折，但走過去就會是平坦的道路。勤能補拙，這是一個所有人都知道的簡單道理。三、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。1.近義詞：誕生——()敏感——()追根求源——()2.反義詞：真理——()敏感——()司空見慣——()產生敏銳刨根問底謬論遲鈍鮮為人知四、精彩賞析。1.最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。句子中的“？”指的是_____________________________；“！”指的是________________________________。這樣寫的好處是______________________________________________________________________________________發現的問題、提出的疑問通過探索，解決了疑問，找到真理把抽象的道理，用直觀形象的方式進行生動地表述，給人留下了深刻的印象2.如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。科學領域的發現中存在“偶然的機遇”，說明_________________________________；“只會給……”說明科學發現_________________________________________________。科學真理就在我們身邊，它并不遙遠也并不容易15.真理誕生于一百個問號之后課后練習一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。?1.他出差(chāi

chà)了，差(chāi

chà)不多也快回來了。2.德國著(zhuó

zhù)名的地質學家魏格納是一個執著(zhuó

zhù)于科學研究的人。???√√√√二、看拼音，寫詞語。

dàn

shēnɡ

xǐ

zǎo

jiào

shòu

(

)

(

)

(

)xuán

wō

lǐnɡ

yù

wěi

dù(

)

(

)(

)qiè

ér

bù

shě

jī

xiè(

)(

)誕生洗澡教授漩渦領域緯度鍥而不舍機械三、把詞語補充完整，并選詞填空。(

)空(

)慣

追(

)求(

)

見(

)知(

)(

)而不(

) 百思不得(

)(

)打破砂鍋(

)(

)(

)1.比喻做事情能堅持到底，不半途而廢的詞語是：___________。2.善于_________________的人，往往能從______________的現象中看出問題，從而有所成就。司見根源微著鍥舍其解問到底鍥而不舍打破砂鍋問到底司空見慣四、按要求改寫句子。1.即使地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。(修改病句)__________________________________________________2.善于發問的人，最終會從中有所發現、發明、創造、成就。(用排比句表述)____________________________________________________________________________________________________如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。善于發問的人，最終會從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。一、提出觀點1.填空：課文開篇揭題，說明“真理誕生于____________之后”這句話本身就是一個真理。一百個問號2.判斷：“一百個問號”表示什么？(1)表示要提出整整一百個問題。(

)(2)表示要向別人請教一百次。(

)(3)表示從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源的研究過程。(

)××√二、三個例證1.讀一讀，連一連。美國醫生從蚯蚓的分布推論地球上大陸和海洋的形成德國

謝皮羅凡睡者眼珠轉動都表示在做夢奧地利魏格納水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關2.讀句子，并理解。謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。(1)這個問號指的是(

)A.為什么水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉？B.水的漩渦為什么朝順時針方向旋轉？A(2)下面對這句話理解正確的是(

)A.謝皮羅迫切地想成功。B.“緊緊抓住”“反復的實驗和研究”是他最終找到答案，獲得成功的根本原因。B3.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)密卡爾遜無法回答美國東海岸和歐洲西海岸同緯度地區都有同一種蚯蚓的問題，說明他沒有鍥而不舍的鉆研精神。(

)(2)魏格納能從蚯蚓的分布，推論地球上大陸和海洋的形成，說明他善于從問號中尋求真理。 (

)(3)奧地利醫生的研究只是有趣，并沒有什么實用價值。(

)(4)他們的成功源于他們都善于觀察、不斷發問、勤于探索。(

)×√×√三、總結觀點1.讀句子，選詞填空，并選擇。發明成就創造發現善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所________，有所________，有所________，有所________。

發現發明創造成就對“打破砂鍋問到底”的理解，正確的是(

)A.這個成語形象地說明了遇到問題要不斷請教，直到別人講解清楚為止。B.這個成語形象地表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。B2.讀句子，理解填空。如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。“偶然的機遇”說明科學的真理就在我們身邊，并不是遙不可及。發現真理具備三個條件：________________，______________，____________________。有準備善于獨立思考具有鍥而不舍的精神一、延伸閱讀茶杯為什么會滑動英國物理學家瑞利平時很注意觀察各種事物。有一天，瑞利家來了很多客人。瑞利的母親非常熱情好客，她一邊招呼客人們落座，一邊忙不迭地沏茶倒水。她將茶杯放在一個大托盤上，端到客人面前。可她一不留神，茶杯在托盤上一滑，茶灑了出來，濺到了客人的衣服上。“哎呀，真是不好意思！”瑞利的母親歉疚地說，連忙找來一條手帕給客人擦衣服。瑞利想幫忙，可母親不讓。當母親拿著手帕幫客人擦衣服時，瑞利驚奇地發現，這時候母親托著的盤子雖然傾斜得比剛才厲害，但茶杯卻一動不動，好像粘在盤子上似的。這是怎么回事呢？客人剛走，瑞利就急忙拿起母親剛才用過的